悯农
250字
三年级
诗歌
这是那里？放眼望去一片黄灿灿的，这里就是秋天的田野。
你别看这一片黄灿灿的田野，这里面付出了农民一年的汗水与劳动。在这一年里的每一个炎热的中午我们躲在家里不想出门，而农民伯伯却在锄田，不能坐在家中。他们难道就应该在田中锄地吗？他们全身都汗流浃背汗水都像流水一样“哗啦啦”的流入了田中。谁会知道我们每天吃的饭都是农民付出了汗水和劳动。这每一粒饭粒都是农民伯伯付出了的。我们在吃饭的时候谁会想到农民伯伯了。
大家不要再浪费粮食，珍惜每一粒饭粒，因为这饭里有农民的汗水和辛苦。我们虽然没有感到农民的辛苦，但也要珍惜农民伯伯的劳动果实呀！让我们一起行动起来珍惜每粒米，也是珍惜农民的劳动成果。
雨与伞
250字
初二
散文
打开，雨伞，
很美！
雨是伞的情人，伞的心容纳无数滴雨，上天注定了，伞与每一滴雨相处的时光，不会太长。
每次每次，伞的周围出现的总是不同的雨。剩下的其他雨滴，跑遍了大街小巷，向伞发出深情的呼唤，伞跑了出来，却没有把雨领到家里。
在过路人的头顶，雨哭打着伞的肩膀，发出撕心裂肺的声响，委屈的泪水，在伞的身上肆意流淌，伞替雨抹去眼泪，任眼泪撒落在地上，浸泡着心中的无限惆怅。
躲进屋角的雨滴，身体缩成了一团，在睡梦中实现了，这一滴独雨和伞一起漫步的情景，醒来后却发现，伞已经与其它雨滴融为一体了，而这滴雨仍然在宿命中苦苦彷徨。
伞很美，那雨呢？
悲，戚！
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悯农现在，我们学校大部分学生都在学校吃中饭。有天中午，我端着未吃过的菜走到了班级门口正要倒掉，一位老奶奶拦住了我。没等我反应过来，她就把菜倒进了一个袋子里。接着，又来了几个同学，老奶奶也笑眯眯地走过去，把剩菜倒进了袋子里。我们一大群人拥过去问：“是不是给你们家里的狗或猫吃的？”可老奶奶的话让我们都吃了一惊，“是晚上我要吃的。”我愣在那儿，一动不动。等我反应过来老奶奶已经走远了．．．．．．老奶奶的话一直回响在我耳边，让我感受很深。我们班好多同学浪费粮食，老是不珍惜农民伯伯的汗水的结晶。这个世界上有许多人还吃不饱，穿不暖，比起他们我们是丰衣足食，而我们却不珍惜这样的生活．．．．．．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这是一句我们熟悉得不能再熟悉的诗句，但在现实生活中我们虽然知道，却做不到。不是吗？300字 三年级
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悯农“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是唐代诗人李绅写的，主要是反映人们生活疾苦的。这首诗是为了唤醒人们，要节约粮食，知道粮食的来之不易，不要一味的浪费粮食，因为这是农民伯伯们经过一年的辛苦劳动换来的啊！像这几周，正值农忙时节，但天气变化的太快,白天还是晴空万里，夜晚就是电闪雷鸣，农民伯伯们还没有来得及做有效地防范，把麦子、油菜都放在田地上,结果第二天,自己的劳动果实没有了。收成没有了，那他们的经济来源从何而来？农民们心中连连叫苦：这老天爷变脸可变得真快，一会儿是这，一会儿是那。我们在烈日当空的正午，在田里辛苦的劳作，汗珠像断线的珠子似的往下掉，人们吃的每一粒粮食都是我们经过出力、流汗、辛苦换来的啊！可如今，却被你，把我们辛苦一年的结晶，全……全部都无情的吞食掉了！俗话说的好：没有农民辛苦的劳作，人们吃啥？没有农民辛苦的劳作，我们穿啥？吃、穿都没有了，还怎么活下去？这段话，值得我们深深的反思！记得有一次，我和爸爸妈妈到新路散步，走到溢水河桥的时候，忽然乌云密布，天阴沉了许多，我看见路两边的田里，都有农民在抢收他们的麦子，那边有一位老爷爷、老奶奶拉着车，也进入了我的眼帘，只见老爷爷、老奶奶进行分工后，老奶奶在快速的割麦子，老爷爷在田里捆好之后，挷在了车上……所以，我们现在作为学生，虽说做不出什么大事情，但也要做一些自己力所能及的事情，比如说，吃饭时，不浪费一粒米；做饭时，做得刚好，不就省了不少粮食？同学们，那就让我们从现在做起，争做珍惜粮食的小卫士吧！600字 六年级 说明文
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悯农盛夏的烈日就像人在青春期一样，火力四射，光芒万丈，好想要让大地上所有的生命都对他俯首称臣才罢休。可就是这么一个让人喘不过气的夏天，我却要跟着爷爷奶奶去干农活。唉，圣命不可违啊，我一边极不情愿的接旨，一边在脑海中幻想着在家里吃着雪糕吹着空调的美好场景！“奶奶这是什么啊？”已经来到菜地的我指着地上篮子里的一个个小颗粒问奶奶。奶奶说：“这些是化肥，就像是庄稼的‘补品’，可以让他们长得更好。”我好奇的抓起一把，放在鼻子前使劲一嗅，天呐！一股及其刺鼻、无法名状的气味，直接“冲”进我的鼻腔。“啊！”我惨叫一声，扔下化肥就跑，大口深呼吸着，半天才缓过劲来。唉，想想爷爷奶奶天天都要守着这些化肥，还要把他们当宝贝一样包裹着，真是太痛苦了！要开始种地了，爷爷给了我一把锄头，说：“等一会儿你奶奶把坑里放上化肥以后，你就用这个把坑填上。” 我皱着眉头说：“爷爷我不想干啊。这个太难了。”可爷爷却说：“这可是最简单的活了！” 我抬起头看，这是一个怎样的锄头啊！竖起来比我还高。正当我琢磨着该怎么驾驭它时，奶奶一声令下，召唤我过去让我开始干活了。唉，没办法，不会也要硬着头皮上，不过我想，爷爷奶奶不也就是这么一步步过来的，适应一会应该就好了吧。可是后来，我发现我错了。可能是一开始受到化肥刺激的缘故吧，一开始填坑时，我闭着眼，憋着气，把头扭到身后，一副视死如归的样子，结果，我因为不会用锄头，还差一点把锄头抡到奶奶身上。我泄气了，一屁股坐在地上，嚷嚷道：“不干了不干了，累死了！”这时，爷爷走过来安慰我：“没事没事，谁不都有第一次，我和你奶奶第一次也不会干，不是也照样养活了你爸？我们慢慢来。”说完，伸出手来拉我，就在我把手伸出去的一刹那，我看到了一双像树皮，不，是比树皮还粗糙还黯淡的手，一道道裂纹就像大树的年轮一样记录着沧桑。我的心被刺痛了，一个激灵蹦起来，学着爷爷的样子，静下心，慢慢的，也开始得心应手了，不一会便完成了爷爷分派给我的任务。看着另一边步履蹒跚的奶奶，我急忙跑过去：“奶奶，您歇会吧，我来干！”奶奶抬起汗流满面布满皱纹的脸，欣慰的笑了。经过一番艰苦斗争，我们终于胜利完成了任务，望着清扫后的战场，汗水顺着我的脸流下，滴答滴答。爷爷走到我身边，郑重的拍了拍我的肩膀，我们祖孙相视而笑。“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”身为21世纪的我们，渐渐成为“温室里的花朵”，农民的辛苦我们又了解几分？如果不亲身体验，“悯农”在将来会不会真的只是一首李绅的古诗？1000字 高一
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悯农组长：满云彤19组员：孔潇潇5、邵宗艺11、刘燕枫2实验一：光的反射程度实验方法：用不同的物体对光进行反射，在物体前放置一本书（使书处于背光处），看用被物体反射出的光能否看清书上的字。实验记录表：反射物品名称反射的程度镜子光非常亮，呈白色，可以很清晰的看见书上的字平铅笔盒盖光很亮，呈白色，可以清晰的看见书上的字铜罐底光较亮，呈黄色，可以较清晰的看见书上的字凹凸的塑料书皮光不太亮，呈白色，可以看见书上的字凹凸不平的黑纸光不亮，呈灰色，不能看见书上的字结论：用表面光滑、接近白色的物体进行反射，可以最好的对光进行反射。原因：因为光是沿着直线传播的的，用表面光滑的物体进行反射，可不至把光分散，使光相对集中。因白色物体什么颜色的光线都不会吸收，则可以可以最大限度的反射光。实验二：所反射的光的颜色实验方法：把白纸置于背光出处，用不同颜色的纸进行反射，看反射出的颜色。实验记录表：纸色光色纸色光色纸色光色白白粉粉紫紫铜红铜红红红橘红橘红绿绿蓝蓝灰灰黄黄黑黑棕棕结论：用什么颜色的纸进行反射，在白纸上呈现出的就是什么颜色。原因：因为各种颜色的物体只吸收除它本身颜色以外的所有颜色进行反射（例如红色的物体吸收橙、黄、绿、蓝、靛、紫着六种颜色，只反射红这一种颜色。*这就是为什么物体有不同颜色的原因*），所以被反射的光只有它本身的颜色。实验三：光的折射实验方法：用一张长等于杯子的周长，宽等于高的长方形纸围住杯子。把纸的一半涂黑。在黑面上开一个小口，用手电筒向杯内照，观察有什么现象，放入水后又会如何呢？实验记录表：无水光直射到白纸上有水光被折射结论：在有水时光被折射了。原因：水相当于一个镜子，光在通过时被折射到了别的地方，从而使我们不能在无水时看见光的地方看见光。实验四：光的折射路线实验方法：关上灯，拉上窗帘，用红外线灯射向没有顶的潜望镜，从顶部用板擦拍撒介质（如痱子粉），观察潜望镜中红外线的行走路线。750字 三年级 写景
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悯农读着李绅写的《悯农》这首诗歌，我仿佛看到了农民伯伯在烈日下辛勤劳作的情景。我知道粮食是农民伯伯辛勤的汗水换来的来之不易。以前，我只知道粮食是用钱买来的，并不知道是农民伯伯做出来的。从来不知道爱惜粮食。我在家吃不下饭的时候就，把饭倒进垃圾桶里；在学校吃早饭的时候，我不喜欢吃的包子、面包、粽子，就给同桌，让他帮我解决掉，有时就趁人不注意扔了；中午在学校里吃饭，我看见不好吃的菜就不吃，最后还是一玩满满的饭，就被倒进猪食筒了……经常这样浪费粮食，一点儿也不心疼。读了这首诗，我知到了粮食来之不易。农民伯伯夏天顶着正午的太阳在田地里锄地，汗水一滴滴的落进土中，他们吃力了也不顾休息，但愿夏天的时间可以多一点。有谁知道盘里的美味佳肴，每一粒都饱含着农民伯伯辛勤的汗水。现在我知道以前浪费粮食，非常对不起农民伯伯。决定自己不能浪费粮食。有一天，我数学考了一个满分，，妈妈非常高兴，走过来说：“倩啊！今天你考得好，要不要我到你去肯德基?”我说：“家里不是还有饭吗？”“那剩饭不要了。”妈妈说。“不行！”我坚决地说：“粮食也是劳动人民的汗水换来的！”妈妈说我完全变了，开始不挑食，也不浪费粮食了。后来几天，我姐回来了，我们去饭店吃饭，我一看见有人剩菜剩饭，我就诊想好好批评他几句。然后我就津津有味地读起了“锄禾日当午，汗滴禾下土……”550字 五年级
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《悯农》读后感诵读了《小学生必背古诗70首》后，我对唐朝李绅作的《悯农》这首诗最为理解深刻，铭记在心。。。。。。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”爷爷说：这首唐诗不是仅会背诵就行了，主要还是要理解、领会这首诗的意思。所以，爷爷反反复复地给我讲：“农民伯伯种田的辛苦，一定要珍惜粮食这一道理。”这对我教育、触动很大。因为对照自已的行为，我平时太不珍惜粮食了，如我每天吃饭，总是有以下现象存在：一是大米饭掉在桌上或地上;二是碗里没吃干净，剩留无数粒;三是留剩饭，没吃完就不吃了。爷爷奶奶看到这种浪费粮食的现象心痛不已，就采取两种方法来处理，一是把掉在地上或桌上不卫生的大米饭倒入垃圾筒;二是我的剩饭爷爷奶奶吃了。看到爷爷奶奶的言传身教，再来对照我平时行为，那真是有天壤之别，使我感到脸红，羞愧难言，心里很不好受。。。。。。我就责问自已：“为什么我在书上学的和实际行动这么不一致，存在着这么大的差距呢?于是我暗暗下定决心：今后一定要改掉这种爱浪费的坏习惯。通过对这首唐诗《悯农》的阅读理解，我有感之一：必须在今后学习中，要学以致用，不能空读书本知识，而要努力地落实到行为之中，要学以致用;有感之二：必须从小把自已培养成一名品学兼优的人。因为邓小平爷爷告诫过我们“从娃娃抓起，”所以我一定要遵循牢记这一教导。有感之三：必须树立、养成一生勤俭节约的优良品德，认识节约是光荣，浪费可耻的这一传统之理。有感之四：必须牢记历史，想想红军爬雪山，过草地，行程二万五千里，没有粮食吃树根、野菜的艰难时代，就不该忘本，应该珍惜新时代的幸福生活。勤俭节约，你是传家宝，你是中华民族的传统美德，无论到什么时代，你都将永远弘扬光大，你永远在我心中!700字 三年级 读后感
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悯农-作文我读过许多古诗，但令我印象最深的是唐代诗人李坤写的《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”意思是农民伯伯在烈日下锄草，头上的汗水一滴一滴地滴落在泥土里。谁知道那盘中的饭菜，都是农民伯伯用汗水换来的。我喜欢“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话，它告诉我，我们吃的食物都是农民伯伯在田间辛苦劳动用汗水换来的。在学校食堂，我们吃饭时，饭菜要根据自己的胃口去打，能吃多少打多少。每次我去放盘子时，总是看见剩菜桶堆得满满的，真是浪费啊！家人带我们出去吃饭时，要点适量的饭菜，如果吃不了，即浪费了钱又浪费了粮食。记得有一次，爸爸带我们全家去吃自助餐，我看见旁边的桌子上剩了许多没有吃过菜和水果，就小声对爸爸说：“爸爸，我们先少拿一点食物，等吃完再拿吧！”“小管家，听你的！”爸爸笑着说。小朋友们，节约食物要从身边的一点一滴做起，快和我一起行动起来吧！350字 三年级 叙事
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