白鹭
350字
四年级
一身洁白如雪的羽毛，一对苍劲华丽的翅膀，加上线条流畅的体形，凑成了体态轻盈的白鹭。
雨后初晴，早初乍暖。筼筜湖原本波澜不惊的湖里，在微风中吹拂下一圈又一圈如年轮般荡漾出鱼鳞似的水波纹。清的水，淡的风，高大挺拔的树，相得益彰地交织在一起，造就了筼筜湖独一无二的景致。白鹭在湖里戏水，为它增添了无限乐趣。
于流光中，于暖阳中，白鹭高高昂起修长的脖子于湖边展翅，姿态万千。有的轻拍双翼，只留下惊鸿一瞥的侧影，转眼就消失在湖岸边；有的优雅地停落在石栏上，偶尔抬起一条腿也能站得稳稳当当，从远处看去逆光中的黑色剪影亦是拥有婀娜多姿的轮廓。
几对白鹭两两聚在一起，漂浮在湖面上，时不时低头汲水。金色的阳光洒在它们如同初雪一般洁白的羽毛上，闪耀出钻石似的夺目前光芒。姿态万千的白鹭成为了黄昏中最美丽的使者，传递着春天的讯息，演绎出筼筜湖独有的盎然春意。
美丽的中山公园
400字
四年级
中山公园一年四季景色宜人，空气清新，是我们厦门一颗璀璨的明珠。
春天，万物复苏，柳绿花红。美丽的花儿争奇斗艳，粉红的桃花绽开了笑脸，火红的杜鹃花欢迎我们到来。柳树吐出了新芽，树木抽出了新的枝丫，嫩绿嫩绿的。
夏天，太阳射出火花的金光，仿佛把大地烤焦了。公园里的树却长得郁郁葱葱的。松树撑开绿色的大伞，为我们遮阳。梧桐树摇着扇子，给我们带来一丝凉意。鲤鱼池里的鱼儿自由自在游着，好像在感谢它遮荫的参天大树呢！
秋天，一阵微风吹来，原是秋婆婆给她的“孩子们”送衣服来了。树儿们似乎不愿意脱下自己美丽的夏装，想让夏天多留一会儿。只有枫树换上了她那套红似火的秋装。青翠的山上，似火苗的枫叶点缀其中，把水平如镜的湖水装扮得更加美丽。
冬天，花儿在春天用光了劲，如今已睡意朦胧；小草在夏天用光了绿，如今也不愿动弹；大树在秋天舞得尽兴了，如今边背靠着墙，叉着手，光着身子晒太阳；而大地特想沉睡，就让阳光开始“迟到早退”。
中山公园的一年四季真像一幅美丽的画卷啊！
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白鹭一直以来白鹭只伴随着唐人诗句存在于我的脑海。一只白鹭都极难见到，“一行白鹭上青天”的画面就只能凭空虚构了。很多年前，我曾经在田间小路上遇到过一两只白鹭。它翩然而起掠过稻田，沿着河流飞向远方，惊鸿似的一瞥只给我留下一叶白色的影子。看着孑然远去的白鹭，我心里很不是滋味。原本喜欢群居的白鹭竟然不得不独来独往了。白鹭那孤单的身影就这样根深蒂固地留在了我的记忆里。不料这一次我竟然在江面上见到了白鹭。船在宽阔的江面上逆流而行，经过一个江心小岛时，一只白鹭跃入我们的眼帘。它立于细细的枝条上，正迎着微风全神贯注地梳理着羽毛。一抹夕阳透过枝叶洒落在那洁白如雪的羽毛上，俨然一位婀娜多姿的白衣仙子，我不禁看得呆了。不知是谁发出了一声惊呼，惊起的白鹭贴着江面飞到对岸去了。船儿贴着江岸继续前行，我们寻找着白鹭的踪影。走不多远，一群白鹭从江边的树丛里飞起。我从未见过如此美丽的景象!几十只白鹭展开双翅从容地翱翔于空中，恰似飘摇于风中的鸿毛，又如轻盈飞扬的雪花；鹭群上下左右飞舞，雪白的羽毛衬着晚霞的金光，银光灿灿耀眼夺目。鹭群在江面上轻快地飞翔，悠悠扬扬，壮观的场面真是美不可言。鹭群渐渐远去，船儿仍在前行。可爱的白鹭啊，何时才能与你再见呢?真希望能见到更多的鹭群。我凝望着远处的江水，心中感慨万千。500字 初一 记叙文
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白鹭众多水鸟中，最美的就要算白鹭了。特别是“五一广场”外的涪江岸边的河滩上，简直就是白鹭的家园。成群的白鹭在这里繁衍生息。远远望去，在沙滩之中，人头石间，流淌的浅水之中，绿色的灌木枝上，高低不一的杂草丛中。落下了若干白鹭，白衣白裤，星星点点，真是逗人喜爱。河滩上空，白云悠悠，蓝天空远，正有一群白鹭在盘旋，其优美的舞姿犹如探戈。再看河滩上，白鹭有单个独自漫步的；有成双成对窃窃私语的；还有的白鹭成堆的在那里叽叽喳喳，热烈讨论。有的单脚独立，将长嘴伸入翅下假眠；有的跑上跳下，相互串连；有的放开歌喉，引亢高歌；有的展开翅膀来一个白鹭亮翅。低飞的扑棱、扑棱；高飞的临空俯视。黄昏时分，外出觅食的白鹭纷纷归来。河滩上一堆一堆的白鹭重重叠叠，像盛开的梨花，又如冬日的大雪。好一幅美丽的白鹭休闲图啊！300字 五年级 状物
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白鹭记得初春那一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着我到郊外踏青，去欣赏大自然美丽的风景。一路上，远处重山叠嶂，流水潺潺，三三两两的柳树慵懒地倚在池塘边，趁着和煦的春风梳理着自己的发辫。附近的桃林，桃花像是一片片粉红色的云霞，给大地盖上一床粉被。两旁浅绿色的小草，田野里那五光十色的野花，也不断飞入我的眼帘，让我目不暇接，心旷神怡。当开到蒲西的时候，我看到左边出现一大片的养殖塘，养殖塘上空正好有几只白色的大鸟上下飞舞，我惊奇地问爸爸：“这是什么鸟啊？海鸥吗？”爸爸告诉我：“它们叫白鹭，我们去认识认识它们吧！”于是，我们下车来走到养殖塘边，正好有一只白鹭飞了过来停在养殖塘中间。我仔细地观察着它，它可真漂亮啊！一身雪白的羽毛，两条细细长长的腿，就像是一只小白鹤，尖尖的嘴巴优雅地在水里一探，然后就梳理起自己的羽毛，真是风度翩翩。我捡起一颗小石子准备扔过去，想看看“惊起一滩鸥鹭”的情景，但马上被爸爸制止住了。爸爸笑着跟我说：“源源，你现在还真是幸运，爸爸在你这么大的时候，一只白鹭也没见过呢！”我惊奇地看着爸爸，爸爸接着说到：“听你奶奶讲，她小时候白鹭还是很多的，都是一群一群的，河里、田里都有，飞上飞下十分美丽。但后来开荒造田，再加上人们经常的捕杀，白鹭的生存环境就越来越差了，它们只好都飞走了，到爸爸那时候，白鹭基本上就见不太到了。这几年，政府开始注重保护环境了，大家也不再随意地捕杀它们，白鹭这才渐渐地缓过气多起来了。不过，还是没能完全恢复到以前的样子，我们还是看不见白鹭一大片、一大片的起飞停降的样子。”听爸爸这么一说，我才注意到这大片广阔的养殖塘里也就只有七、八只白鹭左右停在那里，孤零零的。我抬起头认真的对爸爸说：“爸爸，我以后也要和大家一起努力地保护环境，保护大自然，让白鹭在我们这里安心地生活，变得越来越多。”听到我的话，爸爸开心地笑了。我静静地看着白鹭，看着它们优美的身姿，听着它们悦耳的鸣叫声，眼前渐渐迷蒙起来，朦胧中，我仿佛看到一大群的白鹭“扑棱棱”地飞起来，迎着晚霞越飞越高。我不禁想起一首诗“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥……”800字 五年级
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白鹭福建省漳洲 南靖县实验小学四年五班 韩弘正 我家屋后是一片人工湖，那美丽的景色，常常吸引来几只美丽的白鹭。白鹭的头上戴着一顶 “灰帽子” 。一双灵敏的眼睛，犹如天上那闪亮的星星嵌在了白鹭的脸上。它的那张又尖又长的嘴巴，这可是它的武器喔！它穿着一身雪白的羽毛，两只修长的腿是它最具有特色的部份。白鹭婀娜多姿，如同一位秀美的少女。白鹭，是一个名副其实的舞蹈家。它那轻盈的步伐，让人陶醉。记得有一次，微风轻轻地吹着，阳光映在湖面上，好像湖面上嵌着数不清的宝石，闪闪发亮。一只白鹭在湖边跳舞，它舞动起白色的羽毛，湖水荡起了波浪，好像在说：“白鹭跳得真好。”白鹭不仅舞跳得好，还是一个“捕鱼高手。”记得有一次，我看见一只白鹭在湖边捕鱼。它把身子弯了下来，用它那尖尖的嘴伸在水里。等小鱼游来，它就飞快地张开嘴，把小鱼叼在嘴里。然后，找一个暖和的地方美美地吃上一顿。啊!我爱你――白鹭！白鹭400字 四年级
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白鹭今天，我们开车去外婆家，在路上，我们看见一种白色的鸟，爸爸说，这种鸟叫白鹭。在路边的田野上，白鹭停在田里，东张西望，不知道在看什么东西，还是在寻找吃的东西。白鹭的羽毛是白色的，但它们的腿却是黑色的，脖子是长长的，细细的，嘴巴是尖尖的，很好看。爸爸说：“现在的生态越来越好了，白鹭越来越多了。”妈妈背了两句古诗：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我笑了。150字 一年级 叙事
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白鹭白鹭是一首精巧的诗。颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也显得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭，却因为它的常见，而被人忽略了它的美。那白色的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白深一点儿则嫌黑。在清水田里，时常有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在相框里的画，田的大小好像是有人专心为白鹭设计的。晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶，看来是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很少有的一种喜好。人们说它是在了望，可它真的是在了望吗？黄昏的空中，偶尔可以看到白鹭在低低地飞，悠然的观看这情景，可说是乡村生活的一大乐趣。或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌，但白鹭本身不就是一首歌吗？白鹭实在是一首诗——一首韵味无穷的诗。350字 四年级 状物
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白鹭洲这世界五彩缤纷，好多地方都让人流连忘返，但让我最忘不了的还是家乡平顶山的白鹭洲湿地公园。我和妹妹来到了公园湿地的小溪边，一起玩打水枪的游戏。小溪的水成了我们取之不尽的子弹。玩累了，我们就掬一捧水，洗洗脸。溪水，凉凉的，顿时能让人神清气爽。再加上潺潺的流水声，让我觉得心里美滋滋的，久久不愿离开这方美丽的地方。公园很大，一眼望不到边。我和妹妹漫步在公园的小路上，鸟儿在树梢上清亮地啼鸣，那声音好像在唱：“这里太美了，这里太美了！”路边有小蜜蜂在采花蜜，我好像闻到了蜂蜜的甜香。风儿轻轻地吹着脸颊，那柔柔的声音和树叶的沙沙声交织在一起，如同白鹭洲美妙的乐章。我和妹妹忍不住跳起舞来，我们身边的蝴蝶也跳了起来，好像在为我们伴舞。眼前的一棵棵大树，也仿佛张开了双臂欢迎我们的到来。这时，有明媚的阳光透过树叶那绿色的缝隙，轻轻地洒落下来，有的像珍珠，有的像宝石，晶莹透亮。树枝上不时会有小松鼠跳来跳去，园中的池塘里有小鱼儿在欢快地跳跃……目之所及，到处都有着无限的诗情和画意。白鹭洲，让我的童年充满了快乐，也给了我无限的想象，我想为它写一首赞美的诗。我爱我家乡的白鹭洲。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。600字 四年级 写景
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