阳光校园600字

阳光校园

600字 初三 写景

飞鸟充满了幻想,大海充满了激情,而我们的生活充满了阳光。我们学生的生活,七彩四射,律动着阳光之歌。

清晨的校园,操场里蝉声不绝于耳,与此同时,琅琅的读书声从教室里传出。那声音在空中飘荡,四射的阳光把声音照的金光闪闪,好似在阳光的沐浴下跳舞,舞出了少年少女的青春活力,挥洒出我们心中的阳光之歌。

夏日里,同学们聚在一起去郊外野游。清泉,绿草,青山,夏花,生机勃勃而又五光十色。就连夏天的树木,经过阳光的照耀,也变得枝繁叶茂。我们在夏日的阳光里,在青山绿水中,体验到了前所未有的轻松。夏日的阳光在我们脸上跳跃,我们的视野里,我们的身上,连同我们的心里,都充满了无限的生机。

冬天的校园依然阳光明媚。太阳公公很晚很晚才爬上山头。有时还得我们用琅琅的读书声把懒懒的太阳迎出来。有的时候,阳光也会给我们来点小幽默,我们正在教室里读着ABC的时候,阳光已躲在我们的身后,等待着下早自习的铃声响起时给我们一个惊喜。每当第一缕阳光在教室里跳舞,埋头读书的同学们都睁大眼睛。流出笑容,为崭新的阳光而欣喜。阳光挥洒在操场上,这里就变成了真正的阳光地带。夏天的时候,太阳总好在操场上和我们捉迷藏,有时它偷偷地溜进云朵后面去了,我们就用我们的热情把她迎出来,这就是我们的“秘密武器”——我们的开心的说笑声。但是有的同学认为生活中没有阳光。常常受到父母的指责,或者受到老师的批评,也许受到同学的冷落和欺负,生活中到处都是不尽人意的忧愁。是这样吗?不是,阳光就在我们的心中,于是我们的生活才充满了阳光。

我们在阳光下学习,在阳光中成长,我们走在洒满阳光的大家庭。我们的生活充满阳光!

细守生命

900字 初三 议论文

世界之所以如此精彩,如此缤纷,其实便是因为生命。

“生命”,每每读到这个词语,便会有美好的气息扑面而来。

记得曾看到这样一首小诗:对不起,可爱更可怜的小蚂蚁/我没看到你在我的脚边与同伴打闹/希望你在天堂快乐。如此普通,没有华丽的词藻,却引起我的心中一股强烈的洪流,那是感动,亦是羞愧,这样的事,或许我实在做得太多,但却从未有这位作者如此柔软的感受。在她的眼中,我们是生命,昆虫也是生命,没有区别。

有一次,妈妈从市场上买回几颗番茄苗,软软地焉在那里,让人无法想象它们还能打起精神抬起头来。本是抱着玩一玩的心态将它们随意种在花盆中,洒了些水,一天,两天,直到那日在阳台处乘凉,才发现此时的番茄苗已俨然变了一副姿态:毛茸茸的叶片青青,肆意舒展着,脉络清晰,仿佛能看到有机物与无机盐的运输,笔直的茎杆,如同一道利落干脆的线条,冲撞得四周空气一阵绿色的燥热。站在众花之间,大有“亭亭净植,可远观不可亵玩”的风范,宛若骄傲的少女,仰起脸朝我自信的微笑。霎时,我有些激动得热泪盈眶——这便是生命么?好璀璨、好伟大、好坚强、好让人震撼的生命!在这样的生命前,人生又有什么理由不低头?

有一种熊虫,被科学家公认为生命力最顽强的无脊椎动物。它的结构简单,生活处处都离不开水,一离开水便变成一种休眠体。然而,它却能在-150摄氏度的低温下生存,亦能在200摄氏度的高温中活动数小时,更让人咋舌惊叹的是,它在遇到干旱等不良环境时会变成一种休眠体,而即使过了一百年,只要能有一滴清水,这个微不足道的休眠体又能立即恢复生命!熊虫,这种低等的无脊椎动物,难道不是一首宇宙间壮大的生命史诗么?!

曾有一个老人,看到摔死在地上的一只小鸟,悲愤地痛惜到:“这也是生灵啊!”

“这也是生灵啊!”可是人类总是漠视了世上的生灵。或者说,生命有贵贱之分的观念在他们思想中根深蒂固。人最高贵,人是一切,人类自打出生,潜意识中便这样认为。其实人也好,其他低等或高等的动植物也罢,都不过是自然界的生灵。多少亿年前,大自然倾尽自身精华合成了有机物,于是,生命便这样一步步走来,而在众多生命中,人类有幸成为了强者。但也仅是强者而已,没有与众不同,就像满天繁星中的北极星一样,与其他生命在实质上仍是并列关系,仍是兄弟姐妹关系。从某个意义上说,作为强者的人类,肩上更多了一种责任,那便是,更多地珍惜与爱护,那些比人类弱小的生命!

每个生命都是宇宙间一首唯一的壮丽诗篇,细守生命,让我们的世界更多精彩,更多缤纷!

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