自然
350字
高三
写景
在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。
当那火红的旭日带来初升的热情时，我们手牵手共同去感受自然。
感受绿色茂林深处的清幽和寂静，伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。
当那晴朗的天空带来清新的空气时，我们唱着歌一起去感受自然。
感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命，敲击着心田，看着那吱吱呀呀的水磨小屋，带来古老的回忆。
当那雨后阳光又普照大地时，我独自去感受自然。
感受那被洗刷后的色彩，透过嫩绿的幼叶，望着天空中那道七色的彩虹，就是太阳的本色，就是大自然，赐给人类的，最高尚的华彩。
当那血样的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜笼罩大地时，我独自去感受自然。
感受那如水的月光，肆无忌惮地涂抹着周围的一切，沐浴在银色的月光下，感受那遥遥的远方，大自然所发出的，孤寂的颤音。
感受自然，感受人们不可离开的第二个生命；感受自然，感受生活最纯的底片；感受自然，感受心灵深处的绝响……
旅游的心
550字
初二
散文
春风吹拂，蒲公英的种子乘着风，轻轻的飘向远方，飞向那蔚蓝的天际，寻找一处立身之地。旅行，其中都包含许多意义，而植物的旅行，最大的目的在于生命的延续，那人的旅行呢？每个人都会追寻不一样的意义：有人为了品尝各地美食，有人想探索各地文明、认识许多不一样的人，有人则梦想悠游于大自然，体验艺术之美。
许多人都有旅行的经验，而我也不例外，其中最使我印象深刻的是纪念六年回忆的毕业旅行，虽然夹杂着淡淡的忧伤，但那次的旅行在我的脑海中，却是充满许多美好的回忆。回顾当时的情景，我与全班同学快快乐乐的坐在游览车上，随着行程表游历不同景点，体验过自己一人离家和同学一同生活的感受，当时的每一件事情、每一个小细节，都充满意义，而这也加深了同学们之间的友谊。
俗话说：“行万里路，胜读万卷书”，旅行能开拓视野，所见所闻最吸引人的则是每次的惊艳，它的好处及意义更是不胜枚举，所以是如此的重要。而人的每一段旅程，都是滋润身心灵成长的见证，旅行的意义常因为人、事、物，而有所改变。有时，人们能在无形的感受与有形的体验当中，达到自我提升的目的，如毕业旅行除了有纾解压力、增广见闻的作用外，也有学习人与人之间相处与培养独立的意义，带给我们不少收获。
我们不断的探索，探索外在的世界也探索自己的内心，我们希望透过游览各地，而达成某些目标，甚至体会生命不同的角度。它富含的意义在于每个人的心，只要我们用心去探索，旅行的意义就会为我们的生命带来无限的宽广。
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相似题目
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自然轻轻地抚摸着纸的雪野，用我的手写着我的心。那是星星吗？离我好远哟！哪一颗，是属于我的金牛星座的呢？一弯残月，如同一具独弦琴，于是这宇宙的一切信念，一切思绪都升华了，净化了，也包括我的心灵。也许是装了星光和月光的缘故，心沉沉的，我越来越沉默。难道是因为现代人的性格，渐渐倾向于冷漠了吗？答案是否定的。真想长长地叹了一声，找回真正的自我。“那一天读诗，失去了也许还有幼稚和天真/脚下的不只是等待复习的课本/揭开日记还有成熟的灵魂/珍惜泪水吧，这不是强忍/想一想，我们还年轻。”是的，曾有一个朋友对我说：“你是属于浪漫乐天派的。”我真想把快乐当传染病一样发散到四周，让世界永远充满爱，永远充满快乐。为什么要悲观呐？人生的路无奈，崎岖不平，小小的挫折绊倒的只能是些软弱的人。我，是个强者吗？也许不是，在许多许多困难面前，我胆怯过，退缩过，逃避过；也许是的，我从来不甘心让希望的泡沫一个个碎掉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话，不是让我受到了很大的鼓舞吗？也许，“我一直调整着我的琴弦，那是好的歌。我至今没有唱出。”我爱自然，爱朝霞，爱夕阳；爱飞雪，爱小雨。我也爱诗，我觉得大自然就是一首首诗，我也希望，我的生命，能象诗一样美丽。唐诗。朦胧诗，新生代诗，我都那么爱它。在空闲的日子里，我常常坐在碧绿的草地上，望着广阔的蓝天，嘴里衔着一根草，体会诗的内涵和处延。也咀嚼过去，虽然回味不都是甘甜……这一切，包括自然，诗歌，生命，常使我想起橄榄的味道。“独上西楼，望断天涯路；为伊消得人渐瘦，衣带渐宽终不悔；众里寻她千百度，暮然回首，灯火阑栅处。”这，是不是我所寻求的答案呢？……650字 初一 写景
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自然以前的时候我还在想，为什么那些事情看似相同，产生了结果却是不一样的。我也看到了许许多多的故事。什么是过程当中，也知道了很多共同的道理。但是古代人为了达到自己的目的而做出的无奈之举。他们可能也只是被迫与生活。只能这样做。毕竟他们做完之后也不会一定不会产生后悔之心啦。但是在那样的过程当中，你不能理解别人就不能一直都在第一会这别人。或许这样的生活不仅仅只有你一个人愿意过，在那些潮湿的南方，或许那些江南烟雨的风景，不仅你看到过别人也会看得过。只是在这样的过程当中，她才都能够理解和体会。如果你一直都把我吃随便本普遍的心态，那么又如何将自己变得更加伟大呢。也许以前的时候，我的那种本事，渐渐的消失不见了，可能那种能力也是会衰退的，但是我现在一直都在提醒着自己去看到更多的风景，看更多人的作品。所以才能够看到自己的灵感也是在烧粽子也是兼备，自己猛然抓住的。毕竟很多东西都不是我们能够看得到，抓得着的。350字 高三
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自然刚刚走过，气息便从鼻子里一下灌入全身，我神清气爽望着活力的景色。是自然，古朴而神秘的大自然；是自然，青春而活力的大自然！树木是那么葱绿，太阳的柔光一丝一丝嵌入绿色空间。异样而又奇特的阳光竖立起来，把你包围，像星星的碎片撒满人间，也让生灵在此得到滋润，让心灵飞一般离去又回来。一种无法比拟的适快感“草色遥看近却无”。真的，那柔软的地毯铺天盖地的展开。远方是绿，近处是绿，每一根草都是生命的舞者，狂舞自然。那种迷人的诱惑，让人头有些晕，看到的是阳光射入眼角膜，树叶莎莎闪动的图片，还有就是那一望无际的草。有些时儿，丛中会现出一些花儿，你马上心随那姹紫嫣红享有“万紫千红总是春”的幸福。花时而淡淡芬芳，一种淡雅，迷蒙中的清纯，绽放开的便为白色的纯情；花时而浓艳奇美，一种激情，热情中的舞动，绽放开的便为彩花的泼辣；花还有时会蓝莹莹的作文-吧，一种梦幻，梦幻中的花蝴蝶，招惹你挥洒畅漓的心……走过树林便坐与溪间，蓝水映衬着蓝天，白云的绵绵也正如小溪的绵绵，水底的青荇很多，一般人是不会踩在石头上过溪的，会滑倒。软泥在溪里很多见，正如“软泥上的青荇油油地在水底招摇”那样一般，让人看到古朴的大自然。我总喜欢光着小脚丫拍击水面的声音，这是一首歌的灵魂节拍，天上充满着奇异的八音，“此曲只因天上有，人间能得几回闻。”水色漫条，时光漏过，丽水娇柔，小巧玲珑，蓝莹天真，动情脉脉，一曲向东，水动灵艳，绿彩相映，含蓄美好……过了这片自然景，让人心情得到畅快，那树那草那石那溪那花无一不向我们闪烁，闪烁可爱的童年金色，动力的青春绿色，活力的男儿红色，衰老的古朴灰色。五颜六色的希望装入我的摇篮成长，成熟，让心灵在自然中放羊！那个自然也许是心做的，因为心是最美的颜色。自然700字 初二
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自然自然花开花落，是大自然的规律；落叶纷纷是大自然的弦律；青草茵茵是大自然的外衣。当粉霞洒下，当影子境长时，黑夜就临近。而你就如音乐指挥人，让花儿合上了美丽的瓣儿，却又让昙花散发着淡淡的幽香。可在夜深人静的黑暗中，无人欣赏你的佳作。你生气了。昙花亳无生机的凋零了，那洁白的瓣儿落入清水之中，荡羕起了水波，护送白船儿离开……当鸟儿唱歌，当太阳冉冉上升时，新的一天又来临了。而你也悠悠转醒，花瓣绽放展现自己的姿态，水从山间滑落，就如一条上好的布料，光滑又清凉。微风抚过就如母亲那饱含爱意的手抚摸着我。你总是自由自在，也总是无处不在，处处都有你的影子……我最爱冬天的你，纷纷扬扬的雪花飘临人间，是柳絮，是鹅毛，是你。冬天你把寒冷送临我们，又将这美丽的雪花降临。对你又爱又恨的情绪也被这雪花给纯净……我也爱秋天的你，那时你带来了欢乐与悲伤，如蝶的枯叶在风中飞舞，在枝头摇曳你唱着悲凉的歌；我爱夏天那时的你，炎炎夏日给了我们的浩力，给了我们青春，给了我们目标，那时你就躲在阴凉的大树下看我们奋斗；我喜欢美丽春天的你，花儿朵朵争艳，到处都是你的杰作，让人流连忘返，在花从中你笑得动人，笑得勾人心魄，一双手捧起花瓣又散向人间，是风，是雨，还是你？我爱自然，却更爱不同的你！500字 初一
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自然自然是一门渊深的学问，在自然中，会明悟许多，这也是人生的课堂。曾经，固执的我认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂，直到，我进入了人生的另一个课堂……“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，当这吟唱了多少春秋多少泪的名句，又一次回响在这片生机中时，才明白，这堂课已经开始。睁开了眼，星星点点的花，从嫩绿丛中探出了头，展现了压抑了许久的生命力，笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽，感染着的风吹皱了那一池春水，微波荡漾开去，纤长的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水，又是一片涟漪……酝酿着，舒展着，释放着这小院的勃勃生机。生活是欢快的，像这份青春活力，永不枯竭，回想自己所经历的挫折，又何必执着于此呢？一笑置之。我从这课堂学到了这微笑，它叫作乐观。不知何时，周围的高温，已烤得自己口干舌燥。蓦然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶，那荷花也泛上一阵酡红，在无边碧叶衬托之下，更显风姿，比起那春之月季，犹有胜之。沉醉了，在那滚滚热浪中莲花，和着李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，人生之乐，莫过于此，又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担，明白了，一切随自然吧。带着轻快的心，来到了枯黄的世界，那个被词人、诗人凄然落泪的秋，低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的寂静，在这个世界里弥漫。一切静得可怕，耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤，风此刻也停下了欢快的脚步，小心翼翼地从身边走过。然而，也唯有寂静才能表现这一切，心逐渐虔诚起来。自然孕育着万物，任他们开辟天地，在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在伟大面前，也有了新的认识。有时，这课堂会让你了解，看清自我也是生活的真理！感叹着生命无常，雪漫天飘落，洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上，压住了万物生灵，盖住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北风不断呼啸，煞是壮观。时间分秒流逝，当所见的万物都屈服于下时，眼前现出了它——梅，那场雪仍是不能屈服它的傲骨，凛冽的寒风在它面前也束手无策，“前村深雪里，昨夜一枝开”，点点傲梅在风雪中是如此无畏。生活的课堂，你要告诉我什么？是在困境中不屈抗争么？是咬紧牙关坚持到底吗？还是决心一争高下的坚定呢？这也是课堂，生活的课堂，它叫作自然！1000字 小学
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写景
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自然海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”；而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。海在历史的进程中闪着文学的光，并且这片光芒不是仅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的绚目——因为海的多变。但当面对这片蓝色之时，我们又如何能够只专注于它的磅礴、它的孤傲、它的宁静呢？曹操的壮志，李白的才华，张九龄的妙句不是更应得到我们的关注、我们的肯定和我们的继承？大海成为古典文学众多意象中的闪亮一点，它的价值又岂止是它的多变？古人为我们留下海一般博大精深、奥妙无穷的灿烂文化，作为拥有悠久历史与丰富传统的民族的子子孙孙，我们的目光不该仅留在海水表面。海的能量不仅蕴藏于中国古典文学，它于全人类的艺术领域都有巨大贡献。当莫奈怀着对自然的膜拜与对光的独特认识画出一片生机盎然的日出之海，当海明威笔下的老人与澎湃海洋做着殊死搏斗，当贝多芬聆听内心汹涌的潮声谱出震撼人心的命运之曲……艺术家面对大海的时候，他们看到的不只是海水还有宇宙万物，他们听到的不只是浪声还有心潮起伏。他们用独特的心去感悟海，去感悟人类世界，于是他们为人类留下的艺术珍宝又如何能用海水去度量？无论是印象画派还是《老人与海》抑或《命运交响曲》，这些诞生于海又比海更为广阔更为丰富的文化，值得全人类去传承发扬。文学与艺术在海的渗透中格外鲜活，而我又由此想到了人类更本质的东西——那便是人性。也许雨果那句“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人心”已经足以说明问题，但在充斥了现代科技的今日社会，人性似乎重新回到一个需要被讨论与审视的高度。曾有人提出所谓“鱼的哲学”——能够随波转向便是适者—— 适者生存。但大海给予我们更坚定更值得钦佩的礁石。礁石任由海水冲刷，我自巍然不动，当潮水逐渐退去，显露的才是真我本色。每个人的心均是片汪洋大海，做鱼还是礁石是处世哲学的选择，而勿庸置疑的是，礁石比鱼更长久。其实大海给予我们的远不止文艺哲学，或者说文艺哲学中包含的远不止大海。但面对海，马尔克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、鲁尔弗的神秘、柯塔萨尔的细腻，都一一浮现，我们可以听见来自先人们的呼唤，以及内心真正的自我人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。这实在是太狂妄自大了，因为在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，而他却要作自然的主人！他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样，有什么资格与自然对立！ 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是，人们竟然不自量力 地宣称要用滴水来代替大海。看着人类这种肤浅的表现，大自然一定会窃窃私笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待鹪鹩一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念完全错了，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史只是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明呢？1200字以上 高三 状物
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亲近自然走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。走进自然，与自然亲近.亲吻天空,亲吻日月,亲吻大自然.或许,大自然才是我心中永久的恋人.就让我美丽的心情,永远在大自然里尽情地放飞吧。600字 高三 写景
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回归自然自然界无边无际，辽阔苍穹，浩瀚无波，气节阔人，况且其也还有放荡不羁的高尚情操——这是原始的自然界。人类是一个不知满足的一群动物体系，创收还没出生时上天就注定了世界的主宰者，创收们利用自然界的一切，损害它们，摧残它们，导致了自然界系统的严重失调，人们更是加大力度，奇诊异宝加大开发力，珍稀动物严重受到人类的血腥屠杀，他们手中沾满了鲜血，失去了理智，并不知道什么是“生命”。短短几许光阴，却不能让其活到最终，享受到最终，创收们之间总是充满了那无情的憎恶和恨毒的心态，他们之间就是弱肉强食的关系。动物尚有哺育之情，何况人是比其不知高尚、理智千倍以上的人类，却毫无理解的能力，乱居一世，结果虽然使自己身体得到了满足，却一生一世他的心态是永远地留下了那无情的伤痕，再也没有什么可以填饱了。自然界中的小部分动物界即使是弱肉强食，但是他们仍有一颗纯洁的心灵，没有人与人之间的尔虞我诈，勾心斗角。人是低品的。人是失败的。人即便的具有权威的，不可一世的人物他也缺少一种无价之宝的东西。这些使我不由自主想到了一句中国古话“学会生存。”看上去似字品意思再简单不过了，可是大千世界，无奇不有，但是人有多少能真正理解它呢？然而就是另一种意思才是他精神之所在。人是残酷的。人是冷血的。他们没有进一步探索人之间的那种特性，更没有另一种实为引申的含意，古来者不晓，现代者更无知，我预测在那不久的将来，人们会更加的无耻。即便生活质量提高了。但是人们的生活道德常识那就不一定了。人类啊，我们大家生活在同一个地球，享受着那种无偿的付出，为什么我们之间还是充满不纯洁的思想，偏爱那种无耻的行为活动。人类本性是纯真的，是充满了爱和和平，只是缺乏那一种——修养。修身养性是成才的基本。让我们回归自然，保持平常心。650字 高三 叙事
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感谢自然大自然是我们生命的缔造者。自然创造了我们，它总会给我们许多启示：成熟的稻子弯下了腰，那是告诉我们做人要谦虚；柔弱的小草被狂风吹得东倒西歪，风雨过后却依然挺立，那是告诉我们要有不屈的精神；滴水能够穿石，那是告诉我们要有持之以恒的意志；海能容纳百川，那是告诉我们要学会宽容。我是一阵风，来自遥远的西伯利亚平原。那里有广阔的天地任我飞翔，我无需疲倦，无需困难，就那么自由的奔跑着，然而有一天，我迷失了方向……我不停地寻找家的方向，于是，我来到了喜马拉雅山脉，在这里，我经历了雪崩，望着那直插云霄的高山，我咆哮着，怒吼着，不断地向上跳跃，望图跃过那天边的山颠，经过了一次次的撞击，一次次的失败，我终于成功的来到了山的那边。原来，在山的那边，有翩翩起舞的蝴蝶，有啾啾欢唱的鸟儿，从此，我不再惧怕高山，不再惧怕寒冷，因为，我学会了坚强。我继续奔跑，在远处，我见到了一片蓝色，那是什么，来到近处，原来是一片汪洋，我努力地向前飞，经过了高山上的磨炼，我已经不惧怕被海浪的冲刷，被礁石去击打，在这里，我与海鸥为伴，与蓝鲸共舞。原来的我，总是霸道的想要征服一切，现在我学会了用一颗宽容之心去接纳，去赞赏。后来，我来到了茂密的热带雨林，这里有许多不知名的树木和凶猛的野兽，这一路布满荆棘，我曾几度想要放弃，然而我坚持了下来，穿过了这片雨林，从此，我不会再半途而废，因为这一路的锻炼使我意志更加坚定。最后，我回到了美好的家园，这一路，我学会了许多，懂得了许多……感谢自然，它带给我们坚强。感谢自然，它使我们学会宽容感谢自然，它对生命做出了最好的诠释，唱出了生命的礼赞！600字 高三 叙事
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寻找自然绑好鞋带，我士气高昂，带者虔诚的目光，迈着轻快的舞步，在大街上寻找自然。一正当我仔细寻找时，一个打扮高贵的男子向我走来。我轻快地走过去。“你好，我正在寻找自然，你知道他在哪吗？”男子用不屑的语气说：“自然只不过是我们人类的征服品。你看看这些华丽的建筑，那些比星星还闪亮的霓虹灯，我们可以去世界的任何一个地方，可以杀死任何一种动物，可以改造任何一片土地，自然只不过是奴隶。我看你还是别跟那种弱品在一起。”男子说完，拉拉衣袖，装出一副高贵的面孔，走了。我狠狠地想：真是斯文败类。二我来到一个充满阳光的角落。一个放着头发的女孩坐在树下，阳光斜斜地照在她的脸上，风轻轻地吹，她脸色苍白，很无力地依着树，好憔悴的美！我走过去，“你还好吧？”她眼里透出一丝悲哀，无力地说：“自然在报复我们。因为我们不自量力，知道吗？因为我们不安分，自然放着狰狞的病毒来报复，我得病了！得报应了！我再也不敢了！我们才是自然的征服品，我只求它能放过我。”她像只狗一样求着、念叨着。我无言，若有所思地走了。我不再认为她很美，而是同情她，又觉得她泛贱，在装骚，失去了才懂得珍惜。三我有点无奈，找了那么久都没有找到自然，好累哦。我该放弃寻找么？唉。我走到一条小溪旁，坐了下来。好舒服的风！夕阳下的水好安静，“哗哗”的树叶声，阳光没有温度，但刚刚好的凉爽。我想我找到自然了。我和自然在夕阳下迈着猫步，张扬、妖媚，有用Hip-Hop舞步，狂跳、激情。温柔的华尔兹，我和自然在亲热…夕阳下，我和自然show得完美，热烈，没有征服与被征服的字眼，是有彼此享受。550字 高三 叙事
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春-自然海棠花告诉我，春来了。想把海棠花的颜料卖给梵高，用沾上色的画笔，在天上涂满每一个角落。初春，虽是冬日已过，却没有什么春意，直到我看见了那一树花。东风拂过枝丫，花瓣飞舞，我跟着旋转，闭了眼，风里藏着春的早讯:我听到草生长的声音,向春诉说它的渴望;我听到燕子的歌声，向大地诉说着喜讯。海棠花开得正艳。阳光下，一簇一簇的花朵宛如小姑娘腼腆的淡笑，枝叶婆娑，大片大片的花瓣落到地上宛如小精灵在空中起舞。海棠花朵朵分明，由枝干向外延伸。在我眼中就像莫奈的那幅睡莲，紧紧贴在一起。离远看有点像雪、可是近看又带点粉色,羞嗒嗒的。也许只有细嗅，才能知道它的香气，像是青宁加了蜂蜜又似乎掺点薄荷，总之令人泌人泌脾。春雨不知在什么时候下的，淅淅沥沥、是任何乐器都奏不出的声音，每一株小草都被洗净，拂去灰尘，显得格外清新，每一个屋檐都拼挂着一颗珍珠，摇摇欲坠;每一片花都被打湿等待着人们俯身轻闻。每一处都是春的景象。花草是春天赋予的诗意。春雨落一滴，万物长一寸。点点滴滴，拼拼凑凑，便构成了整个春天。400字 三年级 写景
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爱自然万物生灵皆孕于自然他们牵着自然的手看着人类在他们的怀抱里进行着所谓的创造毁灭着自己的家园她们用最真实的母性闪烁着最亮眼的光希望能触动能唤醒自然的孩子-----人类内心深处 最本真的善良大自然的伟大之处在于无时无刻不让人震撼，震撼于她的美妙，她的神奇，她的博大，还有她的千变万化。自然是万物的母亲，而那无知的孩子却在无止尽的破坏自然，这让自然痛心，让地球流泪。大自然给予了人类无尽的爱，人类却这番作为……爱自然，才有我们。200字 小学 写景
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变天_自然这几天对我来说是一个“晴转雨”的日子，前几天“笑嘻嘻”的，后几天就“哭兮兮”的。几天前的语文考试，我考了98分，爸爸妈妈像明媚的阳光一样，笑容满面。“来，古娜，爸爸抱抱你!”，“来，娜娜，妈妈亲亲你!”“天气”说变就变。几天后的数学考试我却只得了94分，回家的路上，我的心情糟糕透了，就像乌云密布一样。一回家，爸爸的脸“唰”的一下子阴了下来，紧接着就“电闪雷鸣”，疾风暴雨般的“雨点”打在我的屁股上。妈妈心疼地护着我，泪水像雨水一样往下落。那时，我很后悔。马虎、粗心、态度不端正，是我学习的软肋。我想只要克服这些缺点，总会有雨过天晴见到美丽的彩虹。250字 小学 写景
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自然，晓车厢的嘈杂把我吵醒了，天渐渐亮了。不知不觉长夜已过，只觉得车厢的灯一点点暗下来。起初灰蒙蒙的一片黑暗，渐渐的天边露出了一丝微光，露出了鱼白的天。露出了红的，紫的，金的朝霞。天上的云疏疏密密。慢慢的阳光一丝一缕的照进来，穿破晨雾照进了车窗。窗外的景色渐渐清晰了，远处一片空旷，罩着一层薄薄的白雾。雾中隐隐约约映托出远处的青山。山坳间几缕炊烟在微微动荡，田间几墩矮树上印着点点淡红。青翠的麦苗在风中微微摇摆不定。车窗打开，早晨的气息弥漫开来，风中夹杂着远处花的芬芳。水声听得清楚了。几只白鹭栖息在岸边，用尖长的嘴梳理着翠羽。顺溪望去。则是一条广阔的长河。浮动的阳光太阳跳跃着，几名早起的渔民撒着期待的网。抬头仰望，天已被染红了。几多不肯离去的云如烟似的云遮着太阳，晓风拂过便消失得无影无踪。铁路旁两三丛灌木闪着晶莹的露珠，岩下阴处，一些小小的微蕨打破了石头的单调。垂柳如丝，在金色的晨光中舒展开来。青翠间闪着点点灿烂，眼光变得耀眼了。两旁房屋高大起来。车厢里传来阵阵鼾声。我关上车窗，拉上窗帘，轻松的躺了下来。晓，一天的终点，另一天的起点。他唤醒了一切事物，带我走进了新的一天。450字 初三 写景
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感受自然当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉。闲逛在春天，天上飘着大大小小的棉花糖，脚下踩着松软的泥土，大小的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，构成了一幅美妙的风情画，这么美的景色，好不惬意！我喜欢春天，喜欢躺在大地妈妈的怀抱里，喜欢闻着那浓浓的清香的花草味，喜欢看着蜜蜂儿采蜜忙，这一切的一切多么像童话里的那样，让人沉醉其中……漫步在夏天，干燥炎热的天气，使人感到烦躁，朝远处看去，树荫下，一群老人在那儿谈笑风生，一群孩子在旁边玩耍嬉戏，虽然，已是汗流浃背，但脸上依然有欢快的表情，我不由得笑了笑，“真像那时的我啊！”游戏在秋天，一片片枯黄的叶子飘然而下，蹲下身子，从众多的叶子的挑拣出一片完整的枫叶，小心翼翼的将它放入心爱的书中。吸一口秋天的气息，顿时神清气爽，整个人变得精神了很多。停留在冬天，一阵阵寒风扑面而来，不禁打了个寒战，四季中，我最喜爱的就是冬天了，虽然他是严酷的，但是雪后的冬天又是浪漫的，可爱的……万物都披上了一件白色的华丽的晚礼服，抬眼望去，房屋上、书上、马路上……一层层厚厚的积雪，覆盖了整个世界，银装素裹，真的很是漂亮。行走在街上，人们都把大衣裹得紧紧地，不让寒风侵袭自己的身体，笨拙的走在接着，就像一个个面包，让人看了忍俊不禁，结果，一不留神，自己却滑到在地，惹得旁人哈哈大笑，为了避免尴尬，我只好勉强的笑了笑，爬起来，拍拍身上的雪花儿，走了。冬天不仅是多彩的，而且还是有趣的。我喜欢春、夏、秋、冬，喜欢他们独有的色彩。我更热爱大自然，是大自然给予了我们丰富的生活，给予了我们新鲜的空气，五彩的世界，他是如此的完美无瑕，没有一丝瑕疵。650字 初一 写景
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自然蒙蒙的雨，是春的思念；柔柔的风，是夏的期盼；春之思，夏之盼夹杂了细雨，轻风……瑟瑟的霜，是秋的倾诉，皑皑的雪，是冬的眷恋，秋之低诉，冬之眷恋，夹带了霜雪……无论春、秋，还是冬夏，都时刻眷挂了一份——一份和大自然的未了情，但人呢？迷糊的出生，迷糊的成长，这又是为何。是为了同春一样，用雨代表思念对大自然的依恋；同夏一般，用风寄托期盼那热切接触自然的心；还是同秋一样，用露来诉说丰收的喜悦，自然的恩泽；还是……不，我想——这都不是，或许，人的出生，是用泪，感化自然，用爱，温暖自然，用心，展示自然，人的出生——自然——自然……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。350字 三年级 诗歌
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自然大自然无论是春、夏、秋、冬，都是美丽非凡的。四季秀美的景色，让人赏心悦目。看！山坡上，奇松怪石，薄雾弥漫；山腰上，草木茂盛，群花绽放；森林里，绿树成阴，野花遍地；草原上，草色欲流，牛羊成群……大自然赋予我们是丰富的，瑰丽的。大自然给予了我们生命，她是人类的母亲，人类依靠她才存活了下来。人类把这看成理所当然。可如今，大自然已经被自己一点一点哺育大的儿女破坏的伤痕累累，可许多无知、贪婪的人们却丝毫没有醒悟。瞧，工厂的大烟囱正冒着浓浓的黑烟；马路上各种车辆在大量排放尾气；陆地上到处都肮脏极了；污浊的河水散发这刺鼻的恶臭……原来美丽的大自然竟变成了这副模样，反思呀人类！！！不知你们是否明白大自然的心声；不知你们是否去倾听过大自然的苦恼；不知你们是否明白：毁灭人类生存的环境——大自然，就等于毁灭人类自身。希望人类保护好生态环境，让我们的家园水更绿，天更蓝。350字 四年级 写景
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亲近自然 感恩自然任何人都有着一颗感恩的心。感恩父母是因为他们诞生你、养育你、疼你。感恩老师是因为他们带你翱翔在知识的海洋。感恩朋友是因为他们有一颗真挚友谊的心。可是你们有没有觉得少了一个“人”？那个“人”就是大自然。大自然就是“无价之宝”，春天时，万物复苏、万紫千红。夏天时，绿树成荫、烈日炎炎。秋天时，天高地爽、秋色宜人。冬天时，白雪皑皑、冰天雪地。2012年3月9日是我们下十围小学秋游的那一天，我们的主题是“亲近自然感恩自然”大家都喜气洋洋的，不随地吐痰、不随地丢垃圾、不伤害动植物等。学会了许许多多的知识、道理。满载着应得到的知识回到了“家”，成了我们一辈子都无法忘怀的知识，成了我们成长道路上必须的知识，成了我们长大时做人的知识。“亲近自然感恩自然”大事要从小事做起。少数人重视的自然，使我感叹不已。我们虽然在享受着大自然的美好乐趣，但我们也不断在破坏大自然。我希望人类要保护大自然，你好他也好，你少点破坏，大自然就多点光彩。让我们一起呼吁：“亲近自然感恩自然”。350字 五年级 抒情散文
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聆听自然，感悟自然清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景；大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色？绿色？红色？黄色？紫色？……不，大自然是五颜六色的。然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。350字 四年级 叙事
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感受自然这大自然里，生存着万物，她包容着这世间所有东西，她是多么温柔，多么美妙……让我们闭上双眼，重新感受自然吧!闭上眼睛，一缕春风拂过脸庞，好似母亲正抚摸着你的脸颊，柔软，温暖，让人想整个陶醉其中。又一缕春风吹过，它依旧温暖，让人不愿它离去……闭上眼睛，耳旁萦绕着鸟儿的歌声，花儿一丝香气飘来，在鼻间久而不散，好似身在一座花园，花儿到处绽放，芳香不尽。鸟儿歌声愈发动听，好似乐团在演奏乡间民乐……闭上眼睛，一片落叶轻轻划过脸颊，秋天来了，田里稻谷数至金黄，被秋风吹的“沙沙”作响，好似在争谁更饱满，树上的果子也熟了，农民伯伯在欢声笑语中摘采果子……闭上眼睛，冬季寒风刺骨，一人徘徊在门外，一片雪花落在脸上，刹时化成水珠，这种感觉总是短暂的，将雪托在手上，不久也化为水了，这种美也是短暂的……闭上眼睛，感受自然的风，感受自然的芳香，感受自然的丰收，感受自然短暂的美……350字 初二 写景