《安塞腰鼓》读后感
读着刘成章的《安塞腰鼓》,我为之震撼,为之感叹。
安塞腰鼓动人心弦的表演,使人沉浸在一种生命的强盛之中。它把活跃的生命转化成了一个又一个的华丽乐章。安塞腰鼓展现出黄土高原人民的粗犷与豪迈。
热情奔放的腰鼓表现出生命中奔腾的力量,表现出冲破束缚、阻碍的强烈渴望。
安塞腰鼓在作者的笔下,以它的豪放,狂野,展示出黄土高原的阳刚之气,坚强,勇敢与自信。而正是这种自信和气魄,才是黄土高原所独特的。是北国之魂,亦是中华民族之魂。这种力量不是任何鼓都敲得出,不是任何人能敲得出。
这是生命和力量的宣泄,人情和自由的挥洒,也正是黄土高原,才能展现出这么势不可挡的力量——安塞腰鼓!
作为腰鼓,它是粗犷的激昂的亦是豪放的。作为一种精神,它是不屈不饶的。是蓬勃向上的。作为一种力量,它是震撼人心的,是磅礴的。它的鼓声是铿锵有力的,是催人奋进的。
它是容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞,是挣脱了冲破了撞开了这一切困袭重负的力量。
它是一种野性的美,是一种让人叹为观止的艺术,它使人从腰鼓联想到生命。
安塞腰鼓是催人奋进的,在人生的道路上,我们应该振奋精神,斗志昂扬,积极进取,去拼搏,去奋斗!
浙江舟山舟山市定海区第五中学初二:陌上笑靥如花
校园的紫荆花
我们的校园绚丽多姿,而最美的要数紫荆花了。
一进校门,你就会发现大门左边有一棵造型优美,枝繁叶茂的紫荆树,听爸爸说,紫荆花在爸爸像我这么大时,就已经生长得枝繁叶茂,至今大约有一百多年历史了。从建校到现在,紫荆花伴随风风雨雨,送走了千千万万的学子,又迎来了万万千千的学生。
紫荆花有粉红色的,也有深红色的,一个花苞开出五朵美丽的小花,这些小花摸上去软软的,很光滑,发出暗淡的清香,使你陶醉在这花香中,花苞里的花蕊足足有二三十多根呢!花苞中心有一根细细的小吸管,风一吹,紫荆花纷纷飘落下来,像一个个小伞兵,从天而降,飘飘洒洒,仿佛下了一场花雨,时不时引来几只勤劳的小蜜蜂,飘下的花朵在地上铺成了一张硕大无比的地毯,阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味,流连忘返……
紫荆花的树干显得很古老,一看就知道有一段段沧桑的经历,树干的整体形状则像一尊威武巨人,在树干上有一些皱皱巴巴的痕迹,也许植物和人一样,也会老,那皱皱巴巴的皮可能是紫荆花的皮肤皱纹吧!紫荆树又像一位高度警惕的哨兵,时时刻刻守护着我们的校园……
紫荆花的叶子很青翠,小一点的叶子像一颗子弹的形状,显得坚忍不拔,中等的树叶像一个绿色的爱心,格外别致,稍大一点的树叶像一把小扇子,为人们送去清凉,紫荆花的叶子在阳光的沐浴下绿得耀眼,绿得发亮,使人一见就生爱慕之心。
紫荆花的叶子有一种韧性,无论风吹雨打,那叶子从不轻易飘落,在风雪中挺立,有着傲雪斗霜的性格,从来没有在寒冷中退缩,难道我们的学习不该有这种坚韧不拔的精神吗?绿叶虽然没有紫荆花的芬芳,但却默默无闻地为花输送养料,吸收阳光雨露,衬托那美丽的花朵,使其更加芬芳,我们做人不该有绿叶这样的奉献精神么?
我赞美紫荆花,更敬佩那具有绿叶奉献精神的人!
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安塞腰鼓的美它的美在于那蓄而待发的后生。你看!在他们身后是一片高粱地,而他们朴实地就像那片高粱。暖洋洋的南风吹动的高粱的叶子,同时这风也吹动了后生们的衣裳。它的美在于那火热的舞蹈场面。他们一捶起来就发狠了,忘情了,就没命了。后生们如百十块被强震不断击起的石头,疯狂地舞动在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。这是一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。它美在于那激烈的鼓声。你听!百十个腰鼓发出了沉重的响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖暮然变成牛皮鼓了,只要听到这震撼人心的声音,我们的心境就会立刻变的有声有色。它美在于那激烈的鼓声。你看!后生们的胳臂、腿、全身,有力地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。他们使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角、老南瓜的躯体居然可以释放出那么奇伟磅礴的力量。它美在于变幻的舞姿。每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都是光和影的匆匆的变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。安塞腰鼓!你可真令人陶醉迷茫啊!450字 六年级 读后感
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腰鼓给我启示的腰鼓六(6)班一声“咚吧,咚吧,咚咚吧咚吧……”的声音从操场传了过来,这声音从何而来,是我们的腰鼓精英队正在为庆祝国庆在练习呢!烈日炎炎下,精英队40位同学们正在操场上排练。我们一次又一次地练习,豆大的汗珠从额头上一直滑到下巴,一滴又一滴。我们神情沉稳而安静。紧贴在身体一侧的腰鼓,似乎从来不曾响过。看,我们又开始打了!40位同学分成了两队,一队站前,一队站后。听着打锣同学打镲的声音,所有的同学们嘴里发出了“啊”的一声,我们一直向前冲,绕着圈,最终回到自己的位置。我们的胳膊,腿,全身,有力的敲打着,急速的敲打着,大起大落的敲打着。他震撼着你,烧灼着你,威逼着你。他是你从来没有如此鲜明的感受到生命的存在,活跃和强盛。同学们虽然是在烈日炎炎下敲打着腰鼓,汗水一滴又一滴的往下滴,可是我们依然精神抖擞的敲打着。我们俞捶愈烈!困倦和疼痛,现实和梦幻,摆脱和追求,都在舞姿和鼓点中。交织!旋转!凝聚!升华!人,成了茫茫一片;声成了茫茫一片……腰鼓教会了我们:做任何一件事情都不能轻易放弃,应该努力取得胜利,在鼓声中我长大了!450字 二年级 记叙文
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学腰鼓前几天,我们学校开始组织三年级学生练习敲腰鼓。我很兴奋,因为这一天我期盼已久了,经常看到高年级学生敲腰鼓的样子,我很羡慕。腰鼓发下来了,我心想,我要好好对待每天在学校练腰鼓的时间。周一那天,学校开始练腰鼓。我手忙脚乱地把腰鼓的带子系上了。校长说:“把排站好,然后仔细看大姐姐跳。”大姐姐给我们示范了一遍“大换点”,我们就认真地做了起来,可是我们怎么做也有做的动作不到位的地方。过来一个小时、二个小时、三个小时……我们累得满头大汗,有的人心里却想着:什么校长吗?搞这个东西干嘛!而我心里却想着:“一定要努力”这五个字,满头是汗的我努力地做着。一天一天地做着……终于等到了这一天。因为今天要选参赛的队员啦!我那悬在嗓子眼里的心怦怦的跳着,紧张地不得了。到了三年四班了,我们做了一遍二拍的“大换点”、四拍的“大缠腰”、一拍的“大换点”、四拍的“缠腰过裆”,我做的很认真,可惜我没有被选上,也许我的一些动作做得还不够熟练吧。我那在嗓子眼里的心虽然放了下来,但还是在心里暗暗地哭着。虽然这次没有被选上队员,但老师说了,还有第二次机会,我心想:我要努力练习,在第二次选队员中,我一定能选上的!450字 三年级
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作文:打腰鼓昨天下午,我去打腰鼓,本以为是很容易的,可没想到还真不简单呢。首先是系腰鼓,东绕一圈,西绕一圈,把我的头绕晕了,再是拿鼓槌,训练时把手打破了,还累得腰酸背痛,狼狈极了。我真正体会到了打腰鼓的辛苦,看见别人在舞台上打得整齐响亮,其实舞台上那么一会,里面不知包含了多少辛苦,付出了多少努力。俗话说得好:“台上一分钟,台下十年功。”回来,我对爸爸说了,爸爸说你呀,就跟这句话一样:事非经过不知难,自已选择的就要坚持下去,要能吃苦,还要有恒心,坚持到底。”听了爸爸的话,我暗暗想,我一定要克服它,战胜它,打好腰鼓!名师点评:文章讲述的是小作者去打腰鼓的故事,条理比较清楚,包含了一些生活中的道理,能够给读者一些启发。小作者写出了自己打腰鼓的感受,认为是很辛苦的。这就告诉了大家那些看上去容易的事情,做起来并不容易。而且,正如小作者爸爸所说的,选择了一件事,就要坚持到底,不管是难还是易,都不能轻言放弃。文章题目建议改为 打腰鼓 。“训练时并且把手打破了”中的“并且”去掉。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-10-19 13:08:00450字 四年级 叙事
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打腰鼓的感受打腰鼓是我校的校本课程之一。从一年级开始,我们就开始学习腰鼓,学校因此还创建了腰鼓队,打得好的同学,被选入了腰鼓队,每天放学后进行编排和训练,并代表学校参加腰鼓展示活动。打腰鼓是我们学校的特色活动,我们表演的腰鼓节目曾经在2009年获得北京市“迎国庆”腰鼓健身大赛一等奖;在2013年地坛体育馆展演活动“中国美”节目的表演中,充分的体现了我们队腰鼓的热爱,表演完后,场下传来了观众们热烈的掌声。我们不仅只关注自己的腰鼓展示,还主动帮助小同学,教他们打腰鼓。每学期我们都开展“大手拉小手”的活动。在大课间我们会背上腰鼓进入低年级小同学的班里,手把手的知道他们打腰鼓,并定期检查他们,表现好的同学我们会自备一些小礼物送给他们,给予他们鼓励,以至于激发他们对表演腰鼓的兴趣。每在六一期间,每个年级的同学都会想群体师生和部分家长展示自编自导的腰鼓舞,让低年级的同学学习,体验打腰鼓的乐趣。打腰鼓不仅锻炼了我们的意志力,还使我们的身体更加健康,身体协调能力也会有所提高。我们爱打腰鼓,希望学校将这种活动继续延续下去,让更多的弟弟妹妹们从学习中找到快乐。450字 六年级 散文
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