琴韵
500字
初三
书信
云雾笼罩着蓬莱，深处，迸发出一声悠远的弦响，接着，又是几声舒服缓的弹奏，那声音微微颤动，优雅而古朴，仿佛是从九天之外传来的天赖之音。
风儿轻轻地拨开云雾，想看看岛上的仙人，朦胧中，只见那位仙人拨动着琴弦，将他弹奏的力量凝聚在拨弦的一刹那，那声音浑厚而又凝重，显得格外响亮。似乎让人感到巍峨高山的稳重和魅力。
微微停顿之后，弹奏的声音变得急促起来，几十个音符的流泻，轻快而又流畅，那位仙人不时地用手指抚过琴弦，还配合上左手的抖动，轻揉，制造出了声的微颤，音的滑动，让这首清丽、古典的曲子更富有完美色彩，风吹得仙人的双袖轻轻拂动，他动作是那样潇洒，他的琴声是那样的畅快淋漓，连他自己都陶醉其中。这琴声，又似乎潺潺流动小溪，溪水急促而轻快地流去，听着这琴声，仿佛将我们都带入了大自然里，感受高山流水的美丽画卷。
优美的琴声，引领我们步入艺术的殿堂，让我们感受给予我们心灵的冲击，力与柔的融合，深沉与轻快的交织，激越的琴声带给我的是心潮澎湃，舒缓的琴声带给我的是轻松平静，琴声的韵味不在于弹琴的速度如瀑布般飞流直下令人惊叹，而是弹琴之人能将乐曲中的情感传达给他人，让别人的心情随着乐曲的情感潮起潮落。
《孟姜女》的愤恨哀怨，《小鸟朝凤》的轻松愉快；《钢水奔流》的急促开阔；《林冲夜奔》的激越豪放，跃然弦上，融合于琴中，将我们的万转愁肠化作沸腾的鲜血。
这，就是琴韵。
没见过你微笑
350字
初一
抒情散文
旋转木马
世界上最残忍的游戏
因为我们彼此追逐
却怀着永恒的距离
这个城市很繁华
却有人拼了命地想离开他
有时候我很害怕
独自一个人走在这车来车往的大道上
害怕会被这个城市吞噬一样
每个人都穿着光鲜
但内在的腐烂
谁懂呢
总以为等待幸福就会来
但不知那等待变成错过
有人说
幸福害怕咸味
眼泪是咸的
所以不要哭
别把幸福吓走
只是幸福不知道在哪里
任我再努力微笑
它都没有来
习惯性的寂寞
习惯性的孤单
习惯性的胆怯
习惯性的懦弱
习惯性的放弃
习惯性的回忆
习惯性的想你
我措手不及
对付你的背叛
惯性背叛
发现你害怕黑暗
说好一起手牵手
走下去
你还在走
只不过
牵的不是我的手
我要飞快的跑
然后华丽丽的摔倒
我转身
让你看到我坚强的背影
隐藏好自己满脸的泪痕
你带着她
在我眼前一笑而过
你手心的温度总是带给我安全感
这叫我如何割舍的了
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琴韵三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏国将军司马懿乘危率领十五万大军进攻诸葛亮所在的西城。前一晚，司马懿非常高兴。“皇上，这次我们又能打一场胜仗了！”司马懿举着酒杯对着皇帝说，“明天，我们就可以夺过西城！”皇帝赞许地看着他：“好！我相信你！”手下们纷纷弯腰鞠躬：“是，是。将军一定没问题的。”司马懿想着明天要打仗，就稍稍喝了一点酒，便告退睡觉去了。第二天一早，司马懿便带兵前往去西城的路上。“不好了！”诸葛亮的得力助手冲进他的房间，“大人，大事不好了啊！司马懿正带兵前往我西城！”“什么？”诸葛亮翻身坐起，心如乱麻。当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官和五千人军队。五千军队里有一半也运粮食去了，只剩下两千五百人。这么点人怎么打仗？不过他很快平静了下来，坐在床上默默地思考。突然心生一计，嘴角不经意间泛出了笑。“来人！”他叫了一声。“在！”一个仆人从门外走进。“去拿一把古琴，架在望敌楼上。”诸葛亮轻声说道。“啊？”下人一时慌了，“可是，大人，现在最重要的是招兵打仗啊！”“我自有办法，快去吧。”诸葛亮看了他一眼，拂袖而去。下人一头雾水地去准备了。少顷，诸葛亮带着两个小书童来到望敌楼上坐下。下人抬来琴放在诸葛亮面前的桌子上。“把城门打开吧。”诸葛亮燃起一炷香。下人一惊，“可……可是大人，我们还没有军队啊！”“打开吧，顺便把城门外扫干净。”诸葛亮抚琴。下人不得不顺从：“是。”司马懿正浩浩荡荡地赶往西城。“禀报将军！”司马懿的先头部队到达西城不敢进，便回来报告。“诸葛亮把城门大开，还端坐在望敌楼上弹琴，气势不得不小看啊。”司马懿听后哈哈大笑，“那怎么可能？我去听听。”他命令三军停下，自己驾马前去查看。离西城还有一段距离，司马懿就听到了如潺潺流水般婉转悠扬的琴声。“这琴声这么悠闲，不像是要打仗啊。”他看着打开的城门，老百姓们若无其事地扫着灰尘。“不好，一定有埋伏！”司马懿喝令撤军。诸葛亮待到司马懿的军队撤退后，带着他的军队转移了。贵州遵义贵州省遵义市航天小学五年级:夕末初丶700字 五年级 抒情散文
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琴韵琴韵叮咚，叮咚，一年四季，总能听到我悦耳的琴声。春天，坐在心爱的琴旁，清澈的泉水，布谷鸟动听的啼叫，从我的手中流淌。夏天，坐在心爱的琴旁，伴着夏夜的蝉鸣，深沉而古典的乐曲，多么让人陶醉！秋天，坐在心爱的琴旁，窗外落叶飘洒，理查德美妙的钢琴曲，让人心旷神怡。冬天，坐在心爱的琴旁，伴着漫天飞舞的雪花，激昂的《卡门》序曲，让人感觉热烈而奔放。是琴，让我走入音乐的殿堂，是琴，让我学会欣赏。是琴，让我热爱生活，是琴，让我快乐永远！200字 六年级 抒情散文
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琴韵——纵使学业的沉重将我们压垮，我们也不会泯灭一颗年轻的心。六年级的我，作业不少，每日回家孤单寂寞，因此，我便常与小提琴为伴，驱散心中的孤寂。触摸琴盒，缓缓打开，有如打开一件尘封千年的珍宝，琴身红木的瑰丽颜色泛着幽光，透出一种藏在心底的愉悦。轻轻取出小提琴，装好肩垫，并用绒布小心翼翼的擦拭弓子，如同对待一件稀世珍品一样的一丝不苟。拉小提琴使我快乐。常奏《渔舟唱晚》，正如半江瑟瑟半江红，小舟渐近岸。家家灯火，星光璀璨。江上细浪，踩着白花，时起时伏。一曲终了，心中多了一份平静与安宁。常奏《小精灵回旋曲》。绿草丛中，精灵们自由飞翔。弦上，手指带有魔力般的激情起舞，如同精灵们的一次盛夏狂欢，节奏快速律动着，心也跟着一起彭湃激昂，将近末了，一声泛音划破长空，华丽而又不失风范，终了，心中快乐无比！最爱奏《e小调协奏曲》。华丽的音符犹如潺潺的溪水从我指间涓涓流出，时而宁静，时而强烈，时而安详，时而彭湃，将忧郁带走，连绵起伏，心潮澎湃，虽说不是中国乐曲，但从中竟也感觉到了一丝中国式的春：嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。拉琴使我快乐，奏不完的乐曲，奏不完的快乐，纵使作业将我压垮，我也不会失去快乐的心，永活于快乐之中！上海市曲阳第二中学初一silent500字 初一 抒情散文
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琴韵玉指轻轻拨动琴弦，一串清脆的声音从指尖流动，或缠绵悲切，或泉水叮咚。琴声想一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空。高山流水手起，琴响。古筝演奏《高山流水》所发出的音色，古筝清脆悦耳的身影演奏出高山流水轻快的旋律让人们浮躁的心情能够逐渐地平静下来。高音区清脆的声音环绕耳边，令人沉浸在遐想中，铃铛般的滑音好似林间隐隐约约的流水声。在这样的景色中，有谁不沉沦呢。旋律转入低音，下滑爬音犹如流水从高处坠落，紧跟着的高音的勾犹如流水打落在满是青苔的石头上。上滑音与下滑音快速交替，流水猛烈起来，流水在湖中溅起了白色的水花。水流慢下来，轻盈的摇指犹如水边弥漫着的白水雾。歌曲在摇指中慢慢结束，眼前的景象却仍然还在眼前环绕，良久才散去。战台风手起，琴鸣。歌曲快板开头表现出繁忙的码头景象，码头工人们在辛勤的工作。节奏加重加快，眼前浮现出一幅画面：天空忽然阴下来远处的台风靠近，码头上的货物晃动着。码头工人们警惕起来，脸上露出坚定的表情，节奏慢慢快速，表现了码头工人和台风斗争的紧张气氛。台风更猛烈了，工人们仍然在勇敢的与台风斗争，没有一个人退缩，都在台风中愈战愈勇。终于，台风过去了，码头工人欢呼着，为自己战胜了台风而感到欣慰和自豪。节奏也没有刚刚那么快。乐器再现了第一段的旋律，工人们又投入到了繁忙的工作劳动之中。渔舟唱晚手起，琴响。在夕阳下，渔舟纷纷归航，水面歌声四起。缓慢悠长的旋律，搭配左手的按、揉。与湖滨那优美的夜晚景象巧妙的结合在一起，远处朦朦胧胧的小山，天上的云朵被夕阳烧成了火，渔船上的渔民还在辛勤的撒着渔网。略快的旋律画出湖面上波光鳞鳞的一副画。夕阳西下，风景如画，湖中一艘艘渔船，渔夫荡浆归舟的放声歌唱以及渔船满载丰收的喜悦。黄昏的湖边，夕阳西下，微风拂柳，水波轻漾，湖光山色连成一片。此时渔船还未归来，一幅安宁的无边美景。缓慢的旋律逐渐加快是渔夫荡桨归舟时一种喜悦的心情，渔夫们满载而归，火一般的太阳沉入湖中。接着古筝特有的按滑等各种手法，是渔船靠岸，歌声飞扬的景象，渔民们一个个脸上挂着笑容，毫无忌惮的放声歌唱。这时，高潮部分蓦然而至，尾声轻柔的声音缓缓流出，这是渔民伴随着夕阳回家的场景。指腹轻轻抚上古琴，你承载着多少故事，你对多少人缓缓诉说着一个又一个时而悠闲，时而沁人心脾，时而又惊心动魄的故事。你这样迷人，我不能不爱你。900字 五年级 抒情
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琴韵端坐竹簧里，垂首弄紫衣。素手抚丝弦，朱唇吹玉笛。翠枝滴寒露，明月洒清辉。管弦声幽咽，思君蹙蚕眉。50字 初三 诗歌
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书信
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琴之韵琵琶声燃起了一段逝去的历史，沉香撩起了我对往事的思绪：不同时代的他们，一个是琴韵的创造者，而另一个，续写了这段“神话”。??题记她独倚青梅，在零乱的琵琶声中，怅然叹息：出塞的事不知有没着落？也罢，后宫佳丽三千，一个个也只是庸脂俗粉，望而却步。惟有她的一句“妾愿为汉室打开边塞”令人惊叹。的确，如花带雨的她不知倾倒了多少皇亲国戚，多少纨绔子弟，然而她却毅然而然的走进茫茫的沙漠。不留下一滴泪。于是，边塞的月亮再也没有汉室那么圆，烟火再也没有汉室那么醉人，而夜空却多了一首琵琶曲，比汉室的多了些许的忧愁：“前生，人间烟火；后半生，只有无尽的思念，“只可叹，红颜不老心已老”，歌声如诉如泣，缭绕在塞外，拉近了塞外，压低了苍穹。后来，汉朝廷来了使者，她没有说话，只是在临走时再三嘱咐：“回朝后，千万不要说边塞不如宫里好”。走后，她流下了一滴叫思念的泪。就这样，边塞一直囚禁着绝古的美丽。寻寻觅觅，零落的琵琶声写成滴滴的怨，爬上心头。孤雁飞过却带不走满腔的孤寂。然而，历史的天空一直萦绕着样的声音：??唱一g黄土，缀补异乡空洞的岁月。……后来，记忆淡忘了她，直到有一天，那熟悉的琵琶声又在耳边响起：“谁在用琵琶弹奏一曲东风破／枫叶将故事染色结局我看透／篱笆外古道我牵着你走过／荒烟漫草的年代／连分手都很沉默……”有一群声音在应和着：汉代匈奴乱世／有个美人昭君／为了中原安宁／出塞惊动落雁……／以身许国如籁天鸣／国色天香嫣然流逝……是他续写了琴韵，续写了歌坛中的神话。他没有父亲，他害羞心软，他的最大心愿是走遍世界每一个角落。包括走回久远的过去。也许他没见过她，她也没见过他，而他们却都懂得琴韵。但在我的印象里，这琴，这琴声琴韵，早已化为一抹明亮的色彩映入各自的脑海。穿越历史的时空，我能够看到他们满眼的哀怨和期盼。让我们最后都会陶醉，陶醉于经历彻骨之寒后的扑鼻之香。她是他的知己，不，我想他更是她的化身。千年的等待滋味酸酸楚楚两人怨，牡丹亭上我眷恋日日年年未停歇。”他们让想起《牡丹亭》里的杜丽娘和柳梦梅。她叫王昭君，他是周杰伦。她，是千古的美丽，不朽的传说；他是一曲千年，天下皆醉。他们缔造了生活，缔造了生命，缔造了美。他们是琴之韵。800字 初三 书信
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赐琴韵同乡相识在京都，欣喜吾等在一途。灵犀驻胸总是通，琴弦奏出心之路。韵文悦目如浴春，爽美此生有甘露。奇才靓女陇上人，辞章常促我惠顾。50字 初三 诗歌
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墨染琴韵，淡写流年又是立春之际，冬日的寒冷却迟迟不愿退去。习惯性的压低了帽檐，将手紧急的插在衣兜里。驻足在十字路口前，细雨洒在了脸上。望着这座灯红酒绿的城市，看着这川流不息的人群，我知道这喧闹不属于我。我没有肆意张扬的青春，也没有激情洋溢的生活。我只是一个平凡的路人。偶尔驻足，偶尔唏嘘那不经意错过的人与时光。曾经并肩的朋友，都在举杯后的祝福里消散。记忆总是回哞在每张泛黄的书页里，在每个安静的黄昏后，在每个辗难眠的夜幕下。在回忆与憧憬里我们开启了新的生活。走在不一样的路上，遇见不一样的人，诉说着不一样的故事。偶尔打开熟悉的聊天框，我们依旧能敞开心扉地攀谈。岁月流殇，我们都走得太快，总感觉若有所失却怎么也想不起丢掉了什么。我们只是不断向前迈着脚步，不断麻木地翻着下一页。多年没有联系的好友，相遇在街头。我们却连打个招呼都显得陌生。也许是我太执着，或许是他忘记了。那些我曾经珍视的回忆，他却怎么也想不起来。一声“嗯”我们都不知道该再说些什么了。一句“下次聊”他眼间消失在人群里。一句话，刺痛心脏。一个表情，暗淡明眸。那一瞬间我知道，曾经所珍视的原来早就已经在时间的齿轮下被辗成碎片。我们之间原来早就隔上了一堵厚厚的墙。网络上建起的同学群里冷冷清清，没有人多说一句话，我打字询问，没人理睬。我打开保存已久的通讯录，发去短信，没人回复。空间里没有过去朋友的动态。一切似乎都在那年的聚会后消失。本想用笔写下青春的故事；本想用眼看清夜幕下的脸庞；本想用手握住指尖流年。几多无奈，几多惆怅，都不了了之。一阵微风，一场细雨；一曲离殇，一声轻叹。看花开花落唏嘘不已。也许是时候学会给枯黄的记忆上把锁了。心口上那些看不见的伤口，总是被不经意撕裂戳破。不去理会也无人在意，只是默默地等着时间将他抚平。那些白驹过隙留下的道道伤痕，那些为生活留下的眼泪我都哽咽在喉咙里。我们终究会长大，毕竟无伤不青春。无论那些逝去的年华，你记得或者不记得。但我们都在那段时光里一起哭一起笑。琥珀流年，青葱岁月。这些记忆都充实了生活，湿润了眼眶。或许我们那一年的身便是一辈子，又或许我们在下一个路口又欢颜相聚。一切都是未知，但我知道有你们的青春才算完整。当有一天所有的今天，都化作记忆中模糊的“那时”。我不经意间想起夕阳下奔跑的我们，因为那是我无悔的青春。900字 初三 散文
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韵三国仿古诗福建省福州市永泰县实验小学四年（1）班赵伯罕邮编：350700半壁江山舍与否， 绝世天娇释难决。方天杀敌洒热血， 唯独此事心迷离。——《吕布的苦恼》当年长坂一声吼， 喝断长桥水倒流。粗中有细心一计， 降得颜夫立奇功。——《张飞》（一）豹头腮须八蛇矛， 面虽凶恶心却善。桃园三结义胜天， 誓保刘主意不变。——《张飞》（二）生活随笔雨（一）风，在世界游走；云在天空飘荡。恍惚中，风托着云，云驭着风，然后，便是缠绵的淅沥……(指导教师：张丽雯)150字 六年级 书信
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学琴生涯谁都知道钢琴乃“乐器之王”，如今学钢琴的人是越来越多，我也不例外。在我九岁半那年，和爸爸妈妈一起在电视上看了一场“cctv杯钢琴大赛”，赛场上选手们谈得那叫一个“绝”，一个“棒”爸爸妈妈立刻被那美妙的琴声迷住了，非要求我立刻学钢琴。可我心里却一百个不愿意，因为我不想让练琴占用我的课余时间。可没过多久，我们家就搬进了一个庞然大物－一架“珠江”牌钢琴，不久后，爸爸妈妈还为我找了一个钢琴老师，说明天就去上课。我不禁在心里暗暗叫苦。哎！没办法，“母命难违”，我只好硬着头皮去上课了！苦！第一次去上课时，本以为老师是一个比唐僧还罗嗦的老师(因为我几个朋友的老师就是这样的)，我早已做好攻击准备，可去了一看，立马晕倒：只见一位留着学生头的女老师正笑眯眯的站在门口迎接我们。晕！看来我的准备白做了。不过，我的心也放了下来。刚开始练琴时，老师教我的只不过是一些巨简单的曲子，我想：就这就能难道我大名鼎鼎的公主？于是，每天晚上我都饶有兴趣得敲着琴键，觉得弹琴太容易了。可－“弹是弹下来了，也弹得挺熟练，不过，弹琴时的感情不是很好。”回课时，老师这样评价我。“什么吗，人家明明弹下来了，还注意什么感情？”回家后，我这样抱怨道。从那以后，爸爸妈妈就更加催促我“练琴练琴”，在我弹琴时还不停地重复着“手，手，手，要拱起来”“别弹得轻飘飘的”之类的话。真是比唐僧还唐僧。而我呢，则坐在琴凳上反复弹着《哈农》，《拜厄》，《车尔尼》等等枯燥无味的曲子。每天都重复着这样的生活。说真的，那是我有一种强烈的欲望，就是把钢琴砸得粉碎。从此，我对钢琴可以说是一种痛恨。每次去上课，朱老师都会把我弹错的地方画出来，提醒我下次别弹错了。回到家后，我刚刚写完作业，还没来得及喘口气，就被妈妈叫去练琴了。我甚至觉得钢琴是一种负担，而乐谱绑住了我快乐的时光……可一件事却改变了我对钢琴的看法……那次，老师给我布置了一首《瑶族长鼓舞》，并给我示范了一遍，听了老师弹的曲子，我仿佛被带到了瑶族村寨，和瑶族的兄弟姐妹们伴着鼓点载歌载舞。我立刻被陶醉了，并向天发誓，一定要把这首曲子弹好。回到家后，我按照老师的要求，“埋头苦练”，一弹就是几个小时，连爸爸妈妈都说我长大了。如今，我学琴已经快两年了，在这两年中，我从讨厌钢琴到喜爱钢琴；从对钢琴没有信心到充满自信，真是酸甜苦辣什么味都有。学琴路上慢而长，路的这头是荒草一片，那头却是百花齐放，万紫千红的丰收尽头，到底选择哪一头？如果你问我，我一定会坚定地说，我会历经艰辛走到丰收的那头去！900字 初三 书信
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水韵流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。啊！那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出，绽放了生命的幻梦与激情，悠悠地随着红花绿树的倒影而下，带一身花香，集一身雨露，婉转的，缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜，甜蜜地浸满爱的芳泽，不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤，那个个甜美的亲吻。噢，爱的柔波在轻扬！悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪，充满欢乐的和弦，少不了回首童年那缕缕无忌的阳光，那丝丝棒棒糖的香甜。噢，情感的涟漪在回旋。流水，这柔情之水。瞧！那一江浑浊的水从天边奔涌而来，散发着坚强与野性的气味，滔滔地撞击着高高的堤坝，带一身豪气，集一腹倔强，汹涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气，雄浑地撼动天地，叫人思念屈原江畔对那风雷电的呼喊，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂扬！汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧，深深地震撼人心，使人感悟海明威笔下桑地亚哥的顽强与不屈；北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心；三毛放弃都市，向往大漠的坚定。噢！坚韧的大浪在翻滚！流水，这阳刚之水。流水啊流水，不失细腻与温存，又极富壮阔与雄浑。奔腾吧，流水！长存天地间。升华吧，感悟！伴着这悠悠水韵闪耀史册！噢，水韵悠悠！550字 初三 书信
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琴之韵她独倚青梅，在零乱的琵琶声中，怅然叹息：出塞的事不知有没着落？也罢，后宫佳丽三千，一个个也只是庸脂俗粉，望而却步。惟有她的一句“妾愿为汉室打开边塞”令人惊叹。的确，如花带雨的她不知倾倒了多少皇亲国戚，多少纨绔子弟，然而她却毅然而然的走进茫茫的沙漠。不留下一滴泪。于是，边塞的月亮没有汉室那么圆，烟火没有汉室那么醉人，而夜空却多了一曲琵琶曲，比汉室的多了些许的忧愁：“前生，人间烟火；后半生，只有无尽的思念~~只可叹，红颜不老心已老~~”歌声如歌如泣，缭绕在塞外，窄了塞外，低了苍穹。后来，汉朝廷来了使者，她没有说话，只是在临走时再三嘱咐：“回朝后，千万不要说边塞不如宫里好”。走后，她流下了一滴叫思念的泪。就这样，边塞一直囚禁着绝古的美丽。寻寻觅觅，零落的琵琶声写成滴滴的怨，爬上心头。孤雁飞过却带不走满腔的孤寂。然而，历史的天空一直萦绕着样的声音??唱一g黄土，缀补异乡空洞的岁月。后来，记忆淡忘了她，直到有一天，那熟悉的琵琶声又在耳边响起：谁在用琵琶弹奏一曲东风破／枫叶将故事染色结局我看透／篱笆外古道我牵着你走过／荒烟漫草的年代／连分手都很沉默~~他续写了琴韵，它是歌坛中的神话。也许他不懂得她，而他却懂得琴韵，她是他的知己，不，我想他更是她的化身。她叫王昭君，他是周杰伦。她，是千古的美丽；他是一曲千年他们抒写了琴韵的神话。500字 初一 抒情散文
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学琴-小提琴是西洋乐器的王后，是一种音质非常优美的乐器，我从8岁开始学习小提琴，那时我并不喜欢拉小提琴，因为妈妈喜欢听拉小提琴，所以我答应了。起初，我经常被老师批评。因为我动作做得不好，手总是转不过去，瘫在那里，每次上课总要被老师不停地纠正，也难免批评，我都开始讨厌小提琴了，动不动就提出要退出，不学小提琴了，但是由于妈妈想听，在她的一再坚持下，我就又坚持了下来，认真地拉起来…。随着时间慢慢过去，我终于从老师的批评低谷中走了出来，批评的次数明显少了，表扬的次数增多起来。我很高兴，我终于受到了老师的表扬。之后，因为老师有点忙不过来，让我和另一个人一起学，说让我要超越和我学的那个人，也让我们能互相进步，我也为目标而奋斗，越拉越认真起来，我终于开始喜欢小提琴了，喜欢它的琴声，喜欢它的样子。开始陶醉在它那美妙的琴声，那长长的弓，拉着那细细的弦，发出的动听的声音，有谁不会陶醉其中呢？渐渐地，我学了高把位的拉法，也考上了高级别，我听到的表扬也越来越多，我现在很喜欢小提琴，拉琴时间也从30分慢慢提升，爸爸和妈妈说我的琴声真好听，以前的声音是叽叽嘎嘎的，现在婉转了起来，就是元旦这天晚上，我还参加了水韵绍兴2015新年音乐会呢！我要把小提琴学下去，让这条学琴之路更加辉煌！500字 五年级 叙事
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练琴我最大的爱好就是练琴。记得那年六一儿童节，有位同学的电子琴演奏把我深深地吸引住了，“真美！”我暗暗赞叹道，回到家我拉着妈妈说：“妈妈，我也要学琴。”妈妈看着我，笑着说：“好！只要你愿意练，妈妈就让你学。”一开始学琴，我觉得很有趣。琴键上，一个个可爱的小音符在键盘上不停地跳跃，它们一个个似乎在对我微笑着打招呼：“嘿，你好！”我按起了琴键，和它们一个个打招呼，小音符们向我招招手，立即跳回了家。我感觉自己真象个音乐小天才。一天清晨，我正在睡觉，突然门外传来一阵叫声，我穿好衣服，跑过去，没好气的说：“大清早的，不睡觉，干什么敲门？”睡眼朦胧的我打开门，只见妈妈搬来了一台崭新的琴，说：“这是给你买的新琴。”看着那台崭新的琴，我心花怒放，拉着妈妈的手说：“你放心，一定会把琴练好。”妈妈笑了，从袋子里拿出了一本琴谱递给我，我立即把琴放好，拿来凳子，弹了一首《同桌的你》，这琴真好弹。练琴成了我无法割舍的爱好。于是我把家当成舞台，把我的家人当成观众，把枯燥的琴声当成美妙的声音，每天中午和下午我都会挤出时间来练习，汗水湿透了我的衣服，双臂发酸，我既不叫苦，也不停下来，就那么一直练啊，练啊，终于赢得了大家的称赞。俗话说：“事上无难事，只怕有心人。”通过练琴我终于感受到了这句话的真谛。500字 六年级
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练琴明天又要上钢琴课了，刚完成作业的我伸了个懒腰，只好又坐到钢琴凳上，我打开琴盖，面对枯燥乏味的黑白键，把手轻轻地放在上面。突然，我的心中变得五味杂陈起来，为什么别人完成作业可以休息玩耍，而我却要坐在钢琴前练琴呢？可是没有办法，这是我自己的选择，既然是自己的选择，就要坚持下来！想罢，我又把手放在琴键上，一遍遍练着这首熟悉而又陌生的曲子。记得我刚开始学琴时，心里是那样的迫切。每当听到悠扬的琴声传来时，我就激动不已，想象不到黑白键竟然能发出如此美妙的声音，后来真正学起来，我便尝到了练琴的艰辛和乏味，曾几次闹着不要学了，可换来的却是冷漠的拒绝和近乎无情的一句：“不可能，快去练琴！”直到有一次我去考级，经过不懈努力的我终于考过了。我看着从最开始到现在的等级证书，泪水不禁在眼眶打转，那是幸福的泪水，那是自豪的泪水！从那一刻，我才发现，学习钢琴是一件那样有意义而又很有乐趣的事情。望着如水的月色，聆听着属于自己的美妙乐曲，我沉醉在了这宁静的夜晚里。我已经在练琴的枯燥中寻找到了乐趣，那美妙的音符似乎变成了可爱灵动的小精灵，在我的身边翩翩起舞，无拘无束地飞翔着……通过坚持不懈的练习，我明白了一个道理：“万古不磨意，中流自在心。”只要静下心来，坚持自己的信念，胜利就会向你招手，成功就会向你走来。500字 五年级
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琴友小学一年级以来,因为学习任务紧的原因，我就很少认识新朋友了。暑期里的一天傍晚，爸妈带我去爸爸的一个同学家玩，认识了爸爸同学的宝贝女儿——廖可可，从此我们就成了好朋友。廖可可今年十一岁了，她高高的身材，留着一头乌黑的长头发，一张脸干干净净的，一双眼睛明亮有神，尤其是一双手的十指修长纤细，一看就知道是一双巧手，后来我才知道她也和我一样是学弹钢琴的。说起钢琴来，我对它真是又爱又“恨”，爱的是它让我体验到音乐的优美与征服困难的喜悦，而“恨”的是它几乎“夺走”了我所有的课余时间。因为廖可可是姐姐的原因，在这方面可没少帮我的忙。平时，当我遇到弹琴的困难时，除了老师、爸妈外，廖可可也是我的小老师。记得今年暑假我们一起去参加钢琴考级，因为我是初次参加这种种考试，再加上晕车的原因，一路上我都无精打彩的，但可可姐姐却始终精神抖擞地与我说说笑笑，让我也忘了少许路上的辛劳。到了三明后，她又和爸妈陪我到考场进行实地观察，临进考场时，她还跟我说了一些她去年第一次参加考级的经验。等考试真的开始后，我按她的经验，认真地弹好每一曲。爸爸知道我的表现后，高兴地对我说：“楚啊，爸爸看到你在可可姐姐的帮助下，能认真地去克服一件困难，真为你感到自豪！”爸爸的表扬让我非常高兴，但我更为有这么一个好朋友而感到骄傲和自豪！500字 三年级 写景