假如我有一只尼尔斯的鹅
200字
三年级
叙事
假如我有一只尼尔斯的鹅,该有多好啊!我想着想着不禁地睡着了。“咦!你不是尼尔斯的鹅吗?怎么会……”没等我说完,马丁说:“你想去哪?我带你去。”“额,把沙漠变成绿洲,一直是我最大的愿望,今天我一定要把它完成。”于是我带上树种和喷水器,我对马丁说:“去世界上最大的沙漠──撒哈拉沙漠。”我骑上马丁,没等我坐好,马丁就展翅高飞了,我坐在马丁身上,看见了天上的白云,和地上的黑土,在不知不觉中,就已经到了撒哈拉沙漠,热辣辣的太阳照射着我们,死人无法睁开眼睛。
三月,花未开
450字
初三
叙事
经过一冬的死寂,三月的风吹来了风的期盼,小草向外张望着,鸟儿在枝头鸣叫,但阳台的那盆花,依旧死气沉沉,仿佛沉睡的婴儿,又似乎暮年的老人。
当温暖的光第一次涌进这狭窄的小屋,只有这盆花显得与它周围的环境格格不入,干瘪的枝桠在半空延展,像即将离世了的老人的手那样枯萎,在触及阳光的那一刹缩回。窗,永远是一道界限,划分着生与死,明与暗,划分这世间的种种幸与不幸。
它快乐过吗?也许吧,但作为一株植物,花未开始终是一种无法弥补的遗憾。特别是在这样的一个时节,经过了一冬的磨难,任谁都希望此刻的花开吧。
几日后,那干萎的枯枝上零星的点缀着几点淡淡的绿,虽不引人注目,但有了绿,总是好的,它并不恣意的招展,只是在角落慢慢的生长着,生长着自己的幸福,它知道这种幸福也许来的很晚,但依旧是种欣慰。不就,枝头开出了淡淡的粉。
但并不是什么都是一帆风顺的,生活总是在你沉醉时,将你刺醒。一夜的雨水将细嫩的芽打落。第二日,阳台上的叶,失意的散落着,就好像散落着自己的幸福一样,不经意,却总是残缺的惹泪。于是,它又一如既往的在角落生长着。
至于后来,自是记不真切了,只是隐隐记得,三月,花未开
屋里依旧冷的惊人,那盆花依旧在那个雨季的角落,,浅浅的笑。
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假如我有一只尼尔斯的鹅今天,我们和老师学习了(假如我有一只尼尔斯的鹅)这一课。我回到家后,产生了对大公鹅马丁的种种幻想:大公鹅马丁长的怎么样?大公鹅会不会出现在我家呢?正在我想着想着的时候,突然,在院子了传来了鹅叫的声音,这使我异常兴奋。咦?可是院子里怎么会有鹅呢?顾不上这么多了,我怀着好奇心跑了过去。哇!原来是大公鹅马丁来我家了!我仔细地打量了马丁:马丁的脖子长长的,一双洁白无暇的翅膀,还有那一顶红红的“皇冠”。最让人意想不到的是:它竟然会说话!我骑上马丁的背,对它说:“马丁,我们去热带雨林探险吧!”马丁舒展开它那洁白的翅膀,飞快地向非洲的热带雨林飞去……我们来到雨林,在一棵树上降落,我看了看,这里的地很潮湿,偌大的雨林竟有数百个小沼泽地,小鸟小雀在惬意地吃着浆果,野兽们也在尽情地捕猎……刹那间,不知从哪蹿出来一个“人”准确地来说应该是野人!我不知所措,之后又接二连三地出现了好几个!他们手里拿着捕猎用的叉子,又用我完全听不懂的语言在交流。野人们渐渐向我走来,我惊恐万状,刚想骑着马丁飞走,野人似乎察觉了我的举动,用叉子刺伤了马丁的翅膀!我立即抱着马丁逃走,我跑呀跑呀,即将被野人追上的时候,我跳进大草丛里,野人们见我不知去向,便走去一个大竹林里了......我在雨林里只靠着浆果充饥,靠雨水解渴。待马丁的伤好后,我就与它一起回家了……“叮铃铃,叮铃铃……”我被一阵闹钟声吵醒了。原来只是梦呀!如果我真的拥有一只尼尔斯的鹅,那该多好呀!600字 六年级
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《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感有一个男孩,常欺负家里的小动物。在动物的眼中,他就是个“小恶魔”。有一天他抓住了一个小精灵,就想让他实现愿望,但他的贪心惹怒了小精灵,小精灵就把他变成了一个小人,他想让小精灵帮他恢复原样,便四处寻找,但他发现自的家鹅要和大雁一起飞。阴差阳错之中,家鹅带着他飞向了天空。这个人便是尼尔斯。他骑着鹅,作了一次旅行,交了许多朋友,碰见了几个凶恶阴险的坏蛋,经过几番挫折,终于回到了家,变回了人形。这本书充满的趣味感动了我,我也想和尼尔斯一起作一次旅行,帮助所有动物开开心心的生活呀!四年级:朱文昊200字 四年级 读后感
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二年级读后感:《尼尔斯骑鹅旅行记儿童节前一天,妈妈带我去外面玩,正好看到一个抽奖的,买了一瓶果汁就可以抽奖,于是妈妈买了一瓶,然后让我去抽奖,我抽到了一本书,书的名字是《尼尔斯骑鹅旅行记》。 “六一”这一天下起了大雨,不能出去玩了,我只好在家里读这本书。书中写了一个叫尼尔斯的小男孩被小精灵施了魔法变成了像拇指一样大的小人,尼尔斯骑在鹅背上到处旅行,在旅途中发生了许许多多有趣的故事。 我已经读到了八十页了,等我读完了我会把好听的故事讲给大家听的。200字 二年级 读后感
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