《毛主席在花山》读后感2_900字
在大家心目中,毛泽东是一个英勇善战、聪明伟大的人,他的伟大让人感觉遥不可及。但是,读了《毛泽东在花山》这篇文章,我却认为,他的伟大正是因为他平凡。他平凡得和我们一样,一样的普通,一样的与人为善。
1948年春夏之交,毛主席转移到了花山工作,为了解放全中国呕心沥血,为人民服务着,为人民操劳着。一天,毛泽东正在研究地图,突然对身边的警卫员说:“昨天我还听见了碾米声,今天怎么没动静了呢?”原来是警卫员为了不影响主席工作,和村长商量让乡亲们绕远到村头的去另一台石碾碾米。毛主席知道了非常生气,又让警卫员重新把乡亲们请到花椒树下碾米。啊~多么可敬的毛主席啊,虽然你贵为主席,却还是那么平等待人。就算没有安静的工作环境,也要为人民的利益着想。可我们呢?警卫员把乡亲们请到花椒树下碾米之后,毛主席又让警卫员把自己都不舍得喝的珍贵茶叶给乡亲们解渴喝,自己平时喝的却是不干净的河水,就连南方的同志几次辗转过来的一筒茶叶也送给了乡亲们。在毛主席的眼里,群众似乎要比自己重要得多,他关心群众,却很少关心过自己,身为主席,竟然会饿倒在地上......最后,毛主席亲切得跟乡亲们谈话,告诉乡亲们喝茶的好处,最后竟然还亲手帮乡亲们碾米.....
多么善良,多么平凡,多么平易近人,多么与人为善,多么关心群众的毛主席啊!是的,真正的伟大却是平凡,最深邃的大海是平静的。毛主席虽然身为国家主席,却不搞特殊化,以身作则。我终于明白毛主席的“小米加步枪”的军队如何打败由美国资助的正规国军了,不光因为他聪明善战,更重要的是他的军队都很团结,他的军队得到了民心,老百姓都很支持他们。而国民党的军队军官与军官之间勾心斗角,军无斗志,其实蒋介石并没有败给毛主席,他败就败给了自己的军队。更重要的是蒋介石竟然为了个人利益虐待老百姓,甚至将矛头对准了老百姓,这样的军队怎么可能得到全中国的呢?
是毛泽东改变了这个东方大国的命运,让中国重新听力世界;是毛泽东让我们走向强盛,让我们过上现在这样安康的生活;是毛泽东让今天的中国文明重新焕发青春与活力!
毛主席的光辉形象永远活在人民的心中。
《毛主席在花山》读后感_900字
《毛主席在花山》是我们课本里的第一篇课文,也是我印象最深的一篇文章。每当我读完它,脑海里就出现了一幅幅主席与群众动人的画面,至今使我流连往返,难以忘怀!
1948年,毛主席从延安转移到了河北省阜平县的花山村,夜以继日的为解放全中国操劳着。为了不干扰主席工作,警卫员不让群众到别处去碾米,主席在看地图时没有听见年碾米声,随后知道便执意让群众回来碾米。住习惯差的多么仔细,哪怕一个细节!
课文里令我印象最深的毛主席去请群众喝茶那段。“同志,你想过没有,如果没有老百姓的支持,我们能有今天这个胜利的局面吗?全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲,我们所进行的斗争,不也正是全国的老百姓吗?这些道理你不是不明白,我看你是把我爸在特殊位置上了。”多么刚劲有力的话语,多么让人感动的话语。毛主席送的那筒茶是南方的人员辗转多次才从到毛主席手里的,况且那里的条件十分艰苦,毛主席宁愿自己不喝也不能让群众渴了!主席令人感动的话语,让警卫员不得不服从命令。
这里毛主席和群众一样是个普通人;每时每刻,主席都不会把自己摆在特殊的位置上。当我读完这句话,我潸然泪下,主席哪怕一件小事,哪怕群众生活出了一点事,他都会当大事一样解决,心中永远把群众放在最高的地位,关心着他们,却不在乎自己。
他自己是主席,但却可以干农活,和群众亲切的交谈,没有摆出一丝丝的架子。毛主席在花山还帮助群碾米,一位老人对他说:“这位首长,咱们好像在哪儿见过面。”,毛主席推着爽朗的说:“是吗?在哪儿?想想看。”这是主席说的话,不知为什么,每句话好似都是经典。“真正伟大的人决不会强迫别人尊重自己”用在这里不是再合适不过了吗?
我想起以前我们学过的《青山处处埋忠骨》那篇课文,毛主席真真切切的凡人情怀和不同凡响的伟人胸怀。我仰慕毛主席,因为理查德。斯蒂说过:“对一个有优越才能的人说,懂得平等待人,是最伟大,最真正的品质。”毛主席主就是与人为善,他把农民和这个国家主席一视同仁,因此万古传诵。
我被我们独一无二的好主席各个的言行举止所打动,所震撼!我们的主席是平凡的,更是伟大的,是无人能比的!
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毛主席读书故事几十年来,毛主席一直很忙,可他总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。他的中南海故居,简直是书天书地,卧室的书架上,办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里,有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后,顾不上休息,就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间,他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊,就是利用这时间,今天看一点,明天看一点,断断续续看完的。毛主席外出开会或视察工作,常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍。到了外地,同在北京一样,床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书,一有空闲就看起来。毛主席晚年虽重病在身,仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。他难过地说,我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。认真地学,反复地读毛主席从来反对那种那种只图快、不讲效果的读书方法。他在《读韩昌黎诗文全集》时,除少数篇章外,都一篇篇仔细琢磨,认真钻研,从词汇、句读、章节到全文意义,哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏,韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说,他从小学的时候就看过,到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》,他上学时读,五十年代读,六十年代读,到了七十年代还读过好几次。他批注的版本,现存的就有三种。一些马列、哲学方面的书籍,他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》,他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等,他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾画。不动笔墨不看书几十年来,毛主席每阅读一本书,一篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号,在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中,许多是朱墨纷呈,批语、圈点、勾画满书,直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。无所不读毛主席的读书兴趣很广泛,哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。在他阅读过的书籍中,历史方面的书籍是比较多。中外各种历史书籍,特别是中国历代史书,毛主席都非常爱读。从《二十四史》、《资治通鉴》、历朝纪事本末,直到各种野史、稗史、历史演义等他都广泛涉猎。他历来提倡“古为今用”,非常重视历史经验。他在他的着作、讲话中,常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理,他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。1000字 高一 记叙文
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毛选读后感初读《毛泽东选集》是在初二,当时只是囫囵吞枣地读,为了完成老师的作业而不得而为之,觉得中国革命都胜利了,毛泽东思想离我们如此之远。但上大学后,我闲暇细读《毛选》时,才发觉自己错的离谱,其实毛泽东思想在现今依然可以为我们所受用,它渗透在我们的学习生活中。尤其是《毛选》的第三卷中的《改造我们的学习》这一篇,我读后感触颇深,思绪万千。《改造我们的学习》是毛主席围绕“我主张将我们全党的学习方法和制度改造一下”这一中心来写的,文章主要是提出了“我们还是有缺点的,而且还有很大的缺点”的观点:不注重研究现状、不注重研究历史、不注重马列主义的运用。这明显也是我们现今许多人的缺点。文中写道“”闭塞眼睛捉麻雀“,”瞎子摸鱼“,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风,这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风,还在我党许多同志中继续存在着。”,我初二时读《毛选》不也是这样,为了单纯的学习而学习,对毛泽东思想的认识何等肤浅,何等贫乏,现实中又有多少人像我这样,对于学习,浅尝辄止,不作深究,缺乏学习的灵气和灵感,又或者有很多学生非常努力的学,却总是学不好,事倍功半。这皆因不注重研究现状,盲目地学,无的放矢地学习,或者“无实事求是之意,有哗众取宠之心”地学习,这尽管是学习了,但却消化不了,只会片面地引用所学的个别词句,而不会运用其基本的立场、观点和方法,逐渐觉得学而无味,迟早会落得“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”的悲哀。“认真地研究现状空气是不浓厚的,认真地研究历史的空气也是不浓厚的”,确实我们许多人越来越崇尚西方,只知生吞活剥地谈外国如何好,“而对于自己的祖宗,则对不住,忘记了”,“对于自己的历史一点不懂,或懂得甚少,不以为耻,反以为荣”。反思自己,我也曾认为外国的福利好,制度好,教育好,也为此认真研读了下外国的历史,而对于中国的历史,对于中国几千年的文明,似乎懂得很少甚至有些东西是一无所知。以前我以自己是理科生,而认为没有学好历史是理所当然,每次都以为知道点皮毛就好,应付下考试就行了,不去深入了解我们的历史,想想是多么的惭愧,有时还觉得或许生活在外国更好,在我周围的人大部分都有这样的想法。这样我们是不是在现在安逸的生活环境下已经失去了自己最传统,最本质的东西呢?不懂得继承和发扬优秀文化传统,不懂得认真学习历史,不懂得自己的过去,那又怎么配得上去谈将来啊!正如毛主席所说,“我们不仅要知道自己的今天,更要知道昨天和前天”,这样才能跟好地继承和发扬优秀文化传统,建设繁荣富强的祖国。我们要注重研究现状,不要盲目学习,要培养有的放矢的态度,尊重并研究祖国的历史,不要让一些最美好的东西,如优秀的传统文化,在不知不觉中丧失了,还要把自己所学,前人的经验运用到实际中,这样才能真正改造我们的学习。1200字 高一 读后感
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毛选读后感闲来无事,寒假中挑了本《毛泽东选集》读读。前四卷读完了,脑子里有些想法不待启开第五卷就冒出来。我从未想到过,读毛选竟然能读得意兴盎然,觉得清新之气如春风般扑面而来;从未想到过,毛选竟会如此平易可亲,除了因一些旧事远去的生疏感外,并不觉得烦难。现在捧读这套书,深深觉得相见恨晚。这样的好书,这样有趣有味的书,这样说理清清白白的书,怎会今日才去拜读!这样的文字实在是当下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。毛选诸多篇章之中我最喜爱的是他1927年3月所写《湖南农民运动考察报告》,还有57年在《关于正确处理人民内部矛盾的的问题》,其次还有《反对本本主义》、《实践论》、《论持久战》、《改造我们的学习》、《反对党八股》等。比如在《关于正确处理人民内部矛盾的的问题》的讲话中谈到的知识分子问题中有这样一段话:在知识分子和青年学生中间,最近一个时期,思想政治工作减弱了,出现了一些偏向。在一些人的眼中,好象什么政治,什么祖国的前途,人类的理想,都没有关心的必要.好象马克思主义行时了一阵,现在就不那么行时了,针对着这种情况,现在需要加强思想政治工作。像在这一段话中毛提到的现象可以说在今天是大量存在的,可以说思想的颓废空虚是可怕的,它在吞噬着人们的灵魂,当人的思想灵魂丢失方向的时候,那这个社会也陷入到了危机之中.世界战争中的一大奇观是什么?大家应该知道,在中国的抗日战场上竟然有数百万的伪军在帮着日本人杀自己人.这些人恐怕就是些没了灵魂与思想的人真真佩服毛泽东高妙的语言,没有一个高深的字眼,朴朴素素的口语化文章,深邃而有力!即使是《实践论》和《论持久战》这样理论性强的著名篇章,也是能够比较轻松读下去的。因为它们思路简明清晰,语言仍是一贯的平易嘛。比如说在《论持久战》毛泽东的批评用语,大意是:什么叫做了等于白做?难道说吃了饭拉了屎就等于没吃,睡了觉醒来就等于没睡吗?《反对党八股》中的犀利语言一直都可以发挥出耀眼光芒,要知道现在学术界论文的有气无力难道还不够严重吗?而“没有调查没有发言权”我深信在任何时候都是非常靠得住的话。对于毛选,我就说到这儿吧。总之,它们不会叫人乏味,不管是不是已经腻了一些文字。毛泽东同志的文章中有很多经典的话,值得我们去学习,去借鉴,作为一名领袖,他没有局限于对党的要求,而是将要求投向了整个人群,我想,这就是他的伟大所在。同时,我也明白了,党员与百姓最终同化,就是共产主义的一个高峰了。900字 高一 读后感
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毛选读后感好几年前曾经接触过的《毛泽东选集》,当那晦涩难懂的语句让我觉得实在没有读下去的兴趣。如今,时光飞逝,当初懵懂的女孩已经长大,并且正以能加入光荣的中国共产党为骄傲而努力着。《毛泽东选集》也自然再次展开在我眼前。在学习毛选的过程中我发现了许多的新知识,真是深感“真理永远没有新旧之分”呀。通过学习伟大领袖毛主席的思想,我作为一名党员深感我们应该把所学所知的知识融会贯通,具体的实施应用在我们学习生活的各个方面。“艰苦奋斗永远不能丢,浪费是一种可耻的行为”。我们不能让我们辛辛苦苦创造的金钱在我们毫无意义的挥霍中白白流失掉。我们现在的生活环境改变了,同样有很多人的生活态度也改变了。但是艰苦奋斗是我们的前辈留下的光荣传统,如何坚持和发扬发扬我国的美好传统美德,是我们年轻一代应当关注的问题。在思想开放、理念更新、生活多样化的当代,坚持艰苦奋斗的政治本色,意味着保持一种生活准则,一种工作作风,一种利益观念,一种精神状态,我们应该去追求一种高尚的奋斗目标和人类共同的价值方向。读完一篇篇文章我深刻的感受到:主席在抗日战争时期反反复复强调的就是要团结、要进步,要进步、要团结。记得在第一卷中,毛泽东指出:无产阶级要领导革命取得胜利,必须团结一切可能团结的阶级和阶层,组织革命的统一战线。他科学地分析了中国社会各阶级的状况,指出农民是无产阶级的天然的和最可靠的同盟军,工农联盟是革命的主要依靠力量。农民以外的小资产阶级也是无产阶级的可靠的同盟者。第二卷中,相当一部分篇章又在这个特定时期提统一战线的重要性。当然,毛泽东也不否认无产阶级应坚持在统一战线中的独立自主原则。对共产党来说,这是实现统一战线中无产阶级领导权问题的前提和条件。为了坚持无产阶级在统一战线中的领导权,保持无产阶级和共产党在思想上、政治上、组织上的独立性,毛泽东强调,一定要反对两种错误倾向,开展两条战线上的斗争。随后毛泽东又尖锐地提出:在经历了17年锻炼后的中国共产党必须重视内部的团结,内部团结是团结全国人民、团结各阶层去争取抗战胜利的最基本的前提。“团结就是力量!团结自己人,团结别人,团结一切可以团结的人。团结起来,排除万难。……”这是伟人要告诉大家的。今天,我们学习毛泽东思想,研究毛泽东思想,运用毛泽东思想的精髓去认识,解决中国改革开放中的实际难题,对巩固这块社会主义阵地,不是没有好处的!毛泽东同志的文章中有很多经典的话,值得我们去学习,去借鉴,作为一名领袖,他没有局限于对党的要求,而是将要求投向了整个人群,我想,这就是他的伟大所在。1000字 高一 读后感
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毛主席在花山在母亲的催促下,我不得不拿起语文书,翻开目录。《毛主席在花山》这6个字引起了我的好奇,随着目录后面的指示,我翻开了第1页,津津有味的看着。读完后,我被毛主席这种平等待人、关心群众、爱护群众的品质所感动。这篇课文讲了毛主席在花山为群众所做的三件事:警卫员怕误首长的事,让乡亲们到别处碾米去,而毛主席为了不耽误群众的正常吃饭,又让警卫员到花椒树下碾米。从这件事中,体现了毛主席平等待人,把群众放第一的思想品德。毛主席让警卫员把那筒辗转了多少次才到他手里的茶叶交给炊事员,让他每一天这个时候沏一同茶水你负责给碾米的群众送去,警卫员迟迟不肯接过那筒茶叶,毛主席向警卫员讲道理,警卫员这才接过茶叶。这件事表达了毛主席关心群众,不把自我放在特殊位置。警卫员一再动员乡亲们才一碗一碗地喝起茶来,之后又给乡亲们讲喝茶的好处。毛主席走出来,详细的说起了喝茶的好处,之后,又帮母女俩推碾子,这件事表达了毛主席密切关心群众的生活。《毛主席在花山》这篇课文中的三件事都讲了他平等待人、关心群众、爱护群众,把群众放在第一位。我们要学习毛主席这种大无畏的精神。450字 初二 读后感
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《毛主席在花山》的梗概《毛主席在花山》一文叙述的是毛主席在花山的三件事:关心群众碾米;让警卫员沏茶给老百姓喝;帮助群众碾米,亲自端茶给群众喝。第一件事是关心群众碾米,因为警卫员和村长说:“碾米声太大,怕影响主席工作,所以让乡亲们到别处碾米,让主席知道这件事,主席让警卫员告诉相乡亲们花椒树下碾米,并把警卫员批评了一顿。第二件事是主席让警卫员给群众沏茶,刚开始警卫员没答应,但是在毛主席的劝说下终于同意了,因为他知道这桶茶是南方同志在多次辗转下才送到主席手里的,所以刚开始没答应。第三件事是主席帮群众推碾子,亲自给群众送茶。在群众喝茶时,有位年老的大叔凑到了警卫员身边,说:“我说同志,这水一不甜二不辣的喝他顶什么用?”警卫员乐呵呵的说喝茶有许多好处,提神,益思等。”“这样说乡亲们是听不懂的。”毛主席在旁边说。一位大娘和一位小姑娘在旁边看着,越推越慢走到主席身边,主席给他俩舀了两碗茶,然后主席和警卫员一起推碾子。通过这三件事表现了毛主席关心群众生活,时刻为群众着想的革命情怀,歌颂了毛主席全心全意为人民服务,时刻与人民同甘共苦,共命运,不搞特殊化的高尚品质!五年级:华东师大450字 五年级 读后感
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读毛主席在花山有感作文网专稿 未经允许不得转载今天,我学习了《毛主席在花山》这篇课文,使我深有感触。课文叙述了1948年春夏之交,毛主席来到花山村,为解放全中国的事业日夜操劳。毛主席在百忙之中还关心群众,爱护群众,处处为群众着想。当毛主席听不到花椒树下的碾米声时,他觉得会影响到群众的生活,所以他不怕碾米声打扰自己工作,最后毛主席让警卫员,炊事员沏茶给群众喝,还到群众中讲解喝茶的好处,并为大娘、小姑娘倒茶、推碾子。毛主席是人民心中最好的人,毛主席永远存活在人民们的心。五年级:路海健200字 五年级 读后感
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看《毛主席在花山》有感一位老人,一位普普通通的老人但是他总是默默无闻的一位老人,在他的生活中传颂多少感人的故事,又传颂着多少振奋人心的故事。仅仅他一个人有多少的痛苦,有多少伤心和流泪,但是他面对着这种种困难,可在他的字典里就没有“放弃”这两个字,也没有“失落”这两个字,但是在他的字典里只有“爱护祖国,心系群众”。这是他做人的品格,也是他教后人的品格,他的生活是那么的朴素,品格是那么的高尚!想听老人故事的请往下看我为你一一叙述。这位老人是个地位很高的人从来不摆架子的人,他可以把自己的一切东西献给自己的祖国。他在花山工作的时候他知道群众因为他在这里工作,而到另一个碾子上碾米去了!他就把群众请到他工作的地方碾米,这种高尚的行为使我深受感动。(因为那个村子里有两个石碾,如果乡亲们都到一个碾子上碾米至少会耽误一半的人吃不上饭,可以说这个老人多么关心群众呀!宁可自己在嘈杂吵闹的地方工作,也不让院耽误乡亲们吃饭的时间!他害怕乡亲们碾米的时候渴到,就把南方同志送来自己也不舍得喝的那筒茶叶的那同茶叶给了人民群众,还用简捷的语言给老乡们将核查的好处!这位不搞特殊化的老人难道不值得我们敬佩么?这是我想到了他不搞特殊化,也不让他的后代搞特殊化。的一个很好个例子!他的小女儿李娜每天和其他的孩子一样,天天坐公共汽车上下学。用和其他孩子一样的书包、铅笔……从来不惯着她,宠着她。相比说了这么多你们也该知道这是谁了吧!对了!这就是我们中国的第一任领袖——毛泽东550字 五年级 读后感
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游毛主席纪念堂今天我们就要去参观毛主席纪念堂。 听爸爸说,毛主席这样的伟人5XX年才出这么一个,像孔子这样的圣人是25XX年一遇。我立刻拉着爸爸排进那条“长龙”。这毛主席纪念堂有5万多平方米。在队伍里听爸爸说,毛主席这样的人,他虽然死了,但是他还活着,就像臧克家《有的人》里说的:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”毛主席毫无疑问属于后者。 这条长龙行进的速度可真慢。快到纪念堂门口一侧的地方,我还看见了人民英雄纪念碑,碑的正面有毛主席亲自题写的“人民英雄永垂不朽”。他老人家才真正是永垂不朽啊! 不一会儿就要见到毛主席遗像了,我的心开始紧张起来,就在这时,纪念堂的广播响起了国歌声。这时,我只见参观者脸上的表情也开始严肃起来。进了纪念堂,登上台阶,我便看见了坐在凳子上的毛主席石雕,感觉又魁梧,又慈祥。 又经过了一道门,我便看见了躺在水晶棺材中的毛主席。我的心也咚咚地跳得直厉害。想不到,此时此刻,我要真正见这位上世纪中国最伟大的政治家、军事家和思想家了。我喜欢书法,我爸爸早跟我说了,他还是一位大书法家。他的字熔百家于一炉,龙蛇飞舞,俏俊飘逸,大气磅礴,豪放酣畅。我也应该从他的书法字里,找一些有用的东西,比如他的字的大气磅礴,就像我们做人也要大气。学习也要像这些字一样有气势要自信。 离开毛主席纪念堂,我似乎又明白了很多道理。从毛主席纪念堂回家,我还记起了爸爸跟我说的臧克家的《有的人》。在写这篇习作的时候,我还特地从网上给找出来,看看他里面还写了些什么: “有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着。 有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”; 有的人情愿做野草,等着地下的火烧。 有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他! 把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好活的人,群众把他抬举得很高,很高。” 写得多有道理啊。我想,今天之所以有这么多人还记着念着毛主席他老人家,不就是“他活着为了多数人更好活的人”,所以“群众把他抬举得很高,很高”。800字 六年级 记叙文
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毛主席的读书故事几十年来,毛主席一直很忙,可他总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。他的中南海故居,简直是书天书地,卧室的书架上,办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。 为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里,有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后,顾不上休息,就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间,他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊,就是利用这时间,今天看一点,明天看一点,断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作,常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍。到了外地,同在北京一样,床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书,一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身,仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。他难过地说,我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。 认真地学,反复地读 毛主席从来反对那种那种只图快、不讲效果的读书方法。他在《读韩昌黎诗文全集》时,除少数篇章外,都一篇篇仔细琢磨,认真钻研,从词汇、句读、章节到全文意义,哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏,韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说,他从小学的时候就看过,到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》,他上学时读,五十年代读,六十年代读,到了七十年代还读过好几次。他批注的版本,现存的就有三种。 一些马列、哲学方面的书籍,他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》,他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等,他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾画。800字 六年级 写人
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给毛主席的一封信敬爱的毛主席:您好!我是来自榆林市高新第一小学五年级二班的同学,我叫杨骞皓。我曾经在书中看到过很多和您有关的故事,因此,您对于我来讲并不陌生,我知道您小时候的趣事,知道您巧妙的读书方法,知道您对军事的热爱及超高的天赋,知道您宽大的情怀,知道您与人交往相处的方法……从您小时候的趣事中我看到了一个勇敢、正直、为了上学与父母作斗争的小毛泽东。听说您博览群书,我想你读过的书应该都有五万本语文书那么厚吧?因为我们老师说过:“一个会读书的人,懂得把一本书读厚”。您热爱军事,善于用计,无数次的战役造就了一位前无古人、后无来者的军事奇才。在您跟家人相处的故事中,我又了解到了您虽有着主席身份,却又有着平凡人情怀。您写的《七律·长征》,生动地描写了红军乐观向上、不怕困难的精神。《卜算子·咏梅》我更是体会到了梅花凌寒独开、谦虚、乐观的精神。您书法作品洒脱大气、不拘一格,体现了您落落大方、不拘小节的性格。其实,我和您一样,字也大得出格。哈哈!看来我也有当主席的天分呀!如果您还在世的话,一定要好好教训一下那些嫌我字大的人!您的身上有很多值得我学习的地方。主席,请您放心,我们21世纪的青年一定会像您一样,用我们的双手托起祖国的明天。我们虽是祖国的希望,但不经过努力也难成大器,读过您的读书故事以及读书方法后,我们更加爱读书,同时更深刻地了解您所说过的“不动笔墨不读书”,更加会读书。两五千里的艰难与辛苦,红军翻雪山、过草地的艰辛。在长征中,死去的人超过了我们能计算的范围,长征精神在我们的生活中得以延续。您虽有着各种各样的身份,但您身系国家、在乎人民、勤俭节约、对人平等使人敬佩。我曾经想过,如果红军们在两万五千里长征时放弃了,那现在会是怎么样的,或许现在仍是战火不断,百姓们天天过着胆战心惊的生活。所以,谢谢您!谢谢您用生命去保护祖国,再用自己的所有心血去建设祖国,谢谢您给了我们所有人一个安稳的生活,谢谢您给予了我们这一切!谢谢您!如果没有共产党和您,就没有今天,也没有如此繁华的新中国!此致敬礼杨骞皓800字
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《三国演义》读后感_900字作文网专稿 未经允许不得转载《三国演义》通过描写了东汉末年魏·蜀·吴三国的争霸之事,体现了天下大势久分必合,合久必分的真理,读完全书,掩卷长思,最吸引我的还是书中的人物。自古以来,得民心者得天下,就如《隆中对》中所说,曹操挟天子以令诸侯,孙权具有江东三世,刘备凭何能与他们争强,除了一个大汉皇叔的身份,他也不过是一个小老百姓罢了。凭什么能让百姓归心,凭什么能让卧龙,凤雏尽为他所用,原因只在人心二字。因为他对百姓好,宁天下人负我,我也不负天下人,宁日行十里也不弃百姓于不顾,所以百姓愿意跟着他。因为他待手下好,思贤若渴礼贤下士,三顾茅庐就是最好的证明,所以能让诸葛亮和手下诸位将领为他鞠躬尽瘁,死而后已。一切皆因他的仁爱。刘备是仁的代表。相较刘备,我则更偏爱诸葛亮,羽扇纶巾,八尺男儿,仅二十七岁之龄就拥有安邦定国之才,三国中的孔明实在是一个让人无法不着迷的人物。未出茅庐而知天下三分·博望用兵·舌战群儒·巧借东风·平定荆益·七擒孟获······自他在这本书中出现,所成就的每一件事都可被千古传诵。更难得的是他的忠心,为报刘备知遇之恩,他鞠躬尽瘁,死而后已,事事亲力亲为,即使明知后主昏庸无能,他也不取而代之,反而是更尽心竭力的兴复汉室。他出山时曾说待功成之后必当归隐,但最后却在五丈原丢了性命,有一首诗曾叹“身未升腾思退步,功成应忆去时言。只因先主叮咛后,星落秋风五丈原。”正因为他这些品质,所以我分外敬重他。白居易赞他”托孤既受殷勤礼,报国还倾忠义心“。虽然他没有成功扭转三国归晋的结局,但他已成功改变了三国,没有他,就没有这个我心中的三国。诸葛亮是智的化身。凭心而论,其实我并不欣赏关羽其人,他的傲慢,他的自视清高,都让我无法从心里尊敬这个被万人景仰的关公。但他的义是我所不能否认的。他可以为了兄弟之谊放弃高官厚禄,过五关斩六将,只为和兄长并肩作战。他也能为了以前的恩义,冒着砍头的危险,华容道义释曹操。关羽是义的诠释。三国中的人物各有千秋,正是他们构筑了这段传奇,让无数人沉醉其中。初三:七月流火800字 初三 读后感