放牛班的春天观后感
在那个如“地狱”般的学校中,一群玩世不恭的孩子的脆弱心灵被一点点吞没,一点点毁灭。命运似乎和他们开了个天大的玩笑,他们大多是孤儿或来自单亲家庭,在普通学校中,受尽师生的冷眼相待和议论纷纷,他们不知该向何人倾诉心中的委屈。可恨之人必有可怜之处,他们的行为在他人眼中很可恶,但他们或许只能用那些偏激的方法来宣泄自己的不满情绪吧。
此刻,他们的人生中出现了一位良师,一位拯救他们一生的学监,那个人便是马修。他懂得维护学生的自尊心,他深知,“犯错—处罚”只会让那些孩子的心再次受到伤害。虽然同事多次提醒他那些孩子是恶魔,校长哈彬也多次向他证明“犯错—处罚”可以让孩子乖乖听话,但马修坚信,每一个孩子都是天使的面孔,天使的心灵,他用他的爱,用他的细心,用他的宽容,用他的信任,一步步通往学生心门,打开他们被藤蔓所深深禁锢的那颗纯粹的心灵。
离别时,那一只只纸飞机在空中飞扬,诉说着对马修的告别和不舍,那一双双在窗口挥舞的小手,挥动着他们对马修的无限感激,那一句句歌词,谱写着他们对马修学监即将离开的不舍和牵挂。
“犯错—处罚”,看似是有效的办法,却让孩子们像行尸走肉一般过着似监狱的生活,没有感情,没有温暖,没有快乐,没有幸福,整座学校充满着冷漠和黑暗。马修的到来让一切发生了巨大转变。他离开时虽心怀不舍,但拯救了孩子们原本破碎的人生和冷漠的心灵,这也是他作为学监、作为老师,最大的收获和满足了吧。
一生中遇到一位良师,实属不易。
电影的结尾,佩皮诺和马修一同离开了,而那天,正巧是星期六。曾经,佩皮诺每周六都会站在大门口等待父亲,明知父亲已故,却仍苦苦坚守。我想,佩皮诺一直等待的不是他的父亲,而是一位如父亲般疼爱他的人。他等到了,而那个人便是马修。
整部电影环环相扣,微小的细节更是打动人心。人性、人情、人生、人心都在这部电影中展现得淋漓尽致。
那些玩世不恭的孩子也展开了他们独特、精彩的人生。马修先生虽然去世了,但那份回忆,只属于他和学生们……
外婆的手臂
在那个充满刺鼻药味的医院里,我最不能忘怀的是我外婆的手臂。
2005年的正月对于我们家来说是悲喜参半。喜的是我的出生;悲的是外婆患了一种病。后来等我长大了才知道,那种病叫“尿毒症”。
听妈妈讲,那几年,外婆的病用了很多钱,外婆都不想活了,怕把家里拖垮。可每当看到我时,就舍不得。我对着外婆咧嘴笑,对着外婆咿咿呀呀,对着外婆手舞足蹈。外婆就此决定一定要好好活下去,看着我长大,上大学,参加工作,结婚生子。后来外婆单位有了医保,可以报销百分之八十五,外婆也就更加有活下去的勇气。
有一年的暑假,天气炎热无比,柏油路也被晒得即将融化。我自告奋勇陪着外婆去南通中医院做血透。下车后,外婆用那瘦小的身躯拎了很多的袋子,当我看到她的手臂时,吓了一大跳。她的手臂上有一个突起的“疙瘩”,有小鸡蛋那么大。我慢慢地轻轻地抚摸着那个“疙瘩”,它像一台马达在飞快地工作。我把耳朵凑上去听,发出嗡嗡嗡的响声。外婆看到我吃惊的表情,笑着对我说:“被吓到了吧!其实因为经常要打针,在手臂里埋了一个小机器,所以你感觉它在动。那又是要经常打针的地方,一星期要打三次,打得多了就鼓起来了。只要这儿一直在跳动,我便不会离开你。”当一束耀眼的阳光照射在外婆的手臂上、照射在她苍老的脸上时,泛出了点点光晕,感受到外婆为这个家付出了那么多,那么多,我的泪瞬间就下来了。
在医院,医生用了大概有织毛衣那么粗的针,然后摸着那个“疙瘩”,慢慢地插了进去。外婆仅仅皱了皱眉,牙齿咬着嘴唇,强忍着痛苦。不一会儿,外婆故作轻松,对我微微一笑。这一躺就是四个小时。有时也不是很顺利,针要打两次才能打进去,有时中途会有血溢出来。外婆独自一人承受着这一切,从不在我们面前流露出她的痛苦。夕阳的余晖洒在她那鼓起的手臂和蜡黄焦黑的脸上,年幼的我搀着外婆缓缓前行。每当想起这个场景,我的泪总会情不自禁流下来。
外婆年轻的时候是个美人,像画里的美人。她很能干,做过会计、营业员、厨师,卖过衣服,开过宾馆,在我们的镇上也算个名人吧!可能太操劳了吧,到了本该享受天伦之乐的时候却生病了,但她没有放弃,而是更加坚强。
外婆的手臂是我一生的痛,每当我想起时,泪水总会弥漫心头,但我也变得更加勇敢,更加坚强,那是外婆给我的力量。
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放牛班的春天观后感看完《放牛班的春天》这部影片,我深有感触。放牛班的春天组要讲的是四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的处罚行动制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋,因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六。看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而高兴,为佩尔诺的执著坚守而欢欣。编辑推荐:更多读后感作文进入读后感大全:【1】 【2】550字 四年级 读后感
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放牛班的春天观后感看完《放牛班的春天》这部影片,我深有感触。放牛班的春天组要讲的是四十八年前,主人公马修到一家学校担任学监,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的处罚行动制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋,因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六。看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而高兴,为佩尔诺的执著坚守而欢欣。500字 四年级
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儿时放牛小时候,家里有头老牛。我从七、八岁的时候就开始骑牛、放牛。虽然是丫头,和牛的交情也是匪浅的,不过在乡里丫头放牛倒也是非常自然和普遍的。第一次上牛背是从牛头爬上去的,那时候个子挺小,因为是自家的牛,没有感觉害怕,老牛也认人的,爬上牛头后,老牛把脖子向上抬起,我扒着牛脖子顺着牛脊就爬上去了,坐在牛背上象得胜的将军,感觉还真威风。从此,我渐渐喜欢上了骑牛,那时也许是小孩的一种虚荣吧,牛背上的感觉就是威风,坐在牛背上我可以嘲笑我的那些小朋友们:嘿,胆小鬼。我甚至嘲笑大我6岁的姐姐,因为她从来没爬上过牛背。正因为如此,休假时放牛的任务是非我莫属了。放牛的时间基本选择在下午3点左右,日头不太毒了出门。一顶草帽就是全身的装备了,赶牛鞭都不需要。别看牛是庞然大物,但自家的老牛却是非常温顺,把牵牛的绳稍为紧一紧它知道要停了;用绳轻轻在牛背上拍两下,它知道要前进了。把牛绳向右边拽两下,它知道要向右弯,(牛绳都是系在牛鼻子右边的。)它的温顺有时真让我有一种莫名的感动,我总是非常尽责地寻找一些草儿比较肥的地方让老牛饱餐。我的家乡有大片大片广阔的原野,在田梗与田梗之间有许多除水的小沟,而这些小沟里的草总是生长的极其茂盛,再生能力也特强。老牛吃得挺开心也挺仔细,之所以说它吃的开心那是我当时想的,因为老牛吃草的时候从来不抬头也不东张西望。我骑在牛背上可以悠闲地看我喜欢的小人书(那时因为看的东西少,小人书是百看不厌的。),吃着阿婆做的老面馍馍,心里真是喷香啊。时间渐渐地过了,太阳在地平线边缘成了一轮红的有点耀眼的大圆盘,老牛的吃兴也减了,时不时地会抬起头看着远方,好象倾听着什么的模样,我和老牛都知道该回家了。看着老牛右边已经饱满的肚子,我有一种成就感。在和老牛相处的这个下午和以后的许许多多个下午,我和老牛是同伴也是朋友。天大地大,在那广袤的一片绿的包围中只有我和老牛,我感觉是快乐和幸福的。我相信那个时候老牛也是快乐的吧。人一生的记忆中存储的画面是有限的,但我现在却分明地看到那双温顺的牛眼和牛背上曾经孩童的我。想念老牛。800字 初一 散文
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《放牛班大改造》好书推荐敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我们为大家推荐一本书,名叫《放牛班大改造》。这本书的封面上有两个孩子欢快地在草地上奔跑着,还有四个孩子在津津有味的听着这个成年人讲故事。这个成年人就是这些孩子们的老师——陈昆奇。可是,你们知道吗?在此之前,陈昆奇经历了许多让他无法再继续活下去的事情,他来到这里,就是要逃避一切。但他最终留在了这个淳朴的地方。陈昆奇老师刚来这里时,就有些后悔了。因为这里的每一个人都凶巴巴的,叫一个人的名字都好像在骂人一样。第一天上课时,他被这些顽皮淘气的孩子气得几乎快要失去了理智。他刚上完第一天课,就决定离开这里,他觉得这里的家长和孩子们都是无法理喻的。但他最终被孩子们的天真笑容和校长对教育的热枕所打动,决定继续留下来教这些孩子们。他还帮这些交不起午餐费的孩子们缴了午餐费,帮他减轻了负担。他与其他老师不同的是:他把学生当成了自己的孩子一般无私付出,他用关心代替责罚,用宽容代替偏见。那些孩子终于被陈昆奇老师的行为所打动,不在给老师惹麻烦。但是,这样的日子没过多久,就被一条消息打破了:学校因人数不足而无法参加考评,要被废校。唯一的方法就是让学校获得荣誉。正好,市里正在举行全方位的比赛。陈昆奇就根据他们各自的优势替他们报了名。经过一周的艰苦训练,终于要比赛了!他们在比赛上发挥了自己所有的优势,结果他们硕果累累:皮蛋在跑步比赛中得了第一,接力赛也是第一,小子在数学比赛中拿了第一,李梅英的作文也拿了奖项。一时间,方兴小学名声大噪,不少家长希望能把孩子转到方兴小学。当然,随着人数和荣誉的增加,改变了废校的命运。同学们,一些偏远地区的孩子,通常觉得自己没有前途可言,很早的放弃了自己,放弃了梦想。但是只要有一个好老师,就可能改变他们的命运。然而,在我们的学习生活中,好老师无处不在。所以,我们要珍惜现在的时光,好好学习,回报老师的艰辛。同学们,我们的介绍就到这里,如果你们有兴趣阅读的话,欢迎向我们借阅。五年级:于建锐作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 演讲稿