扶?不扶?800字

扶?不扶?

800字 五年级 记叙文

看完小品《扶不扶》,我们家的“家庭辩论会“又开始了,中心话题就是:遇到老人摔倒,扶?还是不扶?

我抢着第一个发言:“我要去扶,老师说我们要尊老爱幼,助人为乐,看见这事,我肯定第一个跑过去扶!”

“傻孩子,你不能去扶,你力气小,扶不动。再说,要是那人讹你,看你怎么办?”

“别吓唬他,小孩子要正面教育。”妈妈的发言被爸爸打断了,看着妈妈一脸的不高兴,我有点幸灾乐祸地看着爸爸,爸爸丝毫没有理会妈妈脸上“天气的变化”,依旧振振有词地说:“刚才有句台词 ‘人倒了可以扶起来,人心倒了可就扶不起来了’。古人云:‘老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼’,助人为乐是传统美德,应该褒扬。大家都担心被讹,这种美德如何传扬?想想看,如果有人摔倒在你的面前,你伸伸手,一条生命就可能被你挽救,但如果你身离去,可能

“要是好心好意扶起来,没事还好,万一被人讹上了呢?”妈妈明显有些不悦了,我倒有些担心爸爸了。

爸爸还在那里继续“长篇大论”:“是啊,这就要讲究方式方法了,遇到这种情况,首先应该迅速上前询问伤势,观察老人的状态。很多老人跌倒是不能随便搀扶的,一不小心就会导致老人的二次受伤,例如老人当时发生了骨折等情况,你的好心搀扶就有可能导致病情恶化,这种情况下,绝不能轻易移动。正确的做法就是观察老人的伤势之后再决定下一步应该如何进行:如果老人伤势无碍,他不需要搀扶也能够站起来;如果老人伤势较重,你就应及时报警和叫救护车,让他得到更专业的救护;你可以不搀扶,但是你完全可以选择守护在老人身旁,替他遮阳挡雨,递上水,保护老人的安全,做你力所能及的事情。当然,你也可以在有目击者的证明下做这一切,这也是一种自我保护,毕竟,还是有一部分人的素质还没有上升到应有的高度。所以,扶和不扶,并不是问题,问题是我们怎么用适当的方式去解决它,‘老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼’是我们需要传承的美德,也必将世代传承。”

看到妈妈脸上的阴云随着爸爸的“娓娓道来”慢慢散去,我不禁为爸爸击掌叫好起来。

看来,美德一定要传承,扶与不扶也要讲究策略!

批评

100字 一年级 记叙文

今天老师批了我,我不甘心,老师把爸爸叫来,爸爸就打了我一顿,

可是我不恨老师和我的爸爸妈妈呀,

过了一天,妈妈我问我,老师批评了吗?我说:不但没批评,还表扬了我,妈妈一听,就笑了,

说:今天我们去吃肯德鸡,

我笑了,好好吃呀。

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