粗心要不得
550字
六年级
记叙文
我已经经历了许许多多次考试，四年级下册那次数学期末考试最使我难忘，因为那次粗心的考试使我惨遭失败。
那次数学期末考试时我写字“唰唰”地，非常流畅，因为，这次考试对我来说比较简单，做好试卷，因为时间还早，我就左顾右盼，也不复查一下，自认为考得很棒。交卷之后，我心里还得意洋洋的。放学回到家，我满心欢喜，蹦蹦跳跳地走到了妈妈身旁，对妈妈说：“妈妈，这次考试的题目非常简单，我都做出来了，你就等着听你女儿的好消息吧。”妈妈看看我的表情说：“看你，这么骄傲，真正的结果还没出来呢。”听了妈妈的话，我嘟起小嘴躲到了自己的房间里。
过了几天，学校要进行评比了，老师开始公布大家的成绩和名次了，我自信的等待着第一个叫到自己的名字，可过了好一会才听到周琲两个字，晕啊！我竟然只考了87.5分，这可怎么向爸妈交代呢？我急得像热锅上的蚂蚁，几乎脑袋都要被轰炸了，眼泪在眼眶中打着儿，不一会就一股脑的流了出来，等发下试卷一看，一题计算题因没有退位而扣了3分；一题算面积的题目没点小数点，还没加单位，扣了3.5分，一题应用题抄错了数字，扣了6分，啊！竟然都是粗心的惹的祸，我暗暗自责：我怎么这么粗心，这些不该错的题目竟然做错了。我拍着自己快要爆炸的大头，心里觉得无地自容，真想找个地洞钻下去。看着试卷，使我想象到了医生要是做手术时粗心大意，那一朵生命之花就可能会凋零；警察办案时要是粗心大意，犯人就可能会侥幸逃脱，继续危害社会；老师要是教学时粗心大意，就会将新一代人误导……
这次考试使我明白了，做任何事粗心要不得啊！
考试碰碰秀
350字
六年级
记叙文
考试碰碰秀
考试如此多焦，引无数考生竞折腰…
晕~多么生动的比喻呀~
连我这个尖子生（可别说我自恋，偶作文超好的捏，虽然比不上冰仔)，都对考试烦透了，你说说，这世上有喜欢考试的么？如果有，你需要去医院，神经病科。
真的好烦的，就想不懂为什么要考试捏？说得好，是对学生的掌握测验，但是，一定要用这种方式么？你考不好还要被骂，然后你得到了什么？（可别说一个巴掌）测验，测验，又有什么意义？你测出来了，难道这些差生的水平就提高了吗？不会！差的一样差。好的，当然是会你追我赶，我以一个优等生来说，考试是对我们来说挺好，但假设你以前一直名列前茅，但有一次突然发挥失常，名落孙山，你面子上过的去吗？古往今来，多少人是因为这个自杀的？考试还好吗？再说差生，你们就顾及到了他们的自尊心吗
我不是在批判考试，只是这种考试真的太欠缺很多东西了！各位要支持我的，来点掌声；不支持我的…。我顶个锅盖跑先~
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六年级
记叙文
550字
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粗心大意要不得上学期，我的语数单元测试成绩虽然都在95分以上，却没有一次得满分。每次一查试卷，发现失分的原因都是粗心大意。如语文试卷上把“休息”写成“体息”，把“情谊”写成“情义”……数学试卷上把“+”看成“+”，把“千米”写成“4米”…… 爸爸常常用责备的口吻说:“唉—你呀，太粗枝大叶啦!以后千万要记住，粗心要不得!”但我每次都不以为然地回答:“得啦得啦，这有什么大不了的，只要我懂就行了!” 一天，妈妈问我:“你知道王海家的电话号码吗?”我连忙从书包里掏出一张自己填写的《电话号码表》，报给妈妈说:“他家的电话号码是5218110”说完，我便出去玩了。等到我回来的时候，只见妈妈怒容满面地斥责我:"521811的电话号码我拨了多次，都不是王海家，弄得我差点被人家骂了!”我感到很委屈，又掏出那张《电话号码表》一看，原来我把字迹潦草的“521817”错看成“521811"。我垂下了头，不敢吱声了。 由于我并没有吸取这次粗心的教训，以致在一个月之后就因一字之误，使大姨既浪费了时间又破费了金钱。 事情是这样的: 暑假到了，二姨托人把她的孩子郭颖从合肥带到乐清来。没过几夫，郭颖病了，住进医院。爸爸因工作忙，就叫我去邮电局拍个电报给二姨，请她速来家乡一趟。我怕二姨得知孩子病了，心里难受，就拟了“家有急事，请两姨速来”的电文发至合肥。。 过了两天，二姨和大姨一进我家门就不约而同地间:“家里出了什么事?” 我说:“郭颖病了，住在医院。” 大姨追问道:“还有什么急事，叫我同来?” 我顿时觉得丈二和尚摸不着头脑，反向道:“是谁叫你来的呀?’’ “电报!”大姨回答道。 原来，二姨接到电报，见了“请两姨速来”的电文，慌忙跑到大姨的单位，请了假，与大姨一起特地坐飞机赶来。 多尴尬呀，家里一片沉默，我几次欲言又止。事后，爸爸知道了原委，就耐心地对我讲:“‘二’跟‘两’有时是通用的，如它们都可以表示数字:‘二个’、‘两只’，但它们也有区别，特别是表示次序时只能用‘二’，不能用‘两’，如‘第二’不能用‘第两’，‘二哥’不能用‘两哥’。你拍的电报把‘二姨’写成‘两姨’，就是没注意到它们的区别呀!"爸爸转而严厉地说，’“这次也是因为你粗心，才闹出事来。现在可知道了吧，粗心大意要不得呀!"我顿时感到很惭愧，脸上觉得火辣辣的。 以后，我牢牢地记取这些教训，逐渐改掉了粗枝大叶的坏习惯。这学期的语数单元测试，我居然得了好几个一百分。900字 六年级 叙事
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道听途说要不得“哈哈哈！”“真逗！”“笑死我了！”一阵阵欢乐的笑声不时从教室里传出，只见教室里像沸腾的水，真的好不热闹。怎么回事？只见刘老师站在讲台右侧，神秘地说：“有个成语叫道听途说，以讹传讹。”同学们个个如丈二高的和尚——摸不着头脑，纷纷把诧异的目光投向刘老师。刘老师却笑眯眯地说：“根据这个故事，我们来做个游戏。”这下我们更是百思不得其解，相互询问着想弄清故事的来龙去脉，以便参加游戏。老师请了四位同学，并说：“我把话传递给这四位同学，他们来转告给每组第一个人，再以S形传下去，最后一名同学将答案写在黑板上。游戏开始！”这有什么难的！同学们都松了口气，却仍不明白老师的葫芦里卖的是什么药。只见四位同学紧凑在刘老师耳边，生怕漏掉一个字似的聚精会神地听着。教室里安静极了，似乎连一根针掉在地上都能听见，即便是这样，老师说的我们还是没有偷听到。这时，四位同学似懂非懂地点了点头，然后急忙趴在同学耳边说出内容。很多同学不停地催促着，都迫不及待地想知道答案，时间一分一秒地过去了，总算轮到我听了！同桌捂着嘴笑着说：“妈妈打妈妈揍妈妈！”“这……”我足足愣了五秒才回过神来，满脸疑惑地将话传给后面一位同学。环顾四周，许多人都在抓耳挠腮，没明白这句话是什么意思；有人心急火燎地等待着公布答案，教室里弥漫着满满的疑惑。不久答案公布了，黑板上五花八门的答案使得我们开怀大笑：“妈妈打妈妈揍妈妈”“妈妈咪呀妈妈咪呀”，刘老师则报以微微一笑，等待我们安静。待到教室里笑声停止了，老师才撩起袖子，醒目地写下答案：妈妈赶马马慢，妈妈骂马。老师语重心长地说：“道听途说泛指没有根据的传闻。通过这个游戏，我想告诉同学们：路上听来的、路上传播的和网络上、别人告诉我们的话不一定真实，不可轻信。我们不能因为他人的片面言语，从而不去认真考察验证就信以为真。眼见为实，耳听为虚就是这个意思。”这下我们可明白了老师的良苦用心。750字 六年级
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