桃花源
550字
六年级
记叙文
想必大家一定知道陶渊明的《桃花源记》吧:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属 。 陶渊明笔下的桃花源是一个世外仙境,那里没有战争,没有硝烟,没有污染。在我心中也有一个属于自己的“桃花源
风里带着些泥土的气息,混着青草的芬芳,还有桃花的香味儿,都在微微湿润的土里酝酿,面临滔滔海水,背倚巍巍青山。那一簇簇桃花开得那么灿烂。远看,像美丽的彩霞;近看,则像一位亭亭玉立的少女。那儿的天,湛蓝湛蓝的,像晶莹剔透的蓝水晶,它们穿过浓密的古树,洒下点点阳光。那儿的云,点缀在蔚蓝天空最蓝的地方,静静地飘着,被微风烘得软绵绵的,它们随风而变,淘气的风孩子把云朵吹成各种各样的形状。那儿的水,金光灿灿的,一阵风吹来水面便漾起鱼鳞似的波纹,一排排柳树对着河水摇动着绿色的长辫子,轻轻地掠着湖面,一簇簇桃花绽开了脸,好像对这镜子般的湖打扮。清澈见底的河里,鱼儿在悠闲的游着,三个一群,五个一伙,好像在窃窃私语的谈论着云彩的形状……
我好似找到了陶渊明的世外桃源,我见到了刘禹锡的陋室,诸葛亮的草庐与西蜀扬雄的旧居。我不由得赞叹这奇景赋予我们多少财宝!
现在,这样的桃花源可能已经很少了,我的桃花源只存在于我的幻想之中,虽然它可能永远是一个美丽的梦。但我相信,或许有一天,这种美丽的梦,将不是梦,而变为现实。如果它建立在每一个人的心中!那么我想这种梦想一定会变为现实!
服了,真是服了……
100字
初三
演讲稿
不想多说,我真的不想多说,纯粹藏着太多猫腻,教育的悲哀……
不想多说,我真的不想多说,纯粹藏着太多猫腻,教育的悲哀……
不想多说,我真的不想多说,纯粹藏着太多猫腻,教育的悲哀……
不想多说,我真的不想多说,纯粹藏着太多猫腻,教育的悲哀……
江苏南京溧水第一初中初三:973712934
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桃花源关于桃花源记一_桃花源三月里,我最爱的是挑花,因为桃花不像牵牛花、美人蕉那样争奇斗艳,而是在那安静的地方,默默的绽放着桃花独一无二的美。也因此我酷爱条花园,桃花源是美丽的,而我更喜欢夏天的桃花源。刚进入桃花源,引入眼帘的就是一片桃花林。桃花们好像一个个小导游一样指引着我们该往哪里走,桃花林的中间有一条石板路,直通一个山洞,山洞里有许多个小池,还有一条河,河中鱼虾三两成群。即使是炎热的夏日,小池里的水也十分清新、凉爽。往里走,仿佛到了另外一个世界,眼前的山不再是一般的山,眼前的水不再是一般的水,眼前的树也不再是一般的树。这简直是一个世外挑源啊!看,这里的水是多么纯净,瞧,这里的书是多么茂盛。再往里走,就看见桃花林了,这里的桃花开得格外鲜艳,恰似一个个美丽的小天使。这里的桃花开的数不盛数。一簇堆在一簇上面,不留一点缝隙。我爱桃花源,桃花源虽然比不上西湖可以让诗人挥笔作诗的美,虽然比不上桂林山水甲天下的称号。但他以一种独特、让人无法用语言描述的美征服了我,我沉浸在这深深地花香里了,我愿这人间的世外桃源---桃花源永存下去。关于桃花源记二_梦中桃花源一直固执地喜欢做梦,让思绪漫无目的地飘飞,即使夸张,却也满足.在长满树的幽静小路,狂奔.在飞沙漫天的沙漠,几个流浪者的浪漫.在疯狂的舞会上,放肆.甚至牵起温暖的手掌,骄傲地走在人流奔涌的浮华之中,抛下淡漠的容颜,然后,回眸,发现,手里握不住的才真实,落差,疼痛,却,坚持着,不哭,让不曾在意的人群看见一张决绝的脸.然后醒来,快乐,那样落魄的场景是出现在梦里的,同样给人憧憬,希冀的梦里!偶尔,梦见曾真正出现在生活中却早已尘封于角落的画面,一种酸涩的滋味浸染了不知是梦或是真的心.回想,这是一种享受,忆起了一度忽视,一度被时光撕开的碎片,一度尘封于岁月被风干的纯白.正视现在,从某种意义上说,是积极的,奋进的,然而有时,又充满了无奈.当看到那些花儿已不再静静的固守幽幽清香,变得世俗,冥顽,病态,真是费解,真实upset.所以并非不敢正视,只是不想,不想触及灰暗,验证世间的利益的PH值.回到梦中,让一切回到原点,不含丝毫装饰的简单,真的让人渴望,缅怀.下雪了,我玩得很疯.坐在教室里的人讥讽我,不想去争辩什么,这只能说明你,老了.他似被噎到了,但我不认为是我胜利了!我熟悉的孤独突然间跳起舞说它知道在心的深处有个国度铺满花瓣的路水晶房屋清澈微甜的湖就算只是短暂经过都觉得幸福。关于桃花源记的改步行桃花源经过了长久的等待,终于等到了这一天——步行去桃花源。我们带着兴奋的心情上路了。刚开始我们欢快的唱着歌,轻快的走着,不知不觉我们来到大桥,歌声也渐渐消失了。我向两边望去,拿着手机照了几处风景,河中,像一条大蛇的拦水坝,阻挡着河水的流速,远山,一座亭子在晨雾中显露出它蒙笼的身影。不久,走了很远,我们生机勃勃的队伍已经变的死气沉沉。有同学说:“早知道就不来了。”还有同学说:“桃花源还有多远啊?”当时我在想“为什么学校要我们步行去桃花源,而不乘车去呢?”我们慢慢的走着,一步一步艰难的向前去,只要我们看见学校的领导,我们都会问:“还有多远?”学校的领导说:“不远了,同学们加油,前面就是桃花源了。”在学校领导的回答中我好像明白了学校组织我们步行去桃花源是为了锻炼我们的意志,培养我们吃苦耐劳的精神,让我们懂得坚持就是胜利的道理。当我们看到桃花源的大门,我们的心情多么的激动、高兴,甚至忘记了步行带来的疲劳,我拥抱着同学:”我们终于到桃花源了。“我们一起欢呼着、大叫着,我们像只只欢快的小鸟飞进了仙境——桃花源。关于桃花源记的改写_桃花源记武陵渔人发现桃花源后,引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下,渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫,竟把线索卖给了出价最高的电视台,做一次导游,再去一次桃花源。又是沿溪行,依旧忽逢桃花林,仍然夹岸数百步,中无杂树,又到了桃花源头,又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的来到,颇为不悦,但本着来者是客的古风,设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食,一边拍奇闻趣事,桃源访谈很快拍完了。一拍完,就拿到外国去放,老外大叫good,将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。消息很快传回来,传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中,太守立马兴奋起来,决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。首先贷款10亿元,建直达桃源的高速公路,再贷款5亿元拓宽水渠,为满足游客的需求,建一栋60层的星级宾馆。不仅如此,还请陶渊明写一篇《新桃花源记》,拉明星当形象大使,到处唱“我爱桃花源,就像老鼠爱大米……”。于是,一些好玩贪玩会玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后,桃花所剩无几,并且没有一枝开了花。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 初三
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桃花源在陶渊明的桃花源记中有这样一幅景象,竟是一幅不同于世俗的桃花源。这样美的风景世间难有,这样美丽人生难以邂逅。而映射到我这样平凡的人身上,我心中的桃花源可能是沥沥雨下,暖春风雨时,也是天接小雨润如酥,草色遥看近却无。平凡的人有平凡的道理,也有自己的处事方式和原则。看风雪,赏黄昏,是时光里的我每一个渺小而实际的愿望。一眨眼,回到现实,仍然感觉到现世的凄惨,竟是打了个寒碜。那么我们每个人如何在这样一个弱肉强食的时代,找到属于自己的内心世界,去仰望星空,然后把它变为现实,就是脚踏实地。内心依旧宁静,是渴望着一个个一件对于生命而言微不足道的事。身为孩子的我们,只有学习这一个任务。只要天天去学校上课,按时完成作业,就一定会有个光明的前途。我们不需要寻找物质的桃花源,而是要汲取知识的火花,成为一个有用的人。读书可以明智,读书可以益善。才艺不只是争名夺利的工具,而是一个人健康成长的快乐元素。一个人,倘使拥有一颗怨毒的心灵,那么他的精神世界想必消极。写到这,竟然有些不想写。但作为一位写作者,就应该把美好的事,分享给大家。对于自己而言,自己总是考虑自己,活的有些自私。讲话时有气无力,之好通过文字这个不算完美的方式宣泄情绪。这样才能情绪稳定,温度增长。看起来的有气无力,恰恰是我最伟大的法宝。用尽毕生心力,使生活中大多人都会心生温暖。原是用文字交友,笔墨千秋。自以为是的千秋都是一场笑话,只有自己努力,才能安全行走于人世间,才能更好成就自己但是人不光只有功业,更有实现自己人生价值的其他方式。简单而讲,接受你的对手,何尝不是人生的一种高境界?既然他们也不是什么伟大的人物,那么何尝不能把心放宽一点,接受自己,接纳他人。如果像我一样做不到,就应该学会学习,放下,修炼。只有自己使自己强大,才能避免外人入侵精神世界。星海,花朵,好浪漫的场景。都是每个人的爱好。多么希望我们自己和他人能够一同过上最好的生活。但是这根本不可能的事。愿在书香里,找回自己的努力与真心。然后相信你一定会有一天找到内心深处的桃花源,不再寻找。所谓伊人,在水一方。我再度忆起小时候,妈妈坐在我身旁,陪我一起吃东西。然后,心情舒畅,染红了半边天。我想我找到了生命最初的努力方向。我想用每一朵大地花写在地上,画在心里。为每一个在角落的孩子,唱出心中的爱与那看似不切实际的梦想。大概只有老了,才能又一次明白生命的极限。好比说一个人的梦想是成为作家,那么其他世俗的诱惑才能放下。一起去寻找内心最深处的桃花源。不再惧怕外界打扰,世俗风霜。1000字 五年级 散文
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桃花源大文豪鲁迅先生的童年有百草园,而我的童年有仿若世外桃源的外婆家。从我记事起,每年寒暑假我都要去外婆家玩上十天半个月。那里仿佛有着一块的磁石,深深地吸引着我。远离城市的喧闹,依山傍水。清晨,鸡鸣鸟吟将我叫醒。知了一整天不辞辛劳地歌唱。到了夜晚,蛐蛐、蝈蝈也加入了演唱的队伍。世上最美妙的音乐莫过于这大自然的歌声!在乐园的每一天都如彩虹般多姿多彩。有时,我和表姐、表哥会去山脚下那清澈见底的小溪玩耍。哥哥在满是鹅卵石的小溪下游捉螃蟹,姐姐则在溪水里的鱼洞周围捉鱼,而我就在岸边刨沙挖陷阱,想着第二天小鱼在陷阱里游来游去。至今,都有一幅美丽的画面,不时在我的脑海浮现。夕阳西下,清风拂面,岸边的芦苇芦絮纷飞。一个小女孩笑着,手里捧着一汪溪水说:“姐姐、哥哥,我捧到鱼了!我捧到鱼了!呵呵……”。小女孩银铃般的笑声在山间回荡。有时,我们也会去后山玩。山上全是高得直冲云霄的松树,地上落满了松果。我们像是植物学家,每见到一棵草、一株花,都要仔仔细细地观察一番。我们又像是猎人,在山上搜寻猎物。看看这个山洞里有没有野兔,掏掏那个鸟窝有没有鸟蛋,翻翻那丛野草有没有田鼠……除了小溪、后山,乐园还有一大乐趣——看星空。炎热的天里躺在凉席上,清凉的晚风拂过两颊,聆听大自然的声音。我的心被这份宁静所催眠,整个人不免沉静下来。看着挂满星星的夜空,许多疑问便从脑海蹦出:“星星为什么会眨眼?是进沙了吗?它会不会掉下来砸伤我们?星星上真的有外星人吗?”夜空中如沙子、水滴般繁多的星星,美得连瞌睡虫都引来了,不久我便进入了甜美的梦乡……直到现在,我从未见到过如那晚般美丽的星空。陶渊明笔下的“桃花源”不就是我的外婆家吗?恰是仙境的大山里蕴含着许许多多的“宝藏”。“小地瓜”和“树地瓜”就在其中。“小地瓜”是“隐藏”在草丛中的美味。味道酸酸甜甜的。而它的“妹妹”——“树地瓜”可比它“热情”多了,“大大方方”地挂在树上。虽说个头要比它小很多,但味道却丝毫未减。仿佛是中了魔咒一般,最美好的、最快乐的时光只短短存在于童年。而我的乐园也如“桃花源”一样,消失了。外婆家搬去了镇上,山里的人也陆陆续续搬了出去。由于许久无人踏足,小溪杂草丛生。原本要靠走由七块大石组成的石桥才能通过的小溪,如今只有一小步宽了。儿时我最好的玩伴——表姐,也外出打工了。外婆家的磁力不见了。时间是贪婪的,它带走了我的一切,带走了我的乐园、我的桃花源,但它永远带不走我心中的乐园!我记忆中的桃花源!啊!桃花源,你永远在我心中!桃花源1000字 初中
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桃花源今天,我来到了桂林市的桃花源景区,传说桃花源还有一个故事,现在让我来给你们讲讲这个故事吧,一天,一个渔夫在一次打鱼的过程中,不知走了多远,他就发现了这个地方,于是他就跳下船走进了那个地方,他首先走入的是一个洞口,洞口由小变大,到了最后就是桃花源这个地方,那里的人都很欢迎渔夫,还问渔夫外面是什么样子,渔夫就把知道的事情告诉了他们,那些人很惊奇,他们告诉渔夫他们是秦朝人,是了躲避战乱才来到这里的,他们不知道秦以后有汉,而汉以后有魏了,这时渔夫要走了。那里的人告诉渔夫,别把这里说出去,渔夫回去了以后把这事告诉了太监,太监叫渔夫带路去桃花源,结果迷路了,有一个隐士也想去,但还没出发就病倒了,从此再也没有人去过,好了,《桃花源记》故事讲完了。接下来是该参观景区了,参观景区有两种方法,一种是水路,一种是步行,我先选择了水路,我坐上了一条船,船开动后,首先看到一个湖,那个湖叫燕子湖,船慢慢的行驶着,不一会儿就到了一排建筑物的面前,听讲解员说,那些建筑是土着人的建筑,船继续向前走,船进入到了一个黑漆漆的岩洞,讲解员告诉我这个岩洞叫燕子洞,洞是天然的,而且没有照明,所以才黑漆漆的。转眼就到了相思桥,在下面合上双眼,再许上一个愿就可以了,过了相思桥,眼前豁然开朗,一片桃花林呈现在眼前,顿时芬芳扑鼻,多美的桃花林啊!我不由自主的感叹道。突然,我听到了一阵敲锣打鼓声,我就往船外看,原来是当地的土着人看到有外人而来,跟他们打招呼叫巴买,巴买是朋友的意思,他们才会友好起来,到了这里船就返回了。我接下来是步行,我们走到先接绣球处,我接到了一个绣球,接下来我和苗族人跳起了舞,然后我参观了一些器具,例如:石磨、石臼一类,然后我就与桃花源告别了。700字 二年级
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桃花源今天,我们离开了长沙,继续去寻找那美好的地方。我们来到了一个美丽的地方——桃花源。撑着彩色的小花伞,走着走着,看见一片桃树林,但却没有一朵桃花,我想:“桃花是春天开的,现在是夏天,当然没有啦!”爸爸告诉我,古时候有个名人叫陶渊明,他写了一篇文章讲的就是这里。里面讲,有一些人因为躲避战乱,来到这里过着无忧无虑幸福的生活。走进桃花源,我马上就被陶醉了。这是我从小以来见过最美丽的景色。风儿轻轻的拂过,吹在我的脸上凉凉的。桃树密密麻麻、摇摇摆摆的,好像在迎接我的到来。走过一段路,我们来到一座亭子,叫“方竹亭”。亭子后长满了竹子,这些竹子很特别,看上去是圆的,摸上去是方的,这种竹子就是这里特有的方竹。转了个弯,我看见了几顶轿子,妈妈坐一顶,我和睿睿姐姐坐一顶。一开始,轿子颠颠抖抖,还要沿着山上石梯,我真担心抬轿子的叔叔会太累呀!终于到了山顶,我们看见了一个古庙,庙后有座塔,里面有一个楼梯,很窄,要用伞撑着才能上去。上了塔我从上看下去,到处是密密的树林,还有清清的流水,山清水秀,真是天下的仙境。桃花源是我们旅途中的一段奇遇,希望我下次还能来这里。450字 四年级
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桃花源我,终于来到了桃花源。到这里的路,很长,经历过的很多,桃花源仍像古文中那样沉静。黄昏,我走在放学的回家的途中,感受着沥青路上太阳的余温,正值下班高峰,吵闹的车流南来北往,难以言喻的寂寞疯狂的弥散。奔逐的人群眼中总燃烧着急返家的热切,我更深的体会到了孤独。记忆中归家的路,不是这样的。那时,每天放学都可以一出校门就蹦上他的电动三轮,喋喋不休的跟他讲着学校里发生的各种事情,偶尔,他会碰到熟人与他握手,我总会把他的手掰回来,因为在我心中,他只能是我一个人的爷爷。那时小小的我还不知什么是桃花源,只知道那是我最快乐的时光。他走时,我在上课,当我赶到医院时,家人的哭声已经在惨白的墙壁间回荡。我眼睁睁看着那乐土一点点在我眼前崩坏。后来,再也没有人载我回家了。今天,我又一次走在了回家的路上,这喧闹与孤独的刺激下回忆起了这许多往事,却在无意中给自己寻了个安静的角落,得已思考。爷爷虽然走了,但夕阳依旧可爱,梧桐叶也一年复一年的绿着。我在这条路上走着,成长着,成熟着,修炼着那不理会哄闹的微笑,带着以往简单的快乐。至此,我才真正踏入桃花源了吧。像古文里那样,这里不仅快乐无忧,还有沉静与清醒。即使记忆与相思不灭,我也能自在坦然的走下去,走向心中的桃花源。500字 六年级
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桃花源桃花源是人们梦想中的一个理想的地方,在这里没有战争,没有争夺,类似于当时候的一个天堂。我觉得这都是因为当时候的百姓生活在水深火热的环境中,他们的生活艰苦朴素,甚至于温饱问题不能解决,而且当时候的政治经济对于百姓生活有很大的阻碍,所以人们才会梦想有一个与自己生活截然相反的地方。就好象有人不喜欢学习,老说自己的智力开发有限,这才导致学习成绩不好,所以就想着未来的人们的智力开发都可以逐渐由人控制,而且智力水平高了,任何事情都是简单易学会的,这也是一种梦想。而且,桃花源还据说有人见过这个地方,我觉得这都是人们有了这个想象,所以就有好事人开始在那里胡言乱语,就好象在讲述一个神奇的故事,他的口才很好,使得很多的人为之入迷,因此这个故事就在这里流传下来。桃花源最主要的作用是给人一种希望,类似于佛或者是菩萨,信徒们在生前信奉佛教,在转世投胎的时候就会有一个好的未来;而桃花源则是告诉人们,这样美丽动人的地方是有的,只是我们很难找到而已!400字 六年级 议论文
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桃花源人间仙景桃花源是我国AAAA级景区,虽然离我们很近,但我从未去过。昨天学校组织春游桃花源活动,早晨天气阴沉沉的,好像要下雨了,同学们怀着忐忑不安地心来到学校。等到我们出发地时候,老天好像知道我们地心思,天空晴朗起来。我们全体同学兴高采烈地出发了,一路上同学们有说有笑,去过桃花源的同学都说桃花源如何美丽,我是心向神往。我们来到桃花源,首先走进桃花山,映入我眼前的是一片绿叶,虽然错过了桃花盛开的季节,但绿叶中稍有几点粉红色的桃花,多美啊!我真的来到了人间仙境,眼前是一片绿色地海洋。久居闹市,来到这里感觉空气异常清新,难怪有人说这里是一个绿色的氧吧,给人一种心旷神怡的感觉。接着我们经过一座小桥,桥墩下是弯弯的流水,有风的时候会泛起阵阵涟漪,那些可爱的小鲤鱼,它们时而分开。时而聚在一起,像一条橘红色的毯子一样,可漂亮了!看完了流水,我们就来到秦人古洞,洞口黑漆漆地,以前来过这里地同学说这里很窄,伸手不见五指,我便增加了一些恐惧感,魏明倩叫我不要怕,我们两个手牵着手,摸着洞壁慢吞吞地移,我真是提心吊胆走了一会儿,看见了灯光,我便有信心了,走出洞口,我如释重负,长长地舒了一口气。不一会儿我们又来到方竹林,远看竹是圆的,摸起来确是方的,真奇怪,也很有意思的,想不到自然界还有这等怪东西,给我增加了些神秘感。我们接着登山,站在山脚下,远远望去,那阶梯好像没有尽头,看了可真叫人胆战心惊。阶梯没有尽头,我们一层一层地往上爬行,没想到这么凉爽的天居然累出满头大汗,到达山顶全体同学怀着胜利地喜悦齐声欢呼。历经三个多小时的游玩观光,我们饱受桃花源的无限风光,大自然是如此的美丽而有神秘,我更加热爱大自然。650字 六年级 写景
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“桃花源”细雨柔柔,十步闻花香,两旁芳草鲜美,绿荫点缀,沿路直行,可见朦胧中的左山右水,忽闻朗朗读书声,举头环望,正立于云中天上人间。何谓此地?话说2007年9月1日,我踏进了盐外的大门,到了一个陌生的地方,第一印象就只剩寂寞了。在我还没有反抗寂寞的能力时,我顺其自然地就被分到了初一五班,那是个奇妙的开端,同学们比我想象中的还要亲切。但不久,这种既奇妙又温馨的氛围很快就消失了,第二学期的一开始,同学们又被迫地分了班。我很无奈地来到了新班级,初一六班。想起那时的我,是那么爱五班,时不时把校卡拿出来,一边高举校卡,一边高昂地说到:“生,做五班的人;死,做五班的鬼。”就这样,我带着爱五班的心来到了这莫名其妙的初一六班。也因为我不愿放弃五班,所以导致我迟迟都没能够接受六班,看着那么多张陌生的面孔,似乎又回到了刚刚进盐外的情形,寂寞又无声地降临了。刚进六班的第一学期,是“一波未平一波又起”呀!同学们都处于一个不愿与集体相处的心理,对于集体的事,一则放纵不管,一则惹事捣乱,久而久之,大家越来越生疏了。不久后,雨渐渐地停了,两旁山与水的影子开始变清晰了,朗朗读书声越来越响亮,举头环望,云散了,微蓝的天空露出一片小角。天气似乎有了一些好转。度过了在六班的两个学期后,大家似乎有些改变。事情要追溯到2009年4月1日,真不愧老天有眼,那正是六班成功脱变之日。那天是盐外初二年级的拔河赛,是一次很正式的集体比赛。天气似乎没想象中的那样晴朗,仍能清晰地看见草地上的雨迹。但六班的朋友们怀着必胜的心态参加了这次比赛。下课后不久,第一场赛事就开战了。比赛是采用三场两胜的方式来决定胜负。我们六班与三班对战,可见大家情绪高昂,刻不容缓地过关斩将,赢了三班。这三场比赛,可让六班和三班的同学们累得“透支”。接着是由我们六班获胜方与另一边的获胜方一班交战,在这场比赛中,我们部分同学因过度拉扯,拆破了手指,即使是如此,凭着坚持的毅力,我们还是继续参赛。后面的朋友只能窸窣听到裁判员或班主任和同学们警惕地喊着:“过线了!”“加油!”等话,神情是那么的着急,拼命地拉扯那条“胜利之绳”;前面的朋友紧盯着红色的过界线,双脚倾斜,一只只脚用力地铲着地,即使对方的阵容、势力是多么强大,即使只离过界线差那么1厘米,也还是双手用力地向后拉,双脚紧紧踩稳,誓死撑到最后一秒。但人算不如天算,我们输了那一场。中场休息时,六班的朋友们一半在商量下一场的策略,一半在找准备更换的队员。同学们伤得流血,破皮,淤青。由于大家紧张,不服输的心情,很多同学不情愿地留下了眼泪,不管是男生还是女生,充满坚强却略带悲伤的眼睛里都流露出了同一种情感,这是我们第一次为六班流泪,在六班的集体里,第一次为六班的输赢感到重要,第一次对六班产生真挚的情感,第一次感受到六班集体的存在。下一场比赛在我们流泪中开始了,两旁夹杂着不想哭却忍不住的哭声,卖力的加油声。看着操场上属于六班的矫健的身影正一个个倒下,“胜利之绳”与六班整齐有力的手慢慢地脱轨,我们哭得不出声了。这件事情后,谁也不知道我们为什么哭,是因为输了吗?是因为我们受委屈了?还是因为事情的不公平?不知道,真的不知道。我们只知道我们都有一颗爱六班的心罢了。感谢盐外,感谢初二六班,感谢那次拔河比赛,感谢在这个大家庭里给予我的一切。如果没有盐外,我就不能与亲爱的初二六班相遇;如果没有初二六班,我就不能与你们一同奋战;如果没有那次拔河比赛,我就不能彻底地感受到六班独特的爱,我就不能真正地享受这个大家庭里给予我的一切一切……晴空万里,一步闻花香,两旁芳草鲜美,绿荫点缀,山水清晰可见,忽闻朗朗读书声,举头环望,又立于地上的天上人间,不必怀疑,不必怀疑,此地称为“桃花源”,正是——盐田区外国语学校。1200字以上 高三 记叙文
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游桃花源网络上有段佳词“世界上有两个桃花源,一个在您心中,一个在重庆酉阳。”一千六百多年前,晋代大诗人陶渊明写下了《桃花源记》留下了一个令世人追逐的世外桃源。国庆佳节,我和家人利用重庆自驾游的机会,专程去了一趟桃花源。刚走到景区入口,便出现一座山,山上有个洞口,起初洞口很狭窄,仅限几人通过,又走了几十步突然开阔明亮了,一片平坦的土地,有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的,田间小路交错相通,鸡鸣狗叫随处可以听到。这时,爸爸妈妈一起和我诵读起《桃花源记》“林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。屋舍俨然,有田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻……”我忽然觉得,他描写的景象不就在此了吗?此时此景,让我唏嘘不已,我仿佛置身于世外桃源意境中,我拿起相机,捕捉这美丽的画面,这儿有菜,有瓜,还有牛,不过是假牛,我拉了拉它的鼻环,这儿还有个伏羲洞,五彩的洞口让我忍不住赞叹起来。“世界上有两个桃花源,一个在您心中,一个在重庆酉阳。”只要你心中充满希望,充满爱,积极向上,和家人在一起欢乐开怀,你看到每处地方都是世外桃源!450字 五年级 叙事
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桃花源记_“桃花源”落笔便有了一种仙意,陶公梦想中的桃花源,千百年来引无数人为之魂牵梦萦,寻寻觅觅。今年盛夏,贵州的青山碧水间,我竟然找到了心中的那个桃花源。初见·桃花源贵州高原,重山层云叠抱中的西江苗寨,在新中国成立了三十多年后,才为世人所知。好像被惊醒的睡美人一样,从此繁漪不绝,如深谷幽兰,开始怒放。初见第一眼,我便如同那个误入桃源的武陵人一样,被这儿吸引了。习惯了城市的车水马龙,繁华喧闹,到了这儿,心却静了下来。苗寨在群山中又被四座小山环合着,似保护在襁褓中的婴儿,不被外面尘世的喧闹所惊扰。山很美,谷很静。闭上眼还能听到山风拂过树叶的沙沙声,谷中鸟儿飞入林中的扑翅声,空灵的鸟叫声。不得不说,让自己的村寨坐落于如此美好之地,苗家人是真会选位置。全寨约莫两百户,以谷底为中心成圆形分布,家家户户都是苗族最有特色的吊脚楼。房檐与普通房子相比大不相同,房檐呈平行四边形状,用青瓦铺就,房檐四角向上翘起,亦似美人纤指翘如兰花。有一条河从远方山涧而来,静静穿过苗寨,又拐了个弯向山那边流去了,不知所踪。深静的山坳,古朴的村落,转角的河道……只是初见,这颗心便被它吸引住了。流连·桃花源慢慢入寨中,便见到河边有两群在互相泼水的苗女。性情活泼,生得一口白白的银牙,五官端正,清新秀美。我的目光停留在一个女子的身上,她穿着毛蓝布衣裙,腰间围着钉满小银片的绿布围裙、领口和裙摆上用银线绣着极美的花。长发盘在头上,戴个苗族特有的苗银头饰,颈间也戴着挂满了流苏的银环。她和别的在嬉戏着的苗族女孩不同,她只静静地坐在那里,手拈一枝花,放在鼻下轻嗅,让我不觉想到了“人面桃花相映红”的诗句。继续走着,又见几个女子谈笑着从我们身边跑过,银铃似的笑声和身上银饰碰撞发出的叮铛声交织在一起,和谐悦耳,相映成趣。越往里走,苗族风情更加浓郁。走在古街上见一户人家正在摆“长桌宴”。所谓“长桌宴”,就是几十个人围着几大张拼起来的长桌而坐,是苗家人用来招待客人的一种家宴。山肴野蔌,珍馐佳肴,杂然而前陈。苗家人好客,席间自然也少不了敬酒。不久便有几位苗女站起,端着酒,拿起酒坛,唱着欢乐的苗歌走到宾客面前,挨个敬酒,客人们虽不知其歌意,但也能感受到歌声里流露着对远到宾客的欢迎和热情。主客共饮,个个红光满面,喜笑颜开。苗家的吊脚楼,二楼倚窗的栅栏叫“美人靠“,是苗女们休息聊天做针线活的地方。靠在上面望着院外的白墙绿萝,石板清流,编织着这宅子里曾经的故事。清风徐徐,阳光照得树影冉冉,花影婆娑。那扇古旧的门,半开半合,咿呀作响,到处充满诗意的温柔。当年,是否有个柔艳如妖花的女子,推开这扇门,嫁了进来,成为了持家有道的端庄女主人,再暗自老去。她的故事是否融入了一个大家族流淌的历史中,又化作后人口中一段斑驳的追忆……阳光洒在面颊上,我不禁闭上双眼,啊!又是一个宁静的午后。不舍·桃花源再睁眼,已是日斜西山。当太阳的最后一缕金光藏进了云层,天色开始暗下来了,阴山,古楼,苗寨被蒙上了一层神秘的面纱。夜晚降临,一束束灯光不知何时亮了起来。照着河湾上的风雨廊桥;映着河岸边的古楼;衬着寨口那棵枝繁叶茂的百年榕树,处处跳跃着光影。俨然如临幻境。不知何处似在举行篝火晚会,鼓声、芦笙、苗腔合唱的歌声,人群的欢呼声和掌声,随着凉凉夜风,顺着潺潺流水传向远方。街上的游人开始多了起来,有窃窃私语的游客,有牵手漫步的情侣,有追逐奔跑的孩童,都在尽情享受晚风拂面的惬意,领略这旖旎的光景⋯⋯夜深了。我们踏着蜿蜒的石板路,回到位于半山腰的客栈,站在窗边的露台上,就能将苗寨的四分之三尽收眼里。深夜的苗寨静谧而祥和,山坡和山坳里的点点灯光还未熄灭,惊艳于那星星点点的灯光像黑暗苍穹下闪烁的星河,亦或是黑暗中闪耀发光的宝石散发出让人迷恋的气息。清晨醒来。初阳的朝霞漫撒在青山头,鸟儿开始鸣叫,寨子也快要苏醒过来⋯⋯要离开了,心中有不舍。不知自己的离开,会不会像那武陵人再也寻不到如斯的桃花源了⋯⋯1200字以上 初二 记叙文
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游桃花源星期六上午,老师带我们到桃花源游玩。我们走进大门,看到“桃花源”三个大字,我们走进桃花源,首先映入眼帘的是一片桃花林,朵朵桃花怒放在枝头,仿佛在欢迎我们的到来,微风拂面,一阵桃花清香扑鼻而来,就好像下起了桃花雨,美丽极了!沿着山路一直向上走,我们就来到了方竹林,这里的竹子可奇怪了,看上去是圆的,可摸上去却是方的,这个发现让我惊奇不已,我忙问:“为什么这些竹子是方的?”别人说:“不知道。”我回家一定咬到网上去查查,弄个明白。带着这个疑问,我的桃花源之旅结束了,但桃花源的美丽却深深印在我的脑海中。湖南常德武陵区科培教育四年级:黎硕250字 四年级 叙事
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游桃花源今天,我和妈妈、姨妈还有小表弟一起到桃花园踏青,真让我留恋忘返。桃花园中的桃树经过园林工人的精心裁剪,千姿百态,模样儿都不相同,但都是三五根树枝像荷花一样俯视大地。桃花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,阳光下就像一座喷花的飞泉……桃花争奇斗艳,树下金黄色的油菜花也加入他们的队伍一群群、一簇簇地竞相开放。我们在半圆形的石拱组成的走廊上走着,姨妈说:“咱们来拍照片怎么样?”我和小表弟都高兴地跳了起来。姨妈拿出了带摄像功能的手机,我和小表弟站在一棵大桃树下,手里托着一枝盛开的桃花,“咔嚓”一声过后,我们忙跑过去看,姨妈赶紧说:“别,别, 蹲在油菜花中,再来留一个纪念”我听了连忙蹲在花丛中,“咔嚓”好了,小表弟也跑进花丛中抓住一枝花让姨妈给他照。我们一会儿这个照,一会儿那个照,谋杀了N多“胶卷”。“滴滴”旅游车过来了,我们赶紧靠在路边。一大群情侣有说有笑地从身边走了过去。来桃花园踏青的人可真不少,有骑自行车的、有坐小汽车的,更多的是步行的,真是“人来车往”“川流不息”。走累了,妈妈和姨妈坐在凉亭里休息的时候,我在一棵大桃树上爬上爬下,可开心了!小表弟也想爬,可他太小了,怎么也爬不上去。啊!满园飘香的桃花园真令人留恋忘返!450字 五年级 叙事
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桃花源风把树叶吹得飒飒作响,陶渊明漫步在河岸上,想着自己未展的宏愿,想着黑暗的官场,想着自己不愿为五斗米折腰,想着自己早已辞去的官职,似乎心又不甘,然而却又无能为力。他仰天长啸,难道没有一个理想的官场吗?他陷入了沉思,恍惚间,仿佛隐约见到远处有一片桃林……心中桃花源,红尘里看不见。声色犬马纸醉金迷,各种诱惑冲击着我们曾经坚守的原则和底线,然而野心在渐渐膨胀,演给了心灵的净土,淹没了自己的良心。和?也曾立志当一名清官,发奋读书,潜心学习,为的就是荣登仕途。一心的宏志在黑暗的官场中渐渐被磨灭。当上官后,他却被腐败的风气所影响,不再考虑国家的大事,一心只想着争宠,敛财。最后难逃法网,狱中赐死。眼中桃花源,却没有明天。廉洁已经成了官场上的一层皮毛。撇开朴素的外衣,扯下廉洁的面具,又有谁知道他内心深处的贪婪?白天道貌岸然的大谈反腐倡廉,私底下深入群众贪得无厌。里一套外一套,欺善怕恶,迎上欺下,廉洁,还有明天吗?武汉市中级人民法院的13位法官,平时居高临下一槌判定贪官的生死。然而在一次审判中,他们坐上了被告席,背着受贿400余万元的罪名走向了不见天日的牢狱。梦中桃花源,点滴在心间。出淤泥而不染。出于腐败黑暗的官场,如松柏立于严寒,志洁行廉。自古有包拯忍痛斩侄儿的典故,至今有香港“特首”董建华连一块年糕也记下,公诸于世的收礼账单。廉洁者不多、但丰碑永筑;贪污者不少,但遗臭万年。桃花源有一支歌,让世人把他唱到永远:“心中桃花源,凡尘里不见……”陶渊明,你找到属于你的桃花源了吗?550字 初三 书信
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桃花源印象桃花源依南山支流泠河而建。整个建筑都是仿照明清关中民居而建,采用了榫卯结构。今天,我心潮澎湃地来到了这里。我们快速穿过城门,大庄严寺仰头可见。大庄严寺是隋文帝为了纪念独孤皇后而建。渭南名人还有司马迁,他写了一部传世佳作《史记》。著名诗人白居易、唐朝大将军张仁愿和北宋宰相寇准,都是生于渭南,所以渭南市被称为“三贤故里”。字圣仓颉也生于渭南。酒圣杜康的家乡也是在渭南。我真为我的家乡而骄傲。走下一道缓坡,进入右手边的一道拱门,眼前便是豁然开朗的园林风光。园林里有一座荷花池,荷花池里的荷花,让人目不暇接,有的已经开放,有的含苞待放。我还看见了许多青蛙,时而待在荷叶上,时而跳到池塘里,真是世外桃源。荷花池旁边有一个“华”字建筑,全部是用圆木拼成,少一根原木它都会塌。这表示了中华民族的团结精神。这里有许多的砖雕。富贵长春图、玉堂富贵图等等。砖雕上刻着葡萄喻意着多子多福,牡丹喻意着富贵,松柏喻意长青,荷花代表着纯洁。玉兰花和牡丹花组成了一幅富贵长春图。一座房子和一座房子之间,隔了一堵马头墙,也叫防火墙。如果自己家起火,不让火烧到邻居家,就有防火墙隔着。这体现了关中人民的互相友爱。有些亭子是彩绘的,有些是原木的。南方亭子是飞檐,上面还有些小动物。体现了南方人的骄傲。北方亭子是压下去的,体现北方人做事脚踏实地的精神风貌。我喜爱桃花源,因为在这里让人乐以忘忧,还教会了大家做人的道理。550字 四年级
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游桃花源初过秦谷,扑入面前的是层层叠叠的绿色,青石板叠成一本厚实的书,我用足尖翻开,用足跟阅读,一页页,一张张,耳边是汨汨的溪流声,眼前是流淌着的绿,流着、流着,洗去了身上的劳累。路渐渐窄了,忽然就没了路。正自奇怪时,忽见石壁上有一个小洞,从洞口入,洞中是漆黑一片,蜿蜒坎坷,行了数十步,仍不见出口,心中不由地有几分淡淡的恐惧,洞顶不高,在黑暗中更显得压抑与沉重。我心中有了几分退意,正欲返回时,忽然看见一束微光透入,再上前,视野一下子宽阔了,之前的压抑一挥而散,这就是渔人的“豁然开朗”吧。我突然想。眼前浮现出一幅悠然的田园村居图,嗅着泥土新翻的气息,我小心地迈入这个世界。泥砌的小屋架在水上,清波荡漾,几只小巧轻便的乌篷船泊于水上,小路旁开着不知名的小花,田刚刚犁过,老人搭着满是泥泞的双脚闲坐在竹椅上,捧着茶碗与邻人拉家常。阳光暖暖地洒在身上,心中也漾起了圈圈涟漪,耳目也渐渐清明了起来。我明白,这是大自然给予我们的馈赠。出了桃源,我从一个老爷爷那儿买了一只草编的虫儿,到了夜深人静时,虫儿立在窗台上,仿佛又唱起了秦时的歌谣。桃源是陶渊明心中的净土,是他处于茫茫尘世中心灵的慰藉。而生活于忙碌喧嚣城市中的我们,也应寻一片净土,洗涤心灵,询问内心,让自己“知来处,明去处”其实处处都有桃源,处处都是桃源;只要我们用心观察,乐观向上,那么无论身处何处,都能发现大自然的足迹,发现属于自己内心的桃源。550字 五年级
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今日桃花源自东晋武陵的渔人以来,再也没有人前去拜访桃花源。桃花源内的面貌依旧是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。村里的人们依旧是那么安闲快乐,无忧无虑。一天,村里突然来了一个衣着奇怪(与村里人衣着不同)的商人。村里人一个个又围了上来,问他从哪里来。如今是什么朝代。那人咿咿呀呀地说不清楚。村里的人都不明白他在说什么。商人很是焦急。于是,商人便带着几个人向洞口外走去。只见洞口外有一个银灰色的,形状奇特的“大家伙”,那个大家伙的后面还有一个盛放东西的围栏。围栏里装有许多的货物。那商人跑到那个大家伙旁边,指了指那个圆形的轮子。村里人顿时明白了。原来,这东西与马车的用途相仿。想必是轮子卡在泥坑里了。正巧前几日下了一场大雨,道路泥泞的很。村里的几个壮汉跑上前去,准备用力将轮子从泥坑中推出。推出后,商人的脸上露出了喜悦的笑容,拉住一个村里人,又指了指远处高楼林立的城市。村里的其他人也明白了。商人是要带几个人到城市里去。经过一番讨论。村里让三个人去城里生活。开一开眼界。几日之后,商人带了许多电缆、水泥、工具回到了这里。当然,还有那三个到城里去的人。他们已经学会了如今的汉语。可以进行语言翻译。渐渐地,村里人与商人的往来多了起来。村里日益发达,商人也赚到了不少古董。可是村里人担心,自己这里要是让商人说出去,怕是又要卷入世俗。与商人谈论一番后,决定暂时停止往来。让商人入住桃花源。这样以来,桃花源又于是隔绝。至于桃花源在哪里。只有那位商人知道。550字 初一 写景
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游桃花源4月3日,我们文昌中学七八年级的学生一起步行桃花源。虽然那天下着蒙蒙细雨,但是它是抵挡不住我们火热的心。来到了桃花源的大门口,我们看见大门前有一对威武雄壮的石狮子,再加上那高大的门,给人的第一印象就是十分古香古色。两旁竟是大朵大朵娇艳的桃花,我很惊喜,原来这桃花源真是名不虚传啊!虽然经常来,但从来都没见过开桃花。走进了大门,只见一簇簇桃花映入了我的眼帘,有红的,也有白的。红的桃花犹如一个个害羞的小姑娘;白的桃花似乎以前没有见过。现在一看,觉得它十分洁白无暇,给人一种纯洁的感觉。穿过桃花丛,一棵又高又大的古树矗立在我们的面前。我很奇怪:怎么会有这么大的树呢?我又仔仔细细地看了一便大树,才瞧出了一些端倪。原来这是一棵假树啊!不过那些工人做得太逼真了,简直可以说是巧夺天工。绕过大树,我们走上了遇仙桥。桥下的湖面由于天上的蒙蒙细雨而在上面溅起了无数的小波浪,一圈一圈的,仿佛是用笔画上去的。在桥的下方,有一只老牛和小牛互相依偎,真是亲密。有些同学在这儿拍了一些照片,然后继续往前走。这时,不知谁发现了在草坪中间有一个大磨盘,大家都觉得新鲜,一块儿推着磨盘玩。忽然,不知是哪个调皮鬼在磨盘下放了一快石头。正要进行劝阻叫大家不要推磨盘了,害怕把磨盘弄坏了,那是要赔的。但为时已晚,磨盘已从石头上压了过去。只听“吱”的一声,再一看,石头居然变成了粉末!妈呀,这个磨盘真厉害!时间到了,我们该走了。我依依不舍地望着桃花源的大门,心想:我下次一定还会来的。550字 初一 日记
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