大一中,我给你的,你给我的
大一中;我给你的。你给我的
大一中,你知道吗?我刚跟你混了半年,我三年都没套上的牛仔裤一下就提上了
大一中,我对你真够意思了,大半年前,我坐在燥热无比的初中教室里,听着脸色冷峻的初中班主任一遍遍得你的高大上“身价”和“门槛”威胁我。于是,我加倍努力,用十五岁的汗水拼过教养肆虐的六月,把自己一次次蜕变完美,大半年后,我坐在你高中教师里,听着慈眉善目的年级长长篇大论站在体育场上
讲“土拨鼠和猪”的故事,言简意赅得描绘残酷的九百天后的高考,于是,我抛弃全部的泪水,每日和飞速的时间作战,沉浸在导学案中不能自拔。我用十六岁的美丽,十六岁的阳光,十六岁的青春,换做你所希望的,博雅楼前的那个雕像
大一中,你也挺给面子的,人谁谁问起了“你哪的?”说自己是一中的都倍儿有派头。因为你,我找到了多年失联的小学同学,补习班同学,幼儿园同学,因为你我发现了一群奇葩,一堆学霸,一片土豪。你让我在 可以承担法律责任的年龄到来之际开始面对人生,面对不屑,你让我在即将步入成熟之际穿着“
炸天”的地摊货傲视“阿迪”。。我发现碱和碱也能“激情碰撞”,我发现教科书上葡萄牙亨利王子画像竟然是拼接出来的,我发现无物质主义者根本上不了大学,因为政史地都要比较人的收入差距带来的影响,我发现蒙娜丽莎脸上竟然没有眉毛。
有一夜,星光璀璨,我问你,能不能放过我,让我过一个完美的高中?你“狡诈”一笑:“为了我的升学率,你不能!”,然后你又坐下拍拍我肩膀,告诉我在这个物欲横流的时代,你能为我做的最大的贡献就是给我一个“打倒土豪,战胜官二代”的机会——,一个可以改变我自己价值的捷径。你为铺好了全是玻璃渣子的柏油路,你说路的尽头就是梦想,你提供给我可能是这辈子唯一的出人头地的机会,虽然世俗,却很实际。
我夹着三本练习册在半夜回宿舍的路上欣赏被奉作神灵的孔子像,月光倾泻而下,洒在孔子头上的尘埃上,大一中,我们的命运已经与你连在一起,这辈子也抹不去了,在等我三年,等我金榜题名,等我终于可以远离你,你猜我会不会再捐一座“柏拉图像”,让下一代的愤青继续在考前“膜拜许愿?”
大主宰
人是自由的,生命也是自由的。这在曾经是必然。
人是需要自由的,生命也是需要自由的。这在近代是一种必需。
人是渴望自由的?生命也是迫切渴望自由的!这在现在是一个疑问。
从出生到现在,我觉得自己一直都是被禁锢着的,活在无形的牢笼之中。儿时,这种感觉不是那么强烈,但在成长的过程中,我却越来越想知道自由是什么?它的味道,是否是甜蜜的?亦或是苦涩的?在我认为,一切仿佛都能束缚我并且带给我以不安。也许,我的一生早已被写下,我的生命早已被主宰,我,不过是可怜又无辜的被主宰者。我,沉浸在火海之中却不知疲惫地忙碌着,前方总是一层雾,好似看不清般其实早已经来临了。自己到底处于一种什么境界?学习,被学习!看书,被看书?我这是怎么了?
但是,我却在另一种角度找到了不同的看法。
从出生到现在,我一直都是自由的。我用自己的大脑思考着抉择着人生中各种不同的难题。儿时,我自由着,哪怕父母会对我下达命令。我只要坚持却也可以不做。现在,如果我坚持不读书上学,父母是无法阻止的,只要我离开。但是,我没有!我是自由的,我可以选择任何一条路,但我没有。因为我的大脑在帮我做出有利于我的决定,并帮我走得更好。是的,我主宰着我的命运,把握着我的生命。这样想,我是如此自由!
人类是否也可以说是主宰者?
这又唤醒了另一个问题。
是的,人类主宰的是自己的命运,但是也包括其他人和生命。人类的不理智可以毁掉很多,人可以一脚踩死几百只蚂蚁,可以用猎枪猎杀动物,用双手砍伐树林,甚至夺取其他人生命 。这样看来,人类是强大无比的,他们的最大主宰者是自然。
可真的是这样吗?不,不是。
在另一方面也会有其他看法。
人类主宰的仅仅是自己的命运和其它弱小生物,人类无法主宰自然,地震、台风、海啸……我们阻止不了,更无法改变。我们是自由的,生命是自由的。我们可以自由,但绝不能夺走他人自由,主宰者的背后是更强大的主宰者。人类不是主宰者!而是被主宰者。
这两件事放在一起仿佛是矛盾的,使然,事物的两面性无法分明。自由与非自由,主宰与被主宰更无法明辨。我们唯一能做的是做好自己。主宰自己的命运,把握自己的自由。不主宰他人或其他生命,不去干涉他人或生命的自由。那么主宰与被主宰间也不会有矛盾。
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