把感谢送给老师550字

把感谢送给老师

550字 六年级 记叙文

瓯北二小

六(2)班

每一个人从生来到现在一定有自己要感谢的人,我也不例外。我也有一个要感谢的人——我的钢琴老师姜老师。

大家一定想知道为什么,因为我在姜老师的课中获得了巨大的收获,所以我要感谢这位教我钢琴的姜老师,感谢她对我的教育,感谢他给了我无穷的钢琴中的奥秘。

有一次,我高高兴兴地来到教室,本以为这节课会上得十分顺利,可是霉运来了!我认认真真地弹着,竟然几乎全错,这对我来说实在是太悲哀了,姜老师很愤怒,原本是下午3点就可以回家。却把我留到了下午5点左右,才让我回家。

回到家,为了不让这等事情再次发生,我马上开始好好练习起来了。由于我对钢琴的态度更加严谨了,所以对其他学习也就更严谨了。在这七天中,我努力的复习着,希望下一节课我能谈得好一些,不要再让姜老师失望。不过,光阴似箭,日月如梭。第二堂课也慢慢来临了。

在第二节课那天,我垂头丧气地来到钢琴教室,本以为这节课会上得十分坎坷,可是奇迹发生了!我认认真真地弹着,竟然全都弹对,这对我来说实在是不可思议,姜老师很高兴,只上了30分钟的课就让我先回家了,突然间觉得自己的身上减少了一笔无人能比的负担,感到好轻松,好舒服,真希望能这一刻永远留住,让我在以后也能多多放松。

在这件小事中,我学会了很多东西。还明白了没一教师辛苦教学生,而学生不认真,那么那位教师将会很生气,老师教我们了那么多东西,我们不能使老师生气,应该以好成绩来回报老师,更应该感谢老师归我们的教育之恩。

在这里我向您说一声:“谢谢!”

老师教给我

800字 六年级 记叙文

老师教给我,要学骆驼,沉得住气;老师教给我,要学白杨,生命力强;老师教给我,要学演员,自然大方。

他是我小学四年级的语文老师——尹老师。一双炯炯有神的眼睛下,一张能说会道的嘴。时常迸发出连珠炮弹般的教诲,使我受益匪浅。

尹老师在每节语文课的课前三分钟,都会让我们上讲台表演节目,锻炼我们的胆量。那一天,轮到我上台了,我只好带着心跳踱到讲台前。刚张口,大脑却一片空白,昨日背的那些冷笑话早已无影无踪。我只好呆呆地站在讲台前,忐忑不安地想:怎么办好?是羞愧地走下台,还是继续站在这儿?下去吧,同学们会用什么眼光看着我?我的脸面何存啊!可如果我继续站在这里,老师会责备我的,同学们也会嘲笑我胆子那么小,连在班级里表演一个小节目都不敢。我到底怎么办才好呢?正当我犹豫时,一张熟悉的面孔映入我的眼帘。那双风趣的眼睛仿佛在问我:“怎么?不敢把自己的才艺展现给大家?”我微微点头,但又连忙使劲摇头,可尹老师还是察觉到我的紧张与害怕。他对同学们大声说:“这位同学有点紧张,让我们鼓励鼓励她,好不好?”“好!”同学们大声附和,随即响起了排山倒海的掌声,震耳欲聋。猛然间。昨晚背的那些冷笑话似乎被一股无形的力量拽了回来,清楚地印在我的脑子里。我猛地一惊,是什么,能让我不再害怕?随即,我的思绪回到教室,我连忙开始表演:“有一个人

下课后,尹老师让我去办公室,我便一边思索课前的疑问,一边走向办公室。刚跨进办公室,便看见尹老师正在批改作业。他的脸颊不断渗出汗珠,可身旁却还有一沓作业本。此时,我仿佛看到尹老师头上的其中一根头发是为我而白,一丝皱纹是为我而生。尹老师见我进来,拭去汗水,招呼我坐下。尹老师语重心长的地说:“你也知道,课前那三分钟是为了锻炼胆量。我知道,你的胆子比较小,你就应该多磨炼。就像电视上的演员一般,他们也是经过重重磨练,才能表演地自然大方,我希望你能向他们学习。明天我再给你一次机会,你能把握好吗?”我点点头,顿时明白了是什么令我想起了那些内容——老师与同学们对我的鼓励。今晚我一定好好练习,明天自然、大方地表演。

老师教给我,要学蜜蜂,辛勤劳动;老师教给我,要学梅花,坚强高洁;老师教给我,要学演员,表演自然大方。

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