美,就在这里
那是一扇并不宏伟的大门,每年都有人怀着一心憧憬迈进这扇大门,也有人脸上泛着满足的笑容,自信满满地走出这扇大门,它是一所人气旺盛的中学。不知不觉中,它在炎炎烈日\暴风骤雨中度过几十个春夏秋冬,它曾经成就了很多人的梦想,至今它仍然正在承载着很多人的梦想,它也即将引领这些人去实现他们的梦想。
一年前,我带着我的梦想满怀希望走进了这所学校,从此我便被这所学校的一切知识文化所滋润着,这里是知识的殿堂,也是一扇敞开的窗户。在这里,师生之间相处融洽,学生之间相互团结相互友爱。也正是在这里,我能够敞开怀抱,迎接温熙的阳光,清新的空气,拥抱友谊和花香。我会将它作为我的开放港,邀请朋友们促膝谈心,谈学习的问题,生活中的烦恼和实现理想的打算,我与同学们坦诚相待,化解人与人之间冷漠的冰墙。
在课间休息时间,在教室里我人可以从广播内接收到很多世界上发生的新闻,我们可以扯着嗓子唱歌,不怕谁笑我们五音不全,我们可以大谈奥运,评评歌星,不怕谁说我们不务正业,耗费时间,我们可以畅谈自己对社会的看法,做出一些自以为不错的设想,不怕谁骂我们不知天高地厚;女同学们凑在身边说几句悄悄话,神秘一笑,就会让高高大大的男生好一阵莫明其妙
校园里美丽的,花坛里有绿油油的草坪,绿阴阴的树木和红艳艳的花朵。初春,刚发出绿芽的小草把春天的气息引进校园;盛夏,花坛里刚刚盛开的红花面向太阳微笑,吐尽醉人的芬芳深秋,黄得油亮的几片叶子,火辣辣地在秋风中摇曳,隆冬;植物们都随着温暖的阳光,渐渐睡去,其实它们正努力地酝酿着来年的复苏。校园的四季是美妙的。
走进教室,讲台、讲桌摆得整整齐齐,桌面、玻璃窗擦得十分光亮,黑板上方正中挂着一面中华人民共和国国旗,这是提醒同学们;祖国时时刻刻在我们心中。国旗两边是一些激励人的话语,它随时都激励着同学们奋发向上。四周的墙面上挂着一些伟人的画像和伟人们的说过的话,在引导我们向伟人们学习。同学们之间除了有深厚的友谊外,还有彼此之间激励的竞争,但是彼此都不嫉妒,也不自私,相互间解决问题,一起探讨共同的难题,从而在竞争中共同进步。
每天做完作业,透过窗子看着外面的世界,多资多彩。夕阳西下,透过窗户,夕阳把教室洒了一片金黄色,像是沉浸在一片梦幻中,打开窗。一阵微风徐徐吹来,吹走了我在学习上的压力。
清晨,校园里空气清新,每天早晨我精神饱满,迈入清洁的教室中,开始一天的学习,努力吸取知识的营养,充实自己的头脑;中午,校园中阳光明媚,花坛中的花草树木生机勃勃,看了使人精神抖擞,充满生机。夜晚,校园里是凉爽的,疲惫了一天,吹吹这凉爽的夜风,真舒服啊!
这是一个美丽的校园,是学生们理想的寄托,是老师们播种的土地;是知识的殿堂,是我即将腾飞的地方;是我将要经历成功和失败的地方。我将要在这里尽情流淌我火热的青春。
个旧二中,美,就在这里。
指导教师:蔡定新
美,无处不在
美是什么?是一个晨曦初霞的黎明,是夕阳西下的黄昏,是彼此间的一丝微笑,是你我生活的点点滴滴……对于我们,不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,其实,你若愿意观赏这美好的世界,你会发现“美,就在我们身边,他,无处不在。”
美,让人回味无穷。
“哐——”一声巨响打破了餐厅中原有的安静,我的碗碟不小心被碰到了地上,大家火似得目光向我投来,烤的我浑身不舒服,出了一身汗,不知所措的站着,这是我最让我感到窘迫的一次“意外”,但很快这个僵局就被打破了。她们闻声赶来,有的去拿拖把,有的去拿扫帚和垃圾铲,还有人在询问我有没有泼到身上菜水,还有人去帮我重新打了一份菜,我脸上的烧灼感没有了,只留下了一道幸福的笑容,不一会儿残局就被收拾好了,望着眼前的饭菜,仿佛格外美味,咬一口,让人回味无穷。
美,让世界春暖花开。
料峭春风带来了一场意料中的雨,绵绵的阴雨给人无尽的凄冷。湿漉漉的街道上,几个人正在无声无息的打扫着,尽管雨不算大,却总让人不禁打击个冷战,我望着这“无边无际”的“长廊”在心中暗暗的咒骂这该死的雨。过了一会儿,又一会儿,仿佛永远打扫不完,但我的耐心却快被消磨殆尽,我直起酸痛的身子,望向远方,朦朦胧胧的几个人影正向这边走来,“会是谁呢?”原来是她们,我高兴地向他们招手,她们听到后加快了步伐,“你们怎么来了!”“我们来帮你啊,怎么,不欢迎啊!”“欢迎,当然欢迎。”我高兴的说。我们说干就干,很快就把原本脏乎乎的街区打扫的焕然一新,尽管到最后被淋成了落汤鸡,但心中却洋溢着久久不能散去的温暖,让人的心中,春暖花开。
美,让人潸然泪下。
集市上闹哄哄的,让人的心也跟着热闹起来,人山人海,人潮挤来挤去,却在一个十字路口变得开阔无比。正当我好奇之际,就被好事的妈妈拉到了那里,原来在道的中央跪着一位妇女,而他的旁边是一个残疾人坐在轮椅上,看上去,让人觉得目光呆滞,似乎是神志不清,她的另一边是一个纸盒子,里面的钱并不多,只有一块,两块,和五角的,并没有什么大面值的钱。此时,一位男孩的妈妈正要拉着这位小男孩走时,小男孩却死活不肯,小心的说道“这位阿姨很可怜,我们就捐一点钱吧。”小男孩的坚持让妈妈无可奈何,只得答应。那个小男孩小心翼翼的将钱放到纸盒中,懂事的向那位妇女说道“阿姨,你放心,我们都会帮你的。”话语落下,周围的一些人们面红耳赤的低下头,也纷纷的献出绵薄之力,那位妇女不停的说着“谢谢,谢谢”在眼眶中打转的眼泪最终落了下来,这滴眼泪,包含了很多很多。
美,来自人心的至真至善,是这世间最大的温暖。
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在这里这里是一条河流的下游,两岸是吟诗的花柳;这里是水道密布的地带,水声作回舟的唱晚;这里是一片永恒的芦花,生长着前世今生的绚烂。在这里,木瓜也似琼琚;在这里,木琴也似流水。在这里,木瓜也胜海棠;在这里,木琴也胜钟鼓。俯仰之间都是一尾潜泳的鱼,吟唱之中都是徐徐轻飘的芦絮。那条河流,那片芦花,在这里。这是一条河流的下游。宽阔的水域上密布着众多河道,弥漫的水雾扑面而来,向四周腾起,河洲上双双栖息着众多的水鸟。他站在遥远的岸上,却想成为一只水鸟,飞去生着荇菜的水流旁。长短不齐的荇菜,顺着水流左右摇摆,等待女子前来采摘。他想成为一只水鸟,这样就能与心仪的女子双双栖息;他想成为一只水鸟,这样就能免去朝朝暮暮日夜思念;他像成为一只水鸟,从此不会辗转反侧难以成眠。他要为她弹奏琴瑟表示亲近,他要敲钟打鼓使她倾心……长短不齐的荇菜,顺着水流左右摇摆,和他一起等待——在这永远的下游栖居下来。这是一片飘飞的芦花。广袤的芦花覆盖了清冷的秋水,清晨的露珠在水面上凝结成霜。对岸一片飘渺的白雾被缓释出来。这边,他透过散开的芦絮望见了对岸。她想去对岸寻找陌生的伊人。沿着芦絮飘飞的方向寻找伊人,伊人在芦花深处飘飞;在芦花深处寻找伊人,伊人如芦絮般飘飞而去。若逆着蜿蜓的河道行进,芦花愈加茂盛众多,行舟的路途艰难而漫长;若顺着宁静的水流行进,茂盛的芦花随波起伏,伊人飘然着从对岸走来,穿过郁郁苍苍的秋水,走过水鸟栖息的沙洲,仿佛走到水中央——在这永恒的芦花里栖居下来。永远的下游,永恒的芦花,都在一方无法查证的水土上,而我们已经在这里栖居了数千年。在这里,谁都是一尾潜泳的鱼;在这里,谁都是徐徐轻飘的芦絮。这里,就叫作《诗经》。700字 高二
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真善美在这里有一种东西,它剔透如水晶,纯洁如珍珠,它是真诚,善良与爱酿成;它是世界上最美好的,如童话、如轻音乐,干净又美丽,不掺一点杂质。它,就叫真善美。真善美是质朴的,小时候的我们,都愿意相信美丽的充满真善美的童话,长大了,一些苦涩的事实和华丽的谎言,让真善美的童话蒙上了异样的色彩。据报道,2014年的某一天,一名叫悦悦的小女孩在上学的路上被一辆白色粤迪撞倒并昏迷,悦悦身上多处受伤,躺在血泊里。沿途路人以“事不关已,高高挂起”为借口袖手旁观,路过的24人竟无一人伸出援手!可怜的小悦悦,因失血过多抢救无效身亡。一朵花儿般的女孩,在即将绽放生命最灿烂的时期凋零,只剩一位母亲无助的哭喊。难道人们之间只剩冷血与无情了吗?不是,生活中只要你细心一点,便可发现真善美留下的爱的足迹。妈妈每次在我上学的时都给我带上一壶热水,一次,我嫌太重,偷偷把它取下。结果上完体育课口干舌燥,却找不到水喝。我才恍然大悟,明白妈妈的用意。温暖的水激荡着温暖的暖流,真善美在这里温暖着我的心。原来真善美藏在妈妈的暖水壶里啊!每次放学遇上坏天气,老师都会及时提醒我们路上要小心。回到家后总能在电脑QQ里弹出一条消息:“孩子们到家了吗?”的问候语。原来,真善美就藏在老师把我们视作自己的儿女般的关心与呵护里啊!我的邻居王文昭,经常将新买的玩具和我分享,上次她买的显微镜,还邀我一同畅游了微生物世界。妈妈给我做的家乡风味的饭菜我也经常给他送去。楼下的阿姨,只要我家的汽车窗玻璃没关,她总能及时地按我家门铃提醒我们。原来,真善美藏在对左邻右舍的真诚与热情里啊!我还清楚地记得那天早晨,我勿勿赶往上学的路上,只见路旁一位年过古稀的老人在路边的台阶踏空,摔倒在路旁,我加快速度,想去扶那位老人,只见迎面一位溜弯的腿脚也不灵活的老人“迅速”走过去将摔倒的老人慢慢地扶了起来。看到这一幕,我的鼻子的酸酸的。原来,真善美就藏在陌生人有困难时伸出的援手里啊!网络报纸传得沸沸洋洋的小悦悦事件,其实只是真善美在灿烂阳光下的一个小小的阴影。只要我们一个鼓励的眼神,一句暖人心的话语,一个善意的举动,真善美就一定会在人间大放光彩。只要我们努力体会与践行真善美,我们的明天一定会充满光明与温暖的!900字 六年级 散文
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爱,就在这里天气越来越冷了。冷风夹着雨滴肆无忌惮地狂吼着。一阵风卷来,打得教室窗户上的玻璃噼里啪啦直响。 这时,一位父亲推着自行车站在教学楼走廊里,车座后面有衣服、鞋等物品。 走廊里没有雨,但风很大,吹在人身上,冷得让人直打哆嗦。那位父亲不时地望着教室。终于下课了,他在拥挤的人群中找到了自己的儿子,急忙把儿子拉到一边。儿子见到父亲来了,亲热地叫了声:“爹!”“冷不冷?我给你送了些衣服。,父亲边说边去摸儿子的手。“不冷。”“看手这么凉,还说不冷,来,把衣服穿上。手里还有没有钱用?这是50块钱,饭要吃饱吃好,晓不晓得?"说着,将一张皱巴巴的50元钱塞到儿子的口袋里。儿子使劲儿点了点头。儿子望着父亲单薄的土布上衣,青灰色的裤子,以及那双被雨水浸湿的破球鞋,心像被什么猛刺了一下,隐隐作痛。 儿子又一次看着父亲,只见父亲的头发被雨水淋得不成样子,冻得发紫的脸上雨水在往下淌,还有鼻涕。儿子望着这一切,泪水在眼里直打转儿。爹啊,您为孩子吃了多少苦啊!他真想扑进父亲怀里大哭一场,但他只能让泪水往心里流。他不想让父亲看见自己流泪的样子。 “去吃饭吧,我帮你把衣服拿到寝室,等会儿记住穿啊。”父亲顿了顿,用他那松树皮似的手轻轻抚摩着儿子的头,“要发奋读书啊,我走了。”父亲沙哑的声音像一把锋利的刀深深地刺着儿子的心。“嗯。”儿子使劲儿地点了点头。透过泪眼,看着雨雾中父亲微驼的背影和灰白的头发,儿子再也忍不住,趴在墙上哭了起来。 看到这一切,泪水从我眼中不由白主地涌了出来。这就是爱呀,是世界上最真挚、最伟大的爱 回家的路上,我胸口似乎有一股熊熊的烈火在燃烧,它将激励我永远充满信心地向前冲。600字 初三 记叙文
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在这里望着这落败得只剩那孤零零的树枝的树,我们不禁想到,曾几何时,我们看到的那样郁郁葱葱的绿叶。真正领悟到了他们的贡献与付出。绿叶在有阳光的条件下,时刻不休,分秒必争的为大树积蓄养分,在无光的条件下,又为大树分解养分,供给大树能量,而到头来,又得到了什么,最终又要纷纷扬扬落地,为大树带走一年的废物,落地后又供给大树无机盐。或许这就是鞠躬尽瘁,死而后已最好的、最真实的写照了吧!我不禁想,当你在阳春三月或落叶深秋时,在树林里走动看到平坦肥沃土地上的树叶,难道你就只觉得它只是叶?难道你一点儿也不觉得,它象征了那些尽职尽业的人?难道你又不更远一点想到,树叶儿这种精神,宛然象征了今天当你在考场上时,还在田间地头辛勤劳作的,只求儿女幸福而宁愿像一台永无休息的机器一样劳作的父母?难道,你一点也想不到,还有许多老师的无私奉献吗?每当想到这些,我不禁又想到,也许我们真的太对不起父母了。父母每一分每一秒都在十分努力地为我们做贡献,而我们却又为什么没以十分,不,至少五分的精力来学习呢?跟父母、老师的辛劳,我们的辛苦又算什么呢!在深秋的树林,在这里漫步,我还怕父母把自己做深秋凋落般劳作,我害怕父母如落叶般凋零,我还怕父母再把我们供养长大后自己却又什么也得不到,我怕“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”我真的怕,想到这些,心里一阵阵的心酸。我想为落叶高歌,我想为我的父母、老师而高歌。深秋的落叶林,在这里漫步,心里泛起阵阵思绪。亲爱的朋友,你呢?:600字 六年级 记叙文
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在这里我是一株长在贫瘠石缝里的小草。我感觉命运对我不公:首先,我只有不到10公分的身躯,我无法像大树一样撑开绿伞,为人们遮凉;其次,我没有牡丹换里的外表,无法雍容典雅的活着,尽享人们赞誉;最后,我无名无姓,无法得到人们的赞誉和应有的尊重。但在这里,在人们无法想象的贫瘠石缝里,以不到10公分的身躯成长,尽管石逢下的营养不足以让我茁壮成长,长出大数一样的身躯,但我没有放弃,不断地向上,在石缝下深深地扎了根。尽管暴雨打折了我的身躯,艳阳烤得我发焦,但我从没有放弃,因为在此之后,我挺的更直,里的更稳,为了延续我的生命。然而在这里,遇到不顺心的事,我也只能努力克服。因为我知道悲观、丧气不会让我离开贫瘠的石缝,不会让我长出高大的身躯,不会让我有娇艳的外表,不会让我有响亮的名字。所以与其悲观、丧气不如乐观地面对不顺心的事:风雨打击,只当磨练我的意志;艳阳暴晒,权当锤炼我的性情。因而在这里,我活得也并不卑微。尽管脚下的石缝没有营养让我茁壮成长,尽管脚下的石缝没有深度让我扎根,尽管脚下的石缝里没有足够的空间让我伸臂,但我却独立自由地活着,坚韧顽强的活着。我会在一场春雨中吸足一年的水分,在艳阳炙烤时缩小身躯,在深秋时节开一朵淡雅的小花,为贫瘠的石缝带来意外的鲜亮。当然,我也会在寒冬来临时枯了茎干,让根儿静静地等待春天的来临。因而在这里,我大声地说:别看我身躯矮小,别看我没有娇艳的外表,但我顽强、乐观的过自己的生活!600字 议论文
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在这里在这里,在这生机勃勃的大森林中,一只鸽子冲破蛋壳的桎梏,出生在这里。春天,他在爸爸妈妈的带领下与兄弟姐妹一块儿蹒跚“学步”,“一秒!呀!两秒!三秒……”小鸽子竭尽所能拍打着翅膀,他渴望飞上蓝天……“飞起来了,飞起来了。”小鸽子兴奋地叫着,他不知道有谁会听:小蜜蜂,小蝴蝶或是小蚂蚁……他不知道他想喊给谁听:爸爸,妈妈,也许兄弟姐妹们……他只知道他会飞了,他想用稚嫩的声音渲泄着自己心中的自豪……他飞过花丛,看着一朵朵与众不同的野花好像一段彩色的丝绸,极速地倒退,偶尔还有蜜蜂,蝴蝶,蜂鸟为他“鼓掌”;他飞过大树,猴子为他欢呼,同伴为他歌唱,大象为他伴奏;他第一次感到生命的美好。夏天,他更加勤奋地练习,准备上信鸽学校。秋天他成功“考”入信鸽学校,并在同年秋天以最优异的成绩在信鸽学校毕业,直接调到邮局工作。他第二次感到生命的美好。冬天,他顶着凛冽的寒风,为千千万万的人送去了温暖,他第三次感到生命的美好。许多年过去了,有一天,小鸽子送信时正好经过故乡,便想去给爸妈们一个惊喜。但是,在这里,在这曾经自己的“大森林”里,一望无际的沙漠,毒辣的炙阳,星星点点的仙人掌,多么令人瞠目结舌。这不可能!这不可能!这……他呆呆地望着远处两对白骨,面对即使化为灰烬,他也认得出来的白骨。爸爸,妈妈,他第一次也是最后一次感到生命的悲哀,因为一阵沙尘暴呼啸而过……在这里,在这寥无生机的大沙漠,一只鸽子回归大地的“怀抱”,消失在这里……600字 初一
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在这里在这里,它充满着欢生笑语;在这里,它留下了我们最甜蜜的记忆……这里就是我的母校——蕉岭县实验小学。校园是一个大家庭,与同学、老师之间相处必定会发生一些快乐、有趣、难忘的事情。在这不计其数的事情里有那么一件事我始终刻骨铭心难以磨灭。那是在班级举行读书活动时,我正端端正正地坐在座位上全神贯注地听着台上的同学讲的精彩的故事。不知不觉中就轮到我了,于是我怀着紧张的心情走向讲台。此时的我多么希望座位与讲台的距离能再长一点啊!“啊……这个……”由于我心情紧张再加上课前没有做充分的准备我的脸就像煮熟的大虾红通通的,说话更加吞吞吐吐的了。我忐忑不安地用眼睛望了一眼老师,发现老师正用她满含笑意的目光鼓励着我,可我却额头直冒汗珠更是紧张得一句话也说不出来,最后老师只得把我请回座位。放学后老师点名招手把我叫到讲台前,于是我一边迈着沉重的步伐向前走一边想:“老师这回肯定少不了严厉批评我了?她会不会惩罚我?她会不会……”当我深深地呼了一口气来到老师面前时,老师好像也看出了我的心思。她手抚摸着我的头语重心长地指正了我的错误,还耐心地批评教育了我一翻,鼓励我以后扬长避短争取获得更好的成绩。我松了一口气马上背起书包回家去,我多想把刚才发生的这一切原原本本详细地说给父母听呀!这样,爸爸妈妈就能知道我有这么一位心系学生、教育有方的好老师。在这里,老师们的话使我勇于面对挫折,挑战困难,学习和生活中我树立信心不断获取一个又一个成功,那是离不开老师们的辛勤耕耘。事情虽然已经过去很久了但我永远也忘不了,因为它已经在我的心底安营扎寨。六年级:汤斯彦600字 六年级 写人
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