小实验
我相貌平平,一双小眼睛一笑就成了一条细缝。喜欢穿黄蓝相间的校服。可我平时最爱做科学小实验哦。
一天,我正津津有味地看着一本《创新与发明》的书。书下的一行小字吸引了我的注意。哦,原来是一则需要动手操作的小实验呀!我正闲得无聊呢,这样好的机会怎么能错过呢?我连忙看了看要准备的材料:一把叉子、一根针、一碗清水和几滴清洁剂。
我用碗盛了满满一碗清水,好像再加一滴就会溢出来似的。为了保险起见,我还是倒出了一点水,我来到橱柜前,翻箱倒柜地找了起来,找了半天,还是一无所获。没有叉子怎么办呢?这可是必不可少的一种材料呀!我一屁股坐在凳子上,歪着脑袋,紧锁着眉头,学着“一休”想办法。
我先拿了一根细长的针,放在手上,可还没有放稳它就掉进了水里。我不灰心,用勺子代替叉子,拿起一把勺子,把针放在上面,但是问题又出现了:勺子刚一贴到水面,针和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子还没有移开就掉下去了,这难道就是最终的答案么?一定没有这么简单,不然怎么是实验呢?
我正想问妈妈,突然,我灵光一闪。哦,原来是这样:我想明白了,不就是因为勺子不像叉子一样漏水吗?知道了答案,我却不乐意了:我家没有叉子只有勺子,可是勺子又不能做实验,有什么可以代替叉子的呢?
我用排除法一一测验我家的餐具。我的目光落到了筷子上,有了,我把一根针小心翼翼地放在筷子头上,屏声静气地把它移到水面,然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原来针是不会沉下去的,而是会浮起来。我又按照书上所说的,往水里滴了一滴清洁剂,呀,针沉下去了。这真是一个有趣的实验呀!
我把这个过程告诉了妈妈,妈妈笑着夸我是个“实验狂”,我也开心地笑了。
通过这件事,我明白了一个道理:凡事都应该去积极思考,应多尝试,你做了,一定会有不一样的答案。以后我一定要多做小实验,与大家一起分享我的实验成果。我相信,只要坚持,我的小脑袋瓜一定会更加灵活的。
小宠物
有的人喜欢那聪明机智的小猫,有的人喜欢那活泼可爱的小狗,还有人喜欢有“天使般歌喉”的小鸟,而我却酷爱我家那两只有着坚硬铠甲的小乌龟小小和大大。
它们有一身灰、红、黑、白相间的皮肤,头颈部的几条灰红黑白清晰可见。小脑袋上,有小而有神的眼睛,小巧玲珑的嘴巴、鼻子。它们好象在不时得打量着这个世界。
最引人注目的要数小小和大大身上的铠甲了。铠甲由数十片大小不一的六角形图案组成。每一片都是灰色的。有一次,我去看小小和大大时发现它们身上的铠甲在掉下来,原来铠甲是像铠甲一样要换的。
我常常会在小小和大大玩游戏时去逗小小,把它反过来放在水缸里。开始,它一动不动,后来见没危险,就用力把头一顶,只听“叭”的一声,他又反过来了。“走”到大大身边,好象在说:“大大,让你等久了,我们来玩游戏吧,我说开始,就开始了,你可要准备好呀!”
小小也爱玩骑马,大大当然就做马了,小小爬到大大身上,可大大若无其事,没当有这回事。在喂食物时,小小经常把虾洗劫一空, 大大也经常没虾吃,我只能等小小吃饱了,再给大大喂一些虾。
乌龟大大让我懂得了:要宽容大度,和伙伴不要斤斤计较。
我爱乌龟小小和大大!
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小实验E度网专稿 未经允许不得转载今天,我做了一个特别的小实验。 这个实验的名字叫“镜子前的蜡烛”,这是模仿大科学家爱迪生小时候做过的一个科学实验来做的。首先,我在屋子里兜了一圈,发现卫生间是做实验最理想的地方,因为那里白天都很黑暗,而且有一面大镜子。于是,我拿好蜡烛和打火机,还顺便带上一面化妆镜和一条破床单,和妈妈一起像探宝似的走进了卫生间。 我们轻轻地关上门窗,开始了神奇的探秘之旅。妈妈先用床单把镜子蒙住,然后“啪”地一声点燃了蜡烛,把蜡烛油倒在洗漱台上,小心地把蜡烛安上去。黄色的烛光在黑暗中闪闪烁烁,发出“咝咝”的燃烧声。我越发好奇了,瞪大眼睛仔细地看着。这时,妈妈问我:“你感觉这儿亮吗?”我皱起眉头,思考了一下,说:“还行吧!不算太亮。”这时,妈妈掀开床单,又让我拿起化妆镜,放到蜡烛的前面,正对着大镜子,然后又问我:“现在感觉怎么样?”我凑上去,东看看,西瞧瞧,仔细地观察了一番,肯定地回答:“比刚才亮多了。” 妈妈高兴地说:“完全正确,实验成功啦!”她摸了摸我的头,继续说道:“我来告诉你原因吧。这是反射的原理。没有镜子的时候,光有许多都被墙壁吸收了。有了镜子,光线就会反射回来,不被墙壁吸收掉,所以就会感觉明亮了许多。” 我听了后,终于恍然大悟,兴奋地拉着妈妈的手说:“我以后一定要像爱迪生一样,多做实验,多观察,做个大科学家!”江苏苏州工业园区新城花园小学二年级:韩子健550字 二年级 叙事
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小实验水滴放大镜我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验,一滴水能让透明塑料纸变成放大镜,这个实验是真的吗?我要试试看。现在我就是小小科学家了,得好好研究研究材料。我发现一个大秘密,放大镜是中间凸旁边凹,而透明塑料纸又平又薄,为了让透明塑料纸变成放大镜,才请了特别的嘉宾水来帮忙。我迫不及待地想开始实验,首先把水小心翼翼地滴到透明纸上,透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水,它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上,可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎么回事?我一只手叉腰,另一只手挠着脑袋开始思考起来,眉毛不自觉地皱了起来,嘴巴也不听使唤地翘着,我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿,发现本来蚂蚁般大小的字,一瞬间变大了,太棒了,实验成功了,我开心地大叫,我的眼睛都笑成了月牙儿,毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇,科学真是太神奇了,我就像成了一位真正的小小科学家。从这个小实验我知道了,如果认真对待一件事就能学会更多的知识。400字 三年级
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小实验“哎哟!”我关了电脑,走了出来,发现在餐桌上放着几块海棉和几个盒子。妈妈走出来说:“今天就用这些东西做这次小实验!”我看了看海棉和那几个盒子,问:“用四块海棉和两个盒子做这个小实验,能成吗?”“管它成不成,你先做就行了,尽量不让鸡蛋碎!”妈妈回答。我心想,用这么点东西,怎么办呢?难道用海棉把鸡蛋包住扔下去?还是把鸡蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子里扔下去?这个问题让我难以回答。我用手在桌子上比划着,用心在头里思想着,忽然,我有了一个好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的,再把泡泡糖盒底给垫上一块海棉,再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里,然后把节拍器盒底垫上一块海棉,接着把泡泡糖盒塞进去,再在顶上垫一块海棉,最后把盒子放进一个塑料袋里,这样就可以了。想好了办法,我马上开始行动,完成之后,我心里美滋滋的想:这次一定能行。于是我和妈妈一起来到四楼。我先看准位置,然后一丢。只见那东西在树杈上弹了一下,然后又在绿篱上弹了一下,就掉了下去。我急忙跑到楼下,捡起塑料袋,想:这次肯定不会烂。于是往楼上跑,问妈妈:“你觉得它烂了吗?”妈妈回答:“我觉得它应该完好无损!”“原来你也这么认为!”我紧接着说。我回到家,迫不及待地打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆溜溜的小球,摸起来冷冰冰的。妈妈也赶了回来,来到厨房,一边喘气一边问:“鸡蛋怎么样了,是碎了还是没碎?”我欣喜若狂的告诉她:“完好无损!”妈妈脸上顿时露出了满意的笑容。从这次实验,我懂得要专心做一件事才能成功。实验小学六年级:陪你随风散550字 六年级 叙事
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科技小实验五月是我校的科技活动月。5月29日,我校在综合楼举行了一次科技小实验比赛。这次比赛真是奇妙又有趣,令我难以忘怀。那天下午,我们早早地来到现场,各班按指定的位置坐好。只见实验桌摆在正中间,我想:这次实验比赛一定是很有看头了。比赛开始了,我班的代表被安排第一个出场。只见张为东、马靖和沙雨润分别拿着一个烧杯、一个鸡蛋和一瓶白醋出场了。张为东拿着话筒,为大家讲解实验步骤。马靖则按照步骤进行操作演示:他先把鸡蛋放进烧杯里,再把白醋倒进杯里。最后拿一支玻璃棒不停地搅拌。马靖端着烧杯绕场一圈。在场的同学个个伸长脖子争着看,生怕看漏眼。只见鸡蛋壳上面出现了一些气泡,而且气泡越来越多。张为东问大家:“你们知道为什么产生这样的现象吗?”霎时间,在场的所有同学都在交头接耳,议论纷纷,时不时有人说出一些答案,但都被否定了。会场沉静了。主持人张老师问:“张为东同学,你们能说出为什么吗?”只见张为东不慌不忙地说: “因为鸡蛋壳里含有丰富的钙,钙遇到酸产生了化学反应,产生了一种新的物质——二氧化碳。随着时间一分一秒地过去,鸡蛋壳里的钙会越来越少,鸡蛋壳也就变软了。”主持人又问:“鸡蛋壳要完全变软要多长时间?”张为东侧着脑袋想了想,说:“大概要两个多时吧。”主持人幽默地说:“那我们慢慢地等待实验结果吧。”在同学们热烈的掌声中,我们班的同学完成了小实验。接着,其它班的代表一个接一个上场做小实验。他们有的表演“火山爆发”,有的表演“烧不烂的布”,有的表演“美丽的液体塔”……这些表演真是一个比一个精彩。在四周观看的同学们不时发出惊叹声。他们有的挪开凳子,侧着身子看,有的站起来看,有的索性站在凳子上面看,个个都目不转睛地盯着进行实验操作同学,生怕错过那精彩的一刻。这次科技小实验比赛,不仅让我知道了一些关于“密度”、“比重”、“浓度”等知识,而且丰富了我的学习生活。这真是一次奇妙又有趣的科技小实验。700字 三年级 记叙文
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做实验做实验周记200字【一】今天,老师给我们布置了一项作业,就是做醋泡蛋的实验。我回到家,首先从厨拿出一枚鸡蛋,把它冲洗干净后放进一碗里,然后往碗里加满了醋,这时,鸡蛋发出了“滋滋滋”的声音。第二天早上,我发现鸡蛋壳上脱了一层薄膜,碗里漂了一层白泡泡。等到晚上再去看它时,鸡蛋发生了变化,我用手去摸它,咦,这是怎么回事,硬硬的蛋壳变软了。我把它捞了起来,不好了,我不小心把它掉地上了,我赶快让妈妈来看,妈妈告诉我,这是因为蛋壳中含有钙,钙与醋中的醋酸溶解后,蛋壳就变软了。哦,原来是这样啊。做实验周记200字【二】放学回家,妈妈说:“我们做个实验吧!”只见妈妈将一个气球套在矿泉水瓶口上,把气球放进瓶口,对我说:“你能把气球吹起来吗?”我想这有啥难的,我拿起瓶子就吹,可是气球怎么也吹不大。妈妈看着我的样子说:“我来吹。”只见妈妈轻轻一吹,气球就变大了。这是怎么回事呢?原来妈妈在做实验之前,在瓶子上扎了一个小洞。让我吹时,用手指堵住了小洞。因为瓶子里充满了空气,所以气球吹不起来。而手指移开小洞时,瓶子里的空气就从小洞里出来了,气球就吹起来了。多么有趣的实验啊!做实验周记200字【三】今天是星期六,不用上学,我百般无聊,就在我无聊得郁闷的时候,突然想起做实验,因为我在一本书看见过很多种实验,所以我挑了“倒立杯子不掉水”一个来做。首先,我准备所需要的工具:玻璃杯、一张白纸、水。我按照书上的步骤来做,把玻璃杯倒满水,把白纸放上玻璃杯的开口出,使劲用手掌心压好白纸,见证奇迹的时刻到了,我把杯子翻过来,让开口处朝下。可惜,我失败了。不过,我并不灰心,我试了很多次,终于在很多次的失败下后,成功了。这是我的第一次实验,虽然失败了很多次,但是也成功了,那次我很高兴。做实验周记200字【四】700字 初三 周记
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彩虹实验在冬日的一天中午,明媚的阳光普照着大地,光线透过窗户,洒满教室,驱走了冬日的寒冷,同学们都在教室里安静地做着自己的作业。正好一束阳光照在了前面一位女同学的座位上,当我到前面交作业经过这位同学的座位时,无意间发现了奇怪的一幕。只见这位同学桌子上的三角尺,在阳光下散发出一道彩光。我放下作业本,揣着好奇心,将三角尺拿到手里,正准备来探个究竟,光线突然就不见了。我就拿着它朝不同的方向摆弄,果然出现了一条又长又细的彩光。我将彩光小心翼翼地移动到那位女同学的作业本上。我兴奋地大喊起来:“同学们,快来看呀!这里有一道彩光。”同学们都好奇地围了过来,“啊,真有一道彩光呀,真漂亮!还有好多种颜色呢,像一条彩虹。好神奇啊!”我想:既然能在三角尺照出彩光,那在其他的地方也一定会有。于是,我就赶紧把教室的各个角落翻了个底朝天,所有能用到的东西一个一个地试了试,结果都没有找到。我撅着嘴,一屁股坐在了凳子上,从抽屉里拿出我的水杯喝了一大口水。正当我发呆的时候,眼前似乎一亮,我赶紧把水杯缓缓地朝不同的角度摆弄,突然又一道彩光终于出现了,比之前的那道彩虹还要漂亮,我仔细地数了数,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。我又将水杯拿起来摇晃了一下,光带就变成了光点。等杯子里的水平静下来后,彩虹又出现了。这到底是为什么呢?我挠着自己的小脑袋,可是怎么也想不通。这时候,我听见有个同学说:“图书室的书可真有趣!”我似乎被敲醒了,看我这笨脑袋。我急忙跑到图书室,找到了一本科学书,我仔细地看了又看,终于知道了,光有七种颜色,分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,这些颜色合在一起就是白色的,当光发生折射及反射时,就会出现七色光。我感到今天的阳光特别温暖,因为我有了自己的发现。原来,世界是如此奇妙,我喜欢大自然,但我更爱科学。700字 五年级
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我做了一项小实验“哇,太神奇了!”“在水中还真的可以点灯啊!”一阵阵欢呼声从教室里传出,你猜我们在干什么呢?实话告诉你吧,我们正在做一个有趣的科学实验!首先让我们来为这个实验寻找工具,需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了,我们迫不及待地围了过去。“人们常说水火不相容,但今天火就是不信这个邪,在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容!”老师的话音刚落,教室里就炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论起来。我想:荒唐透了,在水中又怎么能够点灯呢?想着想着,实验已经开始了!同学们都屏住呼吸,目不转睛地观察着老师的一举一动,而老师则镇定自若,就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛,然后把大蜡烛放在小蜡烛的外焰上,使之产生蜡油。接着,老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了,就在这时意外发生了,当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时,有一个同学不小心碰到了桌子,蜡烛被水浇灭了!看来,要做到水火相容还是很难哪!第二次试验开始了,我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次,老师在倒水时小心翼翼,生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧,现在却忽高忽低的火苗,心想:这一次,实验会成功吗?过了一会,我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈,而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧,实验成功了!同学们拍手欢呼!想知道这个实验的奥秘吗?告诉你吧,水中点灯并不是真的水火相容,而是因为水是凉的,水冷却了蜡烛的外部,火焰无法融化蜡烛的外部,因此蜡烛的外部就会形成保护圈,保护中间的蜡烛不断向下燃烧。今天的实验课让我受益匪浅,我不仅学到了科学知识,还开阔了眼界,真可谓是一举两得啊!以后,我要做更多的科学实验,探索更多科学的奥秘!700字 三年级