今天这节作文课
巴尔扎克说:“唯有细节才组成作品的价值。”今天,老师围绕“怎样写好作文细节”为主题,为我们上了一节课。也不知道怎么了,今天这节课上的特别快,特别有精神,当然,也上我有很多收获。让我了解了四个重要的写作方法。
一,选好典型细节。
细节是主要人物的细节,是展示主旨思想。灵魂的关键处,所以一定要选好细节。如《孔乙已》中的肖像描写:
他身体很高大,青白脸色,皱纹间时常夹杂伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破似乎十多年没有补,也没有洗。
这一段抓住“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙已的长衫“又脏又破”,一个穷困潦倒的知识分子出现在我们眼前,突出了孔乙已的迂腐。麻木的特点。
二
,调动各种器官,细致观察事物。
要使得描写生动形象,在观察事物时,就需要自己的各种器官,对事物作细致的观察。
三,精心锤炼词语。
细节描写中,要选择恰当的词语,精心锤炼,做到以少胜多,乃至一字传神。
四,巧妙运用修辞手法
巧妙运用比喻。拟人。排比。夸张等修辞手法。可增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变有形。
作文即生活,需要观察与思考。只有以敏锐的感受力去观察生活,才能成功的写出可以达到自己满意也让读者满意的一篇文章。
“虚心使人进步.骄傲使人落后”
“虚心使人进步,骄傲使人落后‘’,这句话不停地在我脑海中游荡。
那是一个风和日丽的早晨,我与平常一样,交完作业,就开始了读书。可是后面的时间里却发生了一件令我意想不到的事。
龟兔赛跑的故事大家都耳熟能详了,他告诉我们“虚心使人进步,骄傲使人落后”这是一个学习、工作成功的准则。相信任何一个人,从小就知道“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句名言了!骄兵必败,做人不能骄傲,否则,“输”将是你的归宿。
虽然我是一个已经读六年级的小学生了,但是我还是没能戒掉骄傲这个坏习惯,所以我就因为骄傲吃了许多大亏。就拿我读六年级第一学期时吃的亏来说吧。
那一次,我写的作文写的很好,老师把我叫进办公室,满脸笑容的说:“罗倩,你这次的作文大有长进,老师真替你感到自豪,你要辅导辅导左右两边的同学哦!我希望你能再多写几篇好的作文再次让我眼前一亮。‘’我听了老师这番话,感到十分不可思议。因为以往我的作文写得都不咋地,这次竟然获得了老师的表扬,我的心里有点惊讶还有点沾沾自喜。我疾步跑回教室,对我前后左右的同学都说了一遍老师表扬我的话,我拍一拍裤腿,昂起头说:“怎么样,我厉害吧!以后啊,你们有作文不会写的都可以来问我哦!在作文方面我可是无所不能的哦。”经过这件事后,每次的周记我都“乱涂乱画”,最后在期末考试的时候我也是这样的。在发成绩报告单的那天,老师再一次把我叫进曾经表扬过我的办公室里,可是这次却不是表扬我了。我慢吞吞地走到老师面前,老师见了我,一团怒火向我喷来:“罗倩呀罗倩,你退步太大了,老师之前表扬你,是因为你真的进步了,你看你现在,写的作文像什么,我还希望你让我前一亮,可是现在呢?看你的作文,简直就是在浪费我的时间。你现在一定要记住这句话‘虚心使人进步,骄傲使人落后’。”
“虚心使人进步,骄傲使人落后”这句话让我明白了一个道理——我们要虚心接受表扬,不要用骄傲来接受表扬。
江西赣州赣县赣县沙地中学小学六年级:徐浏阳
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今天这节作文课这时一阵清脆的铃声把我们的思绪引向课堂。只见高老师迈着小步走上讲台,他熟练地把U盘插进把今天所要上的课件找出来上面出现几个大字,老师说:“今天某某同学的周记没有重点写细节,本来很好的体裁写的却很糟糕,所以这节课我要让你们重新写一篇作文,记住要重点写细节,课件上两个题目任选一个。”过一会感觉不对劲又说:“第一个我们好像写过,就写第二个。”然后挥手在黑板上写下‘细节描写’四个大字。写完后又说:“你们写作的速度要快速点,争取十分钟写字左右我再找几个同学的作文念一念,听后再把自己的作文修改一下,记住这篇作文要发到上。顿时台下一片笔在纸上写得沙沙声,过了一会儿,老师看一下手表说:“还有几分钟下课我们依次找卢畅、李守明、王召娣、张宏宇同学念一念。”几个同学都各自念了自己的作文,当快临到张宏宇念作文时,并且老师就要喊到张宏宇时就在这时突然一声“下课时间到了,老师你们辛苦了!”这一声向一根救命稻草一样,把张宏宇从“死亡’的边缘拉回来。张宏宇顿时激动的活蹦乱跳差点晕了过夫,嘴都笑的合不上。他那一组都跟着他笑了起来,因为他们都知道张宏宇一定回答不上来,看他那样我也禁不得哈哈大笑了起来450字 初一 记叙文
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今天这一节作文课霍邱县城关镇光明中学八二班高源发作文课啊,又是作文课,我平常最讨厌的就是作文课了,但是今天这节作文课是关于细节描写的,我最擅长的就是描写景物的作文了,所以就没有那么讨厌。作文课开始了,语文高老师走上来,语气平和地对我们说:“这次的作文我们换一个题目,刚刚七班的同学也说了,关于消息的作文我们之前已经写过一篇类似的了,所以这次作文的主题改为细节描写。”“啊?——”同学们感叹道。高老师先选了一段写得干巴巴的句子让我们修改,过了一会儿,大家都有了自己的想法,但是没人举手。高老师急了,说道:“谁想好了?拒收示意一下。”又过了一会儿,张宝毅举手了,“我觉得可以增加一点‘我’在学校有哪些不适应……”张宝毅为大家开了一个好头,之后大家都纷纷举手发言。作文课的第二个部分,就是高老师让我们在作文中增加一点修辞手法,比如:那眼神就像三月的春风轻拂水面……我的答案是:那眼神就像柔和的月光洒向大地。但是高老师没有找到我,所以我也就没有回答。但是其他人都踊跃地回答问题。今天这节作文课虽然没有上到写景的内容,但是高老师生动形象的教学过程还是令我印象深刻。而且今天这一节作文课也令我了解了更多的写作方法。感受颇深呐450字 初一 记叙文
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今天这一节作文课“上课了…”随着上课铃的声音,一节令人激动的作文课开始了。“今天我们来欣赏一些作文,说一说怎样写细节描写。”老师一边找着课件,一边说着这节课要上的内容。一位同学哀嚎着说:“作文,不是吧,一剑杀了我吧!”老师在讲台上唾沫横飞,我们在下面思绪满天飘。这时老师放出一段文字,让我们看着加些细节描写。面对这短枯燥无味的小片段,令我的思路飞快地运着。而我的同桌还时不时的打我差:“怎么改啊…”一遍遍的在我耳边围绕着。还没等我想好时,朱丽阳已经高高地举起手如宣战般,滔滔不绝的说出了自己的想法。听了朱丽阳的说法,我顿时思绪大开。没等我想完时邱与其也站了起来毫不犹豫地说:“我觉得应该在前面加上作者以前在家里幸福生活的场景与后文形成对比。”突然我恍然大悟,我怎么就没想到呢,不愧是语文课代表。这时,刚来的张晓雪有举手发言了,她没有新生刚来的羞涩和害怕,反而比我们还要勇敢说的有条有尾的。我自愧不如啊!最后老师开始给我们讲解,让我收获胜多,以往的不足都一一补上了。老师说国庆节之间会有一节公开课,会请所有的语文老师来听,希望我们能把课堂的气氛能活跃起来。我一听,全身的血液都畅通起来了,默默地下了决定:一定要好好表现!450字 初一 记叙文
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今天这一节作文课今天在一节语文课童妍今天有一节作文课,可班里有一些马大哈正在慌张的借着作文本,你有作文本吗?可是我只有一本,两张纸也行。上课了,唉,课间十分钟是如此的快,就像那小马车在不停的奔跑着,没办法,只好乖乖回到坐位班里吵得就醒菜市场一样,吵吵哄哄的。同学们有的捏着嗓子大声叫喊,突然高老师来了,同学们这才安静下来。老师一进来就说今天我们要写作文,呜啊,听到这两个字头皮都是麻的,写作文一直都是我最薄弱的环节,可是如果想考一个理想的高中必须把作文写好,我只好硬着头皮去认真的听老师课。老师说写作文有三大重点,第一点是细节填充,一些不必要的话就要大致的说一下。一些精美绝伦的句子就要仔仔细细的写下来,这会使作文内容更加丰富,更加生动。大部分的同学,还是在认真的听课,因为作文是作文是全班同学最薄弱的地方,所以所有的同学都在认真的记笔记,生怕自己的作文写的不好,被老师打回头重新写。可是我应该怎么办啊!而且,作文更重要的是要观察与多多写作,还有以上的话,只要这几点结合,我的作文就一定会提高不少。还有一点也很重要,就是要多读一下一些对我们有益的书籍。俗话说的好啊“读书破万卷,下笔如有神。”在对我的写作一定有很大的帮助。450字 初一 记叙文
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今天这一节作文课今天上午,语文老师高老师给我们上了一堂有关作文细节的课,课上的也是别开生面。首先,高老师介绍了作文中细节的重要性。如果没有细节,作文就会变的空洞乏味,如果没有细节,作文中就会缺乏真实的感情,如果没有细节,作文就会显得普通。而细节却能将作文从枯燥走向生动,从单薄走向充实。课刚一开始,老师就准备了一段话,让我们对其扩充。“七年级刚住校,我很不适应,也很想家,边打电话给妈妈,对她说妈妈我想你,她说我也想你……”也许大多数的同学都有这样一个通病:文章缺少细节,其实细节就在身边,在我们七年级的时候也不适应,对什么不适应?与家里的生活有什么变化?电话那头还说了什么嘘寒问暖的话?如此添加,一段五六十字的话也能扩大成一二百字了把!同样,修辞也可以加进去。老师让我们仿写例句:“那是三月的春风对碧水的抚爱。”该填什么呢?细雨绵绵对小草……对了“那是绵绵细雨对小草的滋润,那是秋天的落日对大地的抚慰,那是皑皑白雪对万物的怜爱。”有能力的可以把作文进行类比,比如写《母亲》可以与其它学过的母亲进行对比。总而言之,我知道了细节在作文中的重要性。其实要写好细节是不难的。只要抓住时间,地点,人物把过程写的详细一点,细节有了,字数也够了。不管怎么样,细节很重要!450字 初一 记叙文
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