美丽的数学1200字

美丽的数学

1200字 六年级 记叙文

数学,一个多么熟悉的字眼,平凡而又美丽。你也许会说:“数学不就是几个阿拉伯数字嘛,那也谈得上美丽?”然而,正是它的简洁,才造就了它的美丽与神奇。初识数学,是再简单不过的“1、2、3”,难道这就是我想象中的数学?可是,我错了,我看到的仅仅是一个表面,它有着更深层的含义。数学的难度渐渐的加深。从加、减、乘、除到小数、分数,数学的奥妙与美丽正逐渐向我展现。数学就像一个大集体,而那一个个数字则像一个个快活的小精灵,整天舞动着。“1”是它们的大哥,将身体挺得笔直,显得威风凛凛;而“2”则像个恬静的少女,扭曲着身体,显得羞答答的;“3”是个健壮的小伙子,天性乐观,怀抱远大的理想……其他几个兄妹更是俊俏、清秀,个个身怀绝技。这十个小精灵朝夕相处,团结一心,见姐妹太少,它们还会进行自我组合,产生新的数字呢!看,“1”见“0”一个人太寂寞,胆子又小,便主动与它组合,陪伴在它身边,便产生了“10”。其他兄妹受到启发,纷纷响应,庞大的数字从此遍布天下。

有数字还不够,小精灵们觉得不够热闹,便请来了更多的玩伴。于是,小数点来了、分数带着家人来了、字母们也应邀而来……凡是受到邀请的,都从四面八方赶来了。数学王国热闹极了!可是,尽管来了,调皮的本性依旧改不了。瞧,“顽皮鬼”小数点趁主人不注意,从“2”的身边一蹦蹦到了“3”的前面。见主人心急火燎地寻找,它却在一旁哈哈大笑,活像是在与主人捉迷藏。为此,我也没少被它愚弄。见它“胜利”后得意洋洋的模样,我暗下决心:一定要养成细心的好习惯,抓住这调皮的小数点!很快,在考试时,我俩又相遇了,一见是我,小数点轻蔑地说道:“嘿嘿,手下败将,怎么又回来了?”说着,又想使用“看家本领”来迷惑我。早有防备的我一举看穿它的诡计,迅速将它揪住,将它放回原位去了。调皮的小数点终于被制服了,望着它那垂头丧气的模样,一丝快慰不禁涌上心头。如果仅仅是外表,数学还不足以称得上美丽,它那独特的内在美,更是使它留名千古。数学的范围很广,得到的传播空间也较多,几千年前,印度人创造了它,阿拉伯人将期修正,它有着很强的表达力,形象以及快捷铸就它不朽的历史。古今中外,它成就了多少事物的诞生,世界七大奇迹,有哪一样不是在数学的熏陶下完成的?从祖冲之精密的推算到陈景润的哥德巴赫猜想,从爱迪生数千种发明到高科技世界,数学都起了决定性的作用!如果没有数学,哪有许许多多的发明?哪来猜想与定理?会有哪一个工程能顺利进展?数学是无私的,它将自己的一切奉献给大家,从不索取什么;数学是公平的,它只将自己奉献给勤奋努力的人,鼓励他们继续奋斗;数学是“无情”的,它憎恨懒惰,面对那一只只贪婪而不肯付出的手,它一概置之不理。数学就像一根丝带,将自己与人们的生活紧紧地连在一起。如果没有这根丝带,世界将会是怎样呢?

其实,数学的美丽还远远不只这些。它带给人们独立性,带给人们成功的喜悦,带给人们探索与发现的精神,它将自己的“美”献给每一位热爱数学的人。数学是春天的第一滴春雨,滋润大地;数学是夏日的太阳,充满激情;数学是深秋丰收的田野,带给人无限喜悦;数学是寒冬的一片雪花,洁白无暇。它是智慧与汗水的结晶,它是送给奋斗者最好的礼物,它是千古文化不朽的功臣。啊,朋友,爱上数学,播下智慧的种子,洒下辛勤的汗水,收获成功的喜悦吧!

书幻风波

500字 初三 叙事

“喂,XXX,把你的图书借给我看一看吧,我会还给你的。”“不,我不会借给你……”话还未说完,手中的书早已被抢掠去了,胜利者往往黯然丧气,叹着气走开,羡慕的望着胜利者……

这种情况在班上经常会出现,没到课间或放学时间,“高空飞物”出现得非常厉害。或许是期中试后,学生减轻了对自己的压力,放松了对自己的要求,开始了平日非凡的啃书狂,所谓的“书”,是指漫画书,连环画书,科幻书。教室里弥漫着一股“书香”,同学们整天里常常有这样的情景:每当老师走到一位看着图书的同学身边时,这个同学马上会把书塞进抽屉,等老师走过后,又偷偷摸出来埋头看……这时,偶尔会有轻轻的偷笑声……

老师实在受不了了,因为他每次讲题时总没有多少同学放映。班风很不景气。于是在一次下课后,老师装着走了。但当同学们都拿出自己的“宝物”来看时,老师又忽然出现在教室了!反应快的同学立即收起,但却来不及了,被老师尖锐的目光盯住,接着当然是老师如愿以偿,而反应慢的同学更不用说,当老师的手以迅雷之及拿走书时,还未知是什么一回事,手中已空空了,那傻呆呆的样子惹得同学们不时引起一阵大哄笑。只见老师就这么把教室轮回一转收获的可不少了,看她手上“一尺”高的书就知道。

最后,被收书的同学脑里一片空白,只留着一句话,是老师说的:“收起的书一律不还。”待老师大步流星地走出教室后,教室里一片混乱:打骂声,责怪声,惊呼声,声声入耳,“刀光剑影”,嘶喊打杀声频频出现,真“惨不忍睹”呀……

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