触动
550字
初二
记叙文
中午，本来就不大的餐厅挤满了人。
我来的时候，人更多了，也更热了，声音也更吵了。初三的学生在外面等着，急的好像要冲进去似的。我这对人不算多，但等了不少时间，队伍走的那么慢，不时有同学探出头来，眼里很急切但又很无奈。
又等了不少时间，同学们开始有怨言，甲同学：“等了半天啦，怎么还没好呀”。又扭头看了看教师的窗口，更不满了，不悦地说：“那儿都没有老师了，怎么不把那个也开成学生窗口”，乙同学又说:“就是呀！还有那个初一的窗口，还有水果，我们都吃了一年盒饭加粉笔灰了，还给我们弄这么差的条件”。
又过了很长时间，初三的学生进来了，他们的耐心更有限，等了一段时间，又看着前边还有这么些人，更是吵闹得不行了。
终于轮到我打饭了，但是我一看：“咦，怎么才一个人在打饭呀！难怪打饭的队伍走的那么慢，我等了一会儿，还是没人来，有些着急了。一个初三的学生直接插队在我前面，打了卡拿了饭大摇大摆走了，还在向后边苦等的同学吹嘘。我便也麻利地打了一下卡，巧的是打饭的师傅恰好没看到。“坏了，那阿姨没看见我打卡，她会给我打饭吗？要是让我再次打卡，那我不是亏了？况且说我冒充怎么办？那丢人可大发了！”正纠结着，那个打饭的师傅回来了，“不管她”我说：待她转过头来的时候，我赶紧说：“我刚才已经打了卡了，能不能帮我打份饭”，她停顿了一下，说：“好”，又按正常程序给我打了一份饭，接下去为下一位同学打饭了。
我坐在椅子上，慢慢吃着饭，回头看了看那个人，这时才看清她的相貌，并不出众，但她待人的那份诚信，令我倍受感动。
海上历险记
450字
六年级
记叙文
海上历险记（4）
我乘着船，在海上行驶。忽然在眼前出现一个占地只有五十平方米的小岛，小的十几步就到另一头，说真的我从来没见那么小的岛。
我走在这个岛上，走着走着，我看见一个山洞，里面有火光，还有“吉利跨啦”的一些声音。我：这是什么东西啊，会发光还会发出声音。但听得像人说话。我有细细的听了一遍，想了一会儿，一个想法使我吓一跳。会不会是野人，我马上离开这来到了气垫船上。此地不宜久留，我便准备打几只鸟，便出发。谁知我打鸟却误打中了猴子。这下好了，这个小岛上的猴子从四面八方过来了，野人也从山洞里跑了出来，叽里呱啦的叫着，我立马撑起了桨离开这。
离开是离开了，可大约有十只猴子跳到了我的船上，一场pk赛开始了。
那几只猴子尖叫向我爬过来，我拿起桨，打他们。可没打着，它们却是我的船差点翻了，我拿起桨怎么也打不到，我想起了气枪。我对猴子打了一枪，o(∩_∩)o...哈哈，被我打得倒退几步，跌入海中，就这样我打死了一些。我并没有全部杀了，其实我挺想留一个做宠物，于是我用铁链套住了一个，它大喊大叫，好像极度不满，过了五六天它才安静下来，这期间我耳朵都快聋了，现在很乖，常常跳到我的身上玩闹玩耍。
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相似题目
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触动岁月在你的额头上刻下永不退却的痕迹，你却用你的爱给时间标记。你那也许出自不经意的话语，却深深地刻在我的心头，拨动我心中的那根弦，让我回味……终于放假了，我暂时告别那沉重的书包，轻快地踏上了去爷爷家的路。爷爷家青砖白瓦，那里的门窗似乎都是“老前辈”，家里那些老式的家具似乎也在诉说着历史的变迁。而卧室的门框也在诉说着，诉说着它身上的痕迹。不知是从多少年前起，爷爷每年都会给我量一次身高。他总会把我拉到门框边，用他那宽厚的手掌弄平我不安分的头发，然后拿一把卷尺量出我的身高，爷爷眼神不太好，要凑近了看，他那长满了皱纹的脸似乎要贴在门框上了。看清楚后，爷爷便会用一把小刀在门框上刻下我的身高高度所在的地方，而且每次都要刻很久，好像这是一件艺术品一样。这时，我便会不耐烦地问爷爷：“怎么要刻那么久!有什么好刻的呢?”可爷爷仍然执拗地在门框上刻下一条条深深浅浅的痕迹。我总是弄不懂爷爷，为什么要每年都近乎虔诚地举行这个刻身高的“仪式”，毕竟我每年都会长高，这多麻烦啊!有一次，我终于忍不住了，问爷爷为什么要刻下我的身高。爷爷回答说：“你终有一天会离开家，我就不能时常见到你啦，而刻下你的身高后，我就能想起你小时候的模样了!”听了爷爷的话，我不禁心头一酸，使劲地咬着嘴唇才忍住了漫上眼眶的泪水。是啊，我终究会离开爷爷，不能和他经常见面，但爷爷却想到用刻身高的方式来记录我儿时的模样。知道了爷爷的用意，以后每年量身高时，我都会主动站到门框边，并且主动弄平自己不安分的头发，像杨树一般笔直地站立着。爷爷便会乐呵呵地笑着说：“长大了，长大了啊!”我抚摸着门框上那一条条深浅不一的刻痕，禁不住思绪万千。这么多年，爷爷一直用他最独特的方式记录着我的成长，我不仅从中看到了自己在一年一年地长高，我更看到了爷爷对我的爱。每一次刻身高，我都会想起爷爷说的那句：“刻下你的身高后，我就能想起你小时候的模样了。”这句话在我心头留下了永不磨灭的痕迹。在我心灵的最深处，总是回味着，回味着那触动心灵的瞬间……800字 高一 记叙文
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触动在多姿多彩的生活中，曾经发生过许许多多的事。有的使我流连往返，有的让我思绪万千，有的却令我懊悔不己……但是在这千千万万的时间里，有一件事始终让我记忆犹新。这件事不仅让我触动极深，还使我得到了教育。那是一件什么事呢?快快往下看!小时候，每当我漫步在夕阳余辉下的街道时，总会看见许多提着笼子的人在逗自己心爱的鸟儿，各自炫耀自己的“小心肝”，鸟笼里的小鸟儿多漂亮啊，披着一身五彩斑斓的盛装，水灵灵、圆溜溜的大眼睛总爱好奇地望着周围的食物。每当主人们投喂食物时，鸟儿们各个发出欢快的叫声，仿佛在用悦耳的歌声来回报自己的主人。终于，我也有了自己的鸟儿，看它的小样子，就叫它小不点儿吧!刚开始养鸟时一切都很顺利。可好景不长，不知是哪天，一直小鸟飞到了我的阳台上，望着窗户里的同伴，“吱吱”地叫着，好像很同情“小不点儿”。此后，“小不点儿”就每天注视着窗外，那双聪颖机灵的眼睛也一天天暗了下来。晚上呢，它就发出撕心裂肺的叫声，一叫就是到天亮，这样连续了几天，“小不点儿”的声音终于哑了。我无可奈何地望着越来越憔悴的“小不点儿”，又望着窗外自由翱翔的鸟儿，难道“小不点儿”热爱自由，不喜爱在笼子里吗?我犹豫了：放了它吧，我就没有自个的小鸟了;不放吧，那“小不点儿”只有永远孤独、伤心了。最后，我决定让“小不点儿”回到大自然。我来到公园的草地上，“小不点儿”的反应很强烈，突然一遍又一遍地猛烈撞击笼门，嘴里发出渴望的叫声，我触动了：哦，它太渴望自由了，我为什么没有早点儿知道呢?没有任何东西能抵挡住它对蓝天的向往!此时，我感觉到那般尖锐的叫声是鸟儿们在向主人们乞求的心声;那兴奋地大眼睛和跃跃欲飞的翅膀是因为它们期望打开拘着它们太久太久的铁笼……于是，我立刻打开鸟笼，小心地把它抱出来放在地上，“小不点儿”看着我，又看看蓝天，然后张开它那洁白的翅膀，自由地翱翔。我想，它还会拥有一个更幸福的家。虽然这件事已经在我的脑海里渐渐淡去了，但是只要一向起来，便会给我莫大的触动。800字 高一 记叙文
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触动知道苹果最光辉的一刻是什么时候吗？那就是掉在牛顿头上的时候。一个苹果砸到了牛顿，他就发现了万有引力。如果那是我们，被一千个苹果砸到，也不会发现什么的。科学家为什么是科学家，或许就是他们的一触即动。年级大会上，俞老师讲了著名地质学家李四光的故事。他小时候捉迷藏时，躲在一块大石头后，并对石头产生了浓厚的兴趣。长大后，他在日本学习造船专业，又因当时中国根本没有钢材来造船，去了英国学习采矿专业。可是一年后，他又决定改学地质，因为他觉得，如果不知道矿藏在哪里是不能开采的。要是我，知道没钢材造船，早就放弃了，怎么还会学习其他专业？我心中暗暗地嘲笑他，学一门不就够了嘛。学这么多有什么用？有那么多时间还不如去过无忧无虑的美好生活呢，真是傻。在嘲笑之余，也有些钦佩。毕竟，他能坚持学习三项专业，至少我认为，这已经很不容易了。一个苹果，就能让牛顿成为伟大的科学家；一块石头，就能让李四光成为著名的地质学家。我们每天不知道要见到多少个苹果，多少块石头，却从没有提出过什么疑问。这就是我们与名人之间的区别，他们一触即动，我们“百触不动”。每每听到名人们的小故事，我都会问自己：我怎么没注意到呢？如果我注意到了，那我就是名人啊！我想，不是我没注意到，而是注意到了，却没有行动。既然发现了，就该有所行动！用年级大会上的一句话来结束我这篇文章：“触而能动，见贤思齐”。550字 六年级
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触动我相信每个人的心底都有一处最脆弱的，最软弱的一个神秘的地方。我们班在期末考试的最后冲刺时，出现了“危机”，就是在上课，同学们都没心思听课，因为压力太大了，还有每天大量的作业，每个人下课，都是一脸沉睡。直到星期一早自习时，老师因为开会，所以我们就“放假”了，虽然，每个人都在自己的座位上，但真正复习的没几个。下一节，是班主任的课，老师实在看不下去，我们这种呆泻。她一进班门，非常生气。“同学们，你们这种状态怎么考试？还能考试吗？其实老师明白，你们这种心情，我也理解，可是眼看考试快到了，我看你们没有考试的勇气了！”底下，一阵小声的议论，等同学们议论完，老师又说“同学们，我曾经不是老师时，我看过一本书，其中一句话写的非常好！我在这分享给你们，记着‘等你在玩游戏时，或许有些同学已经做完一道题所以你们要珍惜时间！老师说了一节课，我感悟到了！到了下一节课，数学老师，给我们讲课时，发现同学们各个都神采奕奕，精神焕发，这节课后，老师表扬了我们，说“以后这样表现就好了”。课后班主任，笑着走进来说“你们进步挺大的啊！继续保持！”老师的那句话，我们彻底的醒悟了。也可以说老师的那句话触动了我们的心灵。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。600字 四年级 记叙文
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触动同往常一样，星期五下午妈妈照常来接我放学回家，唯一不同的是，我刚跨出校门，广州说变就变的天突然下起了倾盆大雨，我拖着箱子背着书包有些踉跄地跑到车前，妈妈把箱子胡乱的塞进后备箱就急匆匆的上了车。然而，窗外的大雨丝毫没有要停的意思，反而弄人似的越下越大，我坐在车里听着一个个小雨点急速拍打着车窗上的声音，它们强烈的撞击声仿佛在像我示威。但是，路上的行人却丝毫没有减少，我透过不太清晰的窗子看见人行道上的一把把伞，五颜六色的，撑着它的人有老有少，有男有女，他们都在为为了自己的事情而忙碌奔波着。有的人提着公文包还在焦急的张望车辆，有的人则捧着一大叠文件在怀中，宁愿自己淋湿也不让这些纸沾到一滴水，有的人骑着电动车，披着雨衣在赶路……这些都是为生活而奔波的人，在这个灯红酒绿，纸醉金迷的大都市，却还是有许多人在为自己的梦想生活而打拼，他们渺小的像一个点，一个不能再小的点……平时吊儿郎当的我才不会去留心这些事，我正想着，但今天却有些不一样了，我若有所思的看着窗外。“你看，即使是这样的大雨，他们还是要挤公交，淋雨，坐地铁去上班。”妈妈的话打断了我的思绪，我又往窗外看去，一个六十岁的老人骑着一辆破旧的三轮车，后面的废纸箱和以偶拉罐堆得满满的，像一座小山，好像随时都会倒塌，他的身上披着一件大大的雨衣，滂沱的雨使我看不清楚他的脸，但我能想象到她脸上系数的皱纹，他踩着这辆破破烂烂的三轮车，颤颤巍巍，缓缓的在马路上走着，后面的大货车看见这辆三轮车慢慢吞吞的就不耐烦了，鸣笛的声音像警告，又像挑衅一般，老人的脸上露出歉意的表情，更加卖力的向前骑去，一下子，我坐着的车就跟那辆不起眼的三轮车擦肩而过了，这时我的思绪才被拉了回来。我凝视着窗外，车辆如平时一样来来往往，川流不息，但是，这真是一场非同寻常，不一样的雨，深触动我心。初二:卢拉750字 四年级
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记叙文
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触动茵茵操场一望无边，红色跑道触目惊心。每节体育课，这里都上演着一场人间的奔行。微弱的阳光，无一丝温度。耳畔的寒风像利刃，轻而易举地戳破了我所有的勇气。伴随着脸庞上阵阵的刺痛，隐然有着淡淡的血腥味。我悲观地觉得自己如同那逐日的夸父，耗尽全身力气却永远追不上太阳。“没事吧？”轻柔的女声压过了寒风的呼啸。抬眸，正对上她含笑的双眸。我抿住干涩的嘴唇，勉强地摇了摇头。平静的心中，却泛起了丝丝的涟漪。她的目光中依然是点点的笑意，似乎明了我所有佯装的无谓。一朵向日葵在她的嘴角悄然绽放，明媚的香气在我的鼻尖四溢开来。她俏皮地眨动一下眼睛，阳光在扇动的睫毛上凝结出最绚烂的色彩。我想，此刻我的眼眸中所映射的，一定全是微笑着的她。“我们一起奔跑！”“好！”我听到了，自己有力地回复。阳光化作斑驳的碎片，带着温润的暖意洒入心房，驱赶了所有的阴霾以及不确定，抚平了所有的担心与彷徨。被触动的心中，是阳光般地灿烂。原来，只要有了动力，生锈已久的齿轮，也可以飞速旋转；原来，只要有了触动，漫漫无际的跑道，也可以拥有到达彼岸的一天。每一步，呼吸都更加沉重，步伐都愈发软绵。但，我分明看到了，汗水滴落在心中，开出了坚毅的花朵……如果说，生命是一场奔行，那必然是一种渴望触动人间的奔行。无论此时的你是行走在坚硬的山石间，亦或是跋涉于软绵的流沙中，触动都会是一串闪光的足迹。这足迹宛如一支笔，书写出你生命奔行的卷帙。如今的我，在校园的土地上，与伙伴并肩，昂首挺胸，行走在这趟满是触动的路途上。600字 初二
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触动我想我是恋着秋季的，这个踩着满地金黄色落叶的季节，清脆的“咔嚓”声触动着我的神经，因为只仅是看着这飘零的落叶便可有无数的感慨，悲伤而又温暖。——题记与黑暗对峙，与时间对峙，与那颗沉重而压抑的心对峙。我关上了灯，静静地坐在书桌前，屋里一片漆黑，窗外灯红酒绿的城市依旧繁华。父亲的那席话语飒飒的秋风在我耳中一遍又一遍地回荡，久久不散。父亲说，我是他的骄傲，我要好好地学习，将来要有出息，考上清华、北大，如果考上Harvarduniversity（哈佛大学）则最好不过了……我看着他坚定的目光与自豪满足的幸福笑容，我沉默了，我害怕了，我只能在心中一遍遍地对自己说，要努力啊，不能让父母失望。15岁是个未雨绸缪的年纪吧。我在幻想着，我考上了Harvarduniversity时，父母自豪而又幸福的温暖笑容。我可以那样高兴地扬起头，对父母说谢谢，与他们拥抱……可是当华丽的想象在黑夜里被压抑的哭出声响，我的心能不能一直麻木下去，一直沉浸在美好的幻想中？我隐忍地望了望窗外的城市。现在的社会是有多么残酷呢？激烈的竞争，我可以这么一直站在战场上不被打倒么？心里像揉进了一把碎玻璃，有石头在不停地堆积，越来越重，越来越高，摇摇欲坠。总有一天，他会崩塌的。我告诉自己，我只是想要快点逃离这里，可以把父母像落日般苍茫而又深远的目光都在身后……可是我的眼前又浮现了父母自豪而又幸福的温暖笑容，我垂下眼帘，挣扎的摇了摇头。此夜，辗转，几次在梦中惊醒，大口大口的喘着气。终于在凌晨，再也睡不着了，匆匆地起了床，逃也似地离开了家，这个压抑的空间我一秒也不想再停留。秋风还是带来了奶奶繁琐而又温暖的叮咛，路上小心，冷空气来了，衣服要穿好……五点多了吧，行人寥寥无几，马路上很空旷。天呈现出一片墨蓝色，底部是象征着朝阳的酒红色。昏黄的路灯一字排开，安静的伫立着，望不到尽头，一条街灯火通明。还有几颗贪玩的星星仍在天空上闪烁，却也渐渐消散。最让我欣慰的还是铺天盖地的金黄色，银杏叶落满地，这么地铺散开来，有些还仍在空中飞舞，秋风竟还不舍将它放下，在空中打着旋，在与相依一年的树告别，那样的不舍与痴情。像是天鹅湖中垂死的雪白天鹅，迟暮却仍要舞一曲，优美，顺畅的舞姿使万物为之一倾。就是这样的美，与踌躇的往事，一同捣碎，揉在一起，深深地留在心间。我的世界像是突然被调了静音，在无声无息真空的月球上，处于一场安静而又庞大的空间里。我看见飘零的落叶，终于落地，这么小心翼翼地落在树根，即使是离开了，也要尽最后一份力。“落红不是无情物，化作春泥更护花”他就这么睡去了，为树保留最后一片温暖，然后腐烂，接着变成肥料孕育新的生命，新的开始……他就像这样毫无保留的奉献，他因树而生，最终归根于树，这是与树的情谊啊！亦或者说是……我与落叶相视一笑，这便是他要告诉我的吧。刚想说写什么，却也忘记了，欲辨已忘言。风一下子狂涌过来，卷起落叶，漫天飞舞，我不禁打了个寒颤，突然想到了奶奶的叮咛，路上小心，冷空气来了，衣服要穿好……朋友的诺言，“有地狱我们一起去猖獗”。我便笑了，我的心在微小的一个角落悄悄地绽放。几米说，我的心里每天开出一朵花。望着漫天飞舞的金色落叶，一个城的天，仿佛都要被感染了般。我突然想到了，凡·高画的向日葵，象征着爱的最强光和极度的温暖与舒适……我便这么一直笑着，脑海中浮现了刘禹锡的《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。初二:asd26351850351200字以上 初二 叙事
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触动她刚走出门，身子虚晃了几下，便倒了下去……又到了周六，我一到课外班，就拿起漫画书，迫不及待地看了起来，过了一会儿，她进来了。她背着沉甸甸的书包，手里还提着笔记本电脑，扶着门框，大口大口的喘气，用唯一一个空闲出来的手，不停地抹汗，接着，又不敢停留地走到了书桌前，把手提着的电脑往桌斗一放，迅速的转过身，翻出作业，疯狂地写了起来。”“这孩子要忙坏了吧！”我心想。“看你满头大汗地，不会又是赶过来的？”我望着她，一股说不出的感觉萦绕着我，“是啊，中关村那边的物理课拖堂了，我急忙忙地就过来了，还好，没迟到。”她边写边说。我不禁生出了疑惑“奇怪，离上课还有十分钟呢，你这么急干什么？”“我还得到这儿来写作业啊！”“不会吧，你作业都没写完呢？”我更好奇了，“不是的，不是学校作业，这是我的化学课外班上的作业。”我一惊，“拜托，你才刚要上初二，这就开始学初三的化学了！”“嗯。”你应声回答。“真不明白你们重点中学是怎么了，全是疯子吧！”我感叹道。“不是的，我上午的班里，有个同学英语都学到大学了！”我一听，更惊讶了，“你一天到底有几个班呀？”“不多，上午数理化，下午语文英语。“什么，五科！我一天才两科，就把我累得半死了。”我吓了一跳，接着又问：“那你几点起床，几点睡觉啊？”“五点起床，十二点睡觉。”她的眼睛盯着一道题，手也飞速地演算着，“啊”，我连忙捂住嘴，唯恐他人听见，“这是要累死人的节奏啊！”我摇了摇头。上课了，她专注的听讲，但时不时的稳定一下虚弱的身躯。转眼三小时过去，老师清清嗓子说：“这节课就上到这里，下课啦！”，她和其他同学一样，开始收拾起了书包，又拎起笔记本电脑，刚走出门，身子虚晃了几下，便倒了下去……我大声呼救，“老师，老师！她倒在了路上！”老师赶紧跑过来，拨打了急救电话，同时让前台阿姨通知了家长。我静静的攥着她的手，心里涌起了一种苦涩的感觉。救护车来了，医生摸了摸脉搏，说：“病人的心跳比普通的运动员还快，是太累了，需要调养。”说罢，就把他抬上了救护车。我瞬间被雷倒了，“天啊，竟然上着课外班累出了病！”我皱紧了眉。她倒下的身影触动了我，勾起了我的思考：“她就像一根弦一直在紧紧的绷着。社会上有许多人，就像她一样，紧紧地绷着，但是，在忙碌之余，还要学会放松，一根弦绷得太紧，总会断的，如果社会上的这些‘弦’都断了，琴就不能再‘弹’了……”800字 初二 记叙文
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触动母亲的头发很长，垂下的青丝已经到了腰迹，发丝由于没有过多时间梳剪打理，早已变得干枯毛躁，昏暗的灯光和月色交杂融合，竟折射出一种柔和温润的光辉，它稀疏错落的洒在发丝间，竟有些恍惚，我拿起梳子想为母亲梳一次头。我轻按住母亲的肩头，撩起长发，抚平发丝，不顾母亲的反对，我将那木梳深埋进乌发中，开始为母亲梳头，我用呆滞笨拙的动作将发丝轻抚，却不想事情并未与我想象中那样简单，发梢在纠缠，它们婉转缠绵的绕在一起，就好像执手的情人难舍难分。原来梳头并不简单，突然想起小时候，繁密的发丝一直以来都是扰乱我的大问题，它们拥抱着空气，越发显得发丝蓬乱，母亲总是能用一双巧手帮我编织各种各样的发型，母亲时常和我说在她结婚前，她的手艺可是数一数二的，我可以感觉的出来母亲说话时的语气是欢快的是幸福的，母亲是爱她的长发的。恍惚回神间，不禁眼眶微红，感到一股心酸直冲心头，激烈的冲荡着我的每一根神经，我背着身子看着母亲，她依旧是放不下手上的活，开始织起十字绣。她明明那么爱自己满头的青丝，却舍了一切为这个家忙碌，她明明那么年轻，却为了我白了头发。我不知道该用什么词汇来形容她，只能把千言万语化作一句母亲。我抖了抖手，重新开始把发丝捋顺，“千斤重”的发压得我喘息不得，我扬了扬头，想要抑制住几乎奔涌而出的泪水，有多久我都没有好好的和母亲谈谈心了，有多久我没有顾及到母亲的感受而和她大吵大闹，有多久我没有好好的和她说一次心里话了…….月光错乱了时光，凌乱了彷徨，眼前浮现的无一不是儿时执手的牵挂，无一不是关爱和细心呵护。原来母亲一直在我身后，只需转身就可以投入她的怀抱。远方的地平线上，一颗流星坠入深海，波动的浪纹好像滴进心中的一滴泪，触动了平静的水面后，久久无法平静。（山东青岛2014年初二期末卷作文）650字 初二 记叙文
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触动在生命中，每一刻的触动，都让人落泪，心痛的感觉随着血管在身体的每一个地方蔓延，繁殖，直到神经元也产生了抗体，然后微笑着看尘世云卷云舒。说好不哭，一起昂起自己高贵的头颅，让一切在自己灵动的足迹中，化为飘渺的飞絮。可是为什么，又是谁让眼泪划破我们让世人臣服的微笑。勇敢的用微笑代替哭泣，用幽芷若兰的芬芳演绎着友谊的繁华。是谁说人一生中最美好的友情是在高中，可是我们这群小孩都喜欢在初中的回忆中沉淀。有点傻，但却很真实，每一个人在那里都将自己最真诚的友情付出，即使朋友间曾经有那么点怪怪的摩擦，可是大家似乎都选择“忘却”。让风帮助忘记，让礁石帮我们铭记，铭记一生中最真实的触动，。一群傻瓜，一群把朋友看作全世界的傻瓜。一群永远不会分开的傻瓜。讨厌分开，讨厌彼此的人间蒸发。害怕会有人代替自己在朋友的心中。对于世界而言，你是一个人；但对于某个人，你是他的整个世界。我的世界。朋友的世界。才是完美而繁华的世界。灵动中的触动。350字 五年级 记叙文
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触动我相信每个人的心底都有一处最脆弱的，最软弱的一个神秘的地方。我们班在期末考试的最后冲刺时，出现了“危机”，就是在上课，同学们都没心思听课，因为压力太大了，还有每天大量的作业，每个人下课，都是一脸沉睡。直到星期一早自习时，老师因为开会，所以我们就“放假”了，虽然，每个人都在自己的座位上，但真正复习的没几个。下一节，是班主任的课，老师实在看不下去，我们这种呆泻。她一进班门，非常生气。“同学们，你们这种状态怎么考试？还能考试吗？其实老师明白，你们这种心情，我也理解，可是眼看考试快到了，我看你们没有考试的勇气了！”底下，一阵小声的议论，等同学们议论完，老师又说“同学们，我曾经不是老师时，我看过一本书，其中一句话写的非常好！我在这分享给你们，记着‘等你在玩游戏时，或许有些同学已经做完一道题'所以你们要珍惜时间！老师说了一节课，我感悟到了！到了下一节课，数学老师，给我们讲课时，发现同学们各个都神采奕奕，精神焕发，这节课后，老师表扬了我们，说“以后这样表现就好了”。课后班主任，笑着走进来说“你们进步挺大的啊！继续保持！”老师的那句话，我们彻底的醒悟了。也可以说老师的那句话触动了我们的心灵。450字 五年级 叙事
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触动触动，可能真的只是在那一瞬间…… 暑假里，因为阿姨家的店铺需要装潢，便打电话让父亲过去帮忙，父亲欣然应允，用他自己的话说“这几年活是越来越少了”。 我去买书，便顺道去阿姨家看看。因为店面正在装潢，门口杂七杂八的堆了许多东西，往门口一站，感觉里面更乱了，电刨等装潢工具和一些用过的板材几乎将屋子塞满了，光线极暗，还充斥着刺鼻的味道，我顿时有点后悔来这个地方了，觉得简直没法待下去。 蓦地，我的视线碰触到了一个工人的身影，心跳有刹那的停滞。他正在刨板材，刺耳的电刨声中，纷扬的粉尘，落在了他的头发上、衣服上，即使戴着帽子和口罩，但还是没能躲过白色灰尘的散布，鬓角被染白了，连睫毛上也覆盖着一层白灰。我惊住了，眼睛久久没有离开他，只觉得泪水在眼眶里打转，我强忍住，不让自己哭出来，因为我怕被他看到——看到会分心…… 过了一会儿，他终于搞好了手里的板材，也发现了我，我忙迎了过去，终于可以看清他：额头上沾满白灰，皱纹里深深嵌着那些灰尘，白色的手和他的肤色形成了鲜明的对比。眼前灰头土脸的这个人真的是老了……我究竟有多久没有好好看过他了，每天我还没有起床，他就已经出去干活了，晚上直到我睡觉，他都还没回来！心狠狠地抽动了一下，泪水模糊了双眼，现在的我多想抱住他。 在我的印象中，每次干完活回家，父亲总会眉头紧锁，可从来没有抱怨过什么，即使他真的厌倦了这份手艺活，可是为了家，还是撑到了现在，在外谋求更多的活计，默默地支撑着这个家。 此刻，我深深地凝视着父亲，心中感到了一丝苦涩，更升起了一份坚定的信念，总有一天，我会接替他来承担家庭的重任，让日渐苍老的他好好地在家歇歇。600字 初一 记叙文
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触动只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱,只有经历过地狱般的磨炼才能炼出天堂的翅膀.--题记我从来不知道，震撼心灵是一种什么样的感觉；我更不知道，震撼心灵后的我又会变得怎样；而我也不知道，震撼我心灵的是一只坚强的蝴蝶。 那是一个下着大雨的早晨。天不像平时那么蓝了，阴沉沉的。而我的心情如同这天空一般沉重。我坐在窗户边，望着灰蒙蒙的天空和淅淅沥沥的雨，不知道该干些什么。 忽然，我发现，在院子里有一个黑点伏在一棵小草上。我对那个黑点有些好奇，于是仔细一看，原来是一只微小的蝴蝶，好像是刚成虫不久的，迷失了方向，在小草上休息一会儿。 但是，过了好久，我发现这只蝴蝶一动不动，一直停在那棵小草上。这时，我才注意到，这只蝴蝶的一只翅膀损坏了，缺了一个大口。它是在梳理自己的另一只翅膀，它正在做飞的准备。但那无情的雨水如同剪不断的线，仍然下着，不停地打在它的身上。但它丝毫不在意，专心地梳理着翅膀。 我真的很为它担心，担心它躲不过这雨水的打击，担心它会在这个下雨的早晨失去生命。不过它好像不是这么想的，它一直在努力地梳理自己，让自己调整到最好的状态。 终于，它下定了决心，张开翅膀飞了起来。但是，它又被豆大的雨点重重地摔到了地上……那只蝴蝶好像死了，不知怎么的，我心里有一种说不出的难受——这只蝴蝶失败了。 我依然看着这只在雨中的蝴蝶，希望会有奇迹出现。 忽然，这只蝴蝶的翅膀动了一动——它坚强地活过来了！它吃力地煽动着翅膀，飞到了那棵小草上。这只蝴蝶依然梳理着自己的翅膀，它准备第二次飞向天空。 它又一次下定了决心，向天空张开了翅膀……它成功了！它灵敏地躲开了雨水的进攻，轻盈地在雨中展翅高飞。这一刻我不禁为之震撼，我望着这只坚强的蝴蝶直到它消失在天空下。 这只小小的蝴蝶震撼了我的心灵，我不得不佩服它的坚强和自信。它让我懂得不要害怕困难，相信自己，勇敢面对！700字 高一 记叙文
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触动“天天，一会儿有巴萨罗纳的梅西连过5人，并射门得分的精彩镜头，咱们一定要看。”“嗯”坐在电脑前的我不耐烦得应了一声。过了一会儿，我被爸爸要求罚站了，原因就是我没看那个精彩画面，而是在浏览网页。大约过了5分钟，那个镜头又回放了一遍，我终于看见了梅西那令人拍案叫绝的动作：在中场拿球，突然启动，（闪过了一个人），又轻轻一拨（再次过了第二个人），接着，又来了一个影子过人的动作（过了两个后卫），最后，守门员也冲出来阻挡，梅西用了一个假射真拨，晃过了守门员，然后，轻轻用脚弓一推，球就进了。这个进球是我联想到20年前的世界杯上，阿根廷对英格兰的比赛中，马拉多纳也是用精湛的球技，一气呵成连续过了5个人，最后射门得分的精彩一幕。而今天梅西所做的一切，和当年马拉多纳有着多么惊人的相似。这时，我为自己刚刚漫不经心感到很自责，又为我能再一次看到这个画面感到庆幸。因为我觉得，梅西之所以能过5个人，并取得进球，是因为它有良好的技术做支撑，而且，他必须还要有优良的射门技巧，才可以把这些动作结合在一起，那既是智慧的结晶，又是速度与技巧的一种完美结合的体现!400字 六年级 记叙文
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触动天空下着雨，整个世界好像都浸在了雨水的声音里。这天空中的云好像也和我一样不满、愤怒、悲伤而又无可奈何。“叮铃铃”下课了，我拖着疲倦的身体回了家，回想今天发生的一幕，真是让人气愤，今天对于有些学生就像世界末日一样，因为今天考试，一看我的心情，也知道，考试没考好，也知道避免不了一次大骂，回家后，母亲看我情绪不对，问我怎么回事，我没有说，母亲便没有再问我什么，而是让我早早睡觉，我怎么会睡得着觉，所以我就在卧室里面流起了眼泪，过了一会儿，爸爸进来了，问我怎么了，我还是没有说话，爸爸还问，经过几次循环，我终于招架不住了，便抱住爸爸大哭起来，爸爸也抱着我，问我发生了什么事，我说我考试没考好，爸爸安慰道说；“但是你这样一直哭下去也不是办法呀，明天是周末，你应该好好利用时间，反省自己，把不会的题补上来，我停止了哭声，抽泣着说；“这样真的可以吗？”相信你，好了，你先睡觉吧，否则明天会没精神的。”我乖乖听了爸爸的话。到了周末的早晨，我一大早便去晨跑，跑累了坐在椅子上休息，我看到了一只美丽的蝴蝶，他在挣扎，它的翅膀被雨点压在了地上，它怎么飞也飞不起来，一次、二次、三次……我心里默默地想，这怎么可能飞的起来，别白费力气了，可是，让我震惊的一幕是，他飞起来了，它真的飞起来了，即使他已经身负重伤，但是他真的成功了，它飞向了天空。这一刻，我分明觉得天空很蓝，太阳光打在我的身上，我感觉到了很温暖。是那只蝴蝶让我明白了：世上没有做不到的事情，只要你肯努力，坚持。我相信，我一定会在下一次考试中取得好成绩。550字 初一 记叙文
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触动作文教师节那天到了，同学们个个手持鲜花，贺卡，面上含笑的走进教室，今天，他们将把自己最真诚的祝福送给老师，以此感谢老师的教育之恩。同样，这一天也是老师最幸福的一天。当老师接过学生的礼物，脸上挂满了喜悦的笑容。同样，这一天老师讲课的神情也与以前不同了，课文不在死板，每一个知识点在老师的讲解下变得活灵活现，在这同时，我们听得就更加专注了。平时那些调皮捣蛋的学生不再插嘴，个个全都文静了下来，聚精会神地听着老师的讲课。到了傍晚时分，我们班愉悦的氛围大大不减。可是到了现在，事情发展有了转折。我们都在自习，班长何大丽正在帮我加一天的劳动成果——星。就在这时，坐在我后面的尹鑫同学站了起来，一本正经地对老师说：“老师，我能用这一天的星来换你一支鲜花吗？”全班同学一片嘘声，七嘴八舌地讨论着。有的说尹鑫太傻了，有的说他这样说不值得。老师很是奇怪，好奇地问：“你要花干什么呢？”“对啊，对啊。；没等老师说完，好多同学便应和着，如同老师这句话说中了他们的心声。尹鑫眼眶红了严肃的说：“我要送给妈妈，因为他一天工作下来很辛苦的，所以……。”话音刚落，全班掌声雷动。老师抚摸着他的头，亲切的说：“我的花送给你，星照加。”多么朴实无华的学生，让我的心灵受到极大的震撼，让我领悟到“百字孝为先”的道理。最后愿天下所有母亲最美丽，最幸福。550字 初三
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雨·触动清晨，一切都是那么祥和、宁静，我还在睡梦中，突然——“滴嗒，滴嗒”，这悦耳而又清脆的声音将我从美梦中唤醒，我睁开了朦胧的双眼，伸了一个大大的懒腰，穿好衣服，来到窗前，向外张望，天空下起了蒙蒙细雨，虽然不是很大，但在这寒冷的冬天里，却是寒意逼人。我打开窗子来，冰凉的雨丝夹杂着寒意迎面扑来，我不禁感到一丝怯意，急忙缩回了手。下面的行人撑着伞你来我往，都穿上了厚厚的棉衣，脖子缩在衣服里，即使再熟悉的人，看不到面貌，也像萍水相逢一样，擦肩匆匆走过。我站在楼上从上往下俯视，那景色壮观极了，来去的行人犹如画卷上一个个色彩鲜明的小点，再加上地上大小不一的水洼和空中飘扬的雨丝，构成了一副雨中抽象画，透着清新，透着雅致。忽有凉风吹来，不禁打了一个冷颤，想我一个人类竟被这小小雨滴打倒，虽有些无奈，但是事实就是如此，我关上窗，隔着窗户又欣赏了一眼这美景。吃完早饭，我有些无聊，于是又来到了窗前，外面的雨变得更大了，路上几乎见不到人的身影，或许是畏惧大自然吧。梧桐树被大雨无情地浇灌着，可是它却毫不在乎地卖弄起那老黄的树叶，好像雨滴并没有打到它的身上，枯黄的树叶散落到地上，被风吹到天空中，彰显自己的神采，向人们报信，初冬来了。如果从太空看，这里或许只是一个微不足道的集合点，一个可有可无的地方，但是，在我的眼中这里却是空灵无比，楚楚动人神圣不可侵犯的“雨世界”。雨啊，尽情挥洒你无尽的光芒，让你圣洁的光芒普照大地，洗刷人世间的一切世俗尘埃，给人们带来和谐、安宁和美丽！初一:若浮550字 初一 写景
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触动我心触动我心关爱是蓝天中最柔软的一朵白云；是大海中最动人的一朵浪花；是王冠上最璀璨的一颗宝石。轻轻地拨动着我的心弦。关爱 母爱每天晚上，母亲都会给我熬一杯牛奶，轻轻地放在我的桌子上。还不忘叮嘱我一声：“趁热喝吧，提提神。”奖杯子凑到嘴边，浓浓的奶香弥漫在我脸庞。轻轻抿一口，牛奶特有的醇香在我嘴里荡漾着。一直漾到了我的心田。心儿仿佛被一股暖流包裹着，好温暖。一杯带着母爱芳香的牛奶，轻轻触动我心。关爱 父爱“啊！”由于我的不慎，将自己的指头划住了。父亲闻声赶来，看到这副情形，立马着急起来。又是给我冲洗伤口，又是给我贴创可贴的。他一个粗人，却小心地为我处理伤口，细致而又温柔。让我怪不好意思的，心中又暗暗发笑：我也不小了，不至于这么担心吧！但看着父亲紧锁的眉头和认真的神情。心中仿佛被什么触动了，感动涌上心头。关爱 友爱我上微机课迟到了，本以为那个我最喜欢的座位会被别人占有。可是它竟然是空的。问过同学们后才知道，是她，我最好的朋友帮我抢占的。为此，她还和几个同学起了争执。她们也是她的朋友啊，为了我一个朋友，却使她失去了几分友谊。我心里很过意不去，她却一副无所谓的样子。又使我的心被触动了。一杯满含母亲芳香的牛奶，一个过于认真而执着的神情，一个空空的座位。让我为之动容。享受到了关爱的味道。关爱，一路有你，我不会再孤独，彷徨；感谢有你，我的心被触动了。550字 初二
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微小的触动或许，在游历中真正的美景并不仅仅是观赏到大好河山，名胜古迹，而是一些细节上的触动。在我刚入学那年的暑假，我随亲戚飞往澳大利亚游玩。在踮起脚尖，费力将护照递给海关工作人员时，不知为何随口说出一句英语，“hereyouare！”海关工作人员没有我担心的冷漠，盖好印章，笑着对我温柔地说道：“thankyou！”笑得十分真诚，他把护照递给了我。我愣了愣，感到十分惊喜，也稚嫩地笑着，回答道：“thankyou！”接过护照，带着满怀的欣喜与期待，一蹦一跳地离开了。那次让我感到惊喜的对话似乎让我改掉了胆怯的毛病，不再那么害怕外国人，反而让我从心底感到一些亲切。在澳大利亚的旅途中，我们来到一家自助餐厅用餐。我向四周望瞭望，发现也有不少中国人。我坐下用餐，静静享受着，还不忘看一看四周。我仔细观察到中国人与澳大利亚人用餐时的鲜明对比。有些中国人夹来的食物众多，离开时盘子里却还残留着许多吃不完的东西。澳大利亚人大多吃多少夹多少，离开时盘子不留一点儿剩余，就连服务生整理有些中国人吃剩的盘子都露出了一丝难看的神色。我从心底感到一些难堪。他们不浪费食物，“光盘”已经成为一种生活习惯，而我们还得不断提倡与开展“光盘行动”。在这次澳大利亚的游历中，我最幸运的不是看到什么美景，而是感受到细节上带给我的一些触动，感悟到一些我们与他们的微小又不小的差距。550字 六年级 叙事