归园田居后记
风和煦的吹着,一直吹到南山脚下。一间简陋的茅屋坐落在群山之间,门前五棵柳树舞动着发梢。苔草青葱,泛着幽碧的光,一直蔓延到门口的石阶上。泥墙上早已爬满了爬山虎。
这里似乎早已无人居住,可谁又会想到,我正住在这看似荒芜的小屋里。
我静静地坐在木椅上,望着窗外山峦起伏,呷一口菊花茶,深深地叹了一口气,“两年啦,唉!”想罢,便挑着水,走进了连绵不断的群山之中。一路上,沉重的水担子压得我走路趔趔趄趄,山间的路崎岖不平,我就这样摇摇晃晃地走着,耳边伴着山雀的歌声,肩上的担子一起一伏。到了南山脚下的豆田,水早已洒了一半,却仍然把我的肩压的渗出了血珠子。我自顾地锤了锤肩,想用这剩下的水浇浇豆苗,却瞅见田里早已是野草繁茂,,稀疏的豆苗可怜巴巴地在野草中拼命的窜,却怎么也高不过那茂盛的野草,有的早已枯黄了,如秋风过后一蹶不振的小花,颓废地躺在地上。我摇摇头,:“你们这群可恶的东西,来这里争什么,就是有了你们,差点毁了这片良田!现在这世道!唉,带我明天来除你们!”
我又挑起了担子,踉踉跄跄地回了。第二天,清晨,东方渐渐泛起鱼肚白,我早早起了床,穿上了短袖麻衣,扛着锄头就出了门。一路上,我引吭高歌,“采菊东篱下,悠然见南山!哟——嘿!”到了田间,我笨拙的挥舞起锄头……
夕阳亲吻着西山,红鸠鸟的歌声响彻整片山谷。我拂一把脸上的汗珠,气喘吁吁地再次扬起了锄头。锄刀插进泥土,我拼命地往后一拽,野草便连根拔起,我拾起草,抖了抖草根上的泥,扔在田埂上。我就这样仔细、耐心地除着草,唯恐一个不小心疏忽了,到以后又“春风吹又生。”太阳终于躲进了地平线,月亮早早的挂了起来,我倚在田埂上,脑袋斜侧着,靠在肩上,望着月光下被挖得坑坑洼洼的豆田,有的豆苗上还有我不小心用锄头刻上的痕迹,但总算把杂草除干净了。我宽慰的一笑,缓缓起身,挺了挺腰,拍了拍身上的尘土,吃力地把锄头搬上肩,扛着往回走。
夜,静悄悄的,只有偶尔几只晚睡的鸟儿轻啼几声。皎洁的月光透过树隙,在崎岖的山路上留下斑斑点点的碎影,隐约可见,好似水波荡漾的湖面。我深一脚浅一脚地走着,狭长的山路弯弯曲曲,草木丛生。野草狠狠地往上窜,目标好像是天上。我拨开一层又一层密密的草丛,寻找着归途。傍晚的湿气在草叶上凝成厚重的水珠,在我的衣衫上浸湿开来。夜露沾在脸上,与汗水融在一起,早已分不清哪儿是露水,哪儿是汗水。
我把衣袖往后一甩,挪了挪肩上的锄头。沾湿了又有什么关系呢?至少我是清白的。我放声大笑,高歌“衣沾不足惜,但使愿无违!”
黑与白的和谐
看得出夜已经很深了,我还是坐在电脑前,一字一字着写着文章……我觉得有点累了,但不想睡,看了看手表,已经凌晨二点了。
本想起身泡杯咖啡喝,但却怕惊醒妈妈。但我实在太困了,这么晚了她也睡了,谁都睡了,也不会被吵醒。所以,我泡了杯咖啡,一小口一小口得享受。喝完了咖啡,我把杯子洗了,又走进卧室。看了一些学习资料,感觉眼睛有点痛,于是,我又慢慢走向了阳台。看街边——空无一人,好像全世界只有我存在。看房子——所有灯都关了,没有动静,只有我卧室开着灯。突然感到丝丝冷意,觉得好寂寞。
我又想打电话给朋友,但这是愚蠢的想法,因为他们已经睡了,一定会被他们责骂。我该拿什么东西解闷呢?是去电脑上写文章还是玩游戏?甚至我想出门走走,但我不敢,因为凌晨了,外面不安全。那……我试着去睡觉?可刚喝了一杯咖啡,躺到床上也只会打滚。我最近失眠了,出了些眼袋,看起来很不精神,人也消瘦了许多。但到底干什么呢?看书?眼睛很痛,我看不下去。到跑步机上跑步?那更是不可能了,我已经很累了。
突然,一丝光线从我脑袋划过,可以幻想,可以揣摩作文。我又望着阳台外的景色,好像想到了什么。天竟然是那么黑,而且是那么宁静。如果这时来一段热舞,也许会划破这种沉寂。但……谁会在凌晨时分跳舞呢?除了神志不清的人。从黑夜,我也联想到了它的反义词——白色。这想起来真的颇为奇妙。为什么呢?因为白色恰好是白天,黑色恰好是黑夜。它们也有一种规律,也有一种默契得配合,我也不敢想象黑与白融合是怎样的。但我不敢想象的说法可能是错误的,因为有些巧克力黑中还带着白色夹心,也显得那么和谐。这个说法使我想到了很多东西。比如我的键盘上,按键是黑的,上面刻着的字母数字却是白的。而我的一些衣服,也是黑白相间。最贴切的是斑马,它的颜色颇有规律,但又不会眼花。黑与白好似天敌,但又不像是,白天是由白来管,黑夜是由黑来管,如果它们闹不和,还是会有这么大的规律吗?而且,他们融合起来很和谐,让人有种欣慰的感觉。但如果天空中白与黑融合,可能就有点奇怪了。
黑与白也可以比作人类。因为有些人跟亲人相距很远,但他们心却是相连的,而且是和谐的。黑与白不也正是这样吗?虽然见不到面,但它们却互相感应着对方,因为它们的心总是在一起的……
我又从幻想中回到现实,对自己的幻想也挺满意。夜深人静,我伸了懒腰,眼睛半睁着,好像又有点困了,似乎什么也都没再想。但不知为什么,我却一直想着白与黑的和谐,我走向房间,躺回了床上……
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春日雨后归春雨朦朦胧胧如丝如毛,深深叹吸进几许湿润了肺,弄花了眼,原本如雾的世界被珠泪的光照得更加虚无缥缈,神秘莫测,犹如仙界,神圣不可侵犯。那可是故乡啊!我就一直杵在村口,雨也一直地下。我似乎赌气似的:雨不停,我就不进去。好像老天爷也怕了我这个倔强的老兵,赶紧停住雨拉开帷幕让我过。我胜利的苦笑几声,末了还拿铜镜照照,看有没有什么东西毁了我那“英俊”的形象。不错,还挺帅的!――我苦笑几声。父母不知安否?还会记得我吗?是否会接受如今的我?春风抽丝柳条扬。草色青青接碧天。这美景何时才能休止,因为景色越美,我就愁肠百转,泪眼凄迷。十五岁那年,也是在此地,也是这等模样,我被紧急强征参军在此地告别。六十五年后,我回来了。可是六十五年的军旅生活使我再也不是原来的我,脸上有条狰狞的疤,加上六十五年的杀戳带来的杀气使我更加人不像人,鬼不像鬼。他们还会接受我么?慢慢地走着,步履蹒跚非已老,只是有种莫明的恐惧、害怕。可能是我杀气未消,又或是慑于我脸上的疤,路上的行人竟纷纷避我。这让我更加担心!兄弟死了,恋人走了,人老了,军队不肯要我了,我怕连父母也嫌弃我。如果,如果真是这样,那我也该走了。我家地处偏僻,虽进了村,可还得穿过一个山冈。在冈顶,不知何时建了一个亭。从碑文得知,有对老夫妇在儿子随军出征后,日夜思念,便到此守望,不分日夜,无论风雨,最终积疾,逝。临死前建了那个亭,希望在他们死后能代守望儿子归来,多美丽的故事啊!凭着记忆,摸回了家。等等,这是哪?斜阳西倾,在勉强能称为房屋的房屋上,像落日砸孤屋似的,使屋顶破了个大洞,好像连老天爷也要跟它过不去。漫天红霞血满天,谁能言尽苦与屈。风声低低,死气沉沉,野兔穿洞,山鸡绕梁,鸟悲鸣,杂草丛生,荒冢累累,谁能与我言。难道是我走错了?不会啊,梦里无数次的重返,怎么会错呢!死了?死了?难道是都死了。哦!死了就死了吧!我真是太自私了,都六十五年了,他们就算死了也正常,而我却因为脸上的这条疤,怕他们也容不得我,而忽略了这点!笨啊!可是难道真的全死了吗?我还有两个姐姐,一个弟弟啊。他们就算死了,可他们的后代呢?就算连他们的后代也死了,那他们后代的后代呢?或许,可能,大概,是……是老天爷容不得我吧!步履蹒跚东向看,一亭在天边,那亭,名叫“思念”,那亭,专为我而建。800字 初三 记叙文
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古典文学导读————《归园田居》感悟文学经典,耐人寻味,通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味,培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力,从而不仅接受了知识,提高了素养,更重要的是可以提高我们对于不同年代,不同社会环境下,人文事物的认识和道德情操的培养。生活在晋末宋初的陶渊明,从小就怀有远大志向,同时他生性娴静、热爱自然,很欣赏道家的反朴,从而形成了不慕荣利,忘怀得失的人生态度。但由于在思想上两方面的相互作用,造成了他中年时期屡仕屡隐,终于因为目击了官场的污浊、黑暗,不肯同流合污,而毅然告官还乡。他的代表作之一《归园田居》深刻反映了他辞官还乡,隐居于美好田野之间,内心的那一份恬适、愉悦之情。全市没有极其华丽的辞藻,作者运用质朴的语言渲染出深厚的情味。南野、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、鸡鸣、狗吠,这些看似漫不经心,平淡无奇的景物,但却充满了盎然诗意,耐人寻味,使我们深深领略到田园风光的美好。“开荒南野际,守拙归园田”表现出了作者由仕途归隐的心情、原因;“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前”描写了田园生活的惬意;“暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”远近分明,动静结合,由动写静;“户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然”。抒发了作者脱离仕途,如释重负的感慨。诗中的每一句诗,每一个词,甚至每一个字眼都无不流露作者重返田园的愉悦之情。诗文语言质朴简洁而富有内涵,意味深长;诗风清新自然,意境淳美。诗篇描绘了田园风光的美好,表现了田园生活的清淡而富有生机。作者在诗中运用比喻这一修辞方法,表达了思想感情。例如,“羁鸟”——关在笼中鸟“池鱼”——困在池中的鱼。以羁鸟池鱼比喻自己过去仕途生活的不自由;以旧临深渊比喻田园,与“樊笼”——关鸟兽的笼子,将其喻指官场,末句——由官场重归田园,就像长久关在笼子里的鸟又能重返大自然一样。前后相互照应,表现出作者告别仕途,摆脱束缚,回归了自我的欢愉心情,作者不仅在引领我们欣赏田园风光美丽的同时也是我们感受到了田园生活的惬意,更是精心巧妙的运用质朴的语言表达了自己的思想感情和无比喜悦的心情。品味经典,欣赏作者独特的艺术风格,学习作者独具匠心的习作特点。提高自己的欣赏水平和阅读能力。细细品读,让我们一起用心去探索,分享陶渊明的喜悦,体会精彩人生。900字 六年级 读后感
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古典文学导读————《归园田居。一》鉴赏文学经典,耐人寻味,通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味,培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力,从而不仅接受了知识,提高了素养,更重要的是可以提高我们对于不同年代,不同社会环境下,人文事物的认识和道德情操的培养。生活在晋末宋初的陶渊明,从小就怀有远大志向,同时他生性娴静、热爱自然,很欣赏道家的反朴,从而形成了不慕荣利,忘怀得失的人生态度。但由于在思想上两方面的相互作用,造成了他中年时期屡仕屡隐,终于因为目击了官场的污浊、黑暗,不肯同流合污,而毅然告官还乡。他的代表作之一《归园田居》深刻反映了他辞官还乡,隐居于美好田野之间,内心的那一份恬适、愉悦之情。全市没有极其华丽的辞藻,作者运用质朴的语言渲染出深厚的情味。南野、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、鸡鸣、狗吠,这些看似漫不经心,平淡无奇的景物,但却充满了盎然诗意,耐人寻味,使我们深深领略到田园风光的美好。“开荒南野际,守拙归园田”表现出了作者由仕途归隐的心情、原因;“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前”描写了田园生活的惬意;“暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”远近分明,动静结合,由动写静;“户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然”。抒发了作者脱离仕途,如释重负的感慨。诗中的每一句诗,每一个词,甚至每一个字眼都无不流露作者重返田园的愉悦之情。诗文语言质朴简洁而富有内涵,意味深长;诗风清新自然,意境淳美。诗篇描绘了田园风光的美好,表现了田园生活的清淡而富有生机。作者在诗中运用比喻这一修辞方法,表达了思想感情。例如,“羁鸟”——关在笼中鸟“池鱼”——困在池中的鱼。以羁鸟池鱼比喻自己过去仕途生活的不自由;以旧临深渊比喻田园,与“樊笼”——关鸟兽的笼子,将其喻指官场,末句——由官场重归田园,就像长久关在笼子里的鸟又能重返大自然一样。前后相互照应,表现出作者告别仕途,摆脱束缚,回归了自我的欢愉心情,作者不仅在引领我们欣赏田园风光美丽的同时也是我们感受到了田园生活的惬意,更是精心巧妙的运用质朴的语言表达了自己的思想感情和无比喜悦的心情。品味经典,欣赏作者独特的艺术风格,学习作者独具匠心的习作特点。提高自己的欣赏水平和阅读能力。细细品读,让我们一起用心去探索,分享陶渊明的喜悦,体会精彩人生。二年级:吉乔青900字 二年级 状物
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失去后的归回题记:如果失去只是暂时,那让归回成为永恒。一个仲夏的夜晚,月亮微弱的光线照在少女的身上,朦朦中,少女的身旁坐着一位少年,若隐若现的身影,飘渺不定……那是一个美丽的地方,少女正坐在一个竹凳上,静闭着双眼,浑身上下似乎都溶入在这一片秀丽的景色中,纯粹是一个大地的精灵。不知不觉中,少女的身旁多了一个少年,在一旁安静的坐着,目光灼热的注视着少女。似乎感受到少年的目光,少女微微睁在双眼,转过头看着少年,纯真的眼神掺入不一丝杂物。少年微微一愣,笑了一下,“我叫林涛。”少女显然对突如其来的介绍愣了一下,回过神,礼貌的回应声:“我叫月楚。”柔柔的嗓音在林涛耳边响起,“你经常来这吗?”林涛含笑问,“恩,经常。”月楚淡淡答道,“为何?”月楚嘴角微微勾起一条弧线,”因为----这里安静且舒服,任谁都想来吧?”林涛和月楚这样一搭一和的形式,结束了第一次的见面。第二天,依然是在同一地方相见,可这次两人的话明显增多了些,少了些陌生,多了些思绪。第三天,林涛说来月楚去看三月的樱花,飞舞的花瓣,飘洒在两人之间,繁密的樱花下,两人相互凝视这对方。第四天,他们去了山间的小溪里玩耍,水花四溅。山间中倒映着两人的身影。……持续三个月多的一起,两人的情感也逐渐增加,似乎有种默锲,天天相见在那美丽的地方。可是总有不如意之处。有一天。月楚在原来的竹凳上,习惯性的等待着林涛的到来,但时间一分一秒过去了,林涛却迟迟未来,月楚的眼神也慢慢黯淡下去。低下头,仿佛是自嘲:明明没有约定,怎么有会到来?晶莹的泪珠划落在月楚纤细的手上。从那以后,又是月楚独自一人坐在竹凳上,在无一个少年,在旁边和她说笑。二年后的一个月夜,月楚从床上惊醒。她有梦到了林涛,梦到了他那含笑的眼神。无声无息的脚步走向那与林涛相遇的地方。但冷清清的地方,空无一人,月楚坐在竹凳,与以前不同的是,这次是夜晚。天空上镶了一颗颗星星,那闪亮的星星,伴随着黑寂的夜空;可她身旁却无人伴随。良久的沉寂,一阵熟悉的气味飘散在月楚身旁,月楚惊愕的抬起头,现在正是秋季,橙黄的树叶飘零在一直思念的人面前,一切显得不太真实,可对上那只有林涛才有的含笑地双眼,一切又显得如此逼真。她月楚日日思念的林涛回来了。忍了以久的泪水,终于释放出来。依旧是林涛温暖的双手,帮月楚檫干泪水,“如果失去只是暂时,那让归回成为永恒。”月色下,两个身影重逢在一起……900字 初一 抒情散文
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归你从国外回来咱就没怎么聊过 一直都在忙着其实有好多话想说 还没来得及转一眼又要回去了 兄弟 你这一走又是几年还真舍不得 都是大老爷们 说的有点女人了 又要离开了 你得惦记咱这哥几个 我好面儿 这些话太啰嗦有点说不出口 所以把它写成一首祝福的歌 在那边儿注意身体有事儿没事儿常联系 别老玩神秘 小心回来我跟你急 别老委屈自己 想吃什么吃点什么 要是回来再瘦了 哥几个踹死你 踏踏实实呆着 收收你那臭脾气 那边儿不像咱这边儿出事儿没人真帮你 要是烦了累了 给爷们拽一电话 这电话对你没有关机没有不在服务区 兄弟 你的兄弟就在这里 不管什么时候回来 哥几个等你 兄弟 你的家就在这里 不管你人到了哪儿 哥几个挺你 兄弟 你的心就在这里 不管别人怎么说 哥几个懂你 兄弟 你得赶紧回到这里 不管变成什么样儿 哥几个陪着你 干杯 一杯接着再来一杯 不醉不归 今晚的任务哥几个全醉 喝吧 没有人会在乎别的 吐完了再来 不会有人先睡 笑着 也许笑能止住眼泪 在咱们的字典里 哭 可能真的不会 侃吧 口无遮拦不知疲惫 谁也管不着 哥几个爱说谁就说谁 高了 开始在大街上抽风 要走的事儿全都忘得一干二净 唱着 那首歌名儿叫龙井 龙井就在这儿 它印在了夜空 走吧 哥几个永远并肩前行 谁也不会落下 这 就是龙井 醉了 这回彻底的醉了 什么也不想 这是离别前的安静 兄弟 你的兄弟就在这里 不管什么时候回来 哥几个等你 兄弟 你的家就在这里 不管你人到了哪儿 哥几个挺你 兄弟 你的心就在这里 不管别人怎么说 哥几个懂你 兄弟 你得赶紧回到这里 不管变成什么样儿 哥几个陪着你 飞机起飞了 没有祝福没有告别 就这么走了 也是 你就这德性 给你准备的东西 你也不说拿走 是怕哥几个把你绑了不让你走 是吧 在那边儿好好的 把自己照顾好了 缺点儿什么就和哥几个说 你别扛着 要是真想回来 你就赶快麻利儿回来 小子 这边儿还有一大堆事儿等着你弄呢 在这边儿的家人有事儿你就言语一声儿 别让你家老爷子觉得这边没亲人了 还有一大堆话没说 你就回去了 啥时候回来给我一准儿日子千万别忘了 别的什么话我也不再三八了 电话 给我打电话 咱得联系着 我说着这些肉麻的话直起鸡皮疙瘩 行了 兄弟 咱就这么着吧 兄弟 你的兄弟就在这里 不管什么时候回来 哥几个等你 兄弟 你的家就在这里 不管你人到了哪儿 哥几个挺你 兄弟 你的心就在这里 不管别人怎么说 哥几个懂你 兄弟 你得赶紧回到这里 不管变成什么样儿 哥几个陪着你900字 初一 诗歌
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一日常“归”后的变化顽皮是孩子的天性,不过贪玩过度也未必是件好事。就是因为这段时间我们太“蛮”了,每次下课或中午进行午餐时都好似大闹天宫,弄的老师们气不打一处出,所以,实行了“一日常规”计划,好好约束了放肆的我们。坏蛋们“改邪归正”“徐浩文,快来帮忙擦黑板!”“遵命!”呵,怎么这鼎鼎大名的捣蛋王也变得这般任劳任怨了?看呐看呐,号称拥有“威震”江湖的三寸不烂之舌的何大嘴咋也与平时大不相同了,平常这时他应该与同桌进行着激烈的口水战呀!怎么还老老实实地在位置上看着课外书呢?咦,走廊中怎么没出现徐?那“翩翩起舞”的身影呀?呦,原来是蜷窝在角落里补作业啊。瞧郑力齐那模样,鬼鬼祟祟的,干什么呀?嚯,原来是在收拾乱七八糟的抽屉呀……为什么这些平常在班里为非作歹的同学能一下子就变得这样听话呢?啊哈,这多亏了“一日常规”呀!快乐大扫除接受了几个星期的“一日常规”教育,同学们都受到了深刻的影响,不仅基本上都养成了爱干净的好习惯,还跟热爱这个集体了呢。大扫除那天,同学们带好抹布、湿巾纸等开始大扫除。老师给我们每个人布置了任务,每个同学都摩拳擦掌接受了自己任务。我和几个同学负责擦墙和擦黑板的工作。首先我把布沾上水擦墙上的纸,让纸充分吸到水分后,然后用大拇指轻轻地刮,墙上的纸痕就没有了。几个同学都学我的样子擦起来,我们迅速把它们擦除掉了,而且很干净。擦好了墙,我和徐嘉枫又擦黑板,徐嘉枫擦黑板的下面,我负责擦黑板的上半部分,够不到的地方,我就踮起脚来擦,我们俩把黑板擦得黑黝黝的光泽透亮,都能照出人影,仿佛像一面镜子。别的同学也争先恐后的干着!扫地和拖地的同学互相配合,扫地的同学把地扫得干干净净,擦地的同学把地擦得一尘不染。擦门的同学呢,把椅子搬到门边,站在凳子上,把门上的灰尘都“消灭”了,旁边的同学帮他洗完抹布再递上去,门变的光亮亮的,门上面的把手也擦得亮晶晶的,像晶莹剔透的水晶似的。大家都齐心协力,互帮互助,那场景真是热火朝天、干劲十足,因为我们都热爱班集体。最后,大家把桌椅摆得整整齐齐的。大扫除结束了,看着干净整洁的教室,看着我们劳动的成果,我们尝到了劳动的甜蜜。老师也满意地笑了。这时我们心中,又增添了一份同学之间的关爱,又增添了一份同学之间的爱护和帮助。一日常规真是一个名副其实的好帮手!浙江衢州江山市实验小学六年级:黎柯汛900字 六年级 叙事
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