猫与兔子的故事900字

猫与兔子的故事

900字 初一 记叙文

猫咪一直很喜欢兔子。那只兔子酷酷的,不喜欢和别人说话,也不喜欢露出过多的表情。那个时候,猫咪就喜欢上了兔子,可是,也只敢远远观望。对于猫咪来说,兔子就像是天边的一颗星,可望而不可及。那时候的猫咪,很容易满足,她会因为兔子的高兴而高兴,甚至,只因为兔子对她说了一句话。

猫咪很优秀,身边很多关心、照顾她的人,也有很多知心朋友。可是,每当猫咪告诉身边的人她暗恋兔子时,几乎所有的朋友都劝她放弃,他们都说,兔子不适合猫咪,他太刚毅,不会懂得如何与猫咪相处。猫咪很执拗,她不愿意就这么放弃,她经常会说:“这是我自己一个人的事情,我喜不喜欢他,那也是我自己的事情。”为了他,她与周围的人的关系都僵了。

有一天,兔子突然找到了猫咪,他告诉猫咪:“我们,试试吧。”“啊?”猫咪一时愣住了,脑袋打结了。“我们在一起吧。”兔子说。猫咪点点头,答应了,心中虽然疑惑但是也很高兴。

猫咪更关心兔子,也无时无刻照顾着兔子,可兔子都不怎么领情,他总是让猫咪别多管闲事。猫咪心里很难过,却不知道如何表现,那时候的猫咪,无疑很伤心。她在心里告诫着自己:这是我自己选择的道路,既然选择了,就没有后悔的余地了。她习惯了默默地付出,不再让兔子知道。

猫咪和兔子表面关系很融洽,可是实际上却并不是这样的。猫咪很想和兔子讲话,很想与兔子聊天,可是害怕会因此被兔子厌烦,怕打扰到兔子。手机,拿起又放下,编辑好的短信,久久不敢发送,看着手机里那个熟悉的号码,却不敢拨过去。兔子好像根本不在意猫咪,不回她的短信,不理她。猫咪也发现,他们根本不是一个世界的人,他们没有共同的爱好、习惯,甚至,找不到共同的话题。猫咪会自言自语:“他为什么要对我说那些。”或许,只是一个玩笑吧。

快过年的时候,猫咪想着怎么与他一起庆祝,可是,手机上的一条短信很醒目:这一开始名存实亡的关系,终究也不存在。猫咪心中的一角蓦然开朗,原来,不是太忙了没时间理我,只是因为不在乎。就这样,分手了。

这段关系,简单的开始,干脆的结束,没有任何装点,可是,却又一种淡淡的忧伤。从头到尾,都只有我的心伤吧,猫咪想着。但是,既然这是他想的,我何不放手,我希望,我的存在不是他的累赘。

在人生的道路,两人背道而驰。或许,许多年后,猫咪还会想起兔子,想起他带给她的一切。也许心中会有一种忧伤,但是,猫咪不会后悔,生命中有他来过就足够了。

不要去挽留那些必定会失去的人或物。有时候,放弃,也是一种成全。

——后记

感动过后

900字 初三 日记

感动,像一条长长的线。系着你、我、他;系着泪水、欢笑;系着昨天、今天、明天。感动过后,彼此铭记,彼此珍藏,直到永远、永远……

――题记

2006年6月1日晴

轻快的歌声,欢乐的笑声,六一儿童节的气氛充斥着校园的每个角落。

初一三班的教室里却别有一番氛围。今天,对于这个班六十一个同学来说,是一个极特别的日子。是他们生命中最后一个六一儿童节,更重要的,他们在等待那个已经分别三天的人,等待她从远方带回好消息。

过去三天里,他们很乖。每节自习课他们遵守纪律,跳绳比赛他们拿了全级第二名。他们用自己的努力为在千里之外辛苦比赛的那个他们深爱的人鼓着劲儿。

“嘘,老师来啦,大家准备!”班长匆匆走上讲台,“一!二!三!”顿时教室里热烈的掌声鼎沸,“欢迎肖老师!”整齐而响亮的声音响起。年轻的班主任老师有些不知所措,带着惊喜的笑容,告诉全班同学,在全省的教学比赛中自己捧回了一等奖的奖杯,还激动地说这其中有所有同学的功劳!

这时,每一个人都笑了,每一个人都觉得自己是幸福的。

感动,这条长长的线,把六十二颗心系得更紧,更紧……

2007年1月2日晴

他们已是初二三班,“初二现象”的发作让他们越来越不安分。打架、抽烟、停学……班级里少了其乐融融,少了欢声笑语;多了调皮捣蛋,多了违反纪律。几个月前的感动似乎已不复存在。年轻的老师对他们失去了信心,一脸操劳、憔悴。

今天又是一个特别的日子,可是,有谁记起来了呢?

一大早,班主任老师走进办公室。“吱――”不经意地一开抽屉,一张漂亮的贺卡出现在她眼前。紫色面皮,上面打着一个蝴蝶结,画着一个大蛋糕。惊奇的她把贺卡轻轻打开,里面夹着一封短短的信:

“和你在一起,生活有酸有甜,但最多的还是快乐和欢笑。”

“我们其实很爱我们的班,看着流动红旗从教室里被拿走,看着为了我们一脸憔悴的你,我们真的很难过。”

“今天是1月2日,你的生日,全班同学祝你生日快乐,身体健康,生活充满明媚阳光。

初二三班,永远爱你!”

信虽不长,但字字句句饱含真诚,字字句句震撼着她,感动着她。

贺卡上还有六十一个端端正正的签名,代表着六十一份纯真的美丽,六十一份赤裸裸的祝福,六十一份暖暖的真情。

初二的他们其实很懂事,很有心,他们还是和原来一样,还记着老师的生日。

此刻,感动,这条长长的线,拉拢了老师和学生的距离,让六十二颗心靠得更近,更近……

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