人类,请高抬贵手
记得曾在5年级的时候,我们学过一篇课文《珍珠鸟》,作者就是当代着名的作家、文学家、艺术家冯骥才先生年他在天津出生,如今已是71岁白发苍苍的老人,我要是有机会亲自拜访他就好了!
在《珍珠鸟》中,冯骥才先生和珍珠鸟相处的很和谐,雏鸟从一开始的“害怕”到“信赖”从中经历了很多,作者并没伤害它,最后伏案写作的时候它停在了作者的肩上,还意外般的睡着了,作者并没吵醒它,而是笔尖一动,流泻出一时的感受,其中让我最深省的语句是:“信赖,往往创造出美好的境界。”可是在现实的生活中,人与自然,人与人,人与社会之间信赖、和谐似乎离我们越来越远了……
镜头一:长江里的江豚已经濒临灭绝了;海洋里的鲨鱼也是被大肆捕杀;大草原上的大象,被残忍的杀害,贪婪的取下象牙,被做成各种工艺品;还有动物界的捕猎高手—狼,警方在最近抓获了一批贩卖狼皮的团伙中,发现总共走私的狼皮共计3500多件。动物被大肆捕杀,动物也复仇人类,在非洲尼罗河附近的人类经常遭到巨蟒的袭击,还有美洲狮等大型猫科动物吃人的事件。
镜头二:人与人之间互不信赖,人与人之间勾心斗角。有一次,我班两个同学买了相同款式的笔,其中一个人不小心丢了,于是,他去找另一个人:“这支笔是你偷的吧!”另一个人辩解:“谁偷你的笔呀,这是我早上刚买的,你有什么证据?”两人就这样吵来吵去,最后两人都被老师训斥了一顿,闹的一天都不和,谁也不理谁。
镜头三:国家之间的不信赖,最近日本首相安倍晋三决定修改宪法,企图攻打中国,几年前美国攻打伊拉克,现在又对叙利亚虎视眈眈,俄国与美国之间彼此意见不合随时会爆发战争冲突。
和谐,可以消除误会;和谐可以让人与人沟通无障碍;和谐,可以让国家之间更文明,达成共识,它就像一朵花,开在美丽的土地上。
浙江高新区梅墟中心小学六年级:李宁
公交车上的感动
”人间处处见真情,真情时时暖人心“。这句话大家应该听过吧,那天的那件事至今使我记忆犹新,它不停地提醒我要感恩,还要学雷锋。
那天,天高云淡,想坐公交车去奶奶家。一出门,便赶上了公交车。上了公交车,发现没有位置了,我便靠着扶手柱站着。这时一个声音叫住了我,:”小妹妹,我这个座位给你坐吧,我也快到了。“我也不推辞,说了声谢谢便坐下了。这时,司机刹了车。一声尖叫打破了宁静,我扭头一看,给惊住了。刚才给我让座的叔叔的腿掉下来了,车上在座的各位都被吓到了,原来这位好心的叔叔是位残疾人,前几年出车祸,左腿截肢了。刚才没扶稳,才摔了。我的心顿时五味杂陈,那位残疾人叔叔竟然把原本属于他的座位让给了四肢健全的我,自责驱使着我,我走到叔叔面前,说了声对不起,我把座位还给了他。
连残疾人都愿意为社会做贡献,为什么我们这些健康无忧的人不愿意做呢,只要每人做出一点儿贡献,社会处处花开放!
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人类,请高抬贵手吧!俗话说得好,“鸟飞人珍护,人来鸟不惊”!大家知道这一句话的意思吗?那就由我来为你们解释:鸟儿在天空中飞翔,如果人们不去残杀它们,那鸟与人的生活就会日益密切。小鸟也会过得安宁、舒适,也不会灭绝。目前世界上的鸟类已有1200多种将要濒临绝种,这是一个多么惊人的数目啊!你知道这成千上万的鸟儿是怎么死的吗?它们大多死于我们人类这双罪恶的手。鸟类可是庄稼的好朋友。瞧,猫头鹰就是其中一位,你们可别小看它哦!它可是捕捉田鼠的能手。每当夜晚,田鼠就会大农田里去偷粮食,被猫头鹰的“火眼金睛”发现了,它就会像离弦的箭一样直冲过去,那田鼠就到了猫头鹰的肚子里去了。没个夜晚,猫头鹰都会帮庄稼消灭好几只田鼠。一个夏季,一只猫头鹰所消灭的田鼠,相当于是保护了一吨粮食,这是多么伟大啊!我们人类做得到吗?可如今,这么伟大的猫头鹰也逐渐在减少,再这么下去,猫头鹰也会灭绝的。大家想想,如果猫头鹰从此在世界上消失,那庄稼会怎样?人类会怎样?世界会怎样?没有了猫头鹰的存在,也就是没有了捕捉田鼠的能手。那过一段时间,田鼠就会越来越多,这世界上就成为田鼠的“天下”,一大片庄稼都会被田鼠吃光,还会侵如人们的住宅。农民们也会颗粒无收,没有了粮食,人类还会生存得下去吗?到那时,人类会灭亡,世界也会灭亡,这是多么恐怖的事情啊!但是如果人们不住手,这就会变成现实!有一次,我也就是觉得一时好玩,就让爸爸帮我捉了许多麻雀,可我一想到这些故事,这些联想,我就心惊胆寒,连忙把麻雀给放了,也阻止了我们那边小孩的这种行为。人类啊,请醒醒吧!请高抬贵手吧!让我们把鸟类当成我们家庭的一员,让鸟类安宁地生活,不再被人类所残杀,所迫害。让我们携起手来,为鸟儿共创一片美好的蓝天!650字 六年级 童话
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人类海洋,是一个美妙而奇异的世界,它的博大浩瀚,它的汹涌澎湃,它的蔚蓝壮观,它的变幻莫测……都令人赞叹不已,从古至今,有多少文人墨客在大海面前激情荡漾,留下无数赞美的诗篇。深不可测的海底是天下最神奇的地方。海底世界,有着多少不为人知的故事呀。它的巨浪吞噬了数不清的船只和生命,它时常向人们昭示着自然的威力和不可抗拒,使人在大海面前显得那样的弱小。海是变化莫测的,有着诡异的多重性。海洋会是人类最终的生存空间吗?我认为答案是肯定的。这个问题有两层含义:其一,海洋是人类生存所需物资的取之不尽,用之不竭的源泉、仓库。广袤无垠的海洋覆盖着大半个地球,使地球又有“水球”之称。海洋里生存着二十余万种生物,海底蕴藏着丰富的石油和各种矿物质,海洋是人类社会可持续发展的依托。二十一世纪,国际政治、经济、军事和科技等一系列活动都日益离不开海洋,在人类日益面临人口爆炸,资源枯竭,环境污染三大危机的今天,迫使人类把眼光瞄向了海洋。陆地可利用空间变得越来越小,终会有一天,陆地上的不可再生的资源将消耗殆尽;而向海洋寻求出路,寻觅发展空间是势在必行的。海洋将成为我们人类的“第二空间”和“最终空间”。其二,海洋是人类生存的最终归宿,人类将在海底安家落户,人类将会在海底世界取得移民“绿卡”。有人考证,人类的祖先是生活在海洋中的,人类孕育于海洋,来源于海洋。人在出生前就是浸泡在母亲的羊水中的,人天生喜爱水,对水有着与生俱来的亲近感。人类回归海洋这个故乡,并不是神话故事,不是天方夜谭,不是痴人说梦,或许人本来就和海里的鱼是同宗同族,人水之情或许最终也会象鱼水之情,我们将重新与鱼为邻。“少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰”远古时期离开大海故乡的人呀,你的“乡音”已改,你早已脱胎换骨,面目全非了,但你对大海这个故乡始终一往情深。回归故乡的路何时启程呢?路遥遥,水茫茫,在荒山野岭上迷路的人呀,在陆地孤岛上流浪的人呀,回家吧!700字 初二 议论文
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人类人类,有了先进的科技。没错,是很棒,但是...人类始终是愚蠢的,这个世界上不应该有法官有警察..人类不能凭知觉来判罪,而得知的证人,他们说的不一定是真话...也许你们觉得.我这样说也会代表我也不应该是一个人,我不要求自己的生活环境很好,家庭很富裕,我只要这个世界没有冤枉...被人冤枉的滋味太痛苦了..所谓了证人,呵..是骗子..所谓的法官,用证据和眼睛去判断别人,根本是一种错误的做法......人不能懂得人的心是黑还是白,那就不应该乱判断对与错,其实人类并不聪明,任为自己聪明的人类是最愚蠢的人类..任为自己是人类很骄傲的人..更加愚蠢..什么动物都比人类聪明,即使它们不够人类强大,不够人类那么先进..但,在那个动物世界里,杀人也没有罪这点我就不认同,但是,它们能在大自然的这个世界里生存..而且不用受到不公平的发生..人类砍树,浪费水,杀动物...那么..这样下去...这个世界将会沙漠化..那时候,水没有了 动物都灭亡了 那么人类也生存不了,因为要有田地 才能有收获要有收获 要有水份 要有水份要有人类的节约用水 这一切人类都还没有发现他们以为这样浪费的一滴不重要 但是 当发现错误时 这个地球已经沙漠化了 人类聪明吗如果聪明就不会明知故犯 如果聪明就不会让这个大自然受到灾害 依赖科学科学不能发达到能制造出一滴水出来科学不能把大自然改变成绿色化科学不能把动物的生命挽救回来 人类做的一切有的是愚蠢的但有的也是聪明的 人类虽然在这个世界排最大但是在这个无边无际的宇宙中人类是最落后的请放弃人类聪明的想法因为这个想法不是正确的人类无知的人类继续滥用大自然给予你们的吧 终有一天 沙漠化将会将临 如果再不改变 灾难很快就会发生..650字 五年级 叙事
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滋润人类今天,黄老师给我们上了一节特殊的课,它让我深深地感受到了可贵的亲情。首先,黄老师给我们每人发了一张白纸,当我们还在为之纳闷时,黄老师让我们在纸上写5个在这个世界上你最爱、最放心不下的人。我毫不犹豫地写下了风趣的爸爸,朴素的妈妈,慈祥的奶奶,和蔼的外婆和很少言语的外公。当我还在为有这么爱我和我爱的人感到无比幸福时,黄老师很沉重地向我们发了第一道指令――让我们在这5个中划去一个。我环视四周,发现很多同学都把笔停下,最后缓缓地划去其中的一位,似乎手上一下子绑上了千斤重物。第二次,我们又要划走一个亲人,此刻,晶莹的泪珠已不争气地从我脸颊上滑落下来,似乎嘴里含着一颗青橄榄,心里流淌着说不出的酸。我把笔拿起又放下,放下又拿起……不知反复了多少次,直到老师催促我们时,我才将慈祥的奶奶划去。我似乎把奶奶多年对我的爱,奶奶多年对我的关心都被我划去了。第三次,我把外婆划去了。突然,我眼前浮现出外婆含辛茹苦抚养我的情景,我怎能划去她呢?我怎能?我已无法抑制自己的情绪,泪水不断从眼眶中涌出。这时,其他同学也是泪流满面,泣不成声了。在泪水中,我们继续着第四次,第五次。我把我最爱的亲人依次划去时,顿时我感到在我心灵的那根亲情火炬灭了,那朵亲情白云在我头顶消失得无影无踪了。人世间又多了一幅失去亲情的画卷,我的心碎了,似乎一把锋利的刀把我的心头肉割了下来。苍白的月下,世间的混乱夹着痛苦,孤单,和恐惧向我迎面扑来,用爱筑成的大厦顷刻间变成了废墟。我完全崩溃了。亲情好像太阳,需要它无时无刻地滋润人类,此刻,我想高声呼喊:“亲人,我永远爱您!”650字 六年级 叙事
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与人类动物是人类最友好的朋友:动物是最通人性的,它不像人世间的那些花花草草一样,没有任何的一种表情,动物是有着感情和思想的动物,人类是最高等的动物,但是人类为什么会伤害比自己弱小的生物,人类可以为了一己私利,以至于动物陷入与死亡之谷。动物,这弱小的生灵,没有语言。在动物的国度里,它们的世界是弱肉强食,物竞天择的,而人类的世界也是如此,适者生存,谁家有钱,谁有本事,就可以把幸福强加于别人的痛苦之上,这几乎和物竞天择,弱肉强食几乎雷同。都是想通的,可以这么说,人类有思想有感情....但毫无否认的是人和动物的祖先是共同的。但是尽管动物世界与人类世界是雷同的,可是为何我们人类要去谗害哪些弱小的小生命呢?难道他们不知道动物世界与人类世界是相通的吗?用马克吐温的一句话说,在所有的动物中,只有人类是残忍的,他们是唯一将快乐建立在悔恨之上。因为他们在遇到烦心事的时候总是拿着动物来出气。总是对着动物拳打脚踢的,试问一下,哪些收养动物的人,为何要收养他们了,当时的怜悯之心,为何会流露出来,流露出来了为何要去伤害小动物呢?难道你们不知道动物也是一条小生命呢?好在这个世界上还是有好心人的,他们总是干着保护动物的事情,来拯救哪些小动物的。总之,人们应该把动物给保护起来,而不是去谗害生灵。动物与人类总是息息相关的,总是我们不可割舍的,因为他也是大自然创造出来的。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。650字 四年级 记叙文
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人类起源人类从那里来,这是一个迷。但是有神话回答,我也不会觉得枯燥。网上有许多关于神创造人类的神话。我首先查了神创造人类的神话。据说,大约五万年前,一批外星人来到地球,他们具有高度的知识,当他们发现地球的引力因素不适合他们居住时,他们选择了地球上精力旺盛的智力较高的雌猿,注入太空人的心进行杂交,这便产生了地球人。另外,还有普罗米修斯造人的说法。先觉者普罗米修斯降落到地球上,他是神的后裔,他机敏而智慧,他知道天神的种子隐藏在泥土里,于是用河水湿润它们,把它们塑造成人的形状,他从各种动物的心中摄取善和恶,把它们封闭在人的胸膛里,他的好朋友指挥女神雅典娜灵魂神圣的呼唤送给仅仅只有半个生命的生物,然后形成了人。神创造人的深化很多,有的是用土造人,有的呼唤而来,有的天地本来就有人。接着,老师带领我们又查了人类进化的过程。前7000万—前800万年,人类是古猿,它是人类和类人猿的共同祖先,它们开始从不同方向进化。前420万—前100万年,古猿人进化成南方古猿,它是由猿分化出来的最原始的人科代表,具有猿和人的混合特征。这时,南方古猿能直立行走,接着进化成人,它们代表了人类演化历史中的早期猿人的阶段。慢慢的,进化成直立人,万年前的元谋人就是中国发现的时代最早的直立人,稍晚的重要发现有蓝田人,早期智人中最早发现的是尼安得特人,颅骨为扁头型容量为900—1300毫升,人类的进化过程非常复杂,科学家虽已经大概了解推测了,但更多的是让我们这一代的接班人去探索、发现。人类的起源与进化魅力引导我们去探索,今后,会有更多的迷团等着我们去解开。650字 初一
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