随我所想
我并不擅长于写那些语言优美,文章通顺,主题明确的文章。我的文笔稚嫩,写出来的文章基本上都一个样。一样的不通顺,一样的不明朗。可这些并没有阻挡我的文学之路。我爱写作,写作是我生活中最大的乐趣。我更爱随心随性地创作,无论何时何地, 只要身边有支笔,我就能写。尽管有时候写出来的文章看失去没头没脑的,可我还是喜欢在本子上天马行空的幻想,幻想着任何事,也根本不用在意细节。可能有一天你会看到有个女孩子随意地扎着头发,毫无形象的坐在椅子在创作时,没错,那就是我。我就是这样随性。
我的创作呢,不限题材,不限内容,不限字数,不限形式。总之,我就是要随我所想。我在自己的平行世界里无限地幻想,随意写写,我可以随时停下来,不受任何限制。人们常常说兴趣就是最好的老师,没错,我爱写作,也有一颗热衷于写作的心。我的创作就是要随性,跟我本人一样。这样写作才能变得有趣,不会如此枯燥。这样才会让更多不爱写作的孩子加入写作的行列,不是吗?即使他不爱写作,也不会厌烦这自我创作。因为每个孩子的想象力都很棒。他们也可以不受拘束的写作,这样,才是他们想要的写作啊。
可能我的随笔创作看起来会像流水账,可我完全不在意。我觉得正是因为那些随笔创作让我对写作的热情一分不减,反而日益激烈了。坦白说,我的写作方式可能很多人不同意,因为好的文章要有板有眼,立意突出,而不是像我一样毫无头绪可言。管他呢,我遵循我的内心,既然我不爱那种规范的写作,那我继续我那不规范的创作吧。反正我就是爱写作。
我的文笔不太好,这篇文章也多有不好的地方,希望读者体谅。
幸福每一天
庄河市第二实验小学五年四班
孙渐轩
早上,当金色的太阳从东方升起时,我已从暖暖的被窝里钻了出来。爸爸已经做好了早点,香香的豆浆,甜甜的面包,丰富的早餐填满了我的胃口,也开启了我一天的幸福生活。
小鸟在朝我歌唱,树枝在朝我点头,爸爸送我到了学校。校园里有老师精彩的课堂,有同学在一起学习、玩耍,我过得既充实又快乐。当我听着课堂上老师抑扬顿挫的讲解,自习课上同学们低头写字的沙沙声,课间休息时操场上的欢声笑语,我总会感到心里甜甜的。我把我的发现告诉了妈妈,妈妈说那是幸福的味道。
奶奶家离学校很近,放学了,我背着大书包,穿过绿色的小树林跑回了奶奶家。写完了作业,楼下好多小朋友正在等我玩呢。我们一起玩打板、陀螺、悠悠球、捉迷藏……我们一起大喊大叫,又笑又闹,每次都是恋恋不舍地分手,奶奶说那是我幸福的时光。
路灯亮了,满头大汗的我一路小跑回到家里,一桌子我爱吃的好菜都摆好了,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈还有我,我们一起吃起来!大人讲大人的事,我讲小孩的事,我吃得高兴,说得也高兴,爷爷总是笑眯眯地看着我,他说这是一幅幸福的画面。
妈妈说我是一个幸福的小孩,幸福是什么?我不知道,可我知道我的心里洒满了阳光,我看什么都很快乐;我知道不管我犯了多大的错,家人们永远都会爱着我;我知道我每天都会高高兴兴去上学,有老师、有同学、有要好的小伙伴……幸福像一朵彩色的花儿,它会在我生活的每一天里开放,伴着我幸福地长大。
指导教师 姜文美 推荐 郭训民
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