诗词伴我成长
如果中国有天堂,那一定是诗词所在的地方。
——题记
风起,轻轻翻一页泛黄的诗篇,发出极脆的声音,入目,皆是我所熟悉的诗词。她们,伴我成长,伴我走过风风雨雨,给了我莫大的力量。
读李白,教我自信。诗仙太白,一直以飘逸洒脱的形象立于国人心中。寂寞时,他浅酌一杯,低吟着“举杯邀明月,对影成三人”;遇挫时,他昂首高歌“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;闻友左迁时,他宽慰到“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”;失意时,他仰天长啸“天生我材必有用,千金散去还复来”。好一个飘逸豪情的青莲居士,在我考试失利、自我否定、心情低落时,一句“天生我材必有用,千金散尽还复来”令我重燃希望之火,点亮自信之灯。是啊,是金子总会发光的,只要我重拾信心,努力奋进,定能证明自己,感谢诗词,教会我自信,伴我成长。
品杜甫,教我爱国。诗圣子美,济世为民的形象一直为后世所赞美。闻官军收河南河北时他欣喜若狂“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。”深秋时节,茅屋为秋风所破时,他依然不忘天下苍生“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!……吾庐独破受冻死亦足!”好一个忧国忧民的少陵野老!他教会我,作为“读书人”要放眼天下,心系家国,让我懂得了“匹夫之责”,要积极参加社会实践,努力实现人生价值。感谢诗词,教我爱国,伴我成长。
赏苏轼,教我豪迈。北宋文坛领袖东坡居士,以全能型的形象成为后人所追随的目标。他能柔情满怀“十年生死两茫茫,不思量,自难忘;”他能豪情万丈“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”他亦能不畏世俗“一蓑烟雨任平生”……这样的一代文豪有着跌宕起伏的人生境遇,却从未沮丧过。于是,我在被人误解时,心中默念“一蓑烟雨任平生”,然后潇洒转身,因为我知道,懂我的人不需要解释,不懂我的人没必要解释。感谢诗词,教会我豪迈,伴我成长。
诵一首小诗,读两句词,享受一场精神大餐,接受心灵的洗礼,体验古人的喜怒哀乐。诗词伴我成长,并将永远陪我身旁……
诗意伴我成长
诗意本身就很美好。诗意带有春日细雨的朦胧之美,带有夏季丹花的灿烂之华,带有秋天的叶落飘零之精美,带有冬阳里纷纷暮雪之哀伤。诗意贯穿了一年四季,也伴着我成长。
小时不识月
小时候在老家度过了愉悦的启蒙时期,我随着爸爸蹒跚学步,跟着妈妈牙牙学语。正值中秋月圆,一家人在院房上赏月。寂静的夜里偶尔传来几声虫鸣,婉转的像极了交响乐,微风轻拂过耳畔,树影摇曳着沙沙作响,明月在云层中悄悄探出头来,像个娇羞的少女不肯摘下面纱,我好奇地指着月亮,稚嫩的童声在众人耳边响起:“妈妈,快看!天生有个大玉盘。”妈妈笑着摇了摇头,拉着我的手在地上写下“月亮”二字,领着我念到:“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”
“小时不识月”的诗意像丘比特的箭,射穿了我的心脏,领着我叩响诗词之门。
千里共婵娟
渐渐长大的我成了诗词迷,在古典诗词的海洋中徜徉,体会人生百味。今又中秋,却不是一个团圆的日子,父母都去了外地出差,留我独自在家。以清风为珍馐,以明月为佳酿,我坐在月下花前品读着苏轼的《水调歌头》。情到浓时,无知无情的明月似乎也成了善解人意的知心人。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”
苏轼“千里共婵娟”的豁达驱散了我的孤独,让我将诗意情思共寄于远方的亲人,诗词里的豁达情怀伴着绵绵诗意伴我成长。
月是故乡明
上了初三,学业愈加繁重。中秋之际,又受着情思的牵引将我带回了故乡。今夜月明依旧,物是人不非。亲友们不约而同的回到故乡共赏一轮明月。清冷的月光让草木上的露水也显得如珍珠般洁白,我不由得感慨到:“露从今夜白,月是故乡明。”抬头向明月招招手,月宫里的嫦娥玉兔似乎也在回应着我呢!
“月是故乡明”的诗意在我心底悠悠的流淌着,伴我更添一份成熟。
诗意的文字伴我从稚嫩变得窈窕,伴我在诗词中赏尽山河美好。
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诗词伴我成长在五千年的华夏文化之中,诗词占着非常重要的地位,不知何时,它就成了我形影不离的好朋友。从小,我就受到了诗词方面的教育。早上,“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。”的朗朗读书声总会把邻居从甜美的睡梦中吵醒;晚上,“床前明月光,疑是地上霜。”的洪亮背书声也经常把邻居搅得难以入睡。就这,老爸老妈还是很严厉,但是,当我向老妈展示我的成果时,严厉的老妈也会开心一笑。就这样,在诗词的陪伴下,我度过了一个美好的童年。长大后,我依然没有闲着。“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”的声音仍然在邻居们的耳边回荡着。慢慢的,我从唐诗背到宋词,又从宋词背到文言文,各种各样的文体我都见过。我在看《诗书中华》时,那里面出的题目我基本上都会,还能将整首诗背下来。我渐渐地长大,但是时间却越来越少……再后来,由于作业的原因,时间已不足以让我慢慢地赏析诗词,我只好挤出一点时间去背诵诗词。一次,我在梦中来到一个地方,那里有一棵参天大树,树下躺着一个花甲老人,老人缓缓起身,静静地望着我,三月和煦的春风吹拂着老人那张熟悉而又无比亲切的面孔,我想起来了,这位老人不正是书中的孔夫子么?他对我笑了一笑,然后便转身朝远方走去。当我醒来时,孔夫子已经消失了踪影,但他那慈祥的笑容一直浮现在我的眼前,仿佛在诉说着他对我的鼓励。如今,诗词已陪我走过了11个春夏秋冬,我相信,多年之后,它依然会陪伴着我,感受风,经历雨……550字 六年级
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诗词伴我成长学完《中国古代文学简史文选》这本书,我从一无所知,到流利地背诵诗词,我感受到了我们祖国文学历史的伟大与王献平老师的良苦用心。从书中,我学到的不仅仅是诗词,我学到的是整个文化历史。学习过程中,我就像穿越了一样,回到先秦,回到汉朝,回到盛唐……每个诗篇,每道文学常识,每个历史故事在我脑海里一次一次重演。我深刻感受到古典文学的博大精深,古典诗词优美的韵律和所呈现出的美好,那诸多意境深深地感染了我。真是应了那句话,“读书破万卷,下笔如有神”,随着我对这本书的深入学习,我的写作水平也有了大大的进步。最重要的还是王老师的讲解,那些历史知识,从此变得非常有趣味。我聆听着王老师声情并茂的讲解,忽然感觉到那些历史,那些文学,它们就流淌在我的血液里。我是炎黄子孙,我要学习祖先的文学,我愿意接受王老师的教导。中国古代文学,不只是我们应该学习的,更是我们应该认真感受的,在趣味中接受文学,在快乐中感受文学。背诵过的那些诗词,像粮食一样融入我的身体,它让我像苏轼一样达观、乐观;它让我像杜甫一样热爱自己的祖国;它让我像李白一样奋发学习。没错,这就是文学的力量,这就是历史的力量。在中国,身为炎黄子孙,我感到自豪,我们有那么长久的历史,我们能有这么多的文学珍宝,让后人去感受它的美妙。趁我还年少,我要抓住机会,好好学习文学。少年强,则国强!《中国古代文学简史文选》伴我成长!550字 四年级
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诗词伴我成长国学,是人们的精神食粮。它能使人心境开阔,它能改变人的性格,它能改变人的生活习惯,它能改变我们的人生!苏轼说过“腹有诗书气自华”,我们献平国学书院的王老师不求我们成为孔子那样伟大的圣人,只要求我们从自我做起,从现在做起,做一个合格的少年君子。自从进入书院以来,在一首首或豪放、或优雅的诗词中熏陶,我的文化水平也在不断提高。在王老师的带领下,我们读懂了诗词,也读懂了作者,更读懂了我们伟大祖国的悠久历史。以前,我只会背李白、杜甫等知名诗人最普通的诗句,而且只会死记硬背,那时我体会到了没有好的学习方法是多么的可怕!但是上了王老师的课后,简直来了个180度大转变,我就像从荒芜的沙漠走向了生机勃勃的绿洲。王老师让我的意识从上古穿越到明末清初,饱读诗书,丰富我们的见识,还改正了许多我们之前错误的读音和注解。在去成都旅游时,我能在武侯祠前大声地背诵《蜀相》,还在杜甫草堂临时发挥背出了《茅屋为秋风所破歌》。当时爸爸和妈妈都夸我背得好,把文学运用在了生活中。因为王老师教育我们要带着文化去旅行,去游览祖国的大好风光。用文学给自己建造一个良好的内心,用心灵去感受国学之伟大,用实践来体验我祖国山河之壮丽!记住,少年强,则国强!让我们用心过好每一天。加油,我中国少年!500字 四年级
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书香伴我成长在我成长的路上,总有一位形影不离的伙伴陪着我。它是谁?对了,它就是“书”!“书”,一个平凡的字眼,却在我心中占据了很大的位置。打开尘封的记忆,时间开始倒流,我又回到了童年时代。那一天,妈妈有急事,需要出去一趟。临走之前,妈妈千强调万强调地嘱咐我说:“定格,我要出去外面一趟,可能很晚才回来,午饭在桌子上,洗衣机的衣服在洗衣机里,记得烘干才挂哦!”“知道了知道了!”我不耐烦的说,并随手在书架上拿了一本《汤姆。索亚历险记》津津有味地看了起来。刚打开书,我就像跌进了书的陷阱。我的心情随着书本像山峰一样,高低不平,一会儿心都提到了嗓子,一会儿又使我兴奋不已,一会儿又让我伤感。一页,两页,我像一匹饿狼风卷残云般饮食,又像是我和书融为一体了,全世界仿佛只有我和书。我像走进书里了一般,和汤姆。索亚他们一起玩。正当我看到恐怖的部分时,“砰”的一声,把我吓得一大跳,哦,原来是瓶子掉了。害得我吓得东南西北都找不到了。就这样,时间一分一秒的过去了,我的动作只有翻书和眨眼,妈妈叫挂衣服的事,忘到了九霄云外去,饭也忘记吃了。直到妈妈回来了,看到我什么也没做。怒气冲冲的对我说:“你看看你,衣服都不用烘干,自己都干了,饭都不吃,肉都不吃,你想饿自己啊!”我不慌不忙的说:“妈妈,古人说,人可一日不食肉不可日不读书啊,读书读得太入迷,是书太精彩了,能怪我吗?”妈妈被我说得哑口无语,无言以对,呆在那里。我看见妈妈这副神情哈哈大笑了起来。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。平时积累的好词好句,在写作文的时候就像酵母似的发挥了作用,妙笔生花。书对于我来说很重要,就像人离不开水、食物一样。书是一缕阳光,照射着我,那渴望知识的心;书是大海,而我就是那快乐的小鱼,我爱读书!我爱读书的每一天!750字 五年级
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快乐伴我成长我的童年是一本趣味盎然的书,记录了我快乐的足迹。今天,让我打开它,把快乐分享给大家。上幼儿园时,我还是一个调皮、天真的野孩子。有一年冬天,鹅毛大雪飘落下来,也飘进了我的心里。雪娃娃解封了我新奇又大胆的念头:我要求一个人到楼下“闹”一场。得到妈妈的允许,我好似一匹脱缰的小野马飞快地奔驰下去。眼前的景色把我惊呆了:哇!雪像玉一样白,像柳絮一样柔,像羽毛一样轻,纷纷扬扬地飘落,把世界装点得分外妖娆。可我哪里顾得上欣赏呢?“三、二、一,冲!”我直接奔向盖上白棉被的草地,纵身一跃,“啪”的一声,我和雪地来了个亲密接触,趴在雪上,身体的形状印在“被子”上了。好可爱呀,原来我的形状是这样的啊!我觉得不过瘾,又在雪地上摆出各种造型,印出许多奇怪的图案。“啊——”我长舒了一口气,“好了,我上楼去瞧一瞧。”我回到家,透过窗户看见洁白的雪地上有许多绿色的图案,禁不住“哈哈”大笑起来。这笑声引来了爸爸妈妈,他们都夸我真有创意,给大自然的“被子”加上了色彩。我注视着自己的杰作,可开心啦!精彩的故事可不止这一件哦,让我再翻开下一页吧!那天是周日,我的表姐来找我玩,我们决定玩捉迷藏。“石头、剪刀、布。”我们用公平的方法决定谁先藏。“耶!我赢了!我去藏喽!”可是我不知道躲在哪儿合适,急中生智闪过一个念头:衣柜。我蹑手蹑脚地走向房间,打开柜门,脱下鞋子,敏捷地钻入了衣柜里,迅速把鞋子拿在手中,不留任何蛛丝马迹,心里得意地想:姐姐,你这下找不到我了吧?我在衣柜里蜷成一团,紧张的连气都不敢出,心里扑通扑通直跳。正在这时,姐姐大喊:“我来啦!”出乎预料的是,姐姐几秒钟就找到我了。怎么回事啊?原来我忘记关上门了,怪不得她轻而易举就找到我了。唉!都怪我太粗心了。合上书,这些故事都成了我快乐的回忆。童年是天真的,又是美好的,这些都是我记忆里的一颗颗闪亮的珍珠,它将永远伴随我健康幸福地成长。750字 四年级