关注留守儿童,构建和谐校园
一、加强学生的思想品德教育
当代是一个开放的时代,西方的许多先进理念和先进技术都传入了我国,西方一些享乐主义、金钱万能、个人无政府主义等不良的思想也伴随而来,教师在这样复杂的环境下要保持清醒的头脑,正确引导学生,通过班会、思想品德等课程对学生进行正面思想教育,一旦发现学生染上不良的习气,应帮助学生认识其危害,及早改正。同时通过星期一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育,使学生能从各方面获取正确的信息,树立正确的思想观念。
二、引导学生分辨是非好坏,渗透美德教育
当代学生获取知识的渠道很多,如书籍、电视、各类报刊杂志、多媒体等,一方面他们的知识面相对而言会比较广,另一方面他们受到的诱惑也会比较多。学生尤其是小学生身心发展还不够成熟,家庭、学校、社会的教育都对他们有重大影响。首先,从家庭来看,父母是孩子的第一位教师,因而教师要与学生家长经常联系,尽力做到学校、家庭教育一致,给学生一个良好的教育环境。对学生获取到的知识,教师要对学生作出正确的引导,尤其是在社会影响这一区域,多对学生进行美德教育,法纪教育,正确的是非观教育和人生观、价值观教育等,比如安排学生观看一些法制节目,一些教育影片,学习一些先进个人的先进事迹,有条件的话可以请有关的专家来学校进行演讲等,从而让学生加强自我监督能力,明辨是非黑白,能对所得到的知识有选择性的接受,身心都得到健康的发展。
三、对学生进行心理健康教育,使学生拥有一个健康的心理
当今,多数学生都是在"蜜罐"中成长的。从某一方面来说,他们心理的承受力都较弱,因而教师要适当对他们进行挫折教育,要他们有承受失败的勇气,有坚强的毅力和斗志来面对失败。让他们知道失败并不可怕,每一次的失败都是每一次成功的起点,同时教师对学生要细心观察,适时开导。这个过程是一个长期的过程,并不是一夕就能完成的。在每一个不同的成长历程中都会遭遇不同的情况,甚至会出现很多不同的各种困难,告诉学生这是非常正常的,每个人都会遇到,不必恐慌,同时在开导学生的同时,要教会学生如何自我开导,养成乐观向上的性格,积极面对生活和学习上的每一件事。
四、培养学生的创新思维
当代是一个开放型的时代,也是一个创新的时代。时不我待,中华民族要跻身世界竞争的格局,缩小同发达国家在科技文化上的差距,就必须注重培养学生的创新能力。所谓的创新,是指敢于冲破旧思想、旧观念、旧模式的束缚,具有解决新问题、获得新成果、开拓新局面的思想和主动精神,在复杂、迷茫、艰苦的情形中有所发明、有所突破。陶行知先生说过"发明千千万,起点是一问",创新的起点是发现问题,进而解决问题。教师在课堂上要鼓励学生多问,敢问;课堂上可采用内容不完全教学法、发展问题教学法等等,唤醒学生的问题意识,培养他们的发散思维。有了创新意识和创新精神,还需要教给学生创新的方法,如移植法、比较法、激励法、综合优势法等。有效的科学的知识学习与创新能力的培养,前者是花,后者是果;前者是砖瓦,后者是建筑;前者是播种,后者是收获。愿我们的所有的教师在传授学生科学方法知识的同时,不忘培养学生的创新思维,让两者水乳交融,培养出千千万万的新一代的创新人才!
何建辉
2007.10.30
我的爸爸
爸爸在工会工作,工作繁忙,他虽然工作繁忙,早出晚归,但每时每刻都关心着我的学习。
记得上二年级时,我们要写看图说话,虽然课堂上老师讲的很清楚,但自己动手时却不知从何下笔,几次都是马马虎虎写上几句了事,时间一长我对写作文有了畏难情绪。爸爸了解了此事后,并没有生气,也没有批评我,而是引导我仔细分析图上的人物、景物叫我来说话,然后再叫我把说出来的话写下来,爸爸还总结说:“写作文就是用笔把要说的话写下来”。经过爸爸这么一指点,我忽然觉得写作文并不难,只要把自己想的说出来,写下来,稍作修改整理就是文章了。就这样在把把的关心和严格要求下,我的写作水平慢慢的提高了。
我为有这样一位好爸爸感到十分骄傲和幸福!
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构建和谐社会我们的生活离不开能源,各种能源成了我们社会发展的支柱。随着社会的飞速发展,人们对能源的需求也越来越大,但地球上各种能源并不是取之不尽用之不竭的,所以我们要节约能源。只有这样,人们的生活才会变得更加美丽,人类社会才会进步。水,是生命之源。没有水,我们赖以生存的地球将变成一片荒漠。我从电视上看到西南五省干旱大量缺水,不用说种地用水,就连人喝的水也非常稀缺,多么可怕呀!珍惜水,就是珍惜生命。地球上的水资源是有限的,生活中就有许多人浪费水资源,因而造成很多地区水资源缺乏,严重的威胁到人类的生存。我们小学生做不了什么惊天动地的大事,就让我们从拧紧身边的水龙头做起吧!不要让滴滴答答的水声给你的生活带去不协调的音符。我们可以在洗手洗东西时,做到不玩水,不打水仗,水开小一点,减少流水冲洗,避免不必要的浪费。另外,我们还要学会重复利用水,如:洗菜水。淘米水可用于浇花,种地。洗脸水、洗衣水,再用于拖地、冲厕所等。电是多么神奇啊,它是电器的生命之源,所以我们也要珍惜它。不管在家里还是在学校,出门时要关闭电源;阳光充足时不要开灯;夏天空调不要设置太低,最节能是调到26摄氏度,冬天温度不要设置太高,最节能是13摄氏度;减少开关冰箱的次数,存取食品后尽快关闭冰箱门;使用浴霸或电热水器洗澡时,动作要迅速,不要边洗边玩;尽量使用太阳能产生和节能灯泡等等。所以,我们还应当积极宣传节约用电的意义,看到浪费电的行为时要及时劝阻,同心协力节约每一度电,减少一份污染,保存一份资源。废纸是我们学生最常见的东西。然而,我们有没有想过,这小小的纸张耗费了我们多少木材?如果我们能够变废为宝,将会省下多少木材?将会保多少森林?节约纸张,回收废纸可以大大降低原材料的消耗。据有关资料统计:少浪费1500张纸,就可以保留一棵树,少浪费一百万张纸,意味着节约680棵树。那我们为什么不马上行动起来呢?我们现在一有作业本,没写上几页,就乱写乱画,甚至撕纸做纸飞机玩,玩完了又不甘心,揉成一团随手丢。其实一张纸,用完之后,还可以练毛笔字或者做草稿纸,然后回收,这样既保护了环境,又节约了能源,一举两得,何乐而不为呢?节约能源,在我们身边,我们能做的事还有很多很多,比如:出去买东西时记着带一个小布袋,少用塑料袋;在吃饭的时候,拒绝使用一次性筷子,其次我们更应该学会将垃圾分类。废旧物品的重新利用等等。勤俭节约是中华民族的传统美德,作为学生,我应当积极发扬这种优良的传统。同学们,地球是我们的家园,它好比宇宙中的一艘船,在空中飞行的过程中是要消耗能源的,如果我们多节约一些,它在这个大宇宙中飞行的时间就会更久一些;如果不加以珍惜,能源燃料耗尽,地球的末日就会来临。“千里之行,始于足下”,让我们携起手来,加入到节能大行动之中,从我做起,从现在做起,从点滴做起,为构建和谐社会,来贡献自己的力量!1200字 六年级
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构建和谐2008等啊,盼啊,2008年终于到来了,奥运的脚步越来越近了。一个有着五千年文明历史的大国,竟然2000年不能与举办奥运会有缘。作为一名中国人,作为一名二十一世纪的共产主义接班人,作为一名少先队员,我倍感失望,今天,当象征和平的奥运会终于在我们有着悠久文化历史的中国召开时,我的心情无比激动。回顾我国的体坛经历,由起先的毫无地位到国旗的冉冉升起,再到声威大震的今天,真是一段坎坷而又历尽沧桑的经历,也是我国屈辱与自强历史的真实写照。中国的体育健儿,为了让“中国”这个名字响彻世界,震惊宇宙,他们用拼搏的汗水造就了成功,成就了荣誉,女排阿姨们的“五连冠”,号称“亚洲飞人”的刘翔,许海峰“零”的突破,等等,等等,无不让我们为之骄傲,自豪。奥运会是一个和平的盛会,作为一名新时代的少先队员,为了建设好和谐的家乡,和谐的校园,我积极参加了社区举办的少儿马拉松活动比赛,虽然没能取得名次,但我却锻炼了意志,增强了“促进社会和谐”的理念。第29届奥运会的号角就要吹响了,我多么盼望能在赛场上观看比赛啊!我仿佛看到一个个运动健儿们挥汗如雨地在赛场上拼搏,我又仿佛看到一名名队员在场上用行动实践着“友谊第一,比赛第二”的诺言,女排阿姨们以精湛的球艺,敢打敢拼的精神勇夺桂冠,跳水运动员以优美出色的动作赢得观众热烈的掌声,“红色闪电”刘翔又一次刷新了世界记录,随着一枚枚奖牌的取得,五星红旗一次次升起,一声声捷报,使中国神州大地一片欢腾。让我们同唱“同一个世界,同一个梦想”吧!让全世界朋友都相聚2008吧!让我们携手并肩构建和谐2008吧!650字 六年级
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构建和谐社会和谐,是我们生存的共鸣,是人类生存的共鸣,更是万物生存的共鸣。如果没有了和谐,那么世界上所有的人类,甚至是事物都无法生存。其实在自然界中,到处都绽放着和谐带来的光彩:因为有了天空的呵护,鸟儿才能自由地翱翔;因为有了大地的滋润,树木才能快乐地成长;更是因为有了和谐的气息,人类才能在这个世界上更好的生存。只要你对人好一点,宽容一点,友善一点,你一定会发现,其实和谐就在你的身边。我曾经去乡下旅游,居然看到了这样的一幕:在一个很贫穷的小农村,那里的人都没有钱,只能靠种田来维持生活,但是那里的人都互相帮助,生活得很开心。其中有一位老奶奶突然发病,她的邻居发现了,就马上把她送到附近的小诊所,这才救了老奶奶的一条命,可她的邻居却花光了他所有的积蓄。这是什么?这就是和谐,他们互相帮助,这才使他们的生活过得那么快乐,那么幸福!和谐之美在于互相帮助。因为拥有互相帮助的爱心才有和谐。爱心是人类情感中的种子,她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽,再爱的保护下茁壮的成长。爱心是多么伟大的,她能够熄灭怒火,她能感化邪恶播散善良,她能够无私奉献,从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——爱心之和谐,竟妙不可言。和谐不是强行的,而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣,无法演奏生活美好的乐章!和谐不是停滞,也不是凝固的,而是一种积极的前进的状态。让我们一起构建和谐社会,500字 六年级 记叙文
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构建和谐社会构建和谐社会有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目;有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露;有一种美,给生命带来激情,给生命带来温馨,这种美就是和谐之美。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态;也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题。和谐,人类共同追求的东西,充满着协调与完美。有一次,我看见一位年亲的叔叔,他问我沈园名胜古迹在那里?我听他的口音,十十足足的是一个外地游客,于是我认认正正地告诉这位叔叔,沈园在绍兴市区东南的洋河弄,那位外地叔叔听了我的话,对我说:“谢谢你,小朋友!”我听了心里比吃了蜜还甜呢!这就是和谐之美,它会让我们感到快乐,也能让我们感到美好!你们还记得吗,有这么一篇文章:18世纪英国的一位有钱的绅士,一天深夜他走在回家的路上,被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生,请您买一包火柴吧”,小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走,“先生,请您买一包吧,我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿,便说:“可是我没有零钱呀”,“先生,你先拿上火柴,我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了,绅士等了很久,男孩儿仍然没有回来,绅士无奈地回家了。第二天,绅士正在自己的办公室工作,仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来,这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。“先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢”,绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看,家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士,男孩连忙说:“对不起,我没有给您按时把零钱送回去,失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时,毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。一个和谐的社会,必然是充满爱心,撒播温馨的社会,不用刻意营造,完全如一道浑然天成的风景。爱心无价,和谐的社会需要用“爱”来铺就。总有人会由于这样那样的原因而陷入困境,需要得到他人和社会的帮助。伸出我们爱心的双手,让无助的眼神看到希望的目光,让身处黑暗的人感受到光明的存在,让悲伤的人得到温暖的援助。或许有的家庭还不能解决温饱问题,或许有的孩子还上不了学。不少家庭都经不起疾病和灾害的打击,刚刚越过温饱线的人们,很容易因灾返贫、因病返贫。在同一片蓝天下,这些需要救助的人们同你我一样,向往在彼此关爱的和谐社会中,过上平安幸福的生活。这时,爱心,是能鼓起他们生命风帆的激励;爱心,是雪中送炭式的资助;爱心,是抚慰他们受伤心灵时的微笑。社会不能没有关爱,倘若没有了爱心,就如同一台生锈的机器,给人一种冷冰冰,硬梆梆,到处卡壳的感觉,毫无和谐可言。塔山中心小学六一班马?婷发1200字 六年级 抒情散文
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构建和谐学校所谓和谐,解释为:配合得适当和匀称,比喻感情融洽,气氛良好。人的身心是和谐发展的内在基础。学校里的德、智、体、美、劳要和谐发展,各门课程之间要和谐,等。让和谐学校成为由和谐的同学组成的学校,也使和谐的同学成为和谐学校的合格成员。和谐学校的标志有很多,但人际关系的和谐归根结底是最重要的。人际关系主要包括:学校内部的人际关系和学校外部的人际关系。学校内部的人际关系又包括:同学之间的关系、师生之间的关系;学校外部的人际关系主要是学校与周边社区的关系、学校与同学家庭的关系。同学们最熟悉的莫过于“同学之间的关系”。同学之间相互团结,相互帮助,亲似兄弟姐妹,哪个同学有了困难大家都愿意帮助他;哪个同学学习成绩不好大家都愿意辅导他。这样就会形成好的班风校风,同学们在这样的环境中学习和生活就会心情舒畅、愉快成长。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量。让我们一起来构建一个美好的、和谐的学校!350字 六年级 说明文
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构建和谐社会蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样,希望我们健康成长。我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱。我们遨游在校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想。构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。有一回,我和我的好朋友闹别扭了。看到我的好朋友和别的同学玩得那么开心,又是做游戏,又是谈心的!看得我心里很后悔。觉得我自己是不是真的做错了呢?可是,所谓“一个巴掌拍不响”嘛!她要是没有错,我也就不会和她打心理战了。经过长时间的反复思索,我觉得如果我们俩都那么倔强的话,那老师说的什么“同学之间应该团结互助”之类的话不都是白讲了吗?所以后来我还是很主动地去向她道歉。就这样,一声“对不起”换回了一片真诚的友谊。通过这件事后,我第一次深深地体会到“和谐”二字的重要性。和谐,大到一个社会,小到一个家庭、学校。因此,我们每一个公民都要铭记在心,时时刻刻把它放在心上。构建和谐社会,是要从我们身边的点点滴滴做起。亲爱的同学们,就让我们手拉起手,构建一个和谐的社会,共创一个文明的校园吧!450字 五年级 叙事
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关注留守儿童_350字如今的社会是促使留守儿童增加的关键所在,每个学校,社区,都有几十个甚至几百个留守儿童。他们期盼父母回家的眼神更加让人心酸。父母都在家的我们却不懂得这样的感受,我们是温室中的花朵从小受到庇护。他们则是从小干着我们未曾干过的农活。我所在的班级就有这样的一位留守儿童,一次偶然的机会让我去了他家做客,简陋的房屋让我不敢相信这就是他的生活居住地,当我问起他们的爸爸妈妈时,只见他摇摇头说,每年会寄钱回家但却不回来过年都没有办法回来。说到这里,她哭了。我却在一旁不知道怎么安慰他,或许坚强的他也需要一个可以依靠的肩膀。我们和这些留守儿童相比,是不是觉得自己好幸福,可以有一个温暖、幸福、美满、和谐、健全,的家呢?我们不应该在不满足的去要求什么,这样就很好了。帮助留守儿童,让我们一起。初二:翟晨宇作文网专稿 未经允许不得转载350字 初二 叙事
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留守儿童我在电视上看到了一个新闻报道,说的是当今中国有太多的留守儿童了,这些孩子在一年中都有可能见不到自己的父母一次,实很让我心里感到心酸。我觉得那些留守儿童的父母应该是挺无奈的,谁不想天天陪在孩子的身边啊,为了生活,为了自己的孩子,好多大人们不得不离开孩子,去远离家乡的城市挣钱,我想,这些也是大人们心中无法言说的痛吧,当然,这也是那些留守儿童不能够理解的痛苦。天下做父母的谁不想和孩子在一起生活呢?可惜现在的生活成本真的是太高了,他们选择离开也是不得已的行为,他们在外边拼搏,也是为了孩子好。想想自己现在每天都有父母的陪伴,真的是好幸福,我要珍惜现在的生活。250字 初一 叙事
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留守儿童,加油放寒假了,妈妈才允许我上网,所以了解到好多网络新闻,今天我看到了这样一个视频,一个九岁的留守男孩因为从外婆口中得知爸妈都不回家过新年,伤心过度,上吊自杀了。看完视频后,我的鼻子一酸,不知不觉眼泪流了下来。其实还有很多的留守儿童,由于爸妈常年在外打工,从小就得不到爸妈的呵护。特别是山区的留守儿童,有的每天四、五点就要起床,在没有父母的陪同下,越过几座山、趟过几条河才能走到破旧的学校,城市的孩子是永远体会不到他们的苦和内心的孤独。虽然他们有年迈的外公外婆或爷爷奶奶陪伴着,但哪个孩子不希望自己从小就得到爸爸妈妈的关爱,希望在自己的成长中父母一直在身边,当我们做的不对时能及时地引导指正;当我们开心与不开心时都可以与爸妈分享。与他们相比,我就幸福多了,每天都在爸爸妈妈的陪伴下过着安逸的生活,早晨起床妈妈已经为我做好了早饭,不会的作业还有家长辅导,夜里还有爸爸妈妈帮我盖被子。诸多的幸福包围着我……所以我要珍惜现在的幸福生活,好好学习,长大后好好报答父母。最后向所有的留守儿童说一句:加油,一定要坚强,远方的父母也想你们,他们挣的血汗钱都是为了自己的孩子有更好的生活。同时也希望叔叔阿姨多回家看看。六年级:莫书南450字 六年级 叙事
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关爱弱势群体构建和谐社会每天在上学的路上,我们都看到有捡垃圾的,手里拿着袋子,还有棍子,在垃圾筒里搅来搅去,弄得臭气熏天,我们看到后都捂着鼻子,躲的老远,就像躲瘟疫一样躲着这些人。那天,我把喝完的矿泉水瓶在脚下踢来踢去,这时一个满脸脏兮兮的中年妇女走过来跟我要,我看到她的手不但脏兮兮的,而且还裂了很多口子,恶心坏了,你要,我偏不给,就使劲一踢,踢得老远,没想到她跑过去追,我和同学们哈哈大笑。直到5.12汶川大地震,从网上看到有一个捡垃圾的在第一时间为灾区捐款,捐的都是零票,自己只留了几十元钱的生活费-----我深受感动,他们虽然生活在社会低层,但他们也有尊严,他们也自食其力,用自己的劳动挣钱,劳动本身没有高低贵贱之分,如果我们的生活没有清扫工、没有修鞋的、没有修下水道的这些低层劳动人民,想想看,我们的生活、我们的社会该是什么样子?亲爱的同学们,不要只去仰视那些成功的人住豪宅、开好车,而鄙夷那些做着低微工作的人们,比如那些农民工、那些在街头卖烤地瓜、那些清扫工-----是他们给我们带来了方便,是他们清洁了我们的城市,而脏了他们自己。我知道我自己的力量是微弱的,让我们大家一起行动起来,给他们一个微笑、一点便利、一点理解、一份宽容,一点关爱,当看到他们艰难地推着车时,请伸出你的手推一把,我相信你的一点关爱可能温暖他的一生,我们的社会也将其乐融融,生活将变得更加温馨、和谐、美好!500字 五年级 叙事
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留守儿童我不会哭。我不止一次地对自己说过,自从几年前在乡间坑坑洼洼的小路的尽头我瘦弱的身躯注视着爸妈离去的背影后,我就没有哭过了。我成了留守儿童。爸妈离开后,我变了,变得孤僻,变得不合群,一个人上学,一个人放学,什么都是一个人,因为回到家,迎接我的没有父母温暖的怀抱,只有空荡荡得冰冷的诺大的屋子。那时的我是孤独的。那是一个下午,血色的黄昏铺在路上,一片片,一点点,细碎的片段从枝繁叶茂的间隙间斑驳地直射在地面。最后一节课,校长带着一个微微胖得有些病态的四十多岁的戴眼镜的女人踏进了教室,或许是我的与众不同吧,那女人一进教室就把目光定在了孤独的我身上。那女人成了我的班主任。女人姓周,她很怪,不论对谁她都笑脸相迎,唯独对我,很严厉,非常严厉。只要是上学,不论是在教室、办公室、还是操场,随处可见周老师训斥我的身影。那时的我,本就孤独,现在又多了这么一个天天训我的人,我变得更加内向了,可我发现,我的成绩也在这无休止的训斥中一点点提升,六年级了,我已是全校第一。那时的我,是恨周老师的。周老师脖子上经常挂着一个月牙状的项链,晶莹剔透,像我夜深人静思念父母时流下的无声的泪。小升初考试后,因我成绩特优,被一所城里的初中录取了,我爸妈便在那城里工作。拿到录取通知书时我的心情已经记不清了,只记得,我松了口气,终于可以离开周老师,离开这里了。熟悉的场景在列车的飞驰下快速倒退,身旁的父母已经枕着行李睡着了,而我却睡意全无,今天周老师说要来送我的,可却没见到她人,虽然她对我很严厉,可不知为何心中总觉得空落落的。开学一个星期了,一天回到家,母亲递给我一封拆开过的信,眼睛中闪烁着隐隐约约的泪光,说是周老师的家人寄来的,周老师在昨天已经因为肺癌去世了,这是她生前写给我的信。听到这个消息,我的脑子“嗡”地一下空白了,不知是如何鼓起力气举起的手臂接过了信,信的内容大部分已经不记得了,只是隐约记得几句:“孩子,其实我第一眼看到你时就知道你是个可塑之材,那时我已是癌症晚期了,我知我命不久矣,只想在有生之年教出一个栋梁之才,也不枉来人间走过一遭,果然,你没有让我失望啊......孩子,那天我没去送你,你一定怪我了吧,我只是怕你看到我眼中的泪水,怕你会不舍得离开,后来我实在忍不住想要去的时候却晕了过去,唉,没想到这么快就撑不住了,好了,有些困了,孩子,一路走好啊……”信封里,还夹着周老师的项链,我仿佛看到了周老师忍着病痛的折磨给我写信的场景,是那样地清晰,那样地让人窒息。拿着信的手微微颤抖,信封的轮廓,在双眼的朦胧间模糊,月牙状的项链闪闪地发着光,像我悔恨和怀念的泪,泪水打湿了信封,也打湿了、融化了我内心深处那冰冷的、恨的角落……我以为我这辈子都不会哭。泪之殇,悔之痛……1200字 初中
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留守儿童呼唤爱花开的季节,伴随着童年的欢笑,守候的脚步踏着爱的步伐。父母的笑容,在甜甜的梦里,爷爷奶奶的故事,絮叨一遍又一遍。童谣的故事,不再新鲜,而在一个个幼小的生命里,记述着不同的思念。——题记微风吹动柳絮,带走我无尽的乡愁,思绪随着河水流向远方,大山的呼唤再一次传进我耳畔,守候的爱弥漫在童年的课堂上。“叮铃铃、叮铃铃”上课钟声敲响,老师捧着书走进课堂,黑板上写着稚嫩笔画的两行大字:“留守的天空,守候的爱”。课堂下的同学们在小声地议论。老师微笑着说:“同学们,你们谁是留守儿童,你们可以在课上讲讲你们的故事,然后在纸上写下对父母最想说的话,完成我们这一节课的主题!”大家恢复了平静,接着是一片沉默,随着时间的流逝,一只小手高举起来,她稚嫩地说:“老师,我愿意说我的故事。”这是班长小李,大家都知道她的情况,平时也对她多了几分关爱。我们夹杂几分难以言喻的情绪静静地聆听小李的故事:“从3岁起,父母就把我交给爷爷奶奶照顾,他们已经有4年没回家了,现在我都不记得他们的模样了。我从5岁开始,便会帮家里干活。有一次,我看见别的同学有父母接送,就忍不住问爷爷为什么我爸爸妈妈不来接我?我是不是他们亲生的?爷爷愣了楞,说我是傻孩子,说肯定是亲生的,只是爸爸妈妈在外面打工,抽不出时间。爷爷说他一样会爱我、疼我,等我长大了,走出大山了,就能去找爸爸妈妈。但我内心压抑不住对爸爸妈妈的渴望。有一次,我趁爷爷奶奶不在家,自己往大山外跑了,我记得爷爷告诉我,只要走出了大山,就能见到爸爸妈妈了。”说到这时,小李哭了,一颗晶莹的泪水沿着脸颊滑落下来,我们知道她的心在痛,其实我们的心也在痛。小李哽咽着继续说:“那时的我摔破了手和膝盖,半夜,爷爷奶奶找到了我,我哭着喊着要找我的爸爸妈妈,在梦里,我见到了我的爸爸妈妈,可是很模糊,我伸出手想要喊出口时,却发现自己已经哭湿了半个枕头,到现在,我仍然只能看他们的照片,我很想我的爸爸妈妈!”她说完后抱头痛苦地伏在书桌上,我们的心像被针扎似的,很沉重,又难受!小柔接着站起来,脸上的泪痕还在闪着光,她哽咽地说:“依稀地记得我4岁那年,他们回过一次,我激动到一整夜没有睡好觉,一次又一次地喊着‘爸爸、妈妈、爸爸、妈妈!’但是,自从那次以后,我便又开始了整天对着天空念想他们的日子了。直到今天,我仍然望着那片天空,心里喊着:‘爸爸、妈妈!我想你们了,你们快回来吧!’”老师听到这些也站在讲台的一边擦了擦眼泪。泪,在教室里所有人的心里不断地掉落;心,在每个留守儿童身体里强烈地收缩跳动着;情,在天空的另一边剪不断地牵连着。这一声声呼唤,牵动着我们的心,我久久不能平复心情。我不禁感到自己是多么地幸福,虽然家里不算富裕,但有父母的照顾;放学时,有父母接送;过年时,有家人的陪伴,幸福始终陪伴着我的成长!这时,老师要求我们一些同学大声地把心里的渴望说出来,顿时呼唤声响彻了教室里每个角落:“爸爸妈妈,你们快回来,我在这里等着你啊!”我看着那一张张稚嫩的,充满思念的脸,再望向那片蔚蓝的天空:一定会回来的!因为有你们的守候,那份迟来的爱也一定会回来的!1200字 初二
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《和之路 谐之韵》和谐美是一个极古老而至今又依然熠熠生辉的美学命题。早在古希腊,著名哲学家赫拉克利特就说过:“美在和谐。”我爱“和”散发的灵韵美。从小,我就被和谐的香韵包裹着。 “和”是“礼之用,和为贵”的谆谆教诲;是“君子和而同”的交友良方;是“和无寡,安无倾”的社会目标。一本《论语》让我读懂“和”,践行“和”,便也有了“和”的理想。弦歌不辍教化风 小时懵懂,家风和畅。迥韵含蓄,洒一路陈墨丹青。 爷爷爱写字,最常写的,就是“和”。他常告诉我,“只有每一根笔毫都和谐地包裹住墨汁,才能写出好字。”那时的我,把这“和”的深意寄于毛笔。 是的,人生在世,每一个人就如一根笔毫。“和”是处世之道,是行为准则。“和”有灵气,让心灵软化,懂得尊重。在换位思考中,意会他人之所想,在将心比心中,和谐之花就开放了。心中有“和”,就能站在道德的高处,聆听花开的声音。 宣纸铺开,当墨汁挥洒间,笔毫轻盈,顺畅和谐。好笔出好字,有“和”出佳人!和而不同君子风 与君子交,惠风和畅。逸韵熏陶,乘一路诗情雅意。 海棠枝头,评诗选魁。我们也学大观园里的他们,在校园的一角谈论诗词。我们交换意见、沟通灵魂,分享自己的,品评别人的,我们都是君子,不求苟同,真诚进言,意见分歧处,是一份份的理解与包容。在淡如水的情意中,我们自信尊重,谦和友爱,书写最可贵的“和”,最真挚的情。 人生之路,交友不易。益友有三:“友直,友谅,友多闻。”直、谅、闻交汇处,交友的和谐之韵尽显坦率之美,体谅之美,博学之美。可见和为贵不是没有主见,不是屈从,而应有自己的主张,保持自己的个性。君子和而不同,只有保持个性的和谐,才是有生命力的存在。承平盛世家国风 接轨未来,新风和畅。襟韵轩昂,携一路缤纷花雨。 “和无寡,安无倾。”的承平盛世是我的理想、我的使命。大国的和谐之路,立足于每个国人心与心的交流。当56个民族的中华儿女像石榴结子抱成团,绽放爱国热情的时候,国家才会欣欣向荣,充满勃勃生机。 作为汉族儿女,我行遍神州,体验其他民族的文明,大饱我国 多彩画卷,宣扬团结与爱国,传递和谐的使命感。 作为新时代的青年,我奋发有为,共创和谐中华,在创新与传承中,共创百家争鸣、百花齐放的和谐之美。 作为世界后生,我放眼全球,衔去橄榄枝,用君子之和广交四海嘉宾,展示华夏千年之风雅,展示我中华少年之不凡,共创合作共赢、各具特色的命运共同体,共创在合作中发展的世界! 一字“和”,串起爷爷的寄托;一字“和”,架起友谊的桥梁;一字“和”,承载着我的家国情怀。 我的人生路途因“和”而不俗!在和谐梦想的深处,会有我的奋进、我的坚持。我会幸福地看到和谐的香韵拂过每个人的心头。点评:能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。1200字 高一 叙事
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儿童篇一:办儿童卡[300字]一天,学校里给每个小朋友发了一张关于交通银行暑假里办儿童银行卡的宣传纸。我看了,非常心动,请求爸爸妈妈给我也办一张。他们答应暑假一定给我办。由于爸爸妈妈比较忙,暑假过去了大半,儿童卡还是没去办,我过我,只好同意马上去。我们在网上查了交通银行的具体位置,带着户口本出发了。我们找了几个地方,可都是交通银行的自动取款处,害得我们失望透顶。但我们没有气馁,继续找。最后,我们在巾山中路找到了交 通银行的临海支行。取了号码小票,我们在一旁等候。不一会儿,轮到我们了。银行工作人员向妈妈拿了户口本和身份证,填了好几张单子,然后打印出来让妈妈签名。在输入密码时,妈妈叫我自己想个容易记住的密码输进去。过了好一会儿,银行的叔叔把儿童卡递给我,还送了我一套尺子。看着手中的卡,我心里乐滋滋的,因为我终于拥有一张自己的银行卡了!篇二:给灾区儿童的一封信[300字]地震中的小伙伴:你们好!一场突如其来的天灾,夺去了你们那里宝贵的生命。8级的残酷地震啊!一下字把百万家庭给破坏了。多么希望,这只是一个可怕的噩梦!天逐渐黑了,黑夜逐渐降临。但是,黑夜不能掩盖大地的创伤,我为你们失去了父母而痛哭,为你们失去了老师、同学痛哭,为你们失去宝贵的生命而痛哭。当我们还在父母的怀抱中玩耍时,你们却永远再也不能投入父母那温暖的怀抱中。可恶的地震啊!可怕的地震啊!为什么你要毁掉孩子们的学校?为什么你要把孩子们种在废墟里?缝隙中的孩子,挺住!挺住啊!我们的救援人员已经在全力以付地救你们!虽然生命微弱,但是我们的勇气不弱。虽然地震可怕,但是有我们在救援,你不用怕!你仔细听,你再仔细听,那是你们亲人的叫喊声,那是救援人员的叫喊声,那是全中国的叫喊声,那是全世界的叫喊声。这声音越来越响,他们说的是:孩子,挺住,孩子坚强,坚强啊!小伙伴们,挺住!四川挺住!中国挺住啊!篇三:快乐儿童[300字]池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天,等待着下课等待着放学等待着美丽的童年。这音乐好听,并且喜欢听,因为道出了我们的心声。每个人的童年都是美好的,当然儿童节更是快乐无比的!儿童节那天,我穿着很漂亮的新衣服上学校,还背了一只很潮的双肩包。一开始,老师给我们看亲子节目,有些小品让我们开怀大笑。接着组织小队活动,还有小零食,真的,在学校这样的日子少有的。下午放学休息,我们几个要好的小朋友和爸妈一起去绣江南吃午饭。今天的大人真好,点的都是我们的最爱:牛排、油炸冰淇淋、香土豆、冰蛋糕等等,真是吃得肚皮都快撑破了。接下来,我们还去了影院,看了《多啦A梦》,里面有一小段很感人,我都忍不住要掉泪了。在这儿我们向爸爸妈妈们呼喊,别把我们整天都安排的满满的,童年应该是丰富有趣的,把一部分时间还给孩子们,让孩子们自己去感受快乐。因为我们的快乐成长,才是最重要的。1200字
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