放学了
200字
三年级
写景
放学了
嵊州市雯雯艺术培训学校
三年级
蒋一聪
随着一首音乐声，我们从匆匆忙忙的做业中被解放出来。大家都很开心得回家，但有些差生还留在学校，我总能看见他们隐隐约约的身影。
有时，我碰见网友汉博伟就会向他要些地下城与勇士的资料，但有时他不在，我也自有打算。比如我会找王远扬把订的东西给我，我说的是一张卡，由于我爸妈不给我买，我只好找我从小长大的老伙伴王远扬求助。但是让我找到他时，他就鸦雀无声了。等老爸接我时，我就会欢天喜地得回家。
冬去春来
550字
初一
抒情散文
转眼，春就这么赤裸地站在我面前，我们默默无语。融化的天空下起了绵绵不绝的雨，潮湿，但温和，宛若一个快乐的孩子，倔强地排斥她不想要的，却又真的快乐的像个孩子。
冬日，我用得泛滥的一个词就是冻结，而这个春天，果真冻结了我冬日的一切，比如冥想，比如放荡，比如流浪。说到流浪，我确是一直在写流浪，想流浪，念叨着流浪，可我却不知什么才是真正意义上的流浪。我想我是思想上的放逐者，风起，我语，风离，我归。犹如不死的亡灵。
思想外的我，只穿黑色或白色，把头压得很低，极快速地穿行于这座我再熟悉不过的小城之中，眼下有的是纷繁下坠却终归禁锢的一潭潭积水以及潭中细软的淤泥，那都是些看似单薄却无底的深沉。很久很久，我都没有嗅到来自于俯仰之间的味道了，于是，也就很久很久的忘却了天蓝如洗，还有我曾经爱到完美又美到破碎的深兰色苍穹。我终于不知所措地开始回忆了。其实，每个人的回忆都会夹杂些许痛楚，可我们却偏爱于回忆，也许只是为了那隐忍不退的丝丝痛楚。我是这样想着，却又惦记起远在江南的哥了，他是个依赖黑夜的人，不知他会不会在闲暇之余抬头望一眼唯一可以与我共享的夜。哥说他讨厌雨，艳羡北方的雪。我说我喜欢雪，因为雪去雨来。他笑一笑，什么也没有说，只是轻轻点点头，又继续埋头苦读，我理解，他在考研。许是春潮作怪，又乱语了这许多许多，在这些本该春深似海的日子里，就本该有许多许多一无所知的梦，抑或思想。而我，不想称自己为孩子却总是这样定位自己，面对我一切该面对的，快乐，以及难过，都简单的像个小孩子。
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放学了放学了，同学们从教室里鱼贯而出地跑出来。下课铃声一响,只见同学们从几个楼梯鱼贯而出,毫不拥挤。下课铃声一响,只见同学们从几个楼梯鱼贯而出,毫不拥挤。50字 一年级 叙事
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放学了放学了嵊州市雯雯艺术培训学校三年级陶星宇每当陈老师说：“回家。”我们就像野猪似的冲出教室。有一次，我和王雨婧还有黄艳丽在回家的路上碰到了，王雨婧真是我们女生的开心果，因为在回家的路上她会讲非常搞笑的笑话，总是逗得我们哈哈大笑。有的时候还会笑的肚子痛呢！这次不知道她又会编什么笑话。她说：“有一次我的哥哥到我家给我讲了一个笑话，他说：从前有一个外国人到中国来学习，一天他在路上看见有人在吃面包，他就说：‘哇！你们中国人早上居然能吃的下一辆面包车呀？’吃面包的人说：‘这是面包不是面包车。’外国人说：‘哦！面包！面包。’外国人又看见了一个人在吃番茄酱，又说：‘不能吃呀，喝自己的血，不行啊！’那个人说：‘这不是血，这是番茄酱。’外国人说：‘哦！番茄酱。’他又听见有人在说：‘王八蛋，你居然跟王八婆私奔！’外国人记在心里，突然一个男人开着面包车撞了一个女人，女人头撞出了血。他连忙打110说：‘110，有个王八蛋开着面包撞上了王八婆，王八婆的番茄酱流出来了。’”我和黄艳丽听了哈哈大笑。400字 三年级 记叙文
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放学了终于放学了，随着轻快悦耳的放学铃声的响起，我们都像断了线的风筝一样，仿佛自由地在自己的那一方天地中尽情翱翔。我们欢快的拉起书包，脸上洋溢着属于青春气息的笑容，嘴角大大的弯起，我们像小鸟一般，投入了自己的蓝天，我们冲向校门口，笑着和同学道别。同学笑笑，我们也笑笑，一同说：“明天见！”是啊，正是因为明天还会再见，我们离别的也是那么的轻松欢快。正是因为知道明天还能再见到她们那一张张可爱的笑脸，我的心更加肆无忌惮的跳跃着。或许是父母带着我们回家，可我们的心情还是抑郁不住的兴奋，离开了学校，离开了学习氛围的压抑，我们的心仿佛也脱离了那一方天地，朝着更远的方向远行……无论父母在不在我们身边，我们的心情还是一如既往的欢快。如果父母不在身边，那么就更好了。看着路边的小吃，嘿，我们总会情不自禁地走到前面去，拿出零花，偶尔买几样小吃，津津有味的吃着，明明不是味道太好的食物，在我们嘴里仿佛成了美味佳肴。走在放学的路上，一切都是那样的美好，金色的余晖洒落在大地上，一个个小人儿，欢快的走回自己的家。那颗跌宕起伏，跳跃着的心仿佛也找到了归宿，找到了自己的家。是啊，终于放学了！哪怕明天还要继续学习，可我们依旧要笑着面对一切！因为生活，就是美好的……500字 四年级 散文
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放学了课题放学了课时第1课时课型造型表现教学目标（知识、能力、情感）1、通过回忆使学生了解我们的课余生活是丰富多彩的培养学生注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。2、使学生进一步掌握人物动态的画法以及要领，将记忆中自己喜欢的课余生活的美好瞬间用绘画的方法表现出来。3、通过生动有趣的学习活动，使学生感受到我们的课余生活是多姿多彩的。教学重点用绘画的形式表现出放学后的场景教学难点任务的动态、人物之间的关系以及构图教具准备学具制作美术素描纸，教师未完成的作品。多媒体课件课前准备教师课前心理、知识准备学生课前心理、知识准备提前进入教室，给学生发课本，画纸打开课本，准备好画具教学环节二次备课调整主备教师方案教学过程：1．导入直接导入新课：放学了。二、新授环节一：讲解表情。教师：同学们，今天早上你们都几点来的？学生回答、、、教师：那同学们你们都怎么来的呀？学生回答、、、、教师：那老师想知道你们来的时候心情怎么样呢？学生各抒己见。教师：那你们的心情是在哪里能表现的？学生回答在脸上。教师板书：表情教师：那老师这里有几幅未完成的简笔画，想让同学们把你们那时的心情给画出来。每一小组有一幅画，然后小组派一个代表将你画的表演一下。给学生五分钟时间。教师出示多媒体中的喜怒哀乐让学生体会其用笔。环节二：讲解动态教师：同学们，老师现在想知道你们课间都做哪些游戏啊？学生各抒己见。教师：那现在老师想选一个女生代表还有一个男生代表分别表演一下你们课间的活动。咱要想把它画出来，是不是要把动态的给静态化，才能画出来呢。教师讲解学生表演的动态。注意的要点，胳膊和腿的位置身体的倾向等。教师板书：动态。环节三：讲解场景教师：同学们老师现在又有问题了，你们课间玩耍的时候是只有你自己么，周围还有什么呢？学生回答。教师总结，要想使一幅画面完整，还要有场景。板书：场景出示多媒体，引导学生观察图片中的表情，动态，以及场景，看看其它小朋友是如何记录生活中的瞬间的。三、动手实践，创作练习教师：同学们，老师想知道你们放学以后都有哪些丰富的娱乐活动呢?学生各抒己见。教师：同学们那么这节课我们就以放学了为主题来描绘一下你的业余生活。注意人物的表情，动态以及场景。注意色彩搭配。四、课堂小结教师：同学们，这节课你们学到了什么呢？谁来跟大家一起分享下呢？板书设计放学了表情动态场景教学反思900字 叙事
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放学了寒假的到来，让我兴奋不已，我可是期待这个时候好多天呢，从昨天的上午，就是考试的那一天，我就开始计划我这一个暑假的计划，说实话，还有点小激动呢。原本就打算过得充实一点，所以在散学典礼前，我就把作业全部写完了，大家肯定觉得：“我现在就做完了，那我还有那么多天去干嘛嗯呢。”我早有准备，散学典礼的第二天，我就回去加拿大玩21天，这可是一个没有作业打扰，干干就是玩，使劲的的玩，回来肯定也是回味无穷。21天过去，我还有39天的时间玩，那几天干嘛呢，我回去游遍中国，就像是环游世界，不过是在中国，玩30天，我也是醉了。我回去故宫，长城，兵马俑，各种名圣古迹，想想都觉得刺激，有可能还会去游乐场，坐过山车什么的，绝对的好玩啊！那么还有一天干嘛呢，我就会好好的休息，因为那天过后就开学了，不休息干嘛，这就是我的寒假，啊不对，是暑假计划。350字
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放学了“铃铃铃”，一阵放学铃响过，放学了，大家犹如一只只小兔子一样，匆匆忙忙的出了教室。刚一出教室，就听到一阵阵噪音，喧闹声响成一片，简直是在播放“放学进行曲”。再看看同学们，千姿百态，干什么的都有，有的在看书，有的在说话，有的还在骂人打架……站路队适才乱呢！你看看，又开始播放“站路队进行曲”了，路队长整了七八遍队，嗓子都哑了，大家还不听，有的还嬉皮笑脸的对路队长说不干不净的话，还讽刺他是“芝麻官”。最后，还是“王牌”收拾了我们，“王牌”是谁大家都应该知道。这可不像站路队的“快齐静”要求，简直成了“慢闹乱”要求，希望下次不这样。250字 三年级
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放学了放学铃声终于响了，我们把书包往背上一背，冲出教室，跑到操场上站路队。路队长那大嗓门，又起了作用，“站路队，快点儿——快点儿”听，又来了。我们边说着闲话，边站路队，等待老师下楼宣布放学。终于要出校门了，我如同一只出笼的小鸟，飞奔到妈妈面前，“你怎么才出来啊！四点半放学，五点你才出来！”“老师那么晚才下来，我有什么办法。”我坐在电动车上，看见有的家长目不转睛的盯着手机，有的则焦急的望着校门口。看来我出来的还算早。“放学这么迟啊！”一位阿姨说，“是啊，是啊！”另一位叔叔附和道。没有家长接的孩子，则两个、三个聚在一起，走进学校旁边的超市里，有的则和“少儿之家”的老师一起走，有的孩子也边玩手机边往家走。啊，真希望每天放学能早一点，老师不要拖堂。300字 三年级
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放学了“叮铃铃——”随着轻快悦耳的放学铃声响起，我们就像断了线的风筝般，迫切地想要飞向更远的地方。终于放学了，我连忙“啪——啪——”地把一本本书放上书桌，一叠一叠地放入书包，“兹拉”一声拉上书包拉链，又猛地把书包放在桌面上。一切准备就绪后，我又看了看别的同学。有的正手忙脚乱地整书包，有的正在扔垃圾，还有的已经跑出了教室。我也迫不及待地背上书包飞奔出了教室排队。老师在后面一声令下：“走！”队伍缓缓向前。“老师等等我，不要走啊！”原来是小郭同学，他因为整书包太慢，而被落下了。到了花坛边，我们又开始整队。一眼望去，大门口人山人海，黑压压的一大片。有的家长正伸着脖子，焦急地往里看，像极了一只只长颈鹿；有的三五成群地凑在一起聊天呢；还有的低着头，两眼直勾勾地盯着手机，恨不得把眼睛直接安在手机上。队伍又朝校门口走了过去。到了校门口，我在人群中穿梭，突然看到了一个身影——奶奶。“奶奶，奶奶，我在这儿！我在这儿！”我兴奋地喊道。奶奶走了过来，帮我拿了书包，又把一包小零食递给了我：“过了一下午，一定饿了吧？来，吃点儿东西！”奶奶一脸慈祥，眼里藏着满满的爱意。我一边吃着零食，一边跟着奶奶高高兴兴地回家了。450字 三年级
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