感受
生活是由无数的美组成的,只有通过感受,我们才能体会到浓浓的亲情。
“我们不方便接送你,你以后就自己乘公交车回家吧。”妈妈的这一句话让我心里激动了一下,因为每天放学后总是父母来接我,让我总觉得自己永远像个小孩。现在总算熬到了我成长我自由的时光了。
听到下午最后一节课结束的铃声响起,我欢快的整理起课本背起书包,心像雀儿似早已展翅飞向了车水马龙的街上。教室里响起老师的声音:“你们先把社政的书背完了再回家,……”我心里一想:完了,昨天高兴得睡不着却把背书给忘了,这就是乐极生悲呀。没办法,慢慢背书吧!
夕阳的余辉渐渐消失,冬天的夜色悄然降临了,我的心情一下子紧张起来,暗暗祈祷——公交车可要等着我呀。越是盼望越是失望——公交站里没公交车了。我忐忑不安地迈着急快的步伐,快速向家的方向走去。脑中一下子闪现了妈妈对我的安全教育,不要和陌生人说话,走路不要东张西望……现在走在熙熙攘攘马路边,怎么觉得路人都像坏人,生怕自己就被陌生人抓走。我镇定的走着,脑袋中不自觉的想起了一次和父母的争吵。“你们就只知道包容她,”我边怒喊边用手指着妹妹,边擦着流下的眼泪。拿起一双鞋,说着:“好哇,那你们就不要管我了。”向家门口走去,母亲一把抓起我的鞋子,说:“你哪也不准去!”我一跑到自己房间,“嘭”的一声,把门反锁了……我边走边想着平时自己对父母不满意的事,为什么这时自己心里不愤怒了,平时觉得十分讨厌的妹妹也有几分俏皮可爱了,想着这时候我没回家,她会不会念叨我呢?
忽然,身后传来一阵呼喊声,我扭头一看,原来是母亲。她开着电瓶车向我驶来,开到跟前了焦急的问:“你去哪里了?这么晚了都还没到家?”我跨上电瓶车,鼻子有些酸,泪水在眼眶里打转,我强忍着。但依旧止不住,无声地哭了起来。我在那一瞬间,觉得自己是多么小啊,依旧需要关怀,依旧需要母亲,依旧需要爱。母亲对我说:“很冷吧,靠着我的背上吧。”我低下头,贴在母亲宽宽的背上,一股暖流沁入了我的心中,暖暖的。
有时,父母的爱并不像一阵巨浪铺天盖地卷来,也并不那么磅礴,他只是如小溪水,缓缓淌过我的心间。
增强护税意识,主动索要发票
尊敬的各位领导、各位评委:
大家下午好!我是信阳市第九小学四四班的章云鹏,我演讲的题目是《增强护税意识,主动索要发票》
我爸爸有位同学在地税局工作,总穿着一身体面、威严的制服,很让人羡慕。但我对税收和发票的认识,则来源于一则新闻和我经历的一件事。
记得是2013年9月份,我在电脑中无意中看到市地税局发票摇奖中奖公告,特等奖奖金竟然是5万元!爸爸说;“这是地税局为了增强消费者维权、护税意识,提高消费者索要发票的积极性而举办的有奖活动。今后我们在外消费也应该索要发票,说不定也能中奖!”
说者无心,听者有意。有次家里来客,我们在饭店就餐;吃完饭,我自告奋勇去服务台结账并索要发票,经理说:“你又不报销?要什么发票?”爸爸见我空手回来,便知道经理在糊弄小孩,于是爸爸领着我去服务台,经理说:“发票没有了,改天再来”,爸爸严肃地说:“不管报销不报销,你们都应该提供发票!如果真没有发票,先给我们开个收据改天来换发票!”经理见我们“较真”,很不情愿地拿出几张发票给了我们。
回去的路上,爸爸告诉我:现在有些商家想尽办法去偷税漏水,它们不开发票就可以少缴税,这种做法既不诚实,也已经违法,应当制止和打击。我不由地说以后遇到这样的事情一定索要发票,不让他们偷税得逞,爸爸欣慰的笑了。
索要发票是消费者权利,既是消费维权的凭证,又可减少国家税源流失。让我们一起增强护税意识、主动索要发票、为国家税收贡献自己一份力量吧!
(我的演讲完了。谢谢大家!)
四年级:章云鹏
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感受进入了高中,几人欢喜几人忧,-虽然没有那么多时间和别人相处了,-大家依然闹闹哄哄。-我们的现状是“24小时营业,节假日不休息”-我们一样的疯狂,一样的忧伤,一样的苦中作乐,一样的无怨无悔。-三点一线的生活就像嚼蜡,一个个日日夜夜的埋头苦读,-我们的心理也是大起大落,一波三折-进入了高中我发现自己变了,变在哪里,说不上来。-我们会把高中生活拿来和初中相比,把初中生活和小学相比,然后又开始感慨一大堆-对很多事情抱怨一大堆,其实心里往往不是对人也不是对事,不爽而已-总是把以后的大学生活憧憬的无限好,其实我们需要的只是一个理由-到最后我们听到高中三年只是马拉松的起点,-但我又累又酸的双腿告诉我,你真的已经跑了好多好多公里了。-文科理科的争议还在继续,分班不可避免,政策不停的改,我们只有往前走。-超男、超女的歌又占据了我们的生活,-我们最疯狂的娱乐就是去昏天黑地死去活来的K歌,-仿佛在那一个时间里所有的烦恼和压力都消失了,-我们尽情的释放着我们的激情,活在只有我们自己的那个亲密的世界。-生活是非常紧张和辛苦的,但是我们过的很幸福。-女生总是比男生更早的明白以后生活的责任,-她们是伟大的,-因为在这个世界上永远是女生担负更多的责任。-别人还贪玩的时候,她们已经变得懂事了。-不管别人怎么说,她们明白只有干得好,-以后在这个没有安全感瞬息万变的社会上才能做到以不变应万变。-高中的时候我们想尽各种办法考个好学校。-和我们同年的老同学有的入伍参军了,-有的已经开始上班了,-有的开始做生意了。-我们还是天天猛K书……-如果你有那么几个亲兄弟,-抑或是闺中密友,好哥哥,好妹妹,好姐姐,好弟弟,-红颜知己,蓝颜知己,-珍惜吧,用你的生命去呵护。-这会是你一辈子最宝贵的财富。-我们不是无情无义的人,-我们也会想起来去看望自己以前的老师,-惦记着那份恩情。-太多的话哽咽在心里说不出来。-原来他们也是很普通很平凡的人,-而且,岁月不饶人,他们真的又老了许多……-高考结束让我们着实狂欢了一场,大家不停的聚会,和各种各样的人。-有些人只是相处了三年就要分开了。-有太多太多的人让自己想念,还有好多好多的话还来不及说,-只是面对离别,再多的语言都是那么的苍白无力。-真正的感情是不需要文字的,-大家约定要永远铭记彼此,多年以后再见,-而更多更多的,一切的一切尽在不言中。-我要感激伤害我的人,因为他磨练了我的心志;我要感激欺骗我的人,因为他增进了我的见识;我要感激遗弃我的人,因为他教导了我应自立;我要感激绊倒我的人,因为他强化了我的能力;我要感激斥责我的人,因为他助长了我的智慧;我要感激藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊;不要经常哭,这个世界上除了父母,你没有理由哭给任何人看。哭,你可以选择自己一个人和一个角落。有的时候,可以选择安安静静的,就只做你自己。1200字 高二 记叙文
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感受放弃武器面对这攻势,有的人挥舞电蚊拍当作防弹衣,有的人则在“啪啪”几声后看着蚊子的惨象而不幸被击中,渐而体力不支。这时,就是扣动另一个扳机的最佳时机,它瞄准了你张狂的心脏,让你惊醒或让你沉沦。当你发现自己是涸辙之鲋而你与深海游鱼的“代沟”是令人垂涎欲滴的深度时,你是放弃游戏,回头是岸,努力拼搏,还是放弃争取……这种武器的可怕在于没有直截了当的痛快,而是让你在众多的副作用下,与魔鬼纠缠不清。哭泣再坚强的外表也掩饰不住脆弱的心,哭泣在所难免。严阵以待的气息还没能形成,因为准备不够,因为局势还不稳定。众多吃人般索取的眼神,“浪子”回头是岸的拼劲,以及那血腥醒目的叉号,极具杀伤力,总令人不由联想起那只蹦不出井口的青蛙。被世界遗弃的感觉和技不如人的自卑与孤独湿润了干燥的脸。幻想浪漫与美丽是若即若离的蒲公英,总有让人回忆,让人幻想的魅力。这里的子弹,这里的硝烟。太残酷了。抱有幻想与留恋的人们总会在那里看见海市蜃楼,在那里感受远离战争喧嚣的平静、清闲,并且天真地以为自己握住了生命的稻草。回过神来,发现那只不过是支冰冷的笔,一切都成幻影,现实依然现实。450字 高三 叙事
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感受回想起来,真正触动过我的是一种叫友谊的情感……当初二的学业画上句号,我们迎来了被许多人视为末日的初三。学校为了保证升学率,决定重新编班,分为实验班和平行班。不知是福是祸,我进了实验班,可我们却面临着与昔日的好朋友分别,初二的最后一天,我们说好,以后还是最好的朋友。我们想得很好,很完美,为这份友谊而觉得彼此珍惜。可是,初三一开学,繁重的课业压得我们喘不过气,每天我们都面临着各式各样大大小小的考试,就连中午也都在教室中复习自修,更别说下课了。窗外的阳光不时射进教室,可那好像是另一个世界的,我们似乎忘记了阳光洒在身上的温和,忘记了就是十几米外,我们还有操场,那曾经沸腾的操场……虽然我知道她就在隔壁班级里,离我只有几步之遥,可是我们之间有一道墙啊,那堵厚厚的墙,将我们的距离拉开,将我们的命运分开。时间似乎真的是一种催化剂,时间一长,我开始觉得,隔开我们的并不是教室间的那堵又冷又厚的墙,而是长期的疏远让我们陌生了。正当我为这段友谊而感到遗憾的时候,一切又都变了。那次是中秋节的夜晚,老师组织我们开了一个中秋赏月晚会。夜幕降临,万家灯火渐渐亮了起来,月亮也羞答答地露出半个脸来。我在心中默默念道:“月圆人团圆”,我们真的团圆吗?正当这时,老师允许我们自由组合,我在人群中搜索她的影子,一刹那,我与她的目光汇合,我们走到一起,脸上挂着淡淡的微笑。我们将准备好的蜡烛燃起来,映着微弱的烛光,我们看着月的阴晴圆缺,感慨万千。这时,很多我们原来班级的同学都围了过来,大家都好开心,蜡烛的光映亮了我们每一个人的脸,大家尽兴地笑着,聊着。曾经经历的一切闪现在我脑海中,我们共同经历的酸甜苦辣。当我们唱着《水调歌头》的时候,我看着那月亮,好圆。我开始相信:月圆人团圆。看着大家一张张笑脸,我顿时感到眼眶有点潮潮的。或许教室间的那堵墙并不厚重,只是我们没有时间去穿透它。只要我们耐心一点,越过那道墙,我们的心还是在一起的。三年来,我们同舟共济,拥有过快乐,烦恼,体验过成功的喜悦,失败的辛酸。我们依然是幸福的,因为我们拥有友谊,拥有那份珍贵的情感。其实初三的颜色并不是黑色的,而是灰色的,带点忧愁,却又有些绚丽。初三的生活也不是末日,而是在平日的生活中添加一点满天星似的考试。初三,我们除了“圣贤书”之外,还拥有很多,比如友谊。是那一张张笑脸触动了我 ,让我明白什么才是最值得人们珍惜的。900字 初三
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感受我是一名5年级的小学生。今天客串了一把环卫工人。舅舅是环卫工人。周六的时候,我央求舅舅让我替他工作。薪水要给我。舅舅看我很认真的样子,说:“没问题”。于是我就穿上了舅舅的工作服上岗了。环卫工人的服装的颜色我还是比较喜欢的。因为我喜欢吃桔子。桔红色的服装让我美美的遐想了一阵子。我一手拿着装垃圾的袋子,一手拿着笤帚。开始了一上午的工作。先是马路的一端扫起。每个工人都有自己的工作路段。只要清理好自己的区域,一天的薪水就到手了。在扫的过程中,发生了让我无法忍受的事情。我刚刚清扫的干净的路面。看着自己的劳动成果。心里很是欢畅。意想不到的事情,只见一辆奥迪黑色的轿车,在等着信号灯的时候,一包垃圾顺窗抛出来。不偏不斜,正扔到我的面前,我的火腾就上来了。正想上前和车里的人理论。信号灯变了,汽车飞驰而过。后面的车一辆跟着一辆,不仅通过了信号灯,还把刚才的垃圾袋里的杂物都碾压在路面上,马路顺时变成了“花脸”。看着我的劳动成果就这样被破坏。我站在那想骂人。张了张嘴,不行,老师不让说脏话。我跺了跺脚,又在路上没有车的时候,去把已经粘在地面上的垃圾清理了。只是我一直在心里骂人。如果仅仅是这些劳动量也可以满足。路两边的垃圾桶也要清理干净。看着满桶的垃圾,我顿时有点要呕吐的感觉。还要有旁边舅舅在,不让我在这里劳动。郁闷的事情接二连三的出现,一个人拎着垃圾袋走到了路旁的垃圾桶边上。她是想把袋子里的垃圾倒到桶里,可能是垃圾太多,没有到桶边,垃圾就淌了出来,唉……半天的劳动终于结束了。我所见的,应该是环卫工人天天经历的。在此,奉劝那些不讲公德的人,多多注意自己的修养,保护环境,人人有责。650字 五年级 记叙文
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感受战斗的号角已经吹响,各就各位,准备出发,一起去感受初三,让梦想与汗水在这里飞扬!题记“叮铃叮铃”,闹钟声吵嚷着我,我从浓浓的睡意中看了看表,六点,再看看挂在墙上的日历,九月一日,我仿佛被什么东西刺痛,立即起床去迎接新学期的到来。从那一刻起,我就成为了一名九年级的学生。九年级一生中第一个关键时刻,它意味着坚持、汗水、努力、理想。大概在多年前,我就会唱一首歌,歌的主人公就是愚公。今天,我再次学习了愚公移山的故事。一个九十多岁的老者,为了自己一生的梦想,能够鼓起勇气,狠下决心去移走两座大山,这是多么值得赞颂的精神呀!初三的学习生活不也是这样吗?我是否也要学习愚公的精神呢?难道就只有这一途径吗?答案是肯定的。因为爱迪生曾说:“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”记得那天我和同桌正在闲聊,她说:“刻苦努力不一定能成功,但如果不刻苦就一定不能成功。”这句话深深地触动了我。初一,三年的开始,那时的我还未甩掉幼稚的外衣,不能适应这里的学习生活,曾吃尽苦头,那段日子真不好受,与新同学相处就像“挤牙膏”,整天一句话也憋不出来,后来慢慢熟悉了,才交了几个好友。初二,“正午的太阳”,经过一年的学习,到了一个过渡时期,初二就像正午的太阳,晒得最辣,最有活力,同学之间不再忸怩,但多了一分学习的热情,有些同学常为一个式子,一个单位争得面红耳赤,而接触更多的则为探讨“电压”、“电流”,因为又增加了“物理”这门课。初三,最后的战役,站在初三的舞台上,回望那两年的风雨历程,让我倍感珍惜,在两年时光里,有欢笑也有泪水,最后的时间则留下更多的压力,在这个“天敌”面前,我难道能退缩吗?不!因为有压力才有动力,我想,初三应像一支箭和一张弓,只有把弓拉紧,箭才会飞得更远。感受初三,如果你认真体会,你会发现,其实那里也有你想要的快乐,最起码你能在书海里遨游,你会知道“万有引力”,你会知道“原子、分子”。我并不聪明,但我坚信“世上无难事,只怕有心人。”800字 初三
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感受“今天有历史课”,“我忘了预习地理”,“下节课要听写英语单词,”……教室里,热闹非凡,同学们有的忙着做作业,有的忙着预习新课,有的忙着背课文……看到同学们抓紧一切时间学习,我也不甘落后,拿出书本,马上融入这紧张而欢快的学习中去。是啊,上了初中,课程比小学多了,作业也多了,每天的学习时间都安排得很紧,学习竞争很激烈,压力也大,所以我丝毫不敢放松自己。思想是行动的指南。要想学习好,首先要有正确的学习态度。是的,态度决定一切,我要以积极主动的态度去对待新的学习生活,勇敢地挑战自己。初中生活虽然很苦很累,但也很快乐,我会努力学习,争做一名优秀的中学生!250字 初一 记叙文
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感受每个人都有自己的故事,而我的故事多得数都数不清,有喜有忧,有笑有泪,有花有果。或许我的故事会与别人的故事有些相似,但那始终都属于自己独一无二的故事。当我踏入初中的大门时,让我又欢喜又忧伤。欢喜,是因为我终于进入新的学校了。忧伤,是因为我进入一个新的环境,感觉一切都是那么陌生。一切仿佛又来的太快了,回想起昨天,耳边还回荡着同学们的嬉闹声,可今天,我就踏入了初中的大门。当我进入七年级五班时,感觉一切都不是那么陌生了,我感觉七年级五班虽然是七年级最后一个班,但是它却能让我感觉到温馨。而且,我不仅认识了一群活泼而又可爱的同学们,还认识了一位严厉而又宽容的班主任。我的班主任和我之前认识的老师不同。我的班主任是一位宽严的老师,也是我的语文老师他常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时,班主任不但不生气,而且还和蔼地说:“只要知错能改,还是好孩子。”班主任总会鼓励我们,宽容我们,谅解我们。每当上课时,有同学在说话或是搞小动作了,班主任总会用他那具有魔力的眼神,提醒我们一下!每当我们生病时,班主任就像我们的父母一样,为我们担心,为我们着急。每时每刻提醒我们吃药,还总是会问我们有没有好些。可是,每当班主任自己生病时,同学们也会关心地问:“老师,您怎么了?”班主任却微笑着说:“我没事!”当我们遇到不会的题时,班主任总是会认真的讲解给我们听,如果我们还是不会,班主任不但不会生气,还会用心的在讲解一遍给我们听,直到我们学会为止。有的同学就会说:“老师,您教一遍学不会,教一遍学不会,您不烦吗?”老师总是耐心地说:“不怕你们学不会,就怕你们不学。”当我进入初中之后,才感受老师是多么的关爱学生,学生是多么的敬爱老师!700字 初一 记叙文
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感受在这个人间,耳也许是倾听心灵的最好工具了吧。当我们面临大街大楼中嘈杂巨大的音乐时,我们肯定起初是震惊的,但或许我们其中的一部分人会脱离我们,走向那里,在自己的生活和心灵中染上脏乱的节奏,可能那样会让“平淡的生活”激烈起来,但大起大悲之后,你还能拥有什么呢?在嘈杂的音乐中领会生活的美妙?但我们却早已习以为常。贝多芬是不幸的,他因为自己感受的缺失而自闭在自我的阴影中,虽然,虽然他创作了很多伟大的音乐,但在奋力抗争的节奏的同时,我们还是能听到一点点,一点点悲伤的味道的。我们活着有些累了。每天,我们被不同的计划制定着,乏味、单调充斥着我们的生活,我们寻求刺激,沉浸在‘狂妄自大’的自我幻想中,‘高傲自大’【呵,或许是在我们的生活中才有的吧】甚至,甚至不能拥有自己的微笑,冰冷着面孔面对他人。当我们发现‘理想’与现实的巨大差距时,我们便开始【厌倦】了,这种厌倦是很可怕的,生活,会在我们心中成为一滩软泥,我们会想痛哭。但还是我们封闭了自己。不管我们获得了多大的荣誉,不管我们有了多少虚假的情感,那,都抵不过一个真诚的微笑呢。呵,不是吗?我们都在寻找着,寻找着所谓的生活的奇迹,生命的价值,无谓地拼搏着,妄想拥有人类的权利。但无论如何,他们都寻求不到生命的真谛呀。那是什么?灵魂的安顿,那,就是一个微笑呀。不是吗?底层的一个学生一个对生活不甘的学生。河南平顶山第七中学初一:邵彬洋550字 初一 散文
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感受已是秋叶阑珊之时,父女共抒,此情不渝。稀白发缀满乌发间,眼角强添沧桑……——题记我步出校门,一如既往的左顾右盼,亦是没他的影子。我面冷了下来,甚至和朋友也不曾打招呼。路灯投射出昏黄的光线,脚下碎石“吱吖”作响,我静静地迈着步子,强抑眼角的失落之意。每次便是如此,我好欢喜地见到他的影子,却忽而发现认错了!也是一路一人漫步至家门,眼里便只有左右间距几米的路灯,几人嬉闹,亦或是透着光亮的窗,这一路的景再无变动。我忍住心头的焰火,步入了家门。却不见他的背影,只好咽下没说出的话。进了房门。一身懒散地靠着椅背,玩弄手中的碳素笔,在书上绘只眼睛,又或是无所事事地乱涂瞎画。我把窗敞了开了,清风拂过我的心房,那份失意忽而便似清风吹散了罢。却没来及享受这般静阑的夜晚,“笃笃”一阵敲门声便沓至而来。我紧忙去开门,却不料映入眼帘的——是父亲!也只见他淡淡地说了句:“我在校门等了好久,你们是提前放了学罢。”我一时恍然悟醒,懊悔自己此前的不理解和失意。我顿了顿,思索良久,才开口:“是提前了。”一切总归又恢复于沉寂,却是只见我一人呆呆地望向先前乱笔的画。我推开房门,却只见他独躺在沙发上,手中多了支烟,眼角多了份沧桑。我顿时哑然,清清嗓子方才说:“爸爸,我们来练字吧。”他搬了两张椅子来,接过我手中的纸笔。一约会儿,纸上便皆是我与他的题字……“不对,这里要这么写……”他一板一眼地写到。而这一字一画中,淡淡地,犹如清风淌进我的心弦。你依旧在前行,却忽略了最亲的人的感受。一笔一画,皆为亲情。你,又亦感受到了?回首时光,皆是他的背影,而你却总是疏意啊。这一刻,弥足珍贵。——后记650字 初一
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感受“没事吧,要不要把你送进校医务室?”“老师,他晕倒了,你赶快来!”“你先在这里缓一会啊,我帮你倒一下温开水。”……这些亲切又关怀的语言,让我久久不能忘怀。那是一个炎热的下午,毒辣的阳光侵蚀着我们的肌肤,一滴滴大豆般的汗水砸入干燥的地面。我们的脚上仿佛拴上了千斤重的铁。每向前迈进一步都是那么艰难,呼吸都变得有点急促。我的身体仿佛被太阳晒干了一样,而我们却还要在烈日下进行最恐怖的事情,长跑八百米。这无疑是“虐待”我的事。谁知才过了不到三分钟,我的身体坚持不住了,脚步就变得颤颤巍巍了。只觉得眼前模糊一片,当时的我感觉自己的灵魂要被抽走了,游荡在空气中。“扑通”一声!忽然眼前一黑,我竟然在不知不觉中倒在了干燥闷热的地面上。那时候朋友们也还在慢跑中,看见了我无力的躺在操场上,脸涨得通红,呼吸是那样的微弱,飞快地跑到我身边。小心翼翼地把我扶起来,一边抬一边还说着“担心”我的话。她们把我抬到了操场边的一棵大树下,树荫是那样的清凉。我的一个朋友说:“你还好吧,你先在这里缓一缓,我去叫老师来。”同时我便听到了朋友急促的脚步声。我躺在阴凉的地面上,虽然没有在操场上与朋友们挥洒汗水,但我的心却是暖暖的,因为我知道了友情原来是这么的温暖,比冬天里的火炉还要暖和,扎根在心。经过校医务室检查,原来我是因为劳累过度,加上天气的影响而导致短时间晕倒的,只要多注意休息就可以了。同学们听了老师的话后,心里的石头总算落下了,很是为我高兴,像是放下了一切重担,个个脸上洋溢着笑容。什么是朋友,那就是你在生活中遇到了困难时,她们会倾身而出给予你温暖;当你失败时,会给予你安慰和鼓励,做你最坚强的后盾。这时你会有一种别样的感觉在你心底悄悄蔓延:它像一杯温开水,暖暖的;它像一杯醇香的酒,香香甜甜的。它是什么?那就是友情呀!700字 初一
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感受绿,生命的颜色在我们这个世界里,绿,主宰着一切。(总写)春天,万物复苏,最先向人们报告春天的。是那么一丁点儿绿色,这使人们感觉到新的生命又开始了,绿色越来越多,春色越来越浓,整个世界充满了生命力,人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。的确,在绿色装点下的春天确实充满了希望。(充满希望的绿色)夏天,浓荫蔽日,为人们挡住骄阳的,是那么一大片浓浓的绿色,这绿色浓得可爱,使人们感觉到更强的生命力在发挥作用,人们用“热烈”、“旺盛”来形容夏天的一切。的确,在绿色支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。(强大的绿色)秋天,秋高气爽,一切都已经成熟了。有人说秋天是金色的世界,但是又有谁想到,金色是在经过绿色之后才显现出来的,没有绿色打下坚实的基础,怎么会结出金色的生命之果?人们用“成熟”、“收获”来形容秋天,其实,金色的硕果是绿色生命的结晶。(硕果累累的绿色)冬天,大地沉睡,一切都那么安静。有人说冬天是银色的世界,但谁又能想到在银色覆盖下,绿色正孕育着新的生命?即使在银色之上,也还是一些绿色在点缀世界的,你看那冬青是那么地充满活力,为冬天添上一丝新绿,人们常用“恬静”、“沉睡”来形容冬天。其实,那是绿色的生命在积蓄更多更强的活力。(积蓄活力的绿色)绿色,主宰着世界的一切,因为,绿是生命的颜色。(承上启下)红绿灯。是最常见的,红灯止,绿灯行,为什么呢?因为绿色让人们感到一种柔和的安全感,这种安全是对人的生命而言,交通事故常常夺走人的生命。而绿色的灯却尽力地阻止着这一切的发生。因此,在某种意义上,绿色是和生命相连结的。绿色,和平的象征。“世界绿色和平组织”就是保护和平和生命的组织,和平意味着生命能够生存和延续,和平保障生命和安全,一切生命的发展都离不开和平的环境,为什么绿色象征和平?大概绿是生命颜色的缘故吧!在硝烟弥漫的战场,也不乏绿色,那里有绿色的军队,威武的军装就是绿色的,战士们穿着军装,保卫国家,保卫人民生命安全,军装成了战士的象征,人民信赖的目标,这儿,绿色虽然和战争联在一起,但这正是为挽救众多的生命而进行的。因此,绿色永远和生命休戚相关,绿色永驻,生命长存。绿色,在我们这个世界里到处可见,因为绿色是生命的颜色。800字 高二 写景
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感受雨天天空下着零星小雨,一层薄纱笼罩着整个世界,变得模模糊糊的。闭上眼睛,开始感受雨中的清凉,风儿的吹拂,呼吸着夹着泥土气息的清新空气。伸出手,似乎摸到了那片遥不可及的天空。雨,淅淅沥沥,淅淅沥沥……雨,在空中斜织着,与电线杆交错着,轻轻拍打着小草……雨说,它是来亲吻大地的,是来到大地领略时间的温情的。“滴滴答答……”玻璃窗上缀满了水珠,听着雨滴敲打玻璃的声音,清脆利落,似乎是雨为我作的一首乐章。仿佛置身于演奏厅,撩人心弦的音乐环绕在我周围,指尖似乎被什么触动着,不知不觉开始打着节拍。想象着远处的是一位钢琴家,修长的手指在琴键上跃过,动听的音乐像是从遥远的天边传来,若隐若现。真想躺在草地上,聆听雨的歌,追寻无忧无虑的生活,思想像一只顽皮的小鹿,在草原上自由地奔跑。“哗哗啦啦……”看着雨冲洗大地,大地又变得清新亮丽,好像是换了一件新的衣裳。雨滴划过树叶,抚摸着树叶上的深刻纹理,到了叶尖往下跳,底下的一滩水泛起了层层波纹,好像是一条扭动着身体的鱼儿。田野里,草变得更加幼嫩了,是谁在田野了泼洒了颜料?花儿变得如此鲜艳,树叶变得如此动人,草儿变得如此娇嫩。不禁感叹着,原来这就是大自然的鬼斧神工。“刷刷啦啦……”雨突然下大了,街道上花花绿绿的,各式各样的雨伞在街道上绽放。在公园的小径上,几个身影来回穿梭。几个小孩赤着双脚,用手稍稍把裤脚提起来,在铺着鹅卵石的小径上欢快地奔跑着,欢声笑语充满了整个公园。他们在接受雨的洗礼,洗去他们的学习的压力,你追我赶,任凭大雨冲刷他们幼小的身躯。也许,他们就喜欢这样方式来表达心中的向往,厌恶枯燥的生活。雨声越来越小,越来越小……雨停了,似乎万物都停止在这一瞬间,他们多想挽留雨给他们带来的活力。鸟儿又出来嬉戏了,唱着欢快的歌曲,带着愉悦的心情,尽情在树枝间和半空中自由自在地飞翔,尽情享受着雨后的清新空气、雨后的凉爽。太阳光透过云的间隙直泻到大地,温暖的阳光笼罩大地。湖面泛起波关粼粼的水波,像是被撒了金粉下去,多么耀眼!丝丝的花雨,淡淡的幽香,幽幽的树影,抹抹的日光。赞美着雨的温柔、雨的无私、雨的风采……800字 初二 记叙文
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感受古诗词古诗词,它没有现代文的繁琐,而是用最精简的言语来表达诗人的所感。若想知我与其结下不解之缘之时,可追溯至孩童时代,小时侯,我和热爱诵读唐诗的爷爷住在一起,整日听他吟诵各种唐诗。先是有模有样的学着读,然后就日久生情,在爷爷的熏陶下,我也变得诗情画意起来,也常常会主动地读起各色唐诗。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”说到最熟悉的一首,莫过于这首《静夜思》了。其中的古韵与诗律将我深深吸引其中。琅琅上口的诗句就像一个个飞舞的、美妙的音符,如可爱的精灵,使我无法摆脱对它们的钟爱。开阔上了小学后,我开始翻译一些简单的诗词,看着翻译过后的白话文,结合老师告诉我们的有关于这位诗人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些诗人当时的心情,辛弃疾的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的丰收之喜;白居易的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的腐君之怒;陆游的“东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索”的漂泊之哀~~~~上了初中,那些苍凉悲壮,富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂。“兴,百姓苦,亡,百姓苦。”我读出了苍凉与悲壮,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,我又读出了前人豁达的胸怀;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着,“少壮不努力,老大徒伤悲”,鼓励着我更加勤奋地去拼搏……古诗词的确是一种丰富知识提高修养的东西,这时,我不满足只是背诵与品位其诗韵了。我开始尝试理解诗人当时的思想感情。渐渐地,我开始一次又一次地感受着苏轼的旷达;李白的豪爽,领略着李清照的婉约,陶醉在陶渊明的田园情怀……小时候,我因诗的韵律而学习诗,觉得读诗是件高雅的事,但并没有领会诗之意;之后,我因诗的的意思、故事而学习诗,但我只领会了诗之意,并没有领会诗之情;现在,我因诗的情感、意愿而学习诗,认为诗歌是诗人表达自己的方法。愿在阳光灿烂的春日,在荷香四溢的夏季,在月白日清的秋夜,在银装素裹的严冬,可以用心品味着,用情感受着诗词带给我的另一种境界,另一种思想。800字 初二 记叙文
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感受语文九月,那个秋高气爽的日子,我迈入了初中的门槛。变化的不仅仅是环境、集体、同学,对于一个向来重视学习的学生,我敏感地嗅到了初中学习独特的气味……初中的语文,是其中独具代表性的学科。 这个历来颇受学生重视的科目,随着我学习的脚步,蕴含了更为深奥的内容。小学的语文,与此不同,那仅仅是一种朗诵——分段——解题——复习四部曲式的节奏。但初中的语文,不再有那种蝉鸣般的枯燥。课堂上,老师提出的一个问题,可以使全班成为一锅沸腾的水,一双双略带成熟的思考性的手挤得密密麻麻,一种热烈而富有生机的气氛弥漫了那短短的45分种。每一节语文课,总给人意犹未尽之感。初中语文不仅仅有课堂上的热闹,还有课本中的精彩。它引领我们畅游中国古典文化的海洋。“晨兴理荒秽,带月荷锄归”让人仿佛身临其境,看到一派稻香弥漫的田园风光。“明月松间照,清泉石上流”好似将秋夜山那种幽景凝固在字里行间。“大漠孤烟直,长河落日圆”那铿锵的语调在读者面前展现了战鼓秋风,辽原日落的边塞画卷。“山随平野尽,江入大荒流”豪言数句堪称山水名作,如汹涛滚滚,悬壁巍巍……初中语文,富含哲理的语句亦无不令人叹为观止。“那雪白的海潮啊,夜夜奔来,一次次漫湿了我枯干的心灵……”只言片语,精炼流畅,读来琅琅上口。“那里装满生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。”多么深刻的诗性语言,悟花之情跃然纸上!“请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好,天上太阳正晴”,满句洋溢自信之情,在带给我们美的享受同时,还有即将腾飞的希冀。看一篇文章,我们不再走马观花,不再囫囵吞枣,而要根据作者的思路,了解时代背景,掌握语句修辞,布局谋篇,想试卷考点……初中语文,真不简单!感受初中语文,品味七彩人生。朋友,这门充满哲理而又妙趣横生的学科,是你筑起人生楼台的奠基石,是打开智慧之门的金钥匙。在初中语文里,我们品先贤警句,看到名家赠言。初中语文,犹如一段节奏紧促而优美的旋律,蕴含哲理,充满生机……800字 初二 状物
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别样感受星期四下午,天空下着蒙蒙细雨,雾气笼罩大地,我很荣幸地代表班级和同学们一起来到了本市的一所特殊教育学校来献爱心,做一名小小志愿者。我们一进入学校,一群活泼的特殊学生向我们涌过来,大家十分热情都与我们问好并握手。一位笑容可掬的老师带领我们来到他们的教室,一张张桌子整齐地摆放着,大家都十分端正地坐着。下面两位小主持人用欢快地声音迎来了我们的联谊会。来看表演的都是一些智障孩子,他们和我们差不多大,可智商却只有我们正常孩子的一半,可这并没成为我们交友的障碍,大家唱呀跳呀,玩得笑容满面。巧的是那天有个智障孩子过生日,大家一起还吃蛋糕,唱生日歌呢!精彩的联谊会过后,就是做手工了。同学们来到了展品室,桌上,墙上到处都是一些聋哑学生们做的装饰品,琳琅满目,美不胜收。有用珠子串编成的物品,有用五彩缤纷小钻石贴成的图画,还有一幅幅他们一针一线绣成的十字绣作品。欣赏完后,我们来到了手工室,大家准备做平安果。手工室的桌子上摆放着各色奇形怪状的珠子。一位老师给我端来了几袋又大又红的珠子,还有十几根线,一人发了两根。只见老师们打了几下结就熟练地把珠子穿几颗扭几个,我们从一窍不通,也渐渐做得有模有样起来。老师走后,我就又糊涂了,不知该怎么下手,眼睁睁地看着别人都做一半了,自己刚做完底部就着急起来。我连忙向旁边那位看起来比我大好几岁的聋哑姐姐请教,我打起手语,意思该怎么穿,她好像看懂了似的,手把手的交我做。终于只剩下叶子了,可遗憾的是时间如流水般的速度过完了,一个偷快的下午就这么完了。我们与自己的“小老师”告别之后,又依依不舍地返回了学校。那所学校一切都是那么的井井有条,这里的每一个学生的笑容都是那么灿烂,没有一缕忧伤,像极了一个个小天使。因为他们有天生的身体缺陷,或许会有一些自卑,所以可不能因此取笑他们,要给他们鼓励,给他们信心。太阳不语,自是一种光辉,高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远;松柏不语,自是一种苍翠;鲜花不语,自是一种俊美。人也一样,桃李不言,下自成蹊。残障儿童们身残志不残,它们有一颗火一样的心,他们的心灵深处一定是光明的。800字 五年级
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