校园一景
300字
四年级
记叙文
我最喜欢的一个地方是校园的花坛,那里是个美丽的地方。
这个花坛一年四季都散发着诱人的花香。春天,鲜花盛开;夏天,鲜花斗艳;秋天,丹桂飘香;冬天,腊梅傲雪。但最美的时候还是在万物复苏的春天。
冬去春来,校外的梅花刚榭,花坛里的迎春花又开了,从远处望去,好像是一群黄蝴蝶在欢快地飞舞。
迎春花只是一个“司号兵”,迎春花一开,映山红也陆续开放,站在教学楼上,一眼就可以看见美丽的映山红像是一团燃烧的火焰,风一吹,又像是一个亭亭玉立的红衣少女在微风中翩翩起舞。
在花坛的左边,是几棵桂花树。每到九月开学,一进校门就飘来阵阵沁人心脾的清香,盛开的桂花像一颗颗小球,十分可爱,摘下一小颗放在口袋里,能让你一整天都闻到桂花的清香。
校园的花坛一年四季都有不同的景色,真是太美了!
五官
350字
三年级
状物
我们每个人都有五官,随时随地随身都带着五官,永远不离身。它们各自有各自的长相,各自有各自的用途
眉毛在五官中的作用比较小。形状细而长,线条优美。它的合作伙伴是眼睛,例如:微笑的时候,眼睛眯成一条线,它只在旁边略为扶衬。
眼睛在五官里是最漂亮的。黑白分明的眼珠,长长的睫毛,柔软的眼皮。它多数的用途是观察事物。例如:看书的时候,总是要靠它;写字的时候,也要靠它。但它比较娇气,一粒沙子吹进去就会流泪不止。
鼻子是最灵活的。高高的鼻梁,俊秀的鼻孔。它多数的作用是闻气味。例如:香气、臭气、毒气都有它些接触,但有时侯,也用来带眼镜。
嘴是五官中最可爱的。两瓣粉红的嘴唇犹如花瓣一般。它的作用也比较小。多是用来吃饭、微笑‘喝水。
耳朵是五官中最机敏的。它长得呆板,并算不上好看。多数用为听音乐、戴耳环。但它是最受保护的一个。例如:戴帽子的时候,总是要把耳朵捂住;短头发的女生总是用头发把耳朵盖住。
脸上的五官,只有形态上的差异,但是却有着不可忽视的作用。
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校园一景蘑菇亭是我校最美丽的一角,我非常喜欢那里。走进蘑菇亭,我就被这感人的一幕所感动,一个大蘑菇挺立着,旁边还有一个小蘑菇依偎在它身边。就像是一个孩子正在妈妈的怀里,不论风多大,雨多大,妈妈总是为自己的孩子挡风遮雨。走着,走着,忽然感到脚下很舒服,往下一看,才知道我已经才在了那五颜六色的石子路上。顺着石子路,我来到了一个小石板等前面这个小石板凳是供同学们休息的。一坐上去,感觉特别凉爽。我想如果早上在这样幽静的地方晨读,感觉一定很棒。小石板凳前面,就是蘑菇亭的大花园。花园里有许许多多的树,如四季青,那种翠绿色真绿得可爱,她的叶子是片状的,像孔雀开屏的尾巴,美丽极了。还有许多我叫不上名字来的树,那茫茫苍苍的绿树上面偶尔开出几朵淡紫色的花,特别漂亮。树下,有许多小蘑菇,给这美丽的花园增填了生机。地面上,虽然有许多枯黄的树叶,可抬头一看,那些树叶却茂盛的生长,这又是我联想到我刚学过的一幅对联:沉舟侧畔千帆过,并树前头万树春。美丽的公园,茂盛的树木,使我想到我也要像小树那样茁壮地成长,将来为我们做过作贡献!!!450字 初二
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校园一景对于刚升入初二的我们来说,校园,是我们最熟悉的地方。在我们的校园中,有很多各有特色的景色:汲取知识的图书馆、如家一般熟悉的教室、散心的小天井、展示作品和荣誉的荣誉墙、挥洒青春汗水的操场、饭菜飘香的食堂。在这众多的景色中,我最喜爱的是露天操场。我们学校有两个操场,一个是露天操场,另一个是室内操场。如果你在中午光临露天操场,一定会发现那里热闹非凡。经过一个上午的学习,身心倍加疲惫。这时,一帮同学就会抱着篮球来到露天操场,展开激烈的篮球对抗赛,放松心情,为下午的学习做好准备。在这里,同学们都不甘示弱,心情挥洒青春的汗水:冲刺、上篮、抢断、中投……把所有的倦意扔到九宵云外。男生们当然不只做这一项运动,看,在操场的南侧,同样聚满了男生:玩双杠的、玩单杠的、坐在双杠或是荫凉的地方休息的,甚至还有人在写作业。操场并不只是男生的天地,女生们也在这里休息呢。吃完饭的女生们,有的会绕着跑道散步,有的会拉上几个同学一起说悄悄话,有的坐在荫凉地里聊天,还有的趁着没风的时候打羽毛球,当然,也有极少的女生会参加男生的篮球对抗赛,或是带着作业本,在荫凉的地方吹着微风写着作业。难道中午的操场只有同学们吗?当然不是,老师们也会来操场散步。老师们也要和同事交流,老师们更需要休息。老师经常要熬夜备课、判作业、甚至为了纠正同学们的错误而牺牲自己的休息时间,所以操场对于老师们来说,也是一个放松的场所。还有一些人,是最容易被我们忽视的。他们会在我们上学前、放学后、我们不上室外课时出现在操场上,出现在学校的每一处。他们认真清理大家不经意间落下的垃圾,或是那几棵比墙还高出一大截的树下的点点落叶。他们就是清洁工人们,我们应该尊重他们,正是有了他们的付出,我们的校园才会更加美丽和整洁。早晨的露天操场,在一片晨光的沐浴下,显出几分朦胧的美感;中午的露天操场,在同学们的陪伴下,焕发着勃勃生机;傍晚的露天操场,那一抹迟迟不肯离去的晚霞,伴着老师、同学们走出了校园。无论是晨雾,还是正午灿烂的阳光,抑或是美丽的晚霞,都是那么美丽那么生动,操场不仅是我们活动的场地,更是见证我们青春的地方,我们要为校园的美景增砖添瓦。800字 初二 写景
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校园一景也许我们的校园是独特的,它没有漂亮艳丽的颜色,但它有有生机勃勃的小草,激励着我们成长。而我最喜欢的,是校园的操场。操场上那独特的小草是我最敬佩的。它们可以忍受春天的变幻莫测;可以忍受夏天的风雨交加;可以忍受秋天的凉风呼啸;也可以忍受冬天的白雪皑皑。总而言之,饱经风霜的它们,还是会重新迎接明天。天空可以拥抱蓝天、白云,操场也会养育老师、同学。每当下课铃“叮叮叮”地响,同学们都向操场跑去,即使再顽强的小草,也撑不住脚底的磨压,但是小草还会再站起来,永不低头。到了课间活动时也不例外,同学们就会踢足球,展示他们的青春风采,踢时,小草在旁边欢呼;比赛跑步时,小草在一旁加油;情绪低落时,小草在旁边安慰。当我们上课时,小草也不是空落落的,昆虫们把它当成游乐园,在上面欢快游玩。蚂蚁们把它当成雨伞,在下雨时为它们遮挡。在我看来,校园的景物是美丽的。也许很多人看不得它的美,因为它没有婆娑的身躯,没有沁人心脾的景象,但是它单调,朴素,没有傲娇,也不会攀高枝。它是最洁身自好的!校园的景物虽说是美丽的,但更是宝贵的。世界不是因为有了美丽而美丽,而是因为有了平凡而坚强。450字 初一
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校园一景走进我们的校园,你就会感觉像是走进了美丽的花园。我们的校园非常美丽,春天绿树红花,小草、小花像是被一个有名的画家涂上了新鲜的颜色,夏天绿树成荫,树木们都比以前更绿了,秋天鲜果飘香,树叶都黄了,都落在了地上,冬天白雪一片,好像变成了雪的天地,下起雪来,就好像有一位仙女在跳舞。但是我更喜欢春天的美景,绿树红花,一阵风吹过,空气清新,神清气爽,很美丽。走进我们学校的求知园,花花草草的,密密麻麻的。花的颜色五彩缤纷,草很绿,绿的好像是一位画家为它涂上了鲜艳的颜色。求知园,是我最喜欢的地方,春天的时候,那里风景优美,我更喜欢那里的六角亭,那里的亭子有六个角,红漆的柱子,绿漆的栏杆早晨读书时,可以去亭子里读书,空气清晰,很是读书的好地方。那里还有长廊,上面长着葡萄,那里也可以读书,夏天的时候还可以在那里坐着,在那里乘凉,你会感觉到很凉爽,那里还有很多柳树,一阵风拂过,好像柳树姐姐在梳着她那美丽的头发。那里还有石路,走着石路,还观赏草坪,草坪上有两个蘑菇,看上去很像是真的,还有很多的菊花,很漂亮。听了我的介绍你们是不是更喜欢了求知园,我是很喜欢求知园的美景。450字 五年级
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校园一景要说校园里哪个地方最吸引我,我便会说是静立在操场边的那块石碑。这是一块呈椭圆形的石碑,远远望去,它好似一位充满智慧的长者,一动不动地卧在那儿,端庄而又不失可爱。走进这块石碑,只见石碑呈淡黄色,白色的底色中好似有一朵朵黄色的“墨花”消融在其中。石碑的正面工整地刻着四个红色楷字——“自强自立”。这几个字的一笔一画都刻地苍劲有力,气势雄浑。凹陷的地方也处理得恰到好处,似乎那横撇竖捺中都蕴含着独一无二的魅力。我再仔细端详这块石碑,只见石碑表面凹凸不平,一层层凸起似荡漾的涟漪,又好似高低不齐的驼峰,实在引人注目,我也忍不住用手去摸摸它。我用手轻轻拂过石碑表面,一种粗糙中带有一丝滑润的感觉涌上心头。我来回摸着,伴随着手中这种奇妙的感觉,我的心也像是被二月的春风拂过,水波漾漾。再望向“自强自立”这四个字,心头不禁一震——是啊,在我们成长的道路中,就如同这块石碑的表面,不可能一片平滑,起伏跌宕也是在所难免。那我们就要坚强,振作起来,要敢于与苦难挫折作斗争,这样我们才会取得最终的胜利,在属于自己的那片蓝天展翅飞翔!一阵沉思后,我又来到石碑的背面,只见背面刻着“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”这句脍炙人口的名言。这让我想到我们荆楚文化中的代表禽鸟——凤凰。凤凰喜欢栖藏在人们看不见的地方,默默地成长,等到时机成熟,它便爆发出身体里蕴藏很久的力量,发出惊人的鸣叫,直冲云霄!这让我联想到我们自己,现在的我们就好似一只只还在成长的山凤凰。我们现在只有默默地,努力地学习,才能在不久的将来凭借自己的努力飞出大山,做一番惊人的事业,崭露头角。让人感受到“一飞冲天”和“一鸣惊人”的大力量!原来,这块石碑有着这么多的深刻含义!我静静地看着这块石碑,不仅欣赏到它独特的风采,还感受到它所蕴含的深刻道理。也许多少年后,回忆起初中学校,它便是我心中最难忘的校园一景!750字 初二
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校园一景站前校园花满蹊,千朵万朵压枝低。我的校园也有如此的一处美景——荷韵雕塑。首先映入眼帘的是几朵银色的荷花。一朵含苞未放像羞涩的小姑娘躲在桂花树的大伞下,掩着她那优美的身姿。一朵完全开放把她的美无一丝保留的展现给大家。再往前走,荷韵雕塑的美就一览无余了。荷韵雕塑被一圈心形的花海围绕着。黄红相间的花掩映在绿色的海洋中,像织不完的锦缎那么绵延;像翡翠一般绿得耀眼。每到开花时节,那里就像春天的乐园。百花齐放,百鸟争鸣。那一朵朵美丽的繁花给绿色的画板增添了各种色彩。有黄的、白的、没开的、全开的、叫的出名的、没有名的都从绿色的叶子底下钻出来。其中有一朵最为美丽。它仰望天空仿佛看见整个世界的春天。风轻轻拂过它的脸颊,在身旁给它唱歌。风大时所有的花都在一旁为它伴舞。两边的桂花树看地出神,风带着桂花树的清香传地很远很远!站前校区的同学们就像这花儿一样在辛勤园丁的培育下正在茁壮的成长。350字 四年级
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校园一景我们学校东面有一个美丽的水池,叫中国池。为什么叫中国池呢?原来它的形状像中国版图,所以叫它“中国池”。池岸由大小不一的石块堆砌,池周围树木茂盛,有竹子、香樟、柏树、枫树、桂树……挺拔的枫树林中,象妈妈带着小象在池岸边悠闲地散步。一群淘气的小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍,它们一会儿摘花,一会儿扑蝶,三三两两向中国池跑去,玩得不亦乐乎!池中央有一座假山,远远望去就像“大珠小珠落玉盘”。两只仙鹤在这里安了家,一只抬头深情仰望天空,引吭高歌,另一只回首遥望,恋恋不舍地与远去的蝴蝶告别,希望它们早日找到回家的路。池水清澈见底,小金鱼摆着大大的尾巴,自由自在地畅游水中,有黑的、黄的、红的,十分有趣。它们游得时快时慢,好像在玩捉迷藏呢!一只小虾躲在水面的枯叶下,弯着腰缩着腿,可是长长的触须早已暴露了它的行踪。中国池已经成了我们校园里一道美丽的风景线,如果你哪天来我们学校参观,一定要去看看它是否如我所介绍的那样趣味盎然。400字 四年级
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校园一景每每春天,一走进校园就能闻到一阵特别的清香,循着香味儿找去,发现教学楼旁的草坪上站着一棵玉兰树。这是一棵白玉兰,树高有10多米,胸径不粗,翠绿的树叶呈长长的橄榄形,含苞的玉兰花像一个个站在枝头的嫩绿的橄榄核。天气稍微暖和一些,白玉兰就迫不及待的脱下绿衣服舒展开自己嫩白的花瓣。微风吹过,白玉兰微笑着,就像无数身穿纱裙的少女在枝头翩翩起舞,漂亮极了!我走在树下,忽然一片“雪花”从枝头飘飘忽忽轻落在草地上,那么安逸,那么娇美。捡起来嗅嗅,淡淡的清香沁人心脾,让我不忍丢弃它。路过校园的操场上,春天的阳光暖暖的照耀在操场边的几丛低矮的茶梅身上。茶梅颜色靓丽,玫红的花朵特别引人注目,远远看去,一簇簇一群群,给安静的校园增添了一股灿烂的活力。茶梅耐心的熬过了寒冬,等到春天来临它就热热闹闹在枝头竟放了。走近了仔细观察,茶梅的花瓣是椭圆的爱心形状,花蕊金黄灿烂,花萼浅浅的白色,叶子深绿而油亮,边缘有浅浅的锯齿状小刺,浅黄的叶脉清晰可见。不管是柔美含羞的白玉兰还是娇小热烈的茶梅花,她们都是春天里最美的风景,也是校园里充满活力的伙伴,伴着我们读书、玩耍。我爱我们的校园。450字 四年级
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校园一景校园,因书香而绚丽多彩!——题记翻开散发着墨香的纸张,泛舟在书海里,闭起眼睛,总会有那么几片闭着光的书角从记忆中浮起——白纸,黑字,那是沉淀在心底的缕缕书香。在校园一个不起眼的角落里,却有一处,散发着缕缕幽香——书香。书香小栈,是书的家,更是孩子们的家。所以一到下课,就会看到同学们那认真的背影,并且一点声音都没有,更为这小栈增添了一分幽静和清香——人香。同学们在看书的时候,都互不干扰,都沉浸在书的海洋里,有的和孙悟空一起大闹天宫;有的,同花木兰一起南征北战;有的和金陵十二钗一起作诗比美;有的陪刘姥姥一起进大观园;有的,与赵云一起血染征袍救阿斗;有的,与齐天大圣一起三打白骨精;渐渐地,我又闻到了一丝幽香——情香。来到书香小栈,让《伊索寓言》,带你开启公主之旅;让《三国演义》,带你开启战争之旅;让《西游记》,带你开启取经之旅;让《水浒传》,带你开启梁山之旅;让《红楼梦》,带你开启作诗之旅;我又闻到了一缕芳香——共读香。在“读书破万卷,下笔如有神”的映衬下,小栈变得更加清雅,简朴,鼻翼间又有一阵清香——笔墨香。总有那么一股笔墨的香味让我陶醉,总有那么一行朴实的文字深深的激荡着我的灵魂。荡漾在书的海洋里,看落霞白云,体会生命的灿烂。聚散皆是缘,离合总关情,遥远的记忆响切在书籍的天空里……500字 四年级
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校园一景如果你问我哪里的景色最美,我会毫不犹豫地回答,是我的校园。一跨进校园,两边都是红色的塑胶跑道,旁边是两个高大篮球架,就像两个巨人一样日日夜夜守护着我们的校园,这就是男生们欢乐的海洋——操场。操场的正中央是升旗台,升旗台上耸立着一根银色的旗杆,鲜艳的五星红旗就在旗杆上俯瞰着我们的校园,让人感觉非常的庄严。我们沿着楼梯走了上去,上面是个大花坛,花朵五颜六色的,有红的,白的,黄的,漂亮极了。还有几只蜜蜂正在花朵上面采蜜,就像一个勤劳的员工一样。蝴蝶在花朵上翩翩起舞,就像在跳舞一样。一阵风吹来,我闻到了阵阵的清香。花坛的右边是两棵大榕树,两棵大榕树远看就像一把墨绿色的大雨伞。它为我们遮风挡雨,我们坐在大榕树下,就算再炎热的太阳照射着我们,我们还是不会感觉到炎热,这棵大榕树就像是我们的朋友一样了。抬头望望天空,天上的云朵变化多端,时而变成顽皮的小猴子,时而变成笨重的大象,时而变成一只凶猛的大老虎……下课铃声响了,同学们一窝蜂地冲出教室,有的在打篮球,有的在跑步,还有的在踢键子,校园里传来阵阵的嘻闹声。我爱这个校园,更爱校园里的美景。450字 四年级
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校园一景漫步于校园,两边是整齐站着的杨树,虽笔挺大方,但颜色的单一总使我感觉有一丝单调。转过街角,忽然,一棵在角落里的无名植株引起了我的注意,我不由得停住了脚步。那棵树披满绿枝,枝条分分叉叉,颇像鹿的犄角。绿叶很小,但十分密集,好像要故意遮住那藏在中间的枝条。唯一与那杨树不同的是,在它的繁叶间,有一簇粉色的小花。那几片小花瓣,像几个害羞的小姑娘,紧紧簇拥在一起。她们身上,还涂抹了淡淡的香水,走近一些,那香气便会包围你,像一条粉红色的丝巾,舒适柔软。秋雨初歇,花瓣上还留有一滴小雨珠,在小巧精致的花瓣上显得格外晶莹剔透。微风抚摸下,小雨珠慢慢挪移到花瓣边缘,一眨眼,雨珠轻轻跳下,激起一缕湿土的芬香。只因这一朵角落里的小花,给整个角落带来温馨的气息和明亮的颜色。世界有了色彩才是完美的,单调的颜色多枯燥啊!350字 写景
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校园一景立秋一场突如其来的高温,吹散了沉闷的心情,一缕斜阳照在校园,宛如一幅别具匠心的画。我被叫去试拉拉操表演服,折腾一番后已近七点。因祸得福的是,我看见了从未有过如此美景的校园。空气中仍卷着热浪,铺天盖地涌来。校园与往常一样,零零散散的同学和老师,在操场各自忙碌,只是远处的天空,换上了新的彩装,蔚蓝的天际,点缀着雪白飘渺的云彩,却不知是谁,打翻了淡红的颜色。层层叠叠的云层中,隐隐显出水红的阳光。在西南面是抹耀眼的金光,隐隐约约看出一个球状,金色的彩光刺痛着我的眼睛。这火热的大球啊,好象正在不远处,触手可及,地上被披上了一层金纱,闪着零星的光芒。不远处那同学的脸上,是一缕光芒,映着他欢笑的面庞。翠绿的是树木,瓦橙色的是教学楼。忙碌的人依旧忙碌,时间仍在行走,只是万物都笼上了炙红的夕阳。那由红白蓝交织成的火烧云,是这个秋日里最美的夕阳。身上暖暖的,脸颊流过一道温柔的曲线,是夕阳最朴素的恩赐。身后蓝紫色的夜幕在逼近,夕阳被赶在了秦岭山背后,露出半边脸。斜阳笼罩中的校园,意料之外美丽。分针滴滴答答行走,惊醒梦中人,时间仍在行走,永远珍惜每一寸暖阳。450字 写景
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校园一景要说校园里最与众不同的东西,那就非我们操场上的一棵树莫属了。先说说它的外形吧,它是一个高大粗壮的树,光树枝就有好几米长。它的树干同样很粗,两个学生抱着它手都伸不到一起。说了外形,我又想到了它的各种奇特外号。它有个豆芽树的名字,因为当它的枝干上长出来的芽很像豆芽,因此而得名。它还有个绳毽树的外号,之所以叫它绳毽树,是因为有很多绳子、毽子被踢到树上,并挂在上面,才叫它绳毽树。了解了它的奇特外号,再跟我看看它四季的表现吧。春天时,当你走进了校园,第一眼绿色一定是这株树,让你开开心心地走进教室。春姑娘随着炎热的天气走下舞台,这时夏妹妹一步步地走上了舞台。在这炎热的天气里,这棵大树给你提供了一个良好的环境:你可以坐在树阴下,品尝着它的花芯,心里凉凉的!夏天转凉,迎来了秋天的洗礼。这时,树上的叶子变成金黄色的,随风飘落,给大地母亲换上了金色的衣裳。天气逐渐变冷,雪花飞舞,冬天来了!由于天气太冷,它又换上了白色的外套,我们则放假了。通过以上的描写,你应该知道这是什么树了吧,这就是-----槐树,它一年四季都在无私地奉献着一切。它的品德的种子在我们心中发芽、生长。450字 五年级 写景
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校园一景自古以来,学校就是花园,这可能跟“在好环境学习效率会提高”这一自然定律分不开吧。春天的稚川校园是很美的。红绿分明,相映在一起呈现出一种说不出的美感,难怪古人喜欢写绿叶红花。想必美景是一刻也说不完,于是我就选一个最具代表性的一处景来细说。学校东北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦颐称赞荷花是“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的水中仙子,我细想也认为没错。夏天,那荷花犹如一个个害羞的小姑娘露出了粉扑扑的脸蛋,拼命汲取营养让自己成长为一个亭亭玉立的少女,于是展现在我们面前的便是一簇簇荷花张开花瓣,在风中摇曳的一番美景了。一场雨下过,荷花里盛满了晶莹剔透的如水般的小雨珠,不知有多么耐人寻味。晚饭过后,在回寝室的路上稍驻足观望,仿佛一天的浮躁和劳累都烟消云散。如果说荷花是舞台上的女主角,那么男主角非荷叶莫属了。荷花没有开放的时候,那一朵朵荷叶就如一个个守候公主的骑士一般站立着,仿佛在侦察敌情。更妙的是,如果将一捧水撒在荷叶上,那些水会被立马劈成两半,但还没叫你看清楚,他们就又组合在一起了,真是可爱至极。经过一个严冬的考验,岸边的柳树都苏醒了,她们冒出了新芽,吐出了一缕缕新绿,在亮点十足的荷花池旁更显得耀眼,为小池点缀了几抹生机,几分野趣。在柔柔的春风暖阳里,她们扬起穿着嫩绿色衣衫的手臂,迎着柔风翩翩起舞,让人不由心生喜爱。别人说这池水是死水,没有生机,其实不然。那天下午,我和小友来到池水边歇脚晒太阳,结果我居然看到了小蝌蚪!这一只只黑脑袋的小东西在池水里肆无忌惮地游着,一只小蝌蚪不时撞撞身边的好伙伴,我偏头望向小友,小友也望向我,然后相视而笑。这一片小池塘里装满了无限生机。初二:徐星月650字 初二 写景
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校园一景雪白的隆冬,嫩绿的新春,火红的盛夏……沿着美的踪迹,我稚嫩的心又融入了金色的秋天,秋天的校园,景色虽不如春天那样生机勃勃,一些树木的绿叶也早以凋零,但校园里的一些花草依然跟在跟在春天一样,生机勃勃,充满了旺盛的生命力。、校园里经霜的梧桐树渐渐枯黄,一片片黄叶在秋风中飘落。那样子时二像打着秋千,时而想降落伞,摇摆欲坠;时而像一群飞燕,悠然飞翔。枫树上的枫叶已经火红火红的了,由此我想起了一句诗:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”往地面瞧,刚刚清扫过的地面,又铺上了一层“金色的地毯”。秋天了最具代表的当然是菊花了,原本每到秋天,便要去公园里去赏菊的。然而,在现在的新学校里,大可不必去什么公园,因为从初秋到晚秋,校园里面的菊花随处可见,有黄的、红的、白的、粉的;可以称得上是五颜六色了,整个儿秋天都给菊花占满了。花园里的菊花是最美的,最具有代表性的,花匠们下了一番功夫,怎么布局,怎么配色,怎么安插,都是细细研究过的。啊!秋天的美是成熟的 。——它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。啊!秋天的美是理智的。——它不像春那么抚媚,夏那么火热,冬那么含蓄。我爱校园,更爱秋天里的校园!400字 初一 记叙文
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校园一景在秋高气爽的一天,我来到校园的乐享农场。一进铁门就看见高大的广玉兰。那朵朵玉兰花,如停歇在树上的白鸽即将飞上蓝天,突然间下起了小雨。我伸出舌头尝了尝没有味道,就像喝白开水一样。渐渐的雨越来越大,刚才的沙子雨变成了尖尖的绣花针,悄无声息地扎在我的身上。我这才打起了雨伞那雨伞滴滴答答的落在伞上,像在我的耳旁唱歌。雨过晴天彩虹出来了,赤橙黄绿青蓝紫。当我蹲下身子,准备采一朵黄色的小花时,闻到了淡淡的青草味,感觉十分凉爽,像喝了一杯冰水,又像喝了一杯菊花茶。校园的乐享农场还不止这些,有许多花红的,黄的……五颜六色。早上勤劳的小蜜蜂飞来飞去。蝴蝶都在花丛中翩翩起舞,可热闹啦。这就是我们学校的乐享农场。我爱它,更爱它一年四季的美景。300字 三年级
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校园一景我们的学校办公楼前面有四个花坛,一个梅花形的,两个三角形的,一个长方形的,四个花坛连成一片像五彩的小花园,这里景色优美,是一道亮丽的风景线。四个花坛中各有一棵青葱翠绿的雪松,远远望去,犹如四座绿色的宝塔矗立在那里。走近看,几棵雪松枝繁叶茂,仿佛伸开双臂在热情的欢迎我们一根根绿色的针形的叶子,摸上去挺扎手的,像是用来保护自己的锐利的武器。雪松最下端的颜色较深,呈墨绿色。爸爸告诉雪松具有高贵的品质,她不怕严寒,宁折不屈,正如陈毅元帅所说:“大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”我喜欢雪松,而且要向她学习。花坛的四周各有一圈翠绿的冬青树,他们整整齐齐的围绕在雪松的旁边,四季常青,给我们的校园带来无限的春意。我爱我们的学校,更爱校园的这一景。300字 三年级 记叙文
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校园一景我们的校园,像在美丽的大公园。我看到过直入云霄的云杉,观赏过婀娜多姿的柳树,却从没看见过垂榆这样的树。垂榆的叶子真绿啊,像一块块无瑕的的翡翠挂在枝干上;垂榆的枝干真密啊,夏天时一片片绿树叶挂在上面,活像一把撑开的绿绒大伞,站在里面竟看不到一丝阳光;垂榆的树干真细啊,像一位美丽的姑娘在微风中摇曳着。远远望去,一棵棵垂榆刚冒出新芽,这为美丽的校园增添了几分春意。垂榆围绕着的是平整的操场。操场真大啊,上千人站在里面竟不显得拥挤;操场真干净啊,整个操场上没有一片纸屑;操场上真热闹啊,下课后,同学们在一起踢球、跳皮筋、玩耍嬉戏……这样的垂榆环绕着这样的操场,这样的操场怀抱着这样的垂榆,更显得春天的校园虎虎有生机!指导教师:郭红吉林省珲春市第二实验小学四年级:李潍伊300字 四年级 写景
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校园一景我们的学校处处充满生机,尤其是旗杆周围的景色更是美丽。站在升旗台上,面对着雄伟的教学楼,两旁是一排排整整齐齐的黄花倒槐。黄花倒槐的枝叶朝四面伸展,枝头上,一朵朵黄色的小花显得格外娇嫩。风儿轻轻吹过,树叶发出“沙沙”声,花儿向我们点点头,友好地打招呼。树下的海桐球像一个个胖娃娃,正对我们微笑呢!再看后面,两棵挺拔的黄桷树耸立在旗杆两旁,像两个威武的大将军日日夜夜守护着我们的校园。有时还有一两只鸟儿停落在树梢上,在上面开起了演唱会。看!长廊上长着的藤,多像一根根葡萄藤呀!别小看它,它还挺坚强,不论风吹雨打,还是严寒酷暑,它都四季常绿,从不出现枯叶。我们也应该像这些藤一样,不管多么困难、多么艰辛,都要坚忍不拔,勇往直前。升旗台正对着的是宽阔的大操场。操场上,同学们在奔跑、在嬉戏、在玩耍……瞧!我们的学校多美丽呀!300字 六年级 写景