真实的生活
生活中,有这样一段真实的日子。
告诉你,我曾经这样一步步走过。
——题记
11月14日天气,有风
期中考试成绩出来了,分数低得吓人。自习课上,我坐在教室里,用笔茫然地把每一个错误的地方圈了一遍又一遍。眼前花乱卷子……
初三的一切都与命运息息相关,让我如履薄冰,大意不得。但我曾经那样努力地奋斗过,但如今却是这样一个成绩……我深深清楚中考一役的重要,我等待的,企盼的,坚持的无非是未来的真实与美丽。然而理想和现实间的鸿沟是否真的不可逾越?如果梦的失真意味着改变生活的本色,我不知道那孤独的守候是否就是真正的生活。
我捧着书,整整坐了一夜,竟一字也没看进去。
11月19日天气,有风
会议室里,全体毕业生坐在这里,教导主任正在分析这次考试的得失。我苦笑了,现实就是现实,再怎么分析对我又有何意义呢?
我学习!很刻苦的学习!但现实却总是残酷的,现实总不让我翻身!不让我抬头!连一个施舍的分数也不给!
平凡是我?渺小是我!
11月26日天气
今天又考试,我却溜掉了。
站在操场,我大哭一场,这是最好的选择:放弃吧,我的理想;放弃吧,我十几年的奋斗。如果没有美好未来,我的努力终将化为乌有……
12月4日天气,晴
今天,我的“福音书”来了,是表姐的信,她现在在中国人民公安大学学习,是我最敬佩的并引以为榜样的人。
在我最无助而彷徨的时候,她来信了!这是来自北京的声音……,让我麻木了近乎两个月的头脑开始苏醒。我对自己的消沉感到后悔,先前的自怨自艾,只是把自己推入了痛苦的深渊。我变了,思想变了。我已经认清了现实与未来、奋斗与收获的关系。
12月21日天气,雪
今天的雪美极了,飘飘洒洒,足足下了两个小时。然而我的心情却大晴,我漫步在雪中,张开贪婪的嘴巴,呼吸这清爽的空气!我终于从失败的阴影中走出,突然想跑,想唱歌,想高声大喊……
12月23日天气,晴
雪已化尽了,我在作文课上深思。课间老师把我的作文作为范文朗读着。老师让我介绍,我说:“这就是经历了失望的苦痛,获得的一生的感动和珍惜。”这是实话。
后记:写下此文时,我已在期末考试中杀进十强,我深知,未来的美丽与现实的生活有一定的距离,但我会一步步走去。
保护环境,人人有责
今天,我和爸爸妈妈出去玩。突然,一辆大卡车从我们的面前经过,带起了一大阵灰尘,我和爸爸妈妈被呛的喘不过气来爸爸说:“现在的环境污染真严重。”妈妈也说:“希望人们多栽一些树,多乘公交车,少开私家车了。”我说:“最好是骑自行车。这样,既能保护环境,又能锻炼身体,不是一举两得吗?”我们开心地笑了。
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真实晴着天起风的时候心里有些难过像记忆像潮水一样一样地漫出在一年后的冬季全部被赤裸裸地掏空无数个旅程浮云记录下的想快乐却充满悲伤式的幸福其实我很怕我怕永远都不会再像遇见一个美好的冬天一样遇见你平安夜的街上满是满脸幸福的男男女女手中捧着苹果或鲜花我一个人顶着干冷的风穿过人潮汹涌的街道走过红灯,绿灯踏着针毡般的梧桐树叶那寂寞感太真实教堂的钟在远方的远方唱起遥远悠长的歌那是属于谁的手又被谁幸福暖起了的祝福那是为谁和谁的冬天遗失在另一个城市的祭祀也许我们就此开始了新的等待等待误解再等待妥协然后等到我们想互相了解再等到终于互相轻蔑去迎接一场属于夏天的放生和解脱亲爱的,没有你,我真的不会怎样不过是一个终会过去的冬季而已300字 初三 诗歌
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真实我们总是习惯相信于肉眼所见之物,尽管那不一定是真实,可是,看见之后,所谓的“真实”便被视觉所迷惑,于是,真实,不复存在,我们也只剩下堕落这条路。这就是它的原理构造。其实,就像这渐近稀疏的星空。也许,我们只会相信星星是真的排列在一起的,因此出现了星座这个概念,但是,谁也没有察觉到,每一颗星星之间隔了多少距离,彼此的联系又有多遥远,虽然对于浩大的宇宙而言,也不过寥寥。但,对于我们这些渺小的人类而言,距离反成了其次。结果,我们只知道星星很美,却从不知道这美,美得多凄厉,对,就像是在沙漠中遇难时,看到了绿洲,可惜,那只是海市蜃楼罢了。也许很难想象,这么美丽的星空在这个说法面前变得如此凄凉,可事实就是这样,那么,这算是“真实”吗?我不知道,毕竟,我也只是那一群仰望星空的、渺小的人里中的、一个罢了。一个,小得不能再小的存在罢了。同样,如果我所谓的星星拥有智慧的话,又或许所谓的“智慧”也只是一种假象,是一种“愚蠢”的话,世界上的人们又会如何对待这份“真实”呢?星星若是拥有智慧,隔着这么远的距离,看着这世上的人们,应该会看到大片大片的黑影吧,就像乌云一样,盖满了天空,但终究不是什么幸运。星星是否也会想到这所谓的“黑影”之间有着怎样的纠葛,这些“黑影”之间有着多么复杂的关系,复杂到让人难以理解的关系,这,大概也是一种“真实”吧,对星星的真实。虽然不想承认,自己也堕落在这种“真实感”里,明明知道这“真实”早已腐烂得不堪入目,可我还是想要相信,因为,这就是我的“真实”啊。在学校里,每一个人都是这副德行,虽然,自己没什么资格说他们。但我所见的,只有那讽刺的“真实”,也不知这是悲哀还是幸运。每天做着相同的动作,学习,学习,学习。每天看着相同的嘴脸,无聊,无聊,无聊。每天忍着相同的抑郁,压抑,压抑,压抑。这,算是我的“真实”吗?其他人是否也有相同的感受呢,像我一样摆着一副“我是老好人”的样子,心里却在做着无数斗争,结果,真实,被埋没,以至于再也找不出过去的真实,然后,只能眼睁睁看着自己被可笑的“虚假”所代替,每天,对着自己这副再也改不掉的破德行唾弃。所以,我堕落了。在家里也是。明知道眼前的是养育自己的有很深感情的父母,也明知道自己念头的可鄙,可我还是忍不住泛起了这个念头:“父母什么的,没了就好,我一个人努力,也可以活下去的。”也许是忍耐了太久,也许是太久没真正生气,又也许是太久没动感情,更也许是太久没打心底流眼泪,看着父母的样貌,听着父母的声音,我,倦了。所以,真实什么的,都散了。所以,我再次堕落了。我还是习惯于用肉眼看这个世界,即使明知道这个世界的“真实”有太多不确定性,但我怕了,所以,我只能相信:北斗七星其实是排列在一起的。陶庄中学初三:李聪1000字 初三 抒情散文
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灿烂而真实地生活周国平说:“现代生活的特点之一是灵魂的缺失。”而我却不以为然。只不过有的人在灵魂的指导下找到了自己的位置,而另一些还在迷茫。前者在错综复杂的尘世间拨开了世俗的浮躁,成就了自己。而另一种还带着冷漠的表情游魂一样的行走。而我,不幸的属于后者。古希腊哲学家苏格拉底说:“认识你自己!”于是,我剥去哪个玩世不恭的青年的躯壳,将欲望与恐惧、真实与虚伪全部放纵。追本溯源,原来有一个美好的滥觞——渴望成长。我梦想。人应当这样活着:随波逐流却不沉沦,磨去棱角却不圆滑,恬淡却不与世无争,努力却不争执,坚强却不顽固。所以在我看来,屈原是固执而近乎无理的,“与世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”致使他人生残缺,才能无用武之地;而渔夫“举世皆浊,何不淈其泥而扬其波;众人皆醉,何不何不哺其糟而歠其酾”不失为做人的准则。当苏格拉底因说出“未经思索的人生不值得一提”、“必须追求好的胜过于生活”被视为抛弃哲学可以被赦免时,他毅然选择了死亡,对他而言,生命的意义就是成功。可在对人生价值的探索上,为后人留下了永恒的缺憾。当革命先烈杨靖宇与日军殊死搏斗而英勇就义后,敌人残忍的剖开他的肚膛,发现的却只有树皮、草根和棉絮。震惊之余,不禁慨叹:“是什么样的力量使他坚强地抓住最后一丝希望?”又不禁惋惜:为何不可忍一时之痛?何不如勾践般后发制人?历史就这样如溪流般涓涓流淌、永无止歇。她什么都不说,却教会了有心人太多的东西。有棱有角的固然很美,但“木秀于林风必摧之“的道理,我们更应深深体味。人生就是这样,你不能改变的是命运,但却能改变自己,就像顾城所说:“黑夜给了我一双眼睛,我却用它来寻找光明。”生活注定你的灵魂不能脱离现实,但没有让你坠入身渊,你可以借助现实成就梦想。西格夫里说:“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。“人生原是战场,有猛虎才能在逆流中立定脚跟,在逆风里把握方向,同时人生又是幽谷,有蔷薇才能烛隐显幽、体贴入微。韩黎诗曰:“受尽了命运那巨棒的痛打,我的新在流血,但头不曾垂下!”华兹华期诗:“最微小的花朵对于我,能激起并非泪水所能表现的深思。”完整的人生应兼有这两种最高的境界,只有这样,才可以作到能动亦能静,能微笑亦能痛哭、能像22世纪的人一样复杂、也能像亚当夏娃一样纯真。人,应当这样灿烂而又真实的活着。800字 初三 散文
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渴望现实生活中的真实在现实生活中,大部分都是虚构的,没有所谓的真实;大部分都是自编的,没有所谓的真实;大部分都是抄录的,也没有所谓的真实。我渴望现实生活中的真实,就像贝多芬那样,拥有顽强的精神,拥有非凡的毅力,更拥有人们不可超越的艺术细胞。他顽强的与病魔作斗争,与自己也做着斗争,留下的最终是结实的臂膀与心灵的安慰。什么都阻止不了人心的志向,人心的志向是远大的,正如你读了一本好书,领会的了其中的内涵,发现了重要的问题或答案一样,就像交了一个益友,在生活中帮助你理解,放松,过好每一个细节所发生的种种。我渴望现实生活中的真实,在这个世界里就像虚构的一样,没有真诚,真心,和真实。现在的人一味地想到的只有自己,相隔才多少年,人们的变化是如此之大,当我走在深巷中时心灵感到从未有过的伤感,一些穷人流离失所,家破人亡,却没有人去资助他们,而是让他们更贫困,只能在深巷中过着惨不忍睹的生活,直至死亡。一些富人都可以拿钱来堆山了,却一分钱都舍不得拿出一点去资助他们,这还叫社会吗?这还能和谐吗?这还能一心的了吗?在我看来,21实际应该是一个和谐,实现共同富裕的社会,走现代化道路,创建和谐社会,赢得别国的赞赏,成为世界瞩目的强国之一,为实现我国现代化道路而努力奋斗,努力吧!我渴望现实生活中的真实,留一个真实的自己走向现实,脱掉自己被包裹的虚伪和沉沦在虚拟世界的自己,真是来也匆匆,去也匆匆,让我们为世界做一点贡献,帮助受困人民脱离险境,为国家的富强而努力奋斗。实现共同富裕,共同和谐,共同发展的良好社会环境。正如食物链一样,缺少了一种生物,动物们的生存就会受到危害,保护世界上每一种生物,都是在保护我们人力自己。我渴望现实生活中的真实,让我感受到你的存在,嗅到你的气息,尝到你的味道,生活中因有你而精彩,因有你而灿烂,因有你而光明,正所谓“风雨后,才能见彩虹。”700字 初三 记叙文
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真实的我月下起舞弄影,唯我独欢。其实,我是一个喜欢强说愁的女孩。我的内心有着和别人不一样的冷酷。我是一个喜欢把忧愁烦恼倾诉于文章的孤独者,我满怀的惆怅唯有记忆的笔才能详叙。我的骨子里,透露着不可一世的傲然。我也喟叹入世的无奈,我也嘲弄人生的无常;我也感伤时光的渐远,学业毫无转折。其实,真实的我是一个懂得忧愁抑郁的纠纷,却不懂坎坷沦陷以后该怎样重生的人。或许,我天生是愁情的种子。有人曾说:“若一个人不能放开胸怀,反而耿耿于怀,必然不懂自己,亦或是谁是真正的自己”。我也曾多次问自己,真实的我究竟是一个怎样的自己。然而经历了一次一次失败的创痛,我幡然明白,我的确很平凡。柔弱的内心却有着叛逆的倾向,我不再在这个有趣的年代憧憬无趣的梦;我不再是坚守一个承诺永不变的安份女孩。往事不可追。真实的我是一个经不起失败的人。我懦弱,我无能。我曾想过,与其这样惨遭失败,久久难以回转,还不如干脆放弃我孩提时的诺言。我怕极了失败,仅剩的时间不足一个四季的轮回。我却要在这段时间里付出更大的代价来挽回今日铭刻在我记忆里的惨局,我竟然面对失败是这样的怯弱。也许仅仅这点还不够来定格一个真实的我。我也有着不为人知的故事,我也有着幸福而感动的瞬间。除了悲恸的时间,我也有着快乐烂漫的回忆。真实的我又是一个具有双重性格的平庸者。的确,我是一个很平凡的女孩。我拥有欢悦的岁月,我喜欢别样带有浓郁基调的歌曲,伴着深沉伤感的情调。总之,真实的我是一个有着不真实梦的人。我看似快乐淡然,实则忧郁多愁。忧愁伴我在,快乐随我生。这则是真实的我。走过岁月吞噬的沧桑境地,一路欢乐浸渗着无言的叙说。原本有勇气,有胆识超越别人,战胜自己的我,现在面对失败,战战兢兢,一贯逃避。怯弱的连我自己想要摒弃我自己。虽说我是一个身无忧点的平凡者,但我并不平庸。哭过之后,我依然会装作满不在乎,有着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观与自信。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 高一 应用文
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真实的文章对“阳刚作文”中“阳刚”的解释让我很困惑,难道文章“积极向上,脱离哀伤疼痛的桎梏”就代表着是“以我手写我心”的,是“真实、真切”的?文章真实不真实、真切不真切、造作不造作,只有作者本人知道。但也的确有相当一部分文章是连作者们自己都觉得造作的。我觉得这得分开考虑:第一类情况,有些文章我们就是造作着写出来的。面对文题,我们没有自己清晰的想法,自己没话说,根本提不上什么精彩的论证。没话找话,当然造作。上面所提的情况是学生本身的问题,还有另一种可能——也许“造作”本身的定义范畴扩大了。其实仔细想想就会发现,你可以评价几乎任何一个作品为“造作”。郭敬明的《悲伤逆流成河》是显然“造作”,一个女人的堕胎和一个男人有这么大关系么,过分夸大生活中本来平常的痛苦,企图用悲天悯人来掩饰自己的庸俗么;韩寒天天说别人造作,这不本身就是一种“造作”么;张三现在是什么社会,你天天写文章老愤世嫉俗的,不是鲁迅偏装鲁迅,造作;李四你写个晴天,写个花开,写个不认得的阿姨洗衣服你都写得这么煽情,造作!……用“造作”来攻击对方,似乎怎么说怎么有道理,搬个句段来细细分析它如何“造作”了,听者也觉得有理有据,作者自己心里再清楚,也说不清道不明的。还有很多“造作”的罪名来自别人的不理解。读另外一个人的文章,走近另外一个人的内心世界,不能完全理解他的感情,这是正常的。即使不止你一个人,大家都觉得难以接受,没有共鸣,也不能轻易说他表达的情感是虚假的、造作的。举个极端的例子,即使全世界除了郭敬明自己以外都认为《悲伤逆流成河》过分夸大了苦难,但只要郭敬明自己明白他的作品是真实的,我们就都没有资格说它是造作的。主观评判作品“造作”是不负责任的,是对作品极大的不尊敬和对作者真实感情的亵渎。“落在一个人一生中的雪,我们不能全部看见。”也许他写下的的确是他当时的真实感受,也许天性敏感,也许一生中第一次经历这样的事情,也许正处在最敏感的年龄,或者是在其他我们连想像都想像不到的特殊心境而写下的文字,我们也未可知。不管是出于什么,如果我们滥用造作的标签的话,最后我们就会真的不知道什么是造作,究竟用怎样的文字表示。800字 初二