纸筒小蜗牛
350字
三年级
叙事
纸 筒 小 蜗 牛 今天我教大家做纸筒小蜗牛。做这个手工需要准备的材料有：一个卫生纸筒，五张彩纸，一张发亮彩纸，还有水彩笔、双面胶和剪刀。首先拿出纸筒，把纸筒剪成空心圆圈儿，再拿出发亮的彩纸，在彩纸后面贴上双面胶，然后把发亮的彩纸也剪成圆环儿，最后，揭下双面胶，把它贴在纸筒圆环儿上。这样，小蜗牛的身子就做成了。
接着，开始做小蜗牛的头。先拿出蓝绿色的纸，把它剪成一个长长的梯形，贴上双面胶，把这个梯形贴在亮纸的任意一个面上，小蜗牛的脸就做好了。下一步，用黑色纸剪两个小圆圈，贴在小蜗牛的脸上；再用红纸剪一对触角，贴在脸的左上方和右上方；用余下的彩纸在小蜗牛身上任意剪贴；最后，用彩笔给小蜗牛画上嘴和鼻子，还可以画一些花纹、小装饰等，画完后，这个小蜗牛就做好了。
最后，你只需用嘴一吹，小蜗牛就会滚动起来，样子很顽皮，很可爱！亲爱的同学们，你也试着做一个吧，保你有意外的惊喜
下一秒
650字
高三
叙事
曾经听到过爽朗的笑声，听到过伤心欲绝的哭声，还听刺耳的责备声。曾经看到过看到大街上手挽手相偎在一起的恋人，也曾看到过因为心痛痛到蹲下的场景。我把头靠在了窗口觉得好吵！为什么这个世界会那么吵！隔着玻璃看世界。唯一值得期待的是下一秒，唯一值得庆幸的是，不是发生在自己身上。美丽的地方就这里，似乎我很是着迷下一秒会发生什么充满了期待。微一不变的就是那种心情，（期待）也算是一个种信念吧。笑着期待着，那怕下一秒是不好，但请记住上一秒——我是笑着的。爱笑的眼睛，就挂在那。你可曾感觉到它有一丝倔强呢。有一天，带着情绪来到了深水泳池边发现空无一人。自己无力的低下了头，但嘴角却划过一丝笑容。庆幸这一切似乎都是为自己安排的。于是慢慢的转过了疲惫的身体轻轻的举起了手臂缓缓的抬起头仰望着天空最后依依不舍的闭上了双眼身子微微一倾。随后传来的是”通“的一声——自己已经坦然的躺入清水之中。原本喧嚣的世界安静了下来，有的只是”咕咚咕咚“的气泡声、有的只是小气泡轻轻的抚打着我每一寸皮肤，似乎述说着什么。随着自己不断的下沉，恐惧正在一点点的霸占自己的内心，好像离鬼门关越来越近了。当自己完全认命的时候一道微弱的光芒照进了我的眼帘，下意识的眯开一道缝。看的却是阳光透过水面形成的连绵不断的光束。那样美丽，就像那一丝希望好想抓住它。可已经没有继续活下去的勇气，烦恼、悲伤、心痛，缠绕了一身。难道就要这样子走了吗？突然我沉到底了，在水压的作用下我迷迷糊糊的吐出了最后一口气倒吸了几口冷水。真的就要这样子走了吗？看来这是最后一个下一秒了。是活？还是亡。
最后不服输的心使我拼命的钻出了水面。出了水面后——呼……深深的吐了一口气紧接着对着蔚蓝的天空肺腑的呐喊了一声啊——最后一个人趴着水道带上哭泣了许久。
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三年级
叙事
350字
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制作纸筒娃娃今天的美术课上，老师要我们制作一个纸筒娃娃。我立刻翻开美术课本看了起来。我看到课本上的纸筒娃娃真是漂亮可爱，心中不由升起一种想法：赶快做这种纸筒娃娃，好让自己过一过瘾。可是，老师不让我们马上动手制作纸筒娃娃，她要我们先听她给我们作一些指导。我就坐正认真地听着。老师的指导终于讲完了，最后她说：“现在可以开始做了，如果谁还有一些问题那就直接跟我讲。”我就迫不及待地从材料袋中拿出彩纸和硬纸板。我先用硬纸板做了一个圆筒。就用这个纸筒做了纸筒娃娃的身子。然后，我拿了一张黄色彩纸剪成长长的一条条的，做娃娃的头发，用固体胶把这头发粘在娃娃的头部作头发。我还在娃娃的头部粘了一双炯炯有神的大眼睛，一张红色的樱桃小嘴……我看到那娃娃显得漂亮了。我又用蓝色的彩纸剪了一只蝴蝶结，也把它粘在娃娃的头部。黄色的头发加上蓝色的蝴蝶结，让这位娃娃显得非常媚人。我还给它定做了一条蓝色的短裙……不一会儿，美丽的纸筒娃娃就在我的手下诞生了。做好纸筒娃娃以后，我就拿着它到处炫耀，还和同学们比赛谁做的好，做的娃娃美丽。我们还用这纸筒娃娃编起了话剧表演起来。这纸筒娃娃真是有趣。450字 三年级 叙事
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作文做纸筒电话作文做纸筒电话今天我准备做一个用来通话的纸筒电话。吃过早饭，我就和妈妈到商店里买制做纸筒电话的材料：纸筒四支、细线一卷、缝衣针一个、火柴一盒。材料买好，回到家我就立刻开始制作。我先用针把两个纸筒的底部各扎了一个小洞，再把线给穿进去。然而呢，这个“线宝宝”似乎在和我作对似的，怎么穿也穿不进去。穿了好几遍都穿不好。不是穿不进去就是穿进去了又掉出来。我很着急，有点儿泄气，不想穿了。妈妈这时走过来说：“孩子做事要有耐心，不能半途而废，你可以开动脑筋想想其他办法，也可以借助什么东西来帮你呀”。听了妈妈这句话，我恍然大悟！我先把线放在小洞上，然后用笔尖给捅进去，接着呢，我把火柴棒绑在绳子的一端，这样线就不会再跑出来了。两端的线都穿好后，我和妈妈各拿起一端的纸筒拉直了线试了试效果，声音又低又闷。这是为什么呢？我百思不得其解，最后带着这个疑问去请教爸爸，爸爸笑着说：“纸筒电话是靠震动来传递声音的，如果线粗了，震动就小，所以声音才会又小又闷”。听了爸爸的话，我赶紧回去一看，话筒上的线果然有点粗。于是我把线取下来披开分成几根儿细的，我把其中的一根细线穿在纸筒上，又和妈妈拉直了线试试，这次的声音很大也很清晰，效果果然很好。接下来开始最后一步制作，那就是把话筒上画上自己喜欢的图案，就这样，一个漂亮的栩栩如生的话筒就做好了。“耶！我的纸筒电话终于做好了”。看着这漂亮的话筒，我禁不住欢呼起来。550字 三年级 叙事
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小蜗牛小蜗牛头上长着两对细细的触角，第一对触角是长的。最上面还各长着一只眼睛，第二对触角是短的，就像盲人的手杖可以探测物体。蜗牛一遇到什么风吹草动，就会躲进壳里。小蜗牛是用一种叫腹足的两块肌肉前后一伸一缩爬行的，当然还得借助自己分泌出来的一种粘液，这样就可以让自己走得快一些。小蜗牛还是一种爱吃多汁的绿色植物的小动物，遇到嫩叶它会毫不留情的吃光光。所以农民都把小蜗牛称为“伤害”农作物的害虫。虽然被叫做“害虫”可是蜗牛也是一个小生命，它也是要生存的。如果蜗牛灭绝了就会破坏生态平衡，这样会带来更大的灾难！蜗牛只有六个月的生命，虽然很短但是他却很有毅力。听说蜗牛是第二个爬上金字塔顶端的动物。经过我的讲解，大家应该对小蜗牛了解更深了吧！300字 三年级
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小蜗牛晚上妈妈做饭洗菜的时候，发现菜叶里有一只小蜗牛，妈妈拿着小蜗牛，小蜗牛在她手中不停地儒动，我找了一个塑料瓶，把小蜗牛放进去，然后放了一些水和菜叶子，我在瓶盖上扎了几个眼，这样小蜗牛能呼吸到新鲜的空气，小蜗牛的家也就弄好了。我写作业边观察它的动向，小蜗牛也许想出来，一直往上爬，但看见菜叶它又忍不住停下来，两个长长的触角，一会儿伸出来，一会儿缩回去，还有两个触角短短的，不仔细观察就看不出来。小蜗牛一步一步地往上爬，想起一首歌《蜗牛与黄鹂鸟》，对着它我小声地唱给它听，希望它能明白这首歌。小蜗牛真小，背着那重重的壳，能爬的很远也可真了不起，虽然它很慢，但是它不懈地努力，最终爬到它要去的地方。250字 三年级 状物
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小蜗牛小蜗牛，它的背上有一个大大的壳，那可是它的家哦。软软的身体，头上还有两只长长的触角，嘴巴里还有一排锋利的齿舌。据说蜗牛可是昆虫界牙齿最多的昆虫呢！记得有一次，我喂它吃一小片胡萝卜，但它居然把它当成空气看都不看一眼。于是我又把青菜放在它的旁边。过了一会儿，它的身体开始慢慢地挪动着，一直爬到那青菜旁。左右看了看便开始狼吞虎咽地吃起了那片青菜。才一会儿功夫就把那一小片青菜吃完了。只见它抬起头用祈求的目光看着我，好似在说：“主人，再给我一片青菜吧！”看着它那萌萌的表情，我的心被软化了，于是又拿了一片青菜放入饲养盒里，小蜗牛又开开心心的继续享受它的美食大餐。刚刚介绍了蜗牛是用腹足来爬行的，这次我就来告诉你们蜗牛的爬行速度是快还是慢吧！有一次我把蜗牛带出来，走了两里多的路到了一个草坪上。把蜗牛放在草地上，把饲养盒打开，让蜗牛呼吸新的空气。自己在草坪附近玩了大概10几分钟，回来后发现蜗牛不见了，我把草坪周围都找过了一遍，但一无所获。然后进入草坪中间找了大约10分钟终于找到了我那调皮、可爱的蜗牛。你们说小蜗牛是不是很可爱呀？450字 三年级
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宝贝纸筒喜欢把报纸卷成一个筒有些傻傻地去寻找作文写不出时我会在筒里找到最佳素材原理是：缤纷的世界只在一个筒里不管看哪里都会很仔细这时我可以找到那被乱七八糟的色彩涂掉的故事东西找不到时我会在筒里拿出我的宝贝原理是：繁乱的房间只在一个筒里不管看哪里都会很小心这时我可以找到那被左丢右丢的杂物遮盖的线索穿过纸筒的阳光更灿烂掠过纸筒的清风更细腻经过纸筒的生活更美丽没有更好的办法集中精力我的纸筒在哪里找眼镜需要先戴上眼镜找影子必须先拖着影子找纸筒只要用眼睛200字 六年级 叙事
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制作纸筒娃娃星期六的晚上，我开始做我的小制作，首先，把使用过的废纸筒放在桌子上，然后拿一张旧报纸，取一小块揉成一个小圆，接着找来一张圆形的黄色彩纸，把它包在小圆球上，用透明胶把他俩粘在一起，再把做成的圆形小脸放在纸筒上面，用透明胶把圆脸和纸筒粘得紧紧的，头和身子就做好了。我该把我的小人打扮起来了，先给她穿上用粉色彩纸做成的上衣，再给她穿上用黄色彩纸做成的裙子，再用剪刀把黄裙剪出花边，我又拿了粉色的彩纸卷成两个小纸筒，用透明胶把两个小纸筒分别粘在身子的左边和右边，这时小人有胳膊了；我又拿来水彩笔，给她画上眼睛、鼻子、嘴巴；再把剪的条形粉色彩纸粘在头上，像扎了两个小辫。一个漂亮的小娃娃做好了；我给她起了一个好听的名字叫“纸筒娃娃”，同学们，你们喜欢他吗？如果喜欢，也来试着做一个吧！300字 小学 叙事
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小制作：纸筒电话作文你自己会制作电话吗？接下来就看看我的纸筒电话吧。绘画交流板块里有我传上的纸筒电话照片。这就是我的纸筒电话，很简单，很神秘。想了解它的奥秘，请跟我来吧。第一 ：准备器材��两个纸杯、一根线、两段火柴棒第二： 组装器材将两个纸杯杯底相对，用线穿起来，然后将线的两端分别用火柴棒打结，防止滑落。第三：实验过程��两个人分别拿起纸杯，慢慢地拉远距离，当绳子绷紧的时候停止。然后，一个人对着纸杯的杯口说话，另一个人将纸杯的杯口罩住耳朵听，就会听到对方的声音，声音好像是从纸杯里传出来的，好像打电话时，听筒里发出的声音。很了不起吧！这是固体传播声音的原理。下面我在给大家说说声音产生的另一个原理，就是振动产生声音。在直筒电话中也能体现出来。将手触摸在连接两个纸杯的绳子上，对着纸杯说话时，会感到绳子在振动。��我 还 发 现 了 一个问题，用手指将绷紧的绳子向一侧勾一下，绳子就不是直线了，但是仍然绷紧。就听不到对方的声音了。当绳子松弛的时候，也听不到对方的声音。我问妈妈这是为什么，妈妈说这是因为声音沿直线传播。��如果你喜欢小实验，也拿出来晒一晒吧。450字 五年级 叙事
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小蜗牛小蜗牛今天对我说，她的爸爸和妈妈要出差，就在我家住，我高兴得直跳三千尺。回到家，我把这个消息告诉了宝贝妈咪，妈咪也高兴地说：“太好了，你爸比也要出差，正好有人陪我们母女俩了。”到了8点，小蜗牛的妈妈带着小蜗牛来得到我家，和我的宝贝妈咪说上几句就走了。我带小蜗牛去我的房间，小蜗牛看到我种在小阳台的植物，眼前一亮，惊讶地说：“贝贝，这些植物都是你种的吗？真漂亮！”我自豪地告诉她：“我有三个爱好，1、收集漂亮的本子。2、看小蜗牛。3、种植！”小蜗牛不说话，，在欣赏美丽的花儿。到了晚上，我和小蜗牛一起画画，一起洗澡，不知多么好玩！9点了，宝贝妈咪对我们说：“你们俩和我一起睡吧，贝贝的爸爸不在，我自己一个人睡不习惯。”我高兴得不得了，要知道，爸比妈咪的床是非常的舒服柔软，我们在床上聊得很开心，聊着聊着就睡着了。五年级:陈倩雯300字 五年级 叙事
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小蜗牛“走，我们去抓蜗牛吧！”我对梦宇说。“好呀！”梦宇高兴地答应了。“你从那边找，我从这边找。”吩咐完之后，我便来到一处非常阴暗、非常潮湿的地方，因为蜗牛最喜欢生活在那里。大概找了六七分钟，终于，我在墙角的一块泥土下找到了一只小蜗牛。我的梦宇把小蜗牛带回家去观察。我们先为这只可爱的小蜗牛制作了一个小房子。我们先拿来一个装香皂的小盒子，然后，在里面装满泥土，再把蜗牛放进去，最后，把小盒子放在一个阴暗的墙角边。这样，小蜗牛就拥有了一个自己的家，像我们人一样有了个家。中午，我打开盒子，一看，小蜗牛把头和脖子伸到壳里，正在呼呼呼地睡大觉呢。过了一会儿，小蜗牛好像睡醒了，又把头和脖子伸了出来。原来小蜗牛真和书上说的一样，头和脖子都是白色的。我轻轻地摸了摸，“好粘手呀！”我不禁地大声喊道。“佳辰，过来一下，帮我拿一块软布来。”我听到妈妈的叫声，连忙跑到客厅里。可是我太马虎了，走时，忘了把盒子关上。我帮妈妈干完了事情，又跑到了我的小卧室里。“咦，小蜗牛呢？”我惊奇地喊道。我还在小盒子的周围找了找，可是连个影子也没有找到，就更别说是一只活生生的小蜗牛了。就在我放弃要找的时候，突然我墙上我发现了这只小蜗牛。奇怪，蜗牛怎么会上墙呢？我百思不得其解。我又观察了一会儿，终于明白了，原来蜗牛是靠脖子粘着墙，一步一步地向上爬。没办法，小蜗牛爬得太高了，我够不着，只好出去玩一会儿了。我叫上我的小伙伴们，玩红灯、绿灯、小白灯这个游戏。当我回到家时，竟意外地发现小蜗牛又回到了盒子里。好可爱的小蜗牛呀，我太喜欢它了！我真想把它留下来，做我永永远远的好伙伴。可是没办法，它毕竟是属于大自然的。没有办法，第二天，我又把它放回了大自然里。600字 六年级 叙事
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纸筒小人作文今天我看见妈妈把纸卷心扔了，突然想起老师说的话：一切废旧的东西都可以再利用的。我就想把它拿来做手工，做什么呢？有了，做个小人吧。说做就做，我找了3个纸卷心，彩纸、水彩笔、双面胶、剪刀。首先，我拿起一个纸筒，再拿一张彩纸，把彩纸覆盖在纸筒上量好尺寸裁剪好，拿出双面胶小心翼翼地把彩纸完整的粘在上面，接着我拿出水彩笔在上面画出弯弯的柳叶眉，大大的眼睛，小巧的鼻子和一张小巧玲珑的小嘴。一个可爱的小人出现在我眼前，不对，好像还少了什么？让我想想，对了，头发，我赶紧拿来一小张黑色的彩纸，剪出一排细长条，再拿一根铅笔把长条卷起来，头发做好了，我小心的把它粘贴在纸筒，一个活灵活现的小女孩出现在我眼前，我好开心啊！妈妈看了我的小人，笑了，说我懂得了废物利用了，而且她很漂亮。我把小女孩摆在我的书桌上，让她陪我读书。350字 小学 叙事
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纸筒的另一端有人做过这么一个小试验：用纸做一个中间是空的长纸筒，中间的空隙可以容纳一只蝗虫爬过去，当把蝗虫一只只地放进去之后，被放进长筒的蝗虫全部都死在里面了。但是，当把弱小的蚂蚁一只只地放进去之后，蚂蚁却都非常有秩序地爬了出来。这是为什么呢？原来是蝗虫性格太暴躁，当它们被放进长纸筒之后，只是拼命地挣扎、撕咬，所以，尽管蝗虫有锋利的嘴巴、坚实的大腿，也于事无补。而蚂蚁呢，和蝗虫相比，它们那么柔弱，不堪一击，但是因为它们冷静，还有井然的秩序，因此它们在险境中生存了下来。这说明蝗虫徒有强大的外表，却死于自己的鲁莽和暴躁之中。而蚂蚁，尽管弱小，但是靠着自己的沉着冷静，也能在逆境中改变命运。在生活中，当你陷于困境时千万不要灰心绝望，更不要徒劳地挣扎，而要擦亮眼睛，看着前方，那里也许会另有一番风景。就像现在北京正在进行的奥运会一样，只要沉着冷静，坚持到最后，也许就会有所收获。350字 四年级 叙事
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小蜗牛作文网专稿 未经允许不得转载我家有一只很可爱的小蜗牛，而且它吃起菜叶和黄瓜来很快，一会儿的功夫一片菜叶已经被它咬得不成样子了。下面就让我们见识一下这只小蜗牛。我刚把这只小蜗牛买来时，它只有一丁点大。但是，它很贪吃，只要你给它菜叶和黄瓜吃，到黄昏再去看它时，你就可以看见那菜叶已经被它咬得伤痕累累，黄瓜片中间也被咬了一个很大的洞。我想它一定是太饿了，于是把它吃过的拿出来，鲜美的食物再放进去，这时候，我万万想不到的是，它居然不吃了，真是好心没好报啊！还有一次，我正在专心致志地看书。突然看了小蜗牛一眼，看见它没有食物吃，就去为它弄了两片菜叶和一片黄瓜片放在里面，想不到它便毫不犹豫的慢慢的爬过来，已很快的速度张开嘴巴。我一看，发现它的嘴巴有它的身体那样宽。我把这个收获告诉了妈妈，妈妈她观察后，直夸我观察认真呢，我很高兴！岑溪二小四年级:侠名350字 四年级 状物
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小蜗牛回家的时候，我在一楼看见一只小蜗牛，觉的它很好玩，就把它养起来。把它放在一只瓶子里面，蜗牛慢慢的向上爬，等我过了一会儿去看它，它就快爬出瓶口了，我赶紧把瓶口盖住。我在瓶子里放了水，蜗牛不怕水，照样在水里爬来爬去。我看见蜗牛在水面上游泳，一会儿蜗牛又爬到了瓶颈上。蜗牛身上背着一个小壳，可以说是它的小房子，蜗牛长着两只触角观察周围的动静。它不是用手爬也不是用脚爬而是用身体向上爬。当我用手碰它时，它会把头缩进自己的壳里，保护自己不受伤害。吃饭后，我见它浮在水上，还以为它死了，不过，过了一会儿蜗牛的触角伸了出来，并且动来动去，原来它没死。我赶紧给它喂了一粒饭，结果，它不吃，因为妈妈说它是吃泥土的。我打算明天给它去弄点泥土来。第二天，我刚刚要给小蜗牛找泥土，突然，我看见很多小蜗牛，我就把它们都抓来，组成一个大家庭。350字 二年级 状物
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