爱的箴言1200字

爱的箴言

1200字 初二 散文

什么是爱,爱是冬日里最灿烂的阳光;什么是爱,爱是如水晶般透明的眼泪;什么是爱,爱是一个无往不胜的童话……

人类的本身是一张空白的纸,因为有了爱,才有了色彩。当人们学会尊老爱幼时,我们学会了关爱;当人们学会和睦相处时,我们学会了友爱;当人们学会为另一半付出着想时,我们学会了爱……

人们以为,爱是要做出轰轰烈烈的表现。其实爱这个字,很容易理解。当你看见有人给一只流浪猫喂吃的时,这就是善待动物的爱;当你看见有人炖了一碗鸡汤给一位生病的朋友时,这就是一种人与人之间的关心的爱;当你看见有人珍惜家里的没一样东西,呵护家里每一个人时,这就是爱自己拥有一切的感恩的爱;当你看见有人孝敬老人,洗衣做饭时,这就是能够承担责任的爱。

从古至今,人们无不在赞美爱,学习爱。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”让我深深感到人与人之间的友爱。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。但愿人长久,千里共婵娟。”让我理解亲人之间的爱。“烽火连三月,家书抵万金。”让我感到作者念家悲己的忧伤……

爱是一种美德,爱与人性的善良是有着联系的。人们都说要有一颗善良的心,而善良是建立的爱上的。所以我们要学会爱,对生命珍惜、呵护、体贴他人,不去恶意伤害、蹂躏他人。拥有爱的人,能够善解他人,能够温柔、微笑的面对任何人和事。爱,它是一种高贵的气质,它拒绝残暴,向往美好。爱的力量是强大的,它能给迷失方向,自失的人带去理智。

记得曾经看过一个故事,说有一个女孩和她的母亲在公交车上,女孩发现了一个小偷在偷东西,于是大喊“抓小偷”。结果她的母亲不是鼓励女孩而是骂她多管闲事,女孩很委屈的哭了。这个世界上有太多的人很自私、冷漠、残暴,而爱就是学会克服自私、冷漠、残暴。只有通过这些,才是学会真正的爱。虽然有些人渴望美好,渴望自然与人能够和谐共存,但这仅仅是爱心,不代表可以容忍他人的欺压、不平和邪恶。追求美好的事物,鞭策丑恶的事物,这才是追求爱的真正态度。

也许我们每个人都是沐浴在爱的阳光下。从小我们就在母爱与父爱的笼罩下成长,渐渐的长大后又被友谊之爱所鼓励、前进。在成长后会被异性所吸引而体会美好的爱情……但你有没有想过,这所有的爱都不是一个人在进行的,是人与人之间的互动。记得学过一篇文章:《爱之链》。它讲诉了一个叫乔治的人,他帮助了一个老婆婆,后来这个老婆婆又帮助了乔治。就如文章中所说的:“如果您遇上了一个需要帮助的人,请您给他一点帮助,这就是您对我的回报。”

人类就是在互相关爱之中步步发展与进步,因此,爱不应该是人们嘴上说说而已,她应该落实到人们的生活中,让我们去关爱每一个、包括不认识的人,让他们感受阳光。爱心就像是阳光一般,需要笼罩在整个大地上,才能给每个人带去阳光,使每一个人充满力量。

世间的每个角落都充满着爱。因为有爱,世界变得缤纷多彩,人们之间变得和睦融洽,让我们有爱的心灵对待每一个人和事,将世界描绘得更加绚烂多姿。世界是美丽的,生活是美好的。然而,所有的美丽都是用爱营造出来的。假如生活没有爱的存在,假如我们没有足够的爱心,那么生活将不再美好,世界也不再美丽!请大家多献出一些爱心,让我们用爱把生活装点得更美丽吧!

这样,爱就真的无处不在!

爱的翅膀

700字 六年级 散文

和死亡就只隔了那么薄薄的一扇门,推开死亡的门,就再也回不到生了,生命是如此脆弱和无常年中国才从雪灾的阴影走出,孰料又是天灾,四川汶川又发生了8.0级地震。

在汶川的某所学校里,同学们面对突如其来的灾难不知所措。正在这时教室上方的一块大水泥板已经摇摇欲坠,这时正在下面躲着的同学们还没有完全意识到死神的镰刀已经一步一步向他们逼近。10秒——8秒——6秒教室的支撑已经快到极限,教导主任一下子发现,讲台下面仍有4名同学没来得及逃走,5秒——4秒——3秒——说时迟,那时快,水泥板轰然落下之时,教导主任张开了他坚实的双臂,如同一双巨大的翅膀,死死的把孩子们护在身下!那一双翅膀似乎是有钢铁组成的,如一座铜墙,似一道铁壁,保护了四个鲜活的生命。2秒——1秒随着教室的轰然倒塌,这首生命之歌也进入高潮。劫后余生的孩子,惊魂未定的盯着那双拯救了他们的翅膀,而这双翅膀的主人却已飞向天堂……

13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川,似乎在说:“地可裂,但天不会塌,由我们的爱支撑着呢!”

一边是死的悲哀,让人唇亡齿寒;一边是生的进取,让人坚持不懈。看到灾难中生死两茫茫的场面、活着的亲人揪心的牵挂,一种震撼的念头就是:“活着,真好!”让我们为遇难的不幸人们表示最沉痛的哀悼,向灾区的老百姓们寄以最诚挚的问候,希望他们能直面灾难,坚强的生活下去!

人定胜天,相信这世间还有温馨的爱!我们有太多的道义责任,奉献至诚爱心!让我们一起见证天无情人有情的壮举!

评语:

在“爱的翅膀”的庇护下,灾难变得那么渺小。相信只要人间有爱的暖流,纵然天崩地裂,纵然也会汇成爱的海洋。就像文中那动人的场面一样,小作者用他那真挚的情感,平实的语言,再现了那令人感动的一幕。文章节奏紧凑,脉络清晰,最值得回味的是将“坚实的双臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出爱的力量,13亿颗心在爱的羽翼下飞往汶川。升华了文章的中心,让读者和文中发生的一切紧紧相联,扣人心弦。

讲评教师:单英乐

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