上初中我收获了什么1000字

上初中我收获了什么

1000字 初一

初中是人生旅途中又一个新的开始。暑假中一想到这将是一个新的环境,我就忐忑不安:我能否融入新的生活,同学们会不会和我成为朋友等等。但这些困扰我的问题很快就消失了。我新交的朋友们,很是让我感动。

我特别喜欢篮球,虽然没有学过,但一看到篮球我就特别兴奋。当听说学校有女篮队的时候,我高兴得几乎要跳起来,连忙跑去报名。和我一同去的,还有三个同班同学:小淇、小白和玲玲。可惜的是,后来因为和课外班时间冲突,我不得不放弃篮球。再后来,我磨着妈妈硬是把课外班的时间调开了,可这时她们已经学了好多技术。

记得那天天气不错,我们骑车一同到了南校区。在去南校区的路上,我心中忐忑不安:我能行吗。小白似乎看透了我的心思:“没事儿,老师和学姐们可好了。你要是有不懂的,可以问玲玲,她是我们仨中间打得最好的。”听她这么说,我稍微有些安心了。老师看了看我这新来的,接着就说:“练三步上篮!”什么,三步上篮?我根本不会呀!我跟着她们到三分线外排队。那篮球架子就像一个巨人一样,虎视眈眈地望着我,我后悔万分,不由地想退缩了:真是的,当初为什么要来啊!

玲玲瞧了瞧我,就猜到了八九分。她走过来,小声问我:“你不会?”“我都没学过,怎么能会呢?”我委屈地小声回答。她想了想,然后贴近我的耳边,跟我说了一通我都听不懂的行内话。大概是看到我还是一脸迷茫吧,她又用我能听懂的话,连说带比划地给我解释了一遍。这次,我倒是懂了一点,但还是不大明白细节。“这样吧,你看我给你做一次,但我可能做不好。你看她们。”小淇这时也凑上前来,指着我不远处的初二学姐们。我朝着小淇手指的方向望过去,初二的学姐们正在熟练地练习三步上篮,那潇洒的姿势别提多帅了。我暗自下定决心:我一定要做到!“我好像是懂了。”看了一小会儿,我朝她俩点点头。凭着记忆中的印象和自己的理解,我做了一次三步上篮。“不是那样!”小淇立马指出我的不足,又给我讲了讲正确的方法,还鼓励我:“再来一次。加油!”我又按照小淇的指导做了一次。

这时,老师从台子上大声说道:“你那是几步上篮啊?只走三步!三步!”不远处,小白、小淇和玲玲正齐刷刷地冲我做“加油”的手势。顿时,我信心大增,又按照老师的指点做了一次,竟然听到背后传来了一片掌声。我转过身,是她们仨在鼓励我!老师这时也冲我微笑,示意我做得不错。我竟然成功了!我顿时欢欣鼓舞,阳光这时也显得格外明朗。

朋友们不光在篮球上帮我追上大部队,在学习上也时时帮助我,给我讲我不会的题。真是很感动有这么多友好的同学,让我收获了知识,更收获了宝贵的友谊。

想念那些逝去的日子

800字 初三

子曰:“小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。”孔子希望弟子们多读《诗经》这样的经典,以学会为人处事的道理,活得明明白白。我的父亲,在我升入初中的日子也教育我多读经典,向经典借智慧。

想念初一读《坛经》的日子

升入初一,老师让我们读《西游记》,当我读到菩提老祖在悟空头上敲三下以提示悟空三更到厢房学道时,很是疑惑。就请教父亲,父亲说这其实是化用了《坛经》的典故。我越听越起劲,常让父亲给我讲《坛经》里的故事,听得多了就自然有了体会。在学校听老师讲到苏东坡的名句“万里归来年愈少,微笑,笑时犹带岭梅香”时,想起了《坛经》中六祖慧能的偈子“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃?”,瞬间明白,苏东坡一生被贬,却如此豁达、笑对人生,当是受了《坛经》的启发。

想念初二读《老子》的日子

到了初二,我的学习常名列前茅,经常受到老师的表扬,不免有些沾沾自喜。父亲看出端倪,就让我读《老子》。虽然父亲没有给我讲它的意思,或许得益于遗传吧,我读得多了就渐渐领悟了老子的思想。读到“富贵而骄,自遗其咎”时,我感到脸上一阵阵发烧,为这么点小成绩就骄傲,真是幼稚!读到“江海之所以为百谷王者,以其善下之”,我明白了江海之所以如此广阔是因为它虚怀若谷,因为“洼则盈,敝则新”……

想念初二读《老子》的日子,因为它教会了我用似水之身,做一个“善利万物,功成弗居”的人。

想念初三读《论语》的日子

升入初三,中考的脚步又近了,《论语》自然是备考时最常读的一本经典。虽然有考试的压力,但我仍读得十分高兴。读到“乐而不淫,哀而不伤”,我明白了要懂得情绪管理;读到“先行其言而后从之”时,我懂得了先行后言;读到“多闻阙疑,慎言其余,则寡尤;多见阙殆,慎行其余,则寡悔”时,我认识到要谨言慎行。

想念初三读《论语》的日子,因为它教会了我孝敬父母,友爱兄弟,教会了我“尽己为忠,推己为恕”,教会了我以“三省吾身”的准则行于天下!

想念那些逝去的读书的日子,我也希望在升入高中后能继续打开书卷,与古人隔代相识,会心一笑;掩上书卷,过一个明明白白的人生!

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