自由自在?随波逐流?(修改版)
阳光炽热,溪水冰凉,心情惆怅。
突如其来的冰凉,
打乱了我的遐想,
鱼儿穿过我的身体,
他说
你是浮萍吗
我借着水势把头点,
是呀是呀,你认识我吗?
鱼儿拉来了一个伙伴
他们俩一起笑着说
哈哈,哈哈,
古板的浮萍不愿意随着水儿飘荡,
只能半死不活的晃悠
这不是友好的语言,
于是,
头儿深深低下,
小鱼儿走了,
留下我一个,
在水中挣扎,
想把那并不深的根砍下
我不要在原地不动
我这样想着。
喂,那个随波逐流的家伙
一棵小草朝我说,
我疑惑,
“是叫我吗?”
“不是你是谁?这里还有谁像你一样不脚踏实地吗?”
“……”
“你说你,为什么不把根扎在深土中而是随着水流摇摆?……”
被鱼儿的嘲笑,
让草儿的批评,
我应何去何从?
经过洗礼的初春
小草经过残暴的洗礼,在初春中扭动腰肢;小树经过寒冬的洗礼,在初春中坚强屹立;梨树经过暴雪的洗礼,在初春中绽放洁白。
——题记
她,抓住了冬天的尾巴扬长而来,带来了坚强、奋斗与拼搏。她,破开了季节的头颅孕育而生,带来了温暖、动力与绿意。她,挣开了自然的怀抱蹑蹑而来,向我们展示她的故事与人生。看,那小草在细雨中起舞,向我们展示它的身躯,告诉我们它是坚强的象征。当它那幼小的身躯别埋进土壤时,就想有一天破土而出,终于——突破了盖在自己身上的土壤看到了黎明。却又要面对残暴的折磨。它在寒风中坚强屹立,就为在初春中跳那桑巴拉。它用自己的身躯带来坚强,于是初春增添了一份意味。听,那是树在高歌,像是在告诉我们,它是奋斗的象征。当它的根被埋进土壤时,它就知道了自己的命运。经过了多少个春夏秋冬,才有这一你多长的小身板,却又要面临寒冬的考验,仿佛是在考验它配不配在初春中争夺一席之地。寒风,刮掉了覆盖着它的衣服大雪使使的身体冰凉,连连打颤,但它仍然扭动不让自己被冻僵,他奋斗着,终于——在初春有了立足之地。它用自己的身躯带来了奋斗的枝叶,于是初春又增添了一份意味。嗯,香气弥漫,那是梨花的香气,那香气是高洁的象征。它为人们带来果实却没有人知道它所受过的苦。同样是植物,它却与众不同,同样经历了洗礼,但它却独散芬芳。没有人在意它——梨树。但它却是高洁的象征,它用自己的身躯带来了高洁的花朵,那花昂首挺胸,神圣不可侵犯。于是初春又增添了一份意味。经过了洗礼的初春,散发着无味的清香,带着坚强、奋斗与高洁来到人间,向我们展示她的美好。
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观烟花(修改篇)除夕夜终于到了,狼吞虎咽吃完饭,迫不及待赶往珠河桥。要知道,我长这么大,还没见过烟花呢!好不容易等到9点,辞旧迎新的钟声终于敲响了。珠河桥上人山人海,我迫不及待探出身子,只听“?纭钡囊簧欢浠粕?睦窕ǔ迳狭颂欤瞥良诺囊箍眨?忠欢湮逖樟木栈ㄔ谝箍罩姓婪?我们全家人情不自禁地拍手欢呼。礼花的品种真多,有的像红牡丹盛开,有的像闪闪发光的星星,有的像银条,飘飘悠悠……“?纭钡囊簧又点燃了一朵礼花,直冲云霄,溅开一条红色的巨龙,巨龙嘴含鲜花,在无边无际的空中腾跃,看得我心花怒放。五彩缤纷的烟花照亮了黑夜,到处一片欢乐声、鞭炮声回荡夜空。看着满天的礼花,我觉得我们的生活就像礼花一样富有色彩,给所有人带来欢笑……250字 六年级 叙事
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假如我是(修改)假如我是风,我要将爱心带给大地。让人们不再困苦,让人们感受温暖。假如我是雨,我要将大地滋润。让万物生长,让大地不再干旱。假如我是太阳,我要把秧苗去晒。要让田地一片金黄,让他们感受丰收的喜悦。假如我是一棵草,我愿装扮大地。让大地复苏,让大地一片绿色。假如我是一片白云,我要变得更加洁白。将天空装点,给人们一片景色。假如我是一只雄鹰,我要翱翔于大地。感受大地的美丽,领略少年的风采。假如我是一只和平鸽,我要飞翔在天际。让世界消除战争,还世界一片和平。假如我是一缕黑烟,我愿将我自己消除。让大地不再增加一丝灰暗,还空气一片清新。假如我是电,我愿把自己奉献。让全世界都有光明六年级:陈筱涵250字 六年级 散文
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我们“打地鼠”(待修改)打地鼠给我们的“遭遇”,当然不止早上的。音乐课时,有一个小朋友很无聊,就拿起锤子去打地鼠(我们的音乐教室是对着小店的,小店发生什么事我们都一清二楚)那个小朋友把地鼠打得(呱唧呱唧)响,我们忍不住哄堂大笑,美术教室笑的也不比我们差,声音一直传到小店,音乐老师气的将我门全部罚站,我们大喊冤枉(不知道咋回事,平时我们没这个胆),老师一生气,后果很严重,我们一节课都没有休息。放学了!我们一个个“飞驰”出去,小店老板还没有准备好就被恶狼般的我们抢了先,嘎嘎,这会儿玩好了!小店老板这会儿又是费了半天功夫才把我们赶出去,这时候,我们已经玩够了。打地鼠真有趣!250字 四年级 状物