春联赏析
250字
四年级
状物
一年一度的传统佳节——春节即将临近,有不少的民风民俗:放鞭炮、吃团圆饭、辞旧迎新大扫除,当然还有一项必不可少的——贴春联。
春联有许多类别,有描绘春光的,有描写景象的,有对来年美好祝福与期盼的,有歌颂劳动人民幸福美好生活的。在我印象里,就有这么一副:勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。这副春联用了最经典的对仗形式,勤劳对和睦,门第对人家,春光好对幸福多,使人们读起来抑扬顿挫,郎朗上口,而且“春光好”这个词用得很棒,春天是万物复苏的季节,杨柳抽芽,桃花盛开,播种禾苗,也道出了人们对来年好收成的展望和期盼,一个和睦的家庭是幸福的,一个勤劳的家庭是幸福的。
提前祝大家新的一年——“马”到成功!
我的家乡
100字
一年级
状物
广东省的东部坐落着一座古老而美丽的城市,它位于韩江三角州南端,历来是奥东韓南一带的重要交通,进出口和商品集散地,他素有“陵东门,华南要冲”的美称,它就是我的家乡,美丽的汕头。
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春联赏析春联是对联的一种,因为在春节时张贴而得名,表达了对新的一年的祝福。下面,我们就来走进“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”这副春联吧!“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”这副春联的意思是:家人辛勤劳作,就能过上好日子;家人和睦相处,就会感觉很幸福。上联告诉我们:一份耕耘,一份收获,只要勤劳,就能过上好日子;下联告诉我们:家人要团结和睦,不然你永远也不会得到幸福。简简单单的十四个字寄托着人们对美好生活的向往和对光明未来的追求。这副春联采用了对仗的手法:“勤劳”对“和睦”,“门第”对“人家”,“春光”对“幸福”,“好”对“多”,上下联字数相等,词类相当,正符合对仗手法,而且对仗得非常工整、精巧。理解了春联的意思,我仿佛看到了这样一个景象:新的一年里,勤劳的一家人开始了新的生活,通过春天的播种、夏天的耕耘,有了秋天的好收成、冬天的好享受。他们过上了无忧无虑的好日子,一家人和和睦睦的,非常幸福。350字 三年级 叙事
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春联赏析今天我预习了《春联》这一课,了解了一些关于春联的知识,向大家介绍介绍。春联,是一种独特的文学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上,为春节增加喜庆气氛。它有左右联,而它们必须要有横批,也就是它们的题目。比如“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”这一副春联,横批是“春回大地”,从横批便能看出它描写的是春天来到的内容。 我对这幅春联的理解是:绿柳舒眉,说的是柳树刚刚萌芽,细细的黄芽叶片像弯弯的眉毛一样;红桃开口指的是桃树花骨朵才刚刚吐蕊,小小的红芯像很小的嘴一样想张开来。指春回大地,万象更新的新气象。简短的十四个字竟然蕴含了这样丰富的含义,同时“舒眉”、“开口”又把春天写活了,真是太妙了! 我们要好好背诵一批名联,感受其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。350字 四年级 诗歌
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春联赏析时间过得真快,再过一个多月春节就来了。家家户户都要张贴大红春联,给节日增添不少魅力。春联内容范围广,有的描绘了美丽的春光;有的展现了祖国欣欣向荣的景象;有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活;还有的表达了人们对新一年的美好祝愿……在这各式各样的春联中,我最喜欢“春回大地千山秀,日照神州百业兴”这一幅。春联很讲究对仗,就比如这幅对联中,“春回大地”对“日照神州”,“千山秀”对“百业兴”。我对这幅春联的理解是:春天来了,万物复苏,山水美不胜收,太阳映照下的祖国,各行各业十分兴隆,一派美好景象。春联不仅讲究对仗,读起来还要抑扬顿挫,和谐动听,富有独特的韵律美。春联具有很多特色,我就被这些有趣的特点深深迷住了。250字 四年级 演讲稿
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赏析春联勤劳门第春光好,和睦人家幸福多春联是对联的一种,因为在春节时张贴而得名,表达了对新的一年的祝福。下面,我们就来走进“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”这副春联吧!“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”这副春联的意思是:家人辛勤劳作,就能过上好日子;家人和睦相处,就会感觉很幸福。上联告诉我们:一分耕耘,一分收获,只要勤劳,就能过上好日子;下联告诉我们:家人要团结和睦,不然你永远也不会得到幸福。简简单单的十四个字寄托着人们对美好生活的向往和对光明未来的追求。这副春联采用了对仗的手法:“勤劳”对“和睦”,“门第”对“人家”,“春光”对“幸福”,“好”对“多”,上下联字数相等,词类相当,正符合对仗手法,而且对仗得非常工整、精巧。理解了春联的意思,我仿佛看到了这样一个景象:新的一年里,勤劳的一家人开始了新的生活,通过春天的播种、夏天的耕耘,有了秋天的好收成、冬天的好享受。他们过上了无忧无虑的好日子,一家人和和睦睦的,非常幸福。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。450字 四年级
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赏析春联春联是我国传统的习俗。每逢春节人们都会贴春贴,以增加节日的喜庆气氛。下面,我们一起来赏析“ 红梅含苞傲冬雪,绿柳吐絮迎新春。”这对春联。这对春联的意思是: 红梅花在冬天含苞待放与白雪的寒冷相衬托,柳树吐出新绿的柳絮来迎接春天。梅花总给人坚强,孤傲,不怕寒冷的感觉,正如一句诗所言:“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”北风萧萧,雪花飘飘,当万物都被白雪覆盖时,只有那红红的梅花依然挺立雪中。春节到了,春天来了,万物开始吐露新芽,绿色的柳树给人以苏醒,安宁的感觉。这对春联是表示欢度春节的,象征着新一年的坚强。200字 四年级 叙事
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春联赏析作文时间过得真快,再过一个多月春节就来了。家家户户都要张贴大红春联,给节日增添不少魅力。春联内容范围广,有的描绘了美丽的春光;有的展现了祖国欣欣向荣的景象;有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活;还有的表达了人们对新一年的美好祝愿……在这各式各样的春联中,我最喜欢“春回大地千山秀,日照神州百业兴”这一幅。春联很讲究对仗,就比如这幅对联中,“春回大地”对“日照神州”,“千山秀”对“百业兴”。我对这幅春联的理解是:春天来了,万物复苏,山水美不胜收,太阳映照下的祖国,各行各业十分兴隆,一派美好景象。春联不仅讲究对仗,读起来还要抑扬顿挫,和谐动听,富有独特的韵律美。春联具有很多特色,我就被这些有趣的特点深深迷住了。300字 四年级
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春联春联又叫“对联”、“门联”,源于古代 的“桃符”。史书载:“度朔山桃树蔽日,内 有神蔡、郁垒二神,能食百鬼。”所以古代 老百姓就有在除夕时画二神在桃木之 上,悬挂于大门之外,用于驱鬼辟邪。当 时这种桃木片是没有字的,王安石诗中 说的“总把新桃换旧符”,就是指的这种 ,’H胜符”。后来,后蜀国君孟水在除夕时令 人作词写在桃符上面,他还亲自在桃木 条上写了一幅对联语:“新年纳余庆,佳 节号长春”,这就是中国的第一幅春联。春联的命名始于明太祖朱元璋。《替 云楼杂话》记载:“帝都金陵,除夕前忽传 旨,公卿士庶之家,门口须加春联一幅。 帝微行出观。”朱元璋非常喜爱春联,并 下令推广。据说,有一次他出官观看春 联,见有一户未挂春联,问清楚是一个杀 猪阉猪户,不会写字,便笑着帮那阉猪户 写了一幅:“双手劈开生死路,一刀斩断 是非根。”那屠户猜出赐联的是当今皇上 时,舍不得将这幅“御宝”贴到门外,就挂 到祖宗牌位两边了。 “福”字倒贴 明太祖朱元璋当年用“福”字作为暗 记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾 祸,令全城大小人家必须在天明之前在自 家门上贴上一个“福”字。450字 四年级 写景
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春联今天,我要了解了解“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”这幅春联。我的阿公知道的知识很多,特别是名俗民风,所以我打算打电话问问他。“阿公你知道“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”的意思吗?”阿公说:“哎呀!这个春联还真不知道呢,那你上网搜搜了解了解告诉我好吗?”“好的。啊!找到了。阿公这幅春联是表达了人们对来年的美好祝愿,连柳树和桃花都辞旧岁贺新年了。可见新的一年是多么让人期盼啊!”阿公说:“对、对,而且宝宝这幅春联还用了拟人的手法,让人们感到会在新的一年中取得更大成就哦。”“哈哈,那让我们等待新年的到来吧!”250字 四年级 记叙文
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春联春联也叫“门对”“春贴”。为了表达喜庆,每逢春节,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上。据《山海经》记载,传说神荼、郁垒兄弟俩住在度朔山上的大桃树下,这棵桃树曲折环绕三千里,万鬼出没于东北方的鬼门。神荼和郁垒见有恶鬼,便把他们绑去喂虎。自春秋以来,人们将他们兄弟二人视作保护神。很多家庭过春节时都悬挂画有他们画像的桃符,以此来消灾避邪,保佑家庭幸福平安。五代十国时期,后蜀睿文帝孟昶亲笔写下了“新年纳余庆,嘉节号长春”,并把它们题写在一寸宽、七八寸长的桃符上,于是第一副春联就这样诞生了。自孟昶题桃符以后,文人学士便群起效仿,把题春联视为雅事。原来用来驱鬼消灾的桃符变成了一种雅俗共存的艺术。到了宋代,春联还被称为桃符,只是联语不限于写在桃符上,也写在楹柱上,也就是“楹联”。北宋王安石的“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”就是常为人们吟诵和引用的。到了明代,桃符真正被开始称为春联。明太祖朱元璋酷爱对联,不仅自己挥毫书写,还常常鼓励臣下书写。正是由于朱元璋的大力提倡,写春联和贴春联在明朝以后兴盛起来。春联450字 状物
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春联春联也叫“门对”“春贴”。为了表达喜庆,每逢春节,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上。据《山海经》记载,传说神荼、郁垒兄弟俩住在度朔山上的大桃树下,这棵桃树曲折环绕三千里,万鬼出没于东北方的鬼门。神荼和郁垒见有恶鬼,便把他们绑去喂虎。自春秋以来,人们将他们兄弟二人视作保护神。很多家庭过春节时都悬挂画有他们画像的桃符,以此来消灾避邪,保佑家庭幸福平安。五代十国时期,后蜀睿文帝孟昶亲笔写下了“新年纳余庆,嘉节号长春”,并把它们题写在一寸宽、七八寸长的桃符上,于是第一副春联就这样诞生了。自孟昶题桃符以后,文人学士便群起效仿,把题春联视为雅事。原来用来驱鬼消灾的桃符变成了一种雅俗共存的艺术。到了宋代,春联还被称为桃符,只是联语不限于写在桃符上,也写在楹柱上,也就是“楹联”。北宋王安石的“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”就是常为人们吟诵和引用的。到了明代,桃符真正被开始称为春联。明太祖朱元璋酷爱对联,不仅自己挥毫书写,还常常鼓励臣下书写。正是由于朱元璋的大力提倡,写春联和贴春联在明朝以后兴盛起来。400字 初三 状物
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买春联时光匆匆,转眼已是年关,大人忙忙碌碌,小孩欢天喜地。一天上午,妻子说:“还没买春联呢。”“哦!”我连忙点点头走上街头。广场四周摆满了小摊,遮阳伞搭成的小棚里挂满了火红的灯笼,烫金的立体“福”字,还有款式各样的春联。我俯身细看,老板不时热情地介绍着,一副副精美的春联真是令人爱不释手。我挑了几副印着花边的金字春联,几个大“福”字返回家。一卷胶带,几分钟的时间,对联便贴好了,家里一下子充满了喜庆。望着漂亮的字迹,我陷入了沉思。不知从何时起,这些精美的年货走进了百姓家里。遥想小时候,每逢过年,写春联,贴春联可谓是一件大事。母亲从村头的商店里买回几张红纸,合计着数量和规格,细心裁好。父亲将纸卷起到村里的老孟家去写。老孟何人?其祖上是秀才,年近六旬,村里少数几个读过书的人,写得一手好字,虽没有书法家的遒劲,却也不失几分钢骨。每个年关,老孟家便门庭若市:戴棉帽的,缩脖子的,满脸微笑的,都守在火炉旁,胳膊下夹一卷红纸。老孟盘腿坐在炕上,面前一大方桌,桌面早已摆好笔墨。大家谈谈家长,论论年事,屋子里一片暖意。轮到我家的春联了,父亲双手将红纸恭敬地奉上,还有一支已经卷好的旱烟卷。老孟也不客气,接过烟卷夹在耳后,扶扶黑框老花镜,翻开一泛黄的春联书,选好内容,按字数将春联轻折,然后左手按住,提笔凝神,手腕微沉,笔尖轻扬,刚劲的楷体大家便流淌了出来。写完一联,父亲双手接过,轻轻一吹,让墨迹干掉。写完之后,父亲将纸重新卷好。我自告奋勇抱上,使劲嗅着香味,心里充满无限的好奇与羡慕:什么时候,自己也会写这么好的字呢?写好春联,便开始贴了,贴春联要选成双的日子,诸如腊月廿八,母亲早已熬好浆糊,我和弟弟负责贴。踩着凳子,看好位置,刷子起落,双手轻拍,春联便贴好了。再看看自己,手上粘满浆糊,脸上有黑有红,简直成了小丑。但儿时的心哪顾得上这个,高兴地念了起来。门上贴“福”,柱廊上是“冬去山明水秀,春来鸟语花香。”猪圈上是“牛羊满圈,肥猪多多。”喜庆溢满了老屋。春联贴好,还不尽兴,于是将母亲裁剩的红纸拿出来,找来毛笔一本正经地写了起来。真想将自己的“杰作”展示,却又怕人笑话,只好作罢。如今,快节奏的生活将一切都成了模板,按钮下去,色彩更多,但温情渐少,这些往事只好存在于记忆的影像中,任由时光去追忆!900字 高中 状物
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古诗词赏析这首词是元丰五年(1082)十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶;“漏断”即指深夜。这两名出笔不凡,渲染出一种孤高出生的境界。接下来的两句,先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象,随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿,使这两个意象产生对应和契合,让人联想到:“幽人”那孤高的心境,不正象缥缈若仙的孤鸿之影吗?这两句,既是实写,又通过人、鸟形象的对应、嫁接,极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。下阕专写孤鸿遭遇不幸,心怀幽恨,惊恐不已,拣尽寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里,词人以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜,以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动,把自己的主观感情加以对象化,显示了高超的艺术技巧。这首词的境界,确如黄庭坚所说:“语意高妙,似非吃烟火食人语,非胸中有万卷书,笔下无一点尘俗气,孰能至此!”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界,得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”,取神题外,意中设境,托物寓人;在对孤鸿和月夜环境背景的描写中,选景叙事均简约凝练,空灵飞动,含蓄蕴藉,生动传神,具有高度的典型性。600字 四年级 状物
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古诗词赏析这首词是元丰五年(1082)十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。词中借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶;“漏断”即指深夜。这两名出笔不凡,渲染出一种孤高出生的境界。接下来的两句,先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象,随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿,使这两个意象产生对应和契合,让人联想到:“幽人”那孤高的心境,不正象缥缈若仙的孤鸿之影吗?这两句,既是实写,又通过人、鸟形象的对应、嫁接,极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。下阕专写孤鸿遭遇不幸,心怀幽恨,惊恐不已,拣尽寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里,词人以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。作者与孤鸿惺惺相惜,以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动,把自己的主观感情加以对象化,显示了高超的艺术技巧。这首词的境界,确如黄庭坚所说:“语意高妙,似非吃烟火食人语,非胸中有万卷书,笔下无一点尘俗气,孰能至此!”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界,得益于高妙的艺术技巧。作者“以性灵咏物语”,取神题外,意中设境,托物寓人;在对孤鸿和月夜环境背景的描写中,选景叙事均简约凝练,空灵飞动,含蓄蕴藉,生动传神,具有高度的典型性。550字 四年级 状物
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贴春联春节是中华民族传统的节日,家家户户都要张灯结彩,放鞭炮,贴对联。大年三十,我和爸爸一起巾对联,我们拿出一幅对联,横批是:喜迎新春,上联是:喜居宝地千年旺,下联是:福照家门万事兴。这时爸爸考我:“你知道为什么春节要贴对联吗?”我得意地说:“听说很久以前,有一种野兽叫‘年兽’,它每年的除夕之夜都会跑到城市来吃人,于是人们绞尽脑汁地想了一个办法,就是放鞭炮,贴对联。因为年兽害怕红色和声音,所以每到春节就要放鞭炮,贴对联把年兽起跑。就这样流传下来啰!”爸爸听了很高兴,还教我如何分辨上下联,在我们共同的努力下,春联很快贴好了。今天我又学到了新的知识,真高兴啊!宜春八小二(2)班 高骏峤 写于2010年春节250字 二年级 写人
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