很好
100字
六年级
诗歌
挫折也好
磨难也好
都是人生的灯
照亮我前进的路
消极也好
积极也好
都是成功的必经之路
空气中有股凄凉的味道
我的心
连风都知道
努力微笑
戴上伪装的面具
却不知
我心的忧伤
世界不是完美的
人生不是完美的
又何必强求自己
故作高傲
一切都好
当我们遇见彼此
请互相微笑
我想发明的玻璃
350字
五年级
诗歌
我长大后,制造出了许多好东西:有轮子的别墅、长腿的电脑,还有各种新型玻璃。
噢,对了,说起玻璃,我就介绍介绍吧。
现在,因为人类大量砍伐,为人们提供氧气的花草树木已经不多了,不过大家不要担心,“供氧玻璃”可以为我们分忧解难。安上了“供氧玻璃”,它会吸收二氧化碳,放出氧气,人们就有充足的氧气呼吸了。
蚊虫叮咬是人类的一大困扰,不过人们不用发愁了,“灭虫玻璃”会做出一层保护模,使蚊虫无法靠近。就算蚊虫从门口进来也没有关系,“灭虫玻璃”会散发出一种芳香剂,这种气体对人体无害,但蚊虫一闻就命丧黄泉。双管齐下,还怕那小小的蚊子吗?所以我想发明防蚊玻璃。
我还想发明变形玻璃。如果小孩们踢球的时候如果把球踢到这种玻璃上,玻璃就会自动变形在把球弹回去。如果是小偷来了,这个玻璃就会变成个拳头,把小偷从阳台上打下去。如果你家里在装修玻璃它大了你可以把它调小。
这就是我长大想发明的玻璃了。
五年级:小绵羊的夏天
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很好时光辗转.事过境迁.漂泊灵魂.自始自终.逃离的不掉的仍是寂寥与命运的安排.是我将自己束缚在牢笼中.作茧自缚.庸人自扰.杞人忧天.谁会真正的读懂自己.不会.如有人懂.就不寂寞了.周围其他倒都像是观众.看着舞台中央的自己.有晓有兴趣的.鄙夷的.冷漠的.疼痛.永远是自己的事.与他人并无瓜葛.总是懂得.他人并无太多的空间.等待自己去填空.理清一些.人世间.冷或暖.再暖的茶.握在手里也会有变凉的一天.冷暖自知.无法做到随波逐流.坚持一些所谓单纯的坚持.不想放弃所谓可笑的放弃.站在命运的风口.我们微不足道.l.......谁拥有谁.谁离开谁.都可以好好的生活下去.时光流逝.一切淡忘.我们对它们无能为力.离开.甚至没有告别的时间.眼睁睁的望着离别.的确.时间.在其隧道之中.一切将被洗刷.喜悲.乃至生命.剥夺的终极.生命的浩劫.每个人都无法幸免.但是在那一瞬间的时候.有人告诉我:Mavis你很好300字 高三 散文
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很好“引”适当地引用原文,引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句,然后写感想;也可以间接叙述原文内容,点出感想是从何处产生的。总之,一定要交代清楚“感”的由来。当然,引用不能太多,应以自己的语言为主,否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”,照抄原文,以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍,从而使文章本末倒置。“议”针对原文提出自己的感受。写读后感,重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都写一点,最后,什么也讲不深、不透,重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过,这样的读后感会很平淡,不深刻。所以,写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感。总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。“联”密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际,范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际;可以是教训,也可以是当前形势;可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况。最主要的是,无论怎样联系,都要突出时代精神,要有较强的时代感。“结”总结全文,升华“感”点。总结既可以回应前文,强调“感”点,也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。以上4点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。600字 初三 读后感
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很好时光匆匆,岁月如歌,转眼间我们已经毕业了,离开了十三中这个我们待了三年的地方,我们流泪,我们不舍,但这也阻止不了时光的脚步,它悄无声息的走着,我们的心里却翻起了巨浪……曾以为我的高中生活会是美好的,我的高三会是自由的,除了学习别的事都是无所谓的,但我错了,学校不会因为是高三而不管内务不管跑操等的一些小事,所有的一切都照旧,甚至还更严了,也许我们的心里多了几分的讨厌,多了几分的烦躁不安,心中还抱怨这些有用吗?可是这一切,真的带给了我们收获,因为这让我们时刻紧张着,时刻记得我们是高三人,我们是最优秀的。但曾经的我们或许还不懂得,而现在却发现,这些也叫经历,也叫记忆,现在想想有朋友的陪伴,有老师的谆谆教诲真的好幸福,这些,我们再也不会拥有了,所以我们流泪,我们不舍。渐渐的我们的身边渐渐的多了几分感动,多了老师们早来晚走的忙碌的身影,他们会在我们失落时给予鼓励,在我们得意时警醒我们,在我们因失误犯下错误时大发雷霆,这些,都已远去,老师的一句话,一个便利贴,一个拥抱……真的很温暖,很给力。到最后几天老师们全天的陪伴,在宿舍的聊天,也有些许的鼓励,心里也增加了几分自信,更暖了我们的心房。还有充满快乐的四人组,在我哭时安慰我,做错事时告诉我,说我傻的那四个小伙伴。还有一个又一个的好同桌,喧闹的宿舍,无论怎样我们都笑着,笑得开心快乐着。还有好多好多的人都很好,装着满满的幸福。高三有一起奋斗的身影,一起为他们的未来打拼。而如今,留下的全是思念,全是不舍,就这样不知不觉得走过了高三。想起老师们的好,同学们的情,曾经的画面用现在脑中,无限的思念。时光在行走,岁月在流逝,饭吃了,酒喝了,人聚了又散了,看似开心的场景,谁知藏着多少不舍,永别了,我既爱恋的高三。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 高三
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很好我生病的时候,爸爸妈妈很着急,有一次,晚上,我突然发烧,爸爸妈妈赶紧带我去医院打针,我打了一晚上的掉针,爸爸妈妈也陪了我一通宵,他们都没有睡觉,而且,爸爸妈妈把床让给我一个人躺着,生怕针头掉出来了,第二天,他们都请了假,没有上班,我觉得他们对我真好。爸爸妈妈经常教我做人,妈妈是这样教我的,少壮不努力,老大徒伤悲,它的意思是说,小时侯不努力,长大就会后悔。爸爸教我从小要养成良好品德,比如,关心他人,尊重长辈,助人为乐,不撒谎,要讲诚信,我按照他们教我的道理去做,有了许多收获。爸爸妈妈非常关心我的学习,回到家他们就会问我,学校发生了什么事,表现得好不好及各种问题,妈妈还帮我报了课外辅导班,有作文、奥数、舞蹈,考得好的时候,他们表扬我,考得不好的时候,也没有严厉批评我,而是帮我总结教训,让我虚心向同学学习和请教.我八岁多了,我的每一步成长,都包含了母的辛勤汗水和无限爱心,我很感激他们,从现在开始,我要更听他们的话,更努力学好本事,将来,我要给他们买好多好吃的,还要给他们做饭,报答他们的养育之恩.400字 初三 书信
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第二次很好记得语文书上有篇文章叫《第一次真好》。第一次新奇,第一次难忘,第一次是开端,所以第一次很重要。但我以为第二次也不错。因为第一次往往认识不够,还没有做好充分的准备,所以可能会以失败告终;第一次可能浅尝辄止,所以往往是残缺美;第一次可能没有意识到某事某人的重要性,所以留下了种种遗憾……这个时候我们需要鼓起经历第二次的勇气。记得一天,我家小区里来了一些卖蒙牛牛奶的人,免费提供试饮用,而且价钱绝对比其他大型超市要便宜。我见状,自告奋勇代表家人前往采购一箱。可是买回家打开一看,原来里面有几瓶已经过期。可是由于第一次独自采购,我没有经验,既没有索要发票也没有留下销售者的名片。找不到这些流动摊贩,我只好吃了这个哑巴亏。第二次再帮家中添置食品,我都会去正规超市,看清价钱和保质期,核对小票,再取物回家。 你看,有了第一次的经验,第二次是不是显得成熟老练甚至天衣无缝呢? 有人说“勇敢迈出生活的第一步,人生就前进了一大步, 而迈出第二步,人生就前进一百步”,确实,在第一次的基础上,第二次尝试可以让我们更好的达到目的。第一次演讲虽然我失败了,但是激起了我更大的斗志。我吸取第一次演讲时讲稿不熟,临场紧张的教训,在第二次演讲时作了精心的准备和反复的演练,因此,第二次演讲让我尝到了成功的喜悦滋味。 可见,有了第一次的奠基、跳板或教训,第二次才可以吃一堑长一智;第一次是山穷水尽疑无路,第二次可能就是柳暗花明又一村;第一次如果只透出一丝亮光,看到一片绿叶,第二次可能就是别有洞天,看到满目繁花;第一次如果是水,以勇气为酵母,第二次可能就在日益发酵中酿成香醇佳酿……让我们尝试第二次,珍惜第二次,铭记第二次,因为——第二次真好!700字 六年级 记叙文
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