你的青春你做主
最近,一部叫《我的青春谁做主》的青春励志剧挺火,在好友的极力推荐下,我也偷闲瞧了几眼,所以不敢妄加评论,只当观后感罢了。该剧讲述的是一个家庭里三个表姐妹的青春故事,她们在同一时间完成成人礼,成为社会人,从梦想走进现实,触摸生活实质甚至残酷的一面,每人都发现自己要面对一个超高难度的命题,生活等着看她们出洋相,可她们不服、不愤、不屈,不但要用智慧给出完美答案,还要翻越父母意志的高山阻挡,个性和理想是她们前往的彼岸。剧中的三个表姐妹各自面对不同的问题,却都在不停与父母抗争,她们和每一个正值青春的年轻人有着相同的困惑:我们的青春,到底该由谁来做主?
我的青春谁做主?我想答案应该是肯定的,当然是我的青春我做主了。不过这样说,也许有人偷偷笑了,笑我自不量力。编剧起了这么个名,确实让人感到意味深长。该剧用一个疑问句作为影片的名字,或许就是引起人们对青春的一番思考,把回答权让给我了每一个人,让我们自己去选择性回答,但事实上答案应该只有一个,足见编剧的聪颖和深邃。正如该剧导演赵宝刚所言:“青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,梦境的一切已消失得无影无踪了,青春不只是经过,我们还要反思,有过怎样的收获,我们青春的主,又该让谁来做?我做这部片子就是要献给所有心怀梦想的年轻人和为他们殚精竭虑的父母们。”从另一方面说,这是一部叫青年人和家长反思的影片。对于青年人的成长,家长更多的是起引导的作用,而不是替他们孤注一掷地做决定。而青年人在成长的过程中,会碰到各种各样意想不到的困难与问题,他们不能逃避,而是要与家长沟通,在沟通中共同找到解决问题的办法。
青春的主题永远是选择与较量,青春没有对错,成长始于困惑。青春,又似一部格林童话,可创造童话的人是谁?也许,就是那个应该“做主”的人吧,我只是说也许。正值风华正茂的年轻人,面对一个又一个十字路口,需要他们去选择,即便是走了弯路,即便撞得头破血流,可还是要勇敢地去面对。没有困难和挫折的青春等于一片空白。要想自己的青春精彩无限,所以就应当敢于去撞头,敢于去挑战。
但我还要说,我的青春当然我做主了,因为别人是做不了主的,即便别人想要做主,我也不会拱手相让。倘若我们的青春都要别人来做主,那也是我们自己的悲哀。生活在这个时代的青年人,应当有这种自信、勇气和担当。最后,重复强调一句:你的青春你做主!
一波三折的小燕子
在一个桃花朵朵开的春天,一棵棵杨柳随着缓缓的春风跳起了优美的舞蹈,成群结队的燕子也从四季如春的南方飞到了北方,在家家户户的房檐上面搭起鸟巢成家了。
你看呐,有一些家燕就在晨晨家的房檐上安家了。晨晨好奇地瞧了瞧鸟巢。鸟巢里的燕子爸爸妈妈出去找吃的东西去了,不巧,一只羽毛还没有丰满的小燕子因为顽皮站在巢的边缘,一失足就从温暖的巢中掉了下来。小燕子的兄弟姐妹们发现了,就“叽叽喳喳”地叫了起来,仿佛是在寻找它。
晨晨看到了,十分着急,正想把小燕子捡起来,一只早盯着小燕子流口水的大野猫从草丛中跑来,想吃掉小燕子。它死死地盯着小燕子,在小燕子身旁不停地来去,不时伸出鲜红的舌头想美美大吃一顿。小燕子叽叽直叫,好像在求助他人。晨晨并没有袖手旁观,而是拿起了身旁的鸡毛掸子,想去打这只可恶的野猫。可野猫发觉了晨晨,一溜烟儿跑走了。“这只馋嘴的野猫,我是不会让小燕子变成你的囊中之物的!”晨晨边说,边捡起这只惹人怜爱的小燕子,小燕子似乎还想着刚才惊险的一幕,身子在不停地颤抖。晨晨站在椅子上把小燕子送回家。
刚觅食回巢的燕子爸爸妈妈看到了,也高兴地向晨晨道谢,晨晨开心地笑了。
指导老师:卢玫珺
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路过你的青春小时候一个院子里长大的孩子们,现在都在各自的学校为各自五彩缤纷的梦想奋斗拼搏着。可有谁还记得十年前我们曾一起走着去上学和放学?谁还记得我们曾围在院子门口的馄饨摊前吃馄饨?谁还记得我们曾骑各自的小自行车在大院里穿梭直到撞到墙上才罢休?后来,我们都陆续的搬出了那个院子,小学毕业后我们就很少再联系了。这些零散的却很自由的童年往事以及很单纯天真却因为一句“喜欢”而脸红的孩子们构成了我最早最原始也是最单纯的童年。我想我真正的青春是从十三岁开始的,因为那时我开始记起和我在一起打球的所有人。我们可以为了买一张偶像的专辑奔跑穿越台北的几条街去西门町的玫瑰唱片行。我们可以在重庆的解放碑逛街购物一下午,来来回回的在大马路上不知疲倦的走。我们可以在珠海一起去南茫湾看海,看深邃的大海把我们狭小的心装满。很久以前的很多事都历历在目,这些人陪我成长,陪我长大,可后来,因为繁重的高中生活,我们又总是不经常在一起,他们,路过了我上半场的青春。我突然怀念起自己初二时的一次物理考试,只考了68分,那时是全班最低的。打完球后和他们坐公交车回家,我跟他们说我有点不敢回家。她们的安慰照亮了我回家的路。我此刻怀念的不是这样的场景,而是在那段有他们路过的日子里我从来没有躲藏过我自己。生活从来不是安慰,生活是安慰的人来了又走,走了又来。生活是被安慰的人每天厮守同样一个可以被安慰的明天。我总是会想起一个同学,很久以后都没有人再提起过他。其实我和他相处才三个月,我们都很喜欢五月天,我们一起抄歌词、唱歌。记得他说他最喜欢的一首歌是《天使》,我想,现在他真的也变成天使了吧。在无数个夜晚,听见五月天的声音,我总会想起他,翻看以前他替我抄的五月天的歌词,“也许放弃掉一些活得更轻松,我却不再是我”。他只是路过了我青春很短暂的三个月,却让我看见一种生命里不妥协的力量。有些人经过我身边,住在我脑中,在我心底钻洞,有些人变成相片,堆在角落,灰尘像雪一般冰冻。要等你先开口,冬天才会走。路过我身边动的那些人,我不知道他们现在在哪里,过的快乐或委屈或绞痛挣扎。我还是想说,生命的长河是无止境的,只是那些路过我青春的人在后来离开的几年里变的如此深刻,在我心底越钻越深刻。900字 六年级 记叙文
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我的青春我做主男生介绍:夏淇零:一个个性张扬的男生,家里很富有,有一个可爱、美丽的妹妹,【七(9)班的班花,名叫“夏琪琪”】学习全班前10名,长的很帅气,是“天使贵族中学”八(12)班的“四大班草”之一。一直都不知道,自己有同家族不相识的(夏哲和夏浅)两个龙凤胎亲戚。(是这部小说的主角)童天恩:是一个稳重、温柔的男生,特别是对女生,总是十分绅士,长相虽不十分帅气,可也足够迷人,学习很认真,平时都处在全班前5。班里的“四大班草”之一。夏哲:有个龙凤胎妹妹——夏浅,兄妹两人关系很好,平时,喜欢打打闹闹,但从不过格,长相很帅气,总是酷酷的,很爱帮助人,英语成绩较其他科最好,是英语课代表,学习成绩,全班上游。“四大班草”之一。(是这部小说的主角)许之度:名字十分有个性,人也一样,家庭条件并不太好,但对自己却毫不吝啬,很容易高傲,对人很拽,特别是对女生!和“童天恩”简直就是一对反义词,爱惹事生非,但是却很招女生的喜欢。“四大班草”之一。陈一潇:“天使贵族中学”的“校草”级人物,爸爸是全国第一大品牌的总裁,虽然家里非常富有,但是从不看不起人,对任何人都十分和善,喜爱文学,成绩非常好,不出意外,都是,全年级前3名。从小学习各国舞蹈,身材很好,在八(6)班。(是这部小说的主角)女生介绍:那喜儿:八(14)班的“四大美女”之一,名字很独特,性格也很开朗,和男生女生都很合得来,爱追星,喜欢“蔡依林”喜爱听她的每一首歌,若有人背地里说她偶像的坏话,她一定会气的火冒三丈,呵呵~(是“夏浅”的朋友)盘秋秋:是一个很文静的女生,留着长长的头发,她喜欢把头发都盘在脑后,再从中间抽出一缕,飘落下来,走起路来,那一缕头发就像一眼黑色的小瀑布,在脑后飘逸......就像是古典美女一般!“四大美女”之一。(是“夏浅”的好友)夏浅:夏哲的龙凤胎妹妹,处事为人都很巧妙,很有人缘,处处都会尽量为别人着想,表面上,看起来是一个很阳光、快乐的女孩,其实,心底有许多难以向他人诉说的苦衷,从小学习绘画、书法、芭蕾舞......喜欢留长发,喜欢留斜着的刘海,其实,是班里“四大美女”中最美的一个,仅以一票之差,输给了“校花”——林可儿。学习时好时坏,但是总是很用心,排名从没下过全班前15名。丁倩儿:一个十分火辣的女孩,做事风风火火的,嫉妒心很强,一看到比自己优秀的人,就会嫉妒不已,也很爱发火,只因人长得漂亮,就十分高傲,很多人讨厌她。“四大美女”之一林可儿:“天使贵族中学”的“校花”,八(10)班,她的美,让任何人都无法与之媲美,皮肤很白皙,长相甜美,只可惜,有时会瞧不起人,家里相当富裕,父母要求也很严格,让她学习了古针、小提琴、声乐、名族舞蹈......把她压得喘不过起来。900字 初一 抒情散文
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我的青春谁做主?我的青春谁做主?“是你保护我怕我受伤,是你教我做人的榜样,不要说我叛逆我轻狂,我是我而不是你的映像,别再说我行不行,别再管我听不听,可怜天下父母心,爱我不是帮我做决定,别再说我醒没醒,别再管我赢不赢。让我自己做决定,一个人决定,我自己决定,我的青春我做主。”我很喜欢哼这首歌,因为在父母的翅膀下,我的青春我做不了主。而班级的生活却给我一种全新的感觉,班级的合作让我找到了独特的自己。合作是什么?合作就是?你,我,他合着做一些事,两个人都得到了好处,两全其美,其实就是咱们说的互帮互助。学习时能合作吗?答案当然是肯定的,学习当然需要合作了,不合作只能学到50%,合作使你学到另外的50%。这就是合作的力量。(话外语:哇!力量真的好强啊!)你想不到的别人能想到,反之,别人想不到的你能想到。一种奇妙的想象使两人的大脑里渐渐映出清晰的画面。从实行杜郎口模式以来,以前愿意“合作”的同学也开始真正的合作了,那些不愿意合作的同学也渐渐的变得“开朗”起来。面貌和以前大不相同。看!那些同学堆在一起讨论问题你一句我一句,不久,问题解决了。再看!一个角落的同学们也在热烈的讨论。讨论过后,便爬在桌子上写,很是认真。和以前相比真是天壤之别。放眼望去,班里一片的热烈的学习氛围,很让老师们欣慰。学习杜郎口的这种学习模式以后,班里的成绩便直线上升,名列前茅。合作是什么?这就是合作。合作使我们的力量更强大了。合作无处不在杜郎口的教学模式在我们班里很受欢迎。同学们的座位由以前的“汉堡”变成了现在的“串烧”。同学们厌倦了汉堡,喜欢上了串烧。说话说“新感觉,新感受。”同学们的劲头更足了。合作无处不在。你看!我们八组的组长王龙海给同学们讲的多用心啊!每一处都讲得那么细致。当然了,只有组长难以撑起第八组这片蔚蓝的天空,我们这组小成员也出谋划策,你一句,我一句,很快这节课需要理解的内容,被我们笑消化掉了。同学们都说,这节课过的也太快了。合作无处不在。你看!那几个组长聚在一起讨论问题,那情形像一场没有硝烟的战争。激烈的讨论之后,组长们回到自己的小组。然后,把自己讨论解决的问题讲给大家听。过后组长们再次聚在一起,战火重新燃起,随后从各个组长中选取一位能力较强的组长,当代理老师。虽然这个代理老师经验不多,但是讲的还算头头是道,值得赞扬。现在,放眼望去班里到处都是一块块晶莹的石头,是合作把一盘散沙凝聚成一颗颗美丽的璀璨的珍珠。我希望自己成为最亮的一颗。我要放声的歌唱:我的青春我做主。八(2)班:张健民900字 一年级 书信