补课生涯
600字
四年级
叙事
今天一大早，妈妈就对我说：“下午要去城关补作文，你去准备准备吧！”我一听，脸上立刻由晴转阴，心想：既然这是暑假，为何还要去补课呢？我的心里极不开心，真盼望下午不要到来。
一眨眼，时间就过去了。一点半左右，接我们去老师家的车子来了。妈妈叫我可以上车了。但是上了车后，我的脑海里一直想象这那位王老师长什么样？严厉吗？她的教学方法与杨老师的教学方法与众不同吗？带着这一连串的小问号，不知不觉地车子就到达了我们的目的地。
到达后，我们向楼梯冲去。一进门，就看见一位和蔼可亲的妇女站在眼前，这是不是那位王老师呢？正当我充满好奇时，后面的阿姨叫了一声：“王老师。”这下我才恍然大悟，哦，这就是王老师呀！她中等身材，黄黄的卷发，挺挺的鼻梁上架着一副眼镜。身着一件白白的小背心，下面穿着一条蓝色的牛仔裙，腰上配着一条皮带，显得十分大方利落。王老师热情地把我们迎进屋里。
进去后，王老师切西瓜给我们吃，一人一块后，还多出来，王老师把西瓜再次热情地捧给我们。吃完后，王老师把东西收拾完，便给我们每人一张白纸。这时，我心想：这张白纸发下来是干嘛的啊？难道要玩游戏？听了王老师的解释后，这才知道是让我们来写片段用的。之后，老师还教了我们写片段的好方法，便让我们动手开始写起来。写完了，王老师让我们读出来还给我们做了点评，指出我们的缺点。就这样，几个来回，不一会儿，就写了四个片段了。这时我才明白，其实写作文也不是那么的难，也是挺有趣的，只要你在平时善于观察，努力，就会知道写作也是一种快乐。
这就是我补课生涯的开始，挺有趣的吧！那就敬请期待我下一篇：《补课生涯（二）》吧！
陶朱小学四年级：章艺蔚
抗战电影读后感
450字
三年级
应用文
这部抗战电影是我在一个漆黑的连一个星星也没有的夜晚观看的，主人公是陈傻子，说他傻，其实他一点也不傻，只是憨厚罢了。这部电影主要讲了陈傻子跟连队打仗，在打仗途中，还捡了一个小孩给他取名叫丢儿，丢儿和傻子关系极好，丢儿还叫傻子“爹”.因为傻子人仗义，但没有心眼，所以大家都很喜欢傻子。而且傻子个大，肩膀又宽又结实，力气大得很，帮了大家很大忙。在战斗前，傻子依依不舍把丢儿托给了一户人家。战斗中，傻子的哥们，小虎、猴子、班长、连长都相继牺牲了，最后，纯真的傻子和奸诈的日本鬼子同归于尽了。
这部电影真正打动我的不是牺牲的人，而是傻子那种仗义、纯真、能为战友牺牲的精神。他对待丢儿一丝不苟、乐乐呵呵，还常逗丢儿笑，那情景我至今难忘怀;他看到战友牺牲时充满鉴定、痛恨、悲伤的眼神一直深深地印在我的心中，在战斗的最后一刻，他身上塞满了手榴弹，拉响了引线，在生命最后一瞬间，他笑了，笑得那么开心，那么甜美，那么满足，那一刻我深深的被感懂了，被那颗勇敢的心感动了！
我明白了：一个人只有将自己的思维和想法简化，不要顾及其他人的想法，才能在走向成功的道路上风雨无阻。我觉得傻子并不傻，他的想法是独特的，不论是明星还是农民，不论是天才还是傻瓜，都有理由值得大家敬佩和赞扬!
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叙事
600字
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补课上课前，我们的班主任杨老师告诉大家一个不好的消息，晓明的左手骨折了。这次晓明可不是因为淘气，而是为了保护一只受伤的小鸟而受伤的，可能得有好几天都不能来上课，希望学习好的同学们，能够主动帮晓明补课，把学习跟上来。听到这里我的心咯噔了一下，脸忽地红了，心想，看来我们真是太小看他了，没想到一向淘气的他竟然也有善良、可爱的一面。我身为班长，应该主动给生病的同学补习功课。想到这里，我拿出了一本新的笔记本，把老师今天讲的知识详细的记了下来。下午刚放学，我整理好书包，带上新的笔记本，就急急地往晓明家赶。刚走进院子，只见晓明一个人坐在桌子旁边，一脸茫然地翻看着语文书。我走上前，轻声问道：“晓明，你的手好点了吗?”“你，你怎么来了?”晓明抬起头，吃惊地问。“我来帮你补课呀!”“你来帮我补课?”晓明疑惑地望着我，“真的吗?”“当然是真的，”我拿出新的笔记本，放在晓明面前，“瞧，送给你的。”晓明小心翼翼地翻阅着笔记本，感激地说：“谢谢你!”“别婆婆妈妈了，先来学习语文吧!”我微笑着说。我翻开语文书，晓明也拿出了语文书，“翻开第五课，《古诗两首》”，我边翻书边向晓明说，“先来学习诗句的意思吧!《题西林壁》中\'横看成岭侧成峰\'，意思是：横看庐山它像连绵起伏的山岭，侧看又像陡峭的山峰……”我认真地讲着，晓明也改了以往的淘气样，专心致志地听着、记着。嫩绿的柳树上，知了忘了歌唱;美丽的花圃里，花儿忘了舞蹈;贪玩的小猫，安静地蜷在椅边;它们都仿佛怕惊扰了我们似的。院子里，只剩下我清晰的讲课声和晓明沙沙的写字声。经过几天的补课，晓明的学习功课不但没有落下，同时还增加了我们之间的同学感情。650字 四年级
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补课因为“十一”放了八天假，所以这个星期天要去学校上学。星期天上学还真有点不习惯。平时双休日可以睡懒觉，而这个周日却得早早起床往学校赶。平时双休总是一天写作业，一天上学习班，而且星期六晚上还能跟爸爸妈妈去打羽毛球。而这周却不能了。还有，看电视的时间当然也没了，光写作业还嫌时间来不及呢。学校也真是的，让我们一连上六天的课，想累死我们啊！星期五，夏老师说这个星期天要上课时，我听了这个坏消息，心里很不舒服，因为妈妈说好星期天要带我去看电影《建国大业》的，可现在因为要上课，电影就看不成了。学校少上一天课就不行吗，难道让我们好好休息一下就这么难吗？学画画时，同学们也谈论起这件事，一个同学说：“十一都休息八天了，星期天学校哪能让我们再休息。”我觉得也有道理。可是，星期天要上课，我就是不习惯。学校为什么偏偏要在国庆节前的星期天上课，就算国庆节后再补课也行啊。本来一个星期只上5天的课，现在却要上6天。我宁愿国庆少玩一天，也不愿多上一天课。400字 四年级 叙事
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补课今天是星期六，我要去补习班上课。我先把需要的东西装到一个袋子里，收拾好东西后，我就坐车准备去学校。刚来到学校，就看见了我的同学，我连忙过去向他们打招呼，然后我就把手上的袋子放进教室里，就和他们一起玩。上课铃响了，同学们立刻回到教室里。过了一会，老师就来了，然后就开始清点人数，发现几个请假的同学。清点完人数就开始上课，一开始先讲怎样修改病句，第二介绍怎样写作文。讲完后发下来两张作文纸，就开始写作文，围绕老师讲的方法，写完老师直接改分，成绩还算不错，考了93分，过了几分钟，下课的铃声响了，同学们都陆续走出了学校。四年级:张埙250字 四年级 日记
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暑假补课期在不知不觉中，已经小学毕业了。在小学的五年生活中，有许多灿烂的回忆。以前总觉得读书是件很痛苦的事，而十分讨厌读书。但是随着年龄的不断增长，我懂得了许多。其实，读书并不完全是痛苦的，它包含着许多我们平时寻找不到的东西——那就是快乐。我向往快乐。希望生活中每一天都充满快乐，但是每一年的暑假都是单调乏味。天气干燥的缘故，使得大家都耗在家里不出来，我也懒得去找他们玩，也猫在家里，整天除了看电视还是看电视。一复一日。这种生活方式令我厌倦。我无可奈何。现在的我是五年级毕业生，下学期就要升入初中了，进入另一种新环境，过一种新生活，也不知道在那里等待我的将会是什么。但我现在唯一棉队的问题就是以我现在的学习成绩在那上千名学生中是否能够有个稳固的地位？我几天寻思过来，索性决定去补课，去补课可解决我的学习问题，又能改变我的生活方式，一举两得，何乐而不为呢？爸妈也支持我，就这样，我又走向了读书的“天堂”。在这里补了几天的课，我感觉很好，在这里，不但学到了未学过的知识，也找到了生活中的缺角（缺少了的角色——师爷注）——快乐。我所向往的快乐又飞回我的身边，它无时无刻地环绕着我旋转，使我每天眉开眼笑，不象以前那样愁眉苦脸了。这里的每一天都有我们快乐的空间，我们去登山，来戏水......以后还有更有趣的事，感觉真的很好。可是，补课又让我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜欢看电视，现在倒觉得看电视不看没有关系了，气人的是没有懒觉可睡了。每天五点半就必须起床，六点就必须来到这里读书。每一个早晨，从床上起来时，都昏昏沉沉的还想睡觉，可继续睡下去的话，就会迟到了。因此，爱睡的我也只好无奈地从床上爬起来。在补课期见，我感觉不错，虽然，有怨言，有痛苦。但都以被快乐冲走，被快乐代替了，被快乐淹没。经过这一次有生以来第一次特别的补课，我不再那么讨厌读书了。700字 四年级 议论文
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补课补课，补课，道我的童年只有补课吗？在我的幼儿时就开始补课，补画画，补舞蹈，等……各种各样的补课。从小到大我离不开补课这两个字，我想自由的飞翔可是不行。或者让我享受儿童时最后的时光，也不行。有一天，我无精打采的起床，然后拖拖拉拉的选衣服再更衣，“啊~~~~！我困呀”我愁眉苦脸的说道：“又是一个痛苦的星期六了”，准备好补课的书，吃了饭与妈妈出发了。来到这，拿起我的“晴蜓眼”在看，因为我们每隔五节课就会有一节给我们来看书，自由分享你的感受，也只有这种特殊的一节课能让我们放松一下。下一周又是我的苦日啊！当我在看书时，眼睛突然有些困，迷迷糊糊的有些想饱饱的睡一觉，可是不行呀！补完了作文又要去补奥数，奥数补完又要去补画画就这样星期六就这么没有。星期天又去补舞蹈，这就是我悲痛的两天。300字 三年级 叙事
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补课你们知道我为什么以补课为题目吗?让我来告诉你们吧。补课就像一叶叶小舟在河水中漂流，你拾起一叶小舟，有时会感受到补课给你的烦恼，有时也会感受到补课带给你的帮助。下面我要讲一下我从讨厌补课到喜欢补课的过程。我相信你们已经等不急了。我讨厌补课是从四年级开始的，那时我们刚开始补课而我却在这时候迷上了电脑网页游戏。慢慢的我认为补课占据了我大量的玩电脑时间，认为补课剥夺了儿童丰富的课余时间。有一次，我玩武林三国敌人来进攻我，此时此刻我正在学校补课，因为电脑的策略不好使本来能赢的我失败了。这件事使我对补课的讨厌增加了。直到快要期中考试的时候，我因为过度沉迷于电脑有几道题不会，而那题正好是最后一个单元的题。离期末考试还有两天的时候，我清楚的知道今天一天是复习不到那里的，另外明天大扫除贴考号，不讲新课。当我认为最后一节课上完时，猛的想起补课。正是因为补课使我考了一个好成绩。从此我不再沉迷于网络游戏，而是用电脑学习，也不再讨厌补课，而是喜欢补课，甚至沉迷于补课。老师给我们补课是因为希望我们的学习更上一层楼。400字 五年级 叙事
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补课月考的数学，我失手了。周三，大雨连绵不断，放学时被数学老师留下来补课，放学时已经过了五点。我不太想参加补课，一是觉得丢脸，之前我觉得补课全是上基础，很简单，简直有辱智商，二是平时还要上课。教学怎么会考成这样！我暗自埋怨道。周三正午突然多出来的一个小时的数学补课，打乱了我原本的安排，为了赶快到家，我飞快地蹬着我的自行车。嗞眼前突然多出了一排围挡，我紧按刹车，跳下车去。透过围栏向里面望去，只见地上摆着一排排自己的水管，头戴钢帽的工人在中间的大坑里工作着。我不禁想起了早上，这里水漫金山的情景。我顾不上那么多，踏上车绕开那条路，心里只想着回家。七拐八拐来到了玄武湖旁，湖边是古老、沧桑的南京明城墙，那斑斑驳驳的城砖向路人诉说着它的历史。雨刚刚停下，但那巍峨的城墙却没闲下来，奇迹般地从同一高度吐出一条条水柱，这显然是刚才的雨水，在城墙上每隔一定的距离就有一条水柱喷出，水的力度也恰到好处，刚好落在墙边的绿地上，每一条水柱都是一样长度，粗细均匀。水打在地上的草丛中，发出啪嗒，啪嗒的声响，悦耳动听。我骑着车离开了这段城墙，心里默默地赞叹这六百年前的城墙。也许，没有这样的排水，这墙可能经不住南京的雨早就倒塌了吧。想到早晨，学校门口淹水的马路，我的处境和它是多么的相似。学校门口的路在建设时没有很好的规划，建设太快，就像学习基础不牢， 急功近利，下了雨就会淹水。最后只能把路挖开，重新修理，补上排水这一课；而身边的学霸们就像这城墙，有了坚实的基础任何问题都能从容应对。想到这，心中赶路的急躁骤然烟消云散。也不烦要补课了，之前的学习有些浮燥，我想我的基础真的不牢，补上学习中的不足，打上坚实的基础，才能追求高分。我不再反感补课。700字 初二 叙事
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补课晚上，寒风不断地从门口吹来。已经七点多了，路灯依旧还没亮，门外一片漆黑，只能靠月亮的光隐约看见上耸立在那里。“叔叔回来啦！”看见弟弟大喊，我急忙走到门外，还是一片漆黑。渐渐地，我发现一个人影，他不紧不慢的走来，手里拿着一个鼓鼓的袋子。在近一点，果然是爸爸回来了。爸爸一进门，还是和以前一样：放下袋子，就坐在沙发上，翘起二郎腿，开始泡茶。他问了我一些学习上的问题，我如实回答。爸爸的手机铃声响起。“好像是你的老师。”爸爸的这一猜测，害我吓一跳，只好心里默念着：一定不是他！一定不是他！“果然是，你看老师多关心你。”爸爸拿出手机一看，对我说后便接电话。此时我极其想逃出这客厅，到房间也好、门外也好，不然在这呆着听他们的谈话，我只会紧张，心跳加速。父亲晃着脚，左手夹在两条大腿中间，右手拿着手机听着老师说话，一脸和气的样子。而我已经不自觉地走到了门外，靠着门那面墙，又在祈祷着；快挂电话！快挂电话！我忘了父亲一眼，他正瞪着我，我无奈，只好坐回去。阶段考的语文我考差了，而爸爸之前也叫过我去补语文，这次他们不会是谈补课吧？想到这里，我愣住了。“听到了？老师都说你懒。”“老师如此关心你，认真学习啊！”父亲听着电话，一会儿对我说着。“哦！”“星期日下午两点半，去老师家补课，知道没？”爸爸忽然对我说，我惊呆了。一万多个“不”字想从我口中冲出来，但都被我咽了回去。“你知道老师家在哪吗？”我无奈的点点头，不去补课的理由，我随便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是从。他们也是为我好啊！第二天下午，我怀着快乐的心情走向老师的家。550字 初二 叙事
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补课暑假时最好的玩乐时间，同时也是家长眼里最好的学习时间。我也不可避免的被家长安排去补英语了。在那段时间，我们的课室笑声不断，偶尔在课堂上互相打趣，却不会影响上课，下课时和另外的小朋友玩，不亦乐乎。记忆犹新的是最后几节课的成语接龙，输得人要唱歌。刚开始的那次，老师刚提出这样的建议，我们全票通过，可惜，我们准备不全，输得我要唱歌都不知道要唱什么，好容易想起一首经常的的歌，可还是唱的忘了歌词，五音不全。后来的几次，我找着了规律，凭借着记忆力输多赢少，不过也有些同学耍赖不唱，我们也没办法，有时候听着几个同学五音不全的唱歌，我们也能开怀大笑。随着时间的流逝，我们的课程也要结束了，一个个接着离开曾经给我们留下了许多欢乐的补课班。转眼间，又要到开学的日子了，不管暑假的苦与乐，现在都要应对下一阶段的学习了。暑假，还会有的。五年级:madrid350字 五年级 叙事
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生涯有一条彩带，编画着生活的美好；有一张白纸，记录着故事的奇妙；有一首歌曲，能唱出每天的心情；有一段时光，那曾留下我们小学的快乐。初识小学，认为它会跟幼儿园一样，老师会照顾我们点点滴滴。可那时的我真的很天真，天真的就以为一年级应该上一年，二年级上两年，三年级上三年如今真是这样，那该多好。要到分开的时候了，心中的不舍已经不能从口中表现出。刚入小学，我不知道学习的重要性，老师们讲的也只是只是半懂。从一去二三里，烟村四五家。到老舍的《猫》，从林清玄的《和时间赛跑》到朱自清的《匆匆》，几乎语文的每一篇课文我都再熟悉不过了。我喜欢语文，因为她像一位精彩的演说家，每讲一篇都会给我不同的感受，不同的色彩。六年了，我曾在学校里哭过、笑过、生气过、伤心过，但我是快乐的。我拥有属于自己的快乐，也拥有许多伙伴。她们有的陪我笑过，有的和我闹过，有的与我吵过架，有的在我伤心的时候给予我安慰。如今，在要分别的时候，希望泪水不要从眼眶里跑出来。她们，有的去了南坊，有的留在原地，有的去了别的地方，我们有可能不会再见面了，但我希望我们的友谊依旧存在。人生很长，不要停止快乐，人生很短，不要轻易褪色。好很喜欢这句话，也送给你们。未来的道路也许十分坎坷，但希望你们依旧保持开心，不要停止快乐。六年的小学生活要过去了，光阴似箭，日月如梭，日子一分一秒的过去了，我的小学生活不会再重来了，我希望在在这段时光刻下我们的一点一滴，我也不会忘记：时光流逝的痕迹，是我们成长的足迹，再见，小学。600字 六年级 日记
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错字生涯“呀，又破了，真糟糕！都是单面胶惹的祸。”只见我自言自语地骂道。以前多好啊，用铅笔写字，写错了的话，还可以用橡皮擦掉，既不费力，而且纸也不会破。三年级的时候也不错，虽然是用钢笔写字，但是，可以用修正液。说起修正液，我还真有点怀念。写错字之后，只需拿起修正液晃动两下，在往出错的地方涂一下即可。可谓是“白雪无痕”。可是，修正液也不是一个十全十美的改错字的人，因为此人有毒。三年级第二学期，同学们又普遍用起了修正带。不幸的是：没过多久，便引起了老师的注意。于是，修正带也淘汰出局。四年级的一天，我们在做作业，老师严肃的说：“其实，说句实话，用单面胶是改错字的最佳选择。下一周回来，同学们都得带一卷单面胶过来。”于是，我们翻来覆去的选择还是单面胶。在四年级的整整两个学期里，你知道是什么吗？说出来，肯定吓你一大跳。告诉你吧：我们最流行的是将粘过错字的单面胶卷成一个大圆球。还比赛谁做的大，谁做的硬呢！我们都叫它“知识球”，因为在球中的全是字，也可以理解为“知识”。其实，我讨厌单面胶也就是讨厌他的不方便和他的粘性太强，容易撕破纸的缺点。有一次听写的时候，由于写错了一个笔画而没有听到很多词语。为什么会以小失大呢？这都是因为这个小而可恶的单面胶。英语考试比较爽快。写错了以后，大笔一划就可以了。这个行为老师不但不批评我们不整洁，反而表扬用这种方法的同学聪明，善于利用时间。不过，语文考试也不是不好。考语文，用的单面胶会很多，但是，如果把他卷起来以后，跟别人比谁的“知识球”大，准赢。再这个方面，我最大的心愿就是在语文课堂作业本上不要多写错别字，否则，要用单面胶，撕破的话就完蛋了。600字 三年级 写景
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