我对教育有看法
光阴似箭,日月如梭,这学期的家长沙龙又开始了。在这家长沙龙里,我知道了许多关于教育的知识,但是我还有一些看法: 近段时间,我和老爸谈论了关于教育的问题,在我们的角度来看,中国的教育方法是一种“应试”方法——应付考试。中国人总是认1为分数决定你的智商的高低,决定你与别人的距离(特别是主科),所以,学校就拼命地抓主科,他们只有一个目标——把你送进北大清华。可是没有人想过,当这样的学校培育出了许多许多的人才,但在同时也毁灭了许多许多的人才。为什么呢?就拿我们班的江国毓同学做例子吧,其实他是一个科学天才,如果以他的个性来发展的话,很有可能他会变成第二个爱迪生!这不是瞎吹,有一次,科学老师说如果有谁可以发明一种东西,并且他只要图纸,还是要自己画的,没想到,江国毓他竟然口述把整个物品制作过程都说出来了,还是没有人想到的东西!可惜老天没眼,让学校把他这个科学天才拉到民乐队去,每天早上都要训练,不是参加这个比赛就是参加那个比赛。虽然他已经得了很多奖状,但我任为,如果他以个性来发展,我想,他得到的可能是参加民乐队所得到的成绩的10倍!倘若,你认为我的观点是错误的话,你就看看童话大王郑渊洁的《皮皮鲁分身记》,书中所讲的是皮皮鲁在一所名叫“百百中学”的学校(顺便解释一下,“百百中学”是因为百分之百的升学率,所以命名为“百百中学”)读书,根据学校和家里的要求,当上的一名工程师,日子过得平平淡淡;而皮皮鲁的分身却凭着自己的爱好当上了一个举世闻名的大画家,奖状荣誉一箩筐!从而告诉我们:“百百中学”虽然培育了一批有一批的人才,可在同时也毁灭了一批又一批的人才!
你同意我的观点吗? 简评:敢于表达观点,值得肯定.
丢沙包比赛
今天,作文课大课间,老师和我们一起玩了扔沙包的比赛游戏。
来到广场上,扔沙包的游戏就开始了。首先由我和石嘉伟负责把中间的同学打下场。
在比赛当中,我和石嘉伟左扔右扔的都没能命中一个目标。我想:这怎么能行呢?得想个办法。我瞪起眼睛盯住刘佳慧,她非常害怕,就左躲右闪,就在她跑的一瞬间,我迅速把沙包扔了过去,不出所料,命中目标。沙包在她的身上开了花,我们笑得也更开心!紧接着一个个回合都紧张有序地结束了,同学们也一个个的被罚下场。到了最后一个回合,就剩下马士喆了,我和石嘉伟拼命的攻击,沙包像穿梭似的飞来飞去,只见马士喆在场上就像杂技演员似的,一会儿来个金鸡独立,一会儿来个鲤鱼打挺,沙包总是差那么一点点就打在他身上,真是急死人了!同学们看着他的精彩表演,一阵阵的欢呼。我和石嘉伟改变战术,快速猛攻,最后终于把他搞定。
这次扔沙包的游戏就在我们的欢声笑语中结束了。
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我对学习的看法上学嘛,语、数、英老师每天都是要布置作业的,在我们班上,很多同学都因为作业而产生了烦恼,甚至开始不重视学习,不写作业,可是我觉得并不是这样的。现在我6年级了,学习的科目也不算很多,但是语文、数学、英语,这三门主科,对我的压力还是蛮大的,每天放学回家后,做作业都要做到8、9点,作业太多了,我们都觉得非常烦恼,开始觉得老师不理解我们,故意不让我们放松,不让我们玩,有些问题,真的是绞尽脑汁都想不出来。《长歌行》中说到“少壮不努力,老大徒伤悲。”意思就是说:年轻力壮的时候不发奋图强,到了一头白发的时候,悲伤也没用了。也就是在告诉我们:一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。人为什么要学习?我的回答是:不为什么,因为不学习就会没文化、没知识、没成就,将来就一事无成、一无所获。学习有什么用处?我的回答是:它可以培养我们的美德。学习首先教会我们做人,做一个有素质的人。 其次学习可以教会我们认知问题、运用问题。 然后学习还可以教会我们怎样爱惜自己、保护自己,让自己做一个身体健康的人。 最后学习还教会了我们劳动,教会我们如何创造我们美丽的家园。加油吧!好好学习吧!!!450字 六年级 议论文
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我对小学的看法六年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭,岁月如流,眼间,六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了,而今,我即将毕业。在离开母校的时刻,我心中充满了深深的留恋之情。现在想起来,很怀念小学的那段时光:一起打弹子的时光、一起说笑的时光、一起嬉闹的时光……忘不了,学校里的每一位老师!忘不了你们那和蔼可亲的目光,忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长,是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中,经过了老师们的辛勤培育,我们不仅学到了书本上的知识,打下了坚实的学习功底,而且懂得了很多做人的道理。在小学的生涯中,我们是无忧无虑的,我们是嘻嘻哈哈的。那是我们多么开心,多么单纯,多么天真。相信大家都这么认为吧。我们怀念过去六年级的经历。希望回到那时,和他们一起疯狂、一起玩耍。而现在,我们被沉重的学业或工作的压力所压迫,每天不得不投入紧张的工作中。话说我们在小学的时候,每天不是抱怨这个就是抱怨那个,恨不得快点长大。希望可以尽早地逃离这个“地狱”。一回家就说累,上课不认真听讲,整天游手好闲。可当我们长大后,大多数人都认为当时在小学时应该这个那个,要不然不会是现在这副德行。可我们现在忏悔有什么用,还不如现在重新开始。让我们慢慢接受这一切,做一个最好的你!500字 六年级 散文
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我对看法作为一名学生,我认为高考是合理的,利大于弊的。首先我国青少年数量大,社会又只认准高考这一条出路,故“独木桥”还是要挤的,高考还是要考的,大学是必须上的。而在中国,仅就大陆地区,高等学校的数量极少,还远远不能满足我国应届高中毕业生的求学需求,所以,高考也成为了唯一的,比较公平的选拔制度。虽然不能做到完全的公正严明,也是可以让绝大多数努力学习,有能力学习的同学进入大学的校门的。对于高考的内容、科目,我认为,现在的科目内容难度应该是在学生能接受的程度之内。比如我国绝大部分考区的“3+X”制度,文科除语文数学和外语之外,还要学习政治、历史、地理;而理科则要学习物理、化学、生物。虽然文理分科已经遭人诟病好多年了,但我仍然认为,文理分科是减轻课业压力和贯彻“术业有专攻”的唯一办法。在现在的课程标准下,已然有很大一部分同学难以承受理科的深度,也有很多同学因为文科学习的广度影响了其他课业的成绩,所以,在适当的时候分出不同类型的同学,各有侧重的教学,无论对高中生的学习压力和大学后的深造都有一定的好处。对于高考的方式,很多人认为减轻压力的办法有很多,比如各类加分政策、以会考成绩为主,取消一考定终生等,但我认为都有它的弊端。首先,只要有加分政策,就会有更多的问题出现,比如前些年某些省份在中考时为女生加2分,随即引起了很大的反响,很多事反映对男同学不公平的问题,还有人提出性别歧视的问题。再比如今年夏天热炒的“体育优胜者”加分的问题,很多人认为,有太多的考生家长钻了“体优加试”的空子,造成了不公平现象。而很多人提出以后大学录取只看每学期期末各省的会考成绩,这样可以减轻高考的不确定性,我认为这是更不可能的,这样会造成每个学期都会出现小高考,学生的压力更大。对于成绩和能力,我认为成绩虽然不能代表一个人的所有能力,但是至少可以看出这个学生的学习水平,更可以看出学生的努力程度,在这几年中有没有心无旁骛地学习所以,我认为高考还是符合我国现状的,是合理的,利大于弊的。在这样的国情和教育制度下,高考还会存在很长的一段时间。作为一名未来的语文教师,我认为高考——尤其是语文这一科,命题是不太合理的,造成了广大语文教师在教学工作中的困扰。首先,语文这一学科,它作为母语,是很难在一张卷子上检测出一个人真实的语言学水平的;而文学作为一门重积累的学科,也是很难再教学活动中体现的。对于古典文学的教学,高考卷子上只有三大道题涉及文言文,有诗词鉴赏、文言文综合阅读题和诗词默写题。诗词作为中华民族的精髓,它是要靠积累和体验来提升自己的鉴赏能力,况且出题的都是一些诗人的末流诗。这是很难用教学手段去提升成绩的,况且近几年全国各个考区都喜欢出一些非常“酸”的诗,我们当时都有一套模式去套了,语文教师的作用在这里被忽略了。而文言文题有翻译,我帮原来附中的老师批过几次卷子,对翻译的“信、达、雅”要求过高,少有不准确就扣分,所以学生认为不必把精力放在文言文学习上。古诗只靠默写来检测,学生认为这个没有必要听课,给老师的教学带来困扰。对于科技文阅读,我认为这道题对于高中生有一点勉为其难,一些很拗口甚至有语法和逻辑问题的科技文是学生不知所措。在今后的学习生活中,学生很难用到这种技能,所以考察的意义不大。对于大现代文阅读题,这种题我认为很有必要,但如何提高成绩,如何在教学的过程中提高学生的能力,是一个很大的问题。作文现在是高考语文的重点,作文的能力是对一个学生语文能力的综合考察,如语言运用、短文理解、知识底蕴等。但是在作文的评分过程中,有很多因素会导致分数的差异,如字体,评卷教师的喜好等等,同一张卷子分差过大的现象时有发生,这是高考语文中应该改进的地方。高考的语文试题与平时的语文教学严重脱节,导致学生对语文兴致不高,学习动机不强,语文课堂混乱,我们应该整合语文考试与教学,使高中生对语文的兴趣高一点,教师教学对高考的作用大一点。1200字以上 叙事
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我对看法作文最近,在电视和报纸上看到关于高考成本的问题的说法,给我的感触太深了,也想发表一下自己的看法。22年高考成本的变迁,几许欢喜几许哀愁。下边我们来看一组数据:70年代一本练习本,一碗绿豆汤,高考花5毛钱;90年代买复习资料,喝妈妈熬的鸡汤,花费350元;00年代请家教,租宾馆,高考花费5000元;10年代一对一补课、订营养餐、租学区房花费4万元……高考已经沦为三拼游戏,首先是拼体力,看谁参加的特长班、培训班、兴趣班多、看那个学生做的题目多。其次是拼金钱,老师不会牺牲休息时间为学生奉献的,要收费的。要家长购买这样那样的资料,补脑液要花钱;再次是高考的关键时刻,父母要做好后勤保障。不同的家庭造就不同的命运,富二代的命运呢,有较好的经济资源,参加的特长班、培训班、兴趣班、家长陪读、让孩子租住在学校的附近,再一对一的家教补课,确实为他们赢得了更多的学习时间和得分机会。在看我们的农二代、穷二代,为了改变自己的命运,教育也提供了改变他们命运的通道,他们很少拥有特殊的资源,根本就没有财力吃什么补品,上什么补习班,有的甚至连学费都交不上,还要靠社会的力量来资助,甚至靠贷款来交学费,只能通过寒窗苦读,靠自身的的顽强努力考出优异成绩,实现改变自己的命运。以上的数据及看法来分析,从22年前花费280元,现在花费10万,高考成本涨了300多倍,相对应的是人们收入的普片上涨。高考成本的变迁,首先,反应两代人的高考成本之所以产生这么大的区别,原因在于两种东西,一种是服务还是利益的观点,以前讲的是服务,现在讲的是利益。其次,是反应了不同的家庭,富二代、穷二代的高考成本,一个是物质上的成本,高额的成本投资也不一定收到理想的回报;相反,一个是劳务成本,虽然没有高额的成本,也可能换来高额的回报。最主要的还是反应了我们国家的社会、经济、生活的多样变迁。750字 叙事
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我对看法作文高考所追求的公正性不必多说,多方面和严厉的反作弊手段,对大学招生的严格监管,目的就是让很多出身于贫寒的子弟拥有了上升的通道,对绝大多数人来说都是公正的。国内一些有条件的人士可以将子女送出国留学。其实对于这些人来讲,大学只是张文凭,即使子女不参加高考,他们也早已给子女安排好未来。但即便如此他们也很难不经过高考就直接送子女进国内名校,国内顶尖学府人才的培养和吸收通过高考制度得到了较为有效的确保。笔者要关注的重点是如何看待高考的公平性。高考是一场人才选拔考试,但也是调控各省份教育,人才资源,缩小区域未来发展差距,促进各地区公平的一种方式。所以高考除了它的人才选拔职能外,最重要的就是其公平性,这不仅仅是针对于个人的公平,也是各个省份的区域公平。高考是国家为公民提供的一个上升通道方式。使得很多中下层子女进入了社会的中上层。那么在更深入的分析前我们可以从历史中找到例子来分析:例如,明朝朱元璋时期,明洪武三十年(公元1397年)二月,迎来了其三年一度的科举会试,朱元璋煞费苦心,经反复斟酌,终圈定了78岁高龄的翰林学士刘三吾为主考。留三吾在当时可谓大儒,《明史》上更说他“为人慷慨,胸中无城府,自号坦坦翁”,可谓是人品才学俱佳的士林领袖。选择他为主考,既是朱元璋对他本人的认可,也是朱元璋对这次科举的期望。经一月考核,选出贡士51名,然而仅仅6天过后,明朝礼部的大门就差点被告状的砸破,大批落榜考生跑到明朝礼部鸣冤告状,南京街头上,更有数十名考生沿路喊冤,甚至拦住官员轿子上访告状,短短几日里,整个南京城沸反盈天,一片喧嚣。喊冤的原因,很简单,也很奇特。当年会试中榜的51名贡生,清一色的来自南方各省,竟然没有一名北方人。因此街头巷尾各式传言纷飞,有说主考收了钱的,有说主考搞“地域歧视”的。消息传来,明王朝上下震撼,先后有10多名监察御史上书,要求朱元璋彻查。事件发生仅几天,朱元璋正式下诏,成立了12人的“调查小组”,这其中有曾经怀疑此次科举舞弊的张信等人,也有以学问著称的严叔载、董贯,还有以“忠直敢言”闻名的周衡、黄章等人。成员的选择上,可谓是做到了公平公正。然而调查小组经过数日的复核,到该年四月末做出的调查结论是:刘三吾等人的阅卷公平公正,以考生水平判断,所录取51人皆是凭才学录取,无任何问题。结论出来,再次引起各界哗然。落榜的北方学子们自然不干,朝中许多北方籍的官员们更纷纷抨击,要求再次选派得力官员,对考卷进行重新复核,并严查所有涉案官员。是年五月,朱元璋突然下诏,认定涉案诸官员皆要严惩,刘三吾被发配西北。张信更惨,因他被告发说曾得到刘三吾授意,落了个凌迟处死的下场。其余诸人也被发配流放,只有戴彝、尹昌隆二人免罪。此二人得免的原因,是他们在复核试卷后,开列出的中榜名单上有北方士子。六月份,朱元璋亲自复核试卷,开出了一个更令人瞠目结舌的录取名单:51名中榜贡士,竟然清一色是北方人,无一名南方人。该事件以后,明王朝的科举制度,发生了一次重大的变革。从此明朝的科举录取,不再是“全国统一划线”,相反分成了“南北榜”,即南北方的学子,按照其所处的地域进行排名,分别录取出贡生后,再统一参加殿式。这个制度不但此后沿用于整个明清两朝,与今天高考中的“分区划线”,也有异曲同工之意。为什么这么做?朱元璋难道不清楚本次科举是否公平?这样对那些大臣和南方考生又是多么不公平!朱当然明白科举是公平的,这样处理是因为事实上当时由于经济重心南移和南方儒学的兴盛,南方考生在上学条件、师资力量等与科举相关的方面确实比北方考生在科举方面强。但是如果每次科举录取的大多都是南方系考生,这势必会使得社会矛盾增加,所以为了避免社会矛盾增加,明王朝科举采用了南北分榜录取制。通过上述的例子可以看到高考确实是国家给公民的一种较为公平的上升通道,但是全国的基础设施和社会保障体系等方面并不均衡,所以如果单纯的强调全国统一命题,统一招生,那么,河南,河北,山东,广东等人口大省因为竞争激烈,必将在涌现大批高分考生,这些省份的考生通过上升通道进入社会中上层,对其他省份公平吗?其实,真正的高考公平应该是教育部直属的211高校在各个省份按人口比例划分招生名额,使各个省份的各位考生有着相同的机会进入名校学习,通过上升通道进入社会中上层。相信未来高考改革也应该是朝这个方向的。但是,由于地方保护主义,各省,直辖市内的教育部直属高校大都在当地省份留下小半招生名额,剩余的大半留给全国去分。这样以来,211名校较多的省份长期占着优势。但是211高校不是属于地方的,而是直属教育部,是属于全国的。可以说,这些省份长期占着全国的便宜。如今的教育改革会逐渐剥夺这些被占有的便宜,是公正且合理的。近年,中国一直在进行高校教育改革,成果如何?2016年5月份,QS发布全球各个国家和地区的高校教育情况的调查报告。中国高校教育系统排名全球第八,超韩日亚洲第一。较去年全球第十一,有了明显上升。其评分指标中,最引人注目的是教育公平一项,同比去年,得分上涨百分之49,世界排名二十七。QS的教育公平指标是指该国家和地区公民有机会进入该教育系统中全球一流名校学习的机会与比重。教育公平一项的明显提高让笔者想起教育部这两年大力推行的一项政策,讲高校招生指标向中西部倾斜。教育部这两年确实也是这么做的。笔者想这是教育公平分数上升的主要原因。中国的高校教育还存在许多问题,但是高校改革也一直在朝着更加公平有效的方面改革,并且取得了一定的成效,近些年科研成果与优秀科学论文的集中爆发是最好的证明。教育向更加公平公正的方向改革是历史的巨轮,任何人不能也无法阻挡。最近闹得沸沸扬扬的教育公平一系列事件中,国内有一些人一直鼓吹西方教育模式,那就在多说一点这个。诚然,西方教育中确实有一些值得国内借鉴的地方,但注意只是借鉴,欧美教育的实质是他们有两套教育模式,精英教育和素质教育。1200字以上 叙事
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看法不用说那山一样的作业,海一样的日行表,不用说老师。父母苦口婆心没完没了的唠叨,单说该如何面对邻里之间重男轻女的看法,就足以让我大伤脑筋。当我还在很小的时候,就从一些反映农村生活的电视连续剧中得知,在旧社会有许多"愚昧无知"的农村人有重男轻女的看法。然而,现如今已经21世纪了,还仍然有很多人存在重男轻女的看法。在我身边就有一些这种生活在大城市中的"农村人"。虽然他们的说法和看法我都可以忍受,可以当作视而不见,但他们的种种做法,却让我难以忍受。我家邻居王阿姨有个可爱的小妹妹了,为了要男孩儿又生了个小宝宝,是我妈妈忙前忙后的照顾她,看她家生活条件不好,又没有亲人在身边,给了她一些钱和宝宝需要的物品,然而王阿姨觉得这是应该的。而且还说她家是个男孩,以后有指望了,不象爸爸妈妈只有我一个女孩儿,以后还不知道怎么办呢!这话气得我脸一阵红一阵白的。回家后我问妈妈为什么她这样还要帮助她?善良的妈妈却说不让我和她计较!还有一次,我在邻居们的对话中无意间听到了这样的话;"你们知道吗?小王生了个儿子,以后有福享了,对门是个女孩子,嫁出去的女儿泼出去的水,以后老了指望什么啊?"我不由心里一震,心想:女孩!女孩怎么了?古有花木兰代父从军,如今在竞争这么激烈的环境下又有无数的女强人存在。为什么女孩还要被人低看一等。那些"重男轻女"的人,你们也该醒醒了吧!已经21世纪了,那些老观念老看法也有必要改一改了,你们给多少女孩的信心和决心扼杀掉了,你们也该觉悟了。我一定要用实力改变人们的看法!我一定要比男孩强!600字 六年级 读后感
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对二胎的看法对二胎的看法现在,我国的人数直线上升,因为生二胎人口增多,造成的一系列问题,下面,我给大家加讲一讲吧!现行的计生政策不公平,城市居民只能生一胎,农村居民第一孩字是女的,能生二胎。可是,生二胎会导致住房问题,人口增多,需要的房子也多,如今科学家证明我国的住房寿命达30年,而西方国家的住房寿命是我国的2倍以上,所以,我国的房子修的快,拆的也快,房子始终不够,因此少数人正面临没有房子住的问题。如今,我国的耕地也受到了很大的问题,如:1、由于大面积垦林地草地,耕地不断扩大。2、由于大规模造林,使耕地迅速减少。3、由于水土流失,土地沙漠化,人类盲目开发,耕地面积迅速减少。4、由于外国农产品冲击,大批耕地荒芜。就是因为人口增多,才大量的开垦,才大量占用土地,就只这样我们才能有新科技,才会有房子住。所以,我国的耕地面积大大减少。可是,我国大量的土地都被占用,耕地面积就只能不断的减少,耕地减少,种的菜就少了许多,甚至有些人被饿死。生二胎人口增多,就业问题竞争的人也越来越多,如:1、我国人口基数大,需要就业人员多,就业高峰持续时间长。2、就业机制有待完善,人才市场、劳动力市场发育还有待完善,劳动力要素的配置还未达到完全优化。3、就业观念有待更新,缺乏主动择业创业的积极性,“等”“靠”“要”的思想仍然存在,不从自身和现实环境出发,就业期望值过高。所以,我国年青人在就业方面有可能没有工作,就不可以养家糊口。为了自己和他人的未来,请少生、优生。生男生女都一样,都是祖国未来的栋梁。六年级:顺逆的回忆600字 六年级 议论文
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对所谓“小事”的看法在我的同学当中,有一些同学会不屑做一些细小的事情,对自己的一些缺点似乎很不注意,总认为这是一些小事,其实他们的这一点是错误的,不仅影响了自己,还影响了班集体,因为“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。就从星期一的体育课来说吧。男同学们排队总是站不好,所以陈老师给了我一个权力,要排队整齐,无人讲话,才能去上课,没有做到就会罚站,还停课。从此我把陈老师的要求铭记在心中。“铃、铃、铃……”预备铃已经拉响了,我把所有男同学叫出教室,整理好队伍,准备下去上课时,王先淦在队伍中窜来窜去,活像一只欢蹦乱跳的猴子,闷热的天气再加上王先淦火上浇油,真是愤怒到极点了,我疯狂地大叫着,让男生们回教室罚站,完全忘记了作为委员的尊严。他真是“一颗耗子屎,坏了一锅粥”,全班男生都回到了自己的座位上罚站,在这大热天里谁愿意罚站呀,所以有些人就开始不耐烦起来。这时王先淦又难耐寂寞,开始捣乱,他东看看,西瞧瞧,趁我不注意时脱掉了衣服。我看见大家都站得那么认真,还是不忍心,叫他们再次快静齐地排队。男同学们又一次站好了,又只有王先淦在那里唠叨:快站好呀,不然又下去不了……。看来又再拍我的马屁了。我真怀疑可否用一张胶布把他的嘴封上。在下楼的过程中,我无意从窗子边看到了陈老师,只见队伍走得像一根蜿蜒起伏的卧龙,队伍中发出的讲话声令我的耳朵都承受不了,我好心地提醒他们,可他们不听,果真不出我所料,陈老师见我们零乱的走下来,顿时火气一下子就上来了……王先淦,讲话、排队乱动,这些小事对你来说是很快乐的,但对于我们而言这一点小事是非常重要的,你不仅影响了自己的学习态度,还影响了班级的纪律性,难道你就不曾有丝毫难为情吗?600字 六年级 叙事