我和党员大朋友手拉手
400字
三年级
叙事
亲爱的常妈妈：
您好！
在我初次进到您的时候，您是那么的和蔼可亲，不过，总是忙前忙后，一副雷厉风行的样子。渐渐的我才知道，您是成人学校的校长，您是一位共产党员。优秀的您，总是把“我是一个党员，是一个农民的孩子”这句话挂在嘴边。您为生活在您周围的人，办了很多好事。
您定期为周围的农民进行免费的电脑培训。每天您给大家讲课都讲到很晚。有时碰到学不会的人，您一遍又一遍的在电脑上做给他看，每天都到很晚很晚，我也问您：“您累吗？”您都笑着回答：“能为人民干点事，我不累！”
为了丰富社区的文化生活，40多岁从没跳过舞蹈的您，硬是从外面学到很多的舞蹈来教大妈、爷爷、奶奶，我站在广场上，静静的看着，虽然您的舞姿并不优美，但看着你专注的神情，没一ige抬手，踢脚，都那么到位，着让我更加的敬佩你了。
又一个晚上，我望着常妈妈您的办公室，那灯还两者，我想：常妈妈，您早点休息吧，别累坏了身体。
常妈妈，外面周围很多的人都很喜欢您，我决定现在好好学，将来也想您做一个好党员。
此致
敬礼！
孙语艺
2011，10，11
江苏南通如东县江苏省如东县岔南小学三年级:孙语艺
我第一次踩单车
450字
六年级
叙事
要学车可真不容易，开头我还以为永远不会踩呢，最后经过苦练，我已经熟练学会，并可以踩上街玩。回忆起来，当时的情景便历历在目。
那是一天下午，我写完作业，可闷了，我一看到我家的自行车，又见外公有空，于是，我便走到他跟前，恳切地说：“外公，请你教我踩单车吧。”外公说：“去去去，小小年纪踩什么自行车，不安全。”我焦急地说：“再过两年我就毕业了，上中学了，中学离家那么远，走路去又累又浪费时间，还是踩单车好。”外公被我说服了，他答应了，马上教我踩单车，我高兴地跳起来。
开始踩单车了，外公做了个示范，只见他跨上单车，在路上熟练地转来转去，我多么羡慕啊，恨不得一下子学会，我对单车挺有兴趣的，立刻上去试试，谁知“看花容易，绣花难”啊！我一上去那单车就好象偏偏不听我指挥，我就要掉下来了，幸亏外公扶着，不然就倒了，外公鼓励我说：“不要怕，要胆大，又细心，坚持到底，勤学苦练，就能成功。你先要学滑车，然后趁势上去。”我听了外公的话，心悦诚服地说：“好的，我一定学会。”我耐心地学滑车，用脚搭上车板，滑了几圈，胆子越来越大，把握车头很稳，我马上上车，双脚用力踩了又踩，车子平稳快速地飞转。我坐在车上轻飘飘的，有舒服又愉快。功夫不负有心人，我终于学会踩单车，心理真高兴啊！
我想：世上无难事，只怕有心人。学习也是这样，不怕困难，刻苦专研，一定成功。
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我和党员大朋友手拉手E度网专稿 未经允许不得转载亲爱的常妈妈：您好！在我初次进到您的时候，您是那么的和蔼可亲，不过，总是忙前忙后，一副雷厉风行的样子。渐渐的我才知道，您是成人学校的校长，您是一位共产党员。优秀的您，总是把“我是一个党员，是一个农民的孩子”这句话挂在嘴边。您为生活在您周围的人，办了很多好事。您定期为周围的农民进行免费的电脑培训。每天您给大家讲课都讲到很晚。有时碰到学不会的人，您一遍又一遍的在电脑上做给他看，每天都到很晚很晚，我也问您：“您累吗？”您都笑着回答：“能为人民干点事，我不累！”为了丰富社区的文化生活，40多岁从没跳过舞蹈的您，硬是从外面学到很多的舞蹈来教大妈、爷爷、奶奶，我站在广场上，静静的看着，虽然您的舞姿并不优美，但看着你专注的神情，没一ige抬手，踢脚，都那么到位，着让我更加的敬佩你了。又 一个晚上，我望着常妈妈您的办公室，那灯还两者，我想：常妈妈，您早点休息吧，别累坏了身体。常妈妈，外面周围很多的人都很喜欢您，我决定现在好好学，将来也想您做一个好党员。此致敬礼！孙语艺2011，10，11江苏南通如东县岔南小学三年级:昔日点点450字 三年级 书信
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我和党员大朋友手拉手尊敬的党员大朋友：您好！我是宾山小学六年级二班的吉胜男。今年是建党62周年，正好通过这次的书信大赛为您写了这一封信。我知道，百年前的中国，腐朽没落，苦难的中国走向何处，黑色的大地上见不到一丝曙光。但是就在1921年7月1日，中国共产党成立了！我还知道中国共产党党旗底色为红色，左上角是黄色锤子和镰刀标识。红色象征革命，锤子和镰刀表示中国共产党是中国工人阶级先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众根本利益。全心全意为人民服务是中国共产党根本宗旨。有这样一个人，他一心为偏僻的穷苦兰考人民过上好日子，自己鞠躬尽瘁地工作。他就是焦裕禄。他是我在书本中认识到的党员。他那种精神，多么值得人们去赞颂啊！在我身边也有许多党员。我们吴老师就是其中的一个。每当班里同学遇到困难，吴老师总热心帮助；每次的捐款活动，吴老师捐献得也最多；每当星星睡觉时，吴老师还在批改作业。吴老师是那样的乐于助人，忠于职守！在我眼里，我认为所有的党员都跟吴老师一样，有着同样的精神，多么伟大啊！我现在只是一名小学生，不能做出一番惊天动地的大事，但是我会从身边的一点一滴做起：乐于助人，团结同学，好好学习，将来回报祖国！此致敬礼！江苏省南通市如东县宾山小学602吉胜男六年级:吉胜男450字 六年级 书信
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我和党员大朋友手拉手尊敬的党员大朋友：您好！我是宾山小学六年级二班的吉胜男。今年是建党62周年，正好通过这次的书信大赛为您写了这一封信。我知道，百年前的中国，腐朽没落，苦难的中国走向何处，黑色的大地上见不到一丝曙光。但是就在1921年7月1日，中国共产党成立了！我还知道中国共产党党旗底色为红色，左上角是黄色锤子和镰刀标识。红色象征革命，锤子和镰刀表示中国共产党是中国工人阶级先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众根本利益。全心全意为人民服务是中国共产党根本宗旨。有这样一个人，他一心为偏僻的穷苦兰考人民过上好日子，自己鞠躬尽瘁地工作。他就是焦裕禄。他是我在书本中认识到的党员。他那种精神，多么值得人们去赞颂啊！在我身边也有许多党员。我们吴老师就是其中的一个。每当班里同学遇到困难，吴老师总热心帮助；每次的捐款活动，吴老师捐献得也最多；每当星星睡觉时，吴老师还在批改作业。吴老师是那样的乐于助人，忠于职守！在我眼里，我认为所有的党员都跟吴老师一样，有着同样的精神，多么伟大啊！我现在只是一名小学生，不能做出一番惊天动地的大事，但是我会从身边的一点一滴做起：乐于助人，团结同学，好好学习，将来回报祖国！此致敬礼！吉胜男2012年1月5日450字 六年级 书信
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我和党员大朋友手拉手尊敬的南京市少工委：我是财大附小五（1）班的何子涵。说起党员，我身边有很多这样的大朋友：妈妈、姑姑、徐叔叔、王阿姨等等，妈妈经常跟我讲他们一些感人的事情，也带我参观过雨花台烈士陵园、渡江纪念碑、南京大屠杀纪念馆等革命教育基地，让深深体会到了老一辈的革命英雄，为了国家和民族的独立，不惜抛头颅、洒热血的英勇无畏，为人民生活的更加平安幸福，新时代的党员又继续传承着老一辈革命家的优良传统，在各自的工作岗位上勤勤恳恳，默默奉献。而其中最最让我感动的还是妈妈单位那群可爱的党员大朋友。妈妈在医院工作，科里的叔叔阿姨们治疗和照顾的是一大群身患重症、需要终身治疗的病人，有八、九十岁的老爷爷老奶奶，又正值花季的大哥哥大姐姐，甚至还有一位比我小的弟弟。为了照顾好这些病人，让他们增强自信，勇敢地与病魔作斗争，妈妈和同事们像亲人们一样守护在他们的身旁，细心地为他们打针，热心地喂他们吃饭喝水，耐心地与他们沟通，真诚的倾听他们的心声，病人吐了，拉肚子了，他们以最快最轻的动作为病人擦净，换上干净衣物。为了病人，妈妈他们不知放弃了多少个节假日，经历过多少个不眠之夜，有的发着高烧还坚持在战线，有的劳累过度晕倒在了手术台，有的冒着倾盆大雨赶往病人家中，开导他们坚强的生活。这些是妈妈所在的集体的故事，除了在电影电视书刊中了解先辈的英雄事迹外，妈妈的集体让我感触最深，因为他们天天就在我身边。虽然白衣天使的工作很辛苦，妈妈的发丝里也增添了几丝白发，但他们毫无怨言，依然默默地奉献！前些时，我听说了一位九岁小弟弟在妈妈科室治病的事情，他病情很重，妈妈也有着同样的疾病，治疗需要花很多很多的钱，妈妈的领导想尽办法为他们尽可能的降低费用，领导、妈妈和同事、好心的病友都为这对不幸的母子伸出了热情的双手，有捐钱的，有捐物的。听到这件事后，我觉得小弟弟好可怜，于是带了两本我最喜爱的课外书，小玩具，好吃的零食，还有我的五十元零花钱，去看望了他。看到他瘦弱的小身子躺在床上，脸上还带着微笑，我佩服他的勇敢和坚强，也默默祈祷：他在党的阳光下，在更多好心人的帮助中，尽快治好病，背上书包，跟我们一起快乐的学习。我相信，像妈妈医院一样的党员有很多很多，好心人也有很多很多，那么，再多的困难我们一定都能战胜！此致敬礼 学生：何子涵 XX.8.17900字 五年级 书信
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我和党员大朋友手拉手亲爱的常妈妈：您好！在我初次进到您的时候，您是那么的和蔼可亲，不过，总是忙前忙后，一副雷厉风行的样子。渐渐的我才知道，您是成人学校的校长，您是一位共产党员。优秀的您，总是把“我是一个党员，是一个农民的孩子”这句话挂在嘴边。您为生活在您周围的人，办了很多好事。您定期为周围的农民进行免费的电脑培训。每天您给大家讲课都讲到很晚。有时碰到学不会的人，您一遍又一遍的在电脑上做给他看，每天都到很晚很晚，我也问您：“您累吗？”您都笑着回答：“能为人民干点事，我不累！”为了丰富社区的文化生活，40多岁从没跳过舞蹈的您，硬是从外面学到很多的舞蹈来教大妈、爷爷、奶奶，我站在广场上，静静的看着，虽然您的舞姿并不优美，但看着你专注的神情，没一ige抬手，踢脚，都那么到位，着让我更加的敬佩你了。又 一个晚上，我望着常妈妈您的办公室，那灯还两者，我想：常妈妈，您早点休息吧，别累坏了身体。常妈妈，外面周围很多的人都很喜欢您，我决定现在好好学，将来也想您做一个好党员。此致敬礼！孙语艺2011，10，11400字 四年级 书信
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“手拉手”朋友你好：我叫许诺，很高兴和你一起进行“手拉手”的活动，让我们在信纸中互相学习，彼此了解，分享快乐，做一个新朋友。我爱我的家乡，我的家乡嘉兴素有“鱼米之乡，丝绸之府”的美称。“鱼米之乡”这个字一看，你就知道我的家乡有许多美食，那么我就给你介绍一下。如：五芳斋粽子，文虎酱鸭等美食，我的家乡还有许多蔬菜，如：海盐的大头菜和南湖等蔬菜。我的学校面积很大，大约有十个到二十几个篮球场那么样大。我们的学校有许多树，如：桂花树，樟树和松树，还有许多我叫不出来名的。不过，我最喜欢秋天的桂花树，它那花香可是比春天的花还要香。我听我的老师说：“你们那儿很冷，冬天要零下二十几度是不是啊？河面上的冰你们都可以在上面自由的走来走去。在上面走起来很爽，而且不会掉下去是不是啊？祝：你身体健康成绩步步高升点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。400字 三年级 书信
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3、手拉手,找朋友教学设计教学内容3、手拉手，找朋友教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能：①认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称②感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩平涂法2、过程与方法：①在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开联想②在比较中感知具象画与抽象画的艺术手法3、情感、态度、价值观：①爱护美术工具材料并乐意与他人分享②对点、线、色产生兴趣，大胆表现。教学重难点重点：感知美术用具与材料的特性。难点：用学生的小手进行作画，感受线条的美妙。课前准备教具多媒体教学流程师生活动设计意图导入课程一、引入?1．以游戏形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。乐趣导入，吸引学生的注意力。课堂发展二、新课?1．选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。?2．小比赛（评论）：?（1）看哪一组能说出工具、材料的不同性能；?（2）能流利说出颜色名称；?（3）能说出不同形态的点与线；?（4）能画出各种“点、线和平涂色彩”。?3.感受具象画与抽象画，认识点线色是绘画的基本：1）找一找：在两张作品中找出课本右下角图例中的点线色。?2）做一做：把具象画《鹭鸶》分成若干份，每组取一份，找出画中的点线?色，并描在另一张画纸上。?3）说一说：你喜欢哪张作品？给你什么感觉？画中什么地方使你产生这种?感觉？?4.尝试用点线色进行具象表现。欣赏运用点线色表现的三张学生作品。?5.尝试用点线色进行情感表现。如运用点线色表现“平静”、“激动”、“活泼”、“开心”等效果。3、?作业要求?1．基本要求：能用点、线、色表现物象。?2．较高要求：能用点、线、色组合表现物象。3．能用多种工具、材料创造性地表现物象。?四、学生作画?学生自主创作，教师巡视辅导。4、欣赏与评价构图，造型，色彩。选自己喜欢的工具，让学生自主的进入学习氛围。课堂发展欣赏作品，提高学生的审美能力和欣赏能力。引导学生能用点、线、色组合表现物象。艺术创作选择自己喜欢的作品进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。课堂评价引导学生?从构思、构图、造型、色彩各方面进行评述。鼓励自信进行学生自评、他评。德育（环境教育）渗透内容尝试用点线色进行情感表现。如运用点线色表现“平静”、“激动”、“活泼”、“开心”等效果。能说出基本颜色的名称。能用多种工具、材料创造性地表现物象。板书设计3、手拉手.找朋友能用点、线、色组合表现物象。能用多种工具、材料创造性地表现物象。?作业尝试用点线色进行具象表现。教学后记学会观察与表现生活，能用点、线、色组合表现物象，能用多种工具、材料创造性地表现物象。我能说出基本颜色的名称，我能说出点、线。发现具象画与抽象画的共同造型语言。1200字 高一 叙事
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手拉手《手拉手》(一)背景资料：歌曲《手拉手》是湘教版八年级下册第一单元《真情的呼唤》里的第三首歌曲，它是１９８８年汉城第二十四届奥运会的主题歌：“黎明划破黑夜，用希望在你我心中燃起火焰。迈向崭新的一天，未来将是属于我们的世界。心与心相连，手和手相牵，相信彼此之间的距离不再遥远。心与心相连，手和手相牵，带着骄傲一起飞向无边的蓝天。心手相连。”它由美国作曲家乔治·莫罗伯作曲。莫罗伯生于意大利北部地区，是20世纪60年代涌现出来的新兴流行音乐与电影音乐作曲家，他享有“欧洲迪斯科大师”的美誉。1983年为影片《闪电舞》、1986年为电影《空中尖兵》配乐而三获奥斯卡音乐奖。1984年第二十三届奥运会期间，所作《全力以赴》一曲被评为奥运会正式歌曲。1988年汉城奥运会上再次力克数千名应征者的竞争，以《手拉手》一曲荣登榜首，被选为会歌。（二）教学课题：《手拉手》（三）教材分析：歌曲《手拉手》既有颂歌式的庄严辉煌，又有现代流行音乐鲜明热情的节奏。它既把“更高，更快，更强”的口号用音乐来唱响，又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致，他已经超出了体育盛会的范畴，常被人们用来作为人类团结友爱和世界和平以及友谊的颂歌。它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。（四）教学方法：欣赏法、视听法、教唱法、创作法（五）教学过程：课题手拉手序号授课时间年月日主备人王桂艳课型新授教学目标1情感态度与价值观：通过本节课的学习使学生对奥运精神有更深层次的认识，感受人类追求大同的精神。2.知识与技能：能有表情地演唱《手拉手》这首歌曲，并准确表达音乐中的情感。教学重点难点1.运用导入，观察比较，多媒体音响与电子琴相结合等方法，引导学生在学习歌曲的过程中主动发现问题，解决问题，推进教学进程，完成教学任务。2.让学生充分地参与歌曲表现，并获得丰富的个性体验。预习内容设计歌曲的艺术处理，一方面充分利用教师(或音像资料)的示范，另一方面通过讨论、比较，让学生自己来探索歌曲情感的处理、试着唱一唱，究竟怎样演唱效果更好，要使学生从音乐的表现上，学会如何处理、表达歌曲的感情。教后改进环节教与学活动过程学生活动过程设计一、情景导入，明确目标师：第29届北京奥运会给我们留下了深刻的印象，在这次奥运会上中国体育健儿用他们的汗水创造了金牌总数世界排名第一的辉煌历史。奥运会主题歌《我和你》相信大家都非常的熟悉，让我们一起来欣赏视频，重温奥运歌曲《我和你》2008年北京奥运会口号正式揭晓，中文口号为：同一个世界，同一个梦想；二、合作探究，感受音乐作品教师引导：有一首歌曲，与《我和你》的含蓄婉约风格不同，它既把“更高，更快，更强”的口号用音乐来唱响，又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致。它是历届奥运会传唱最广的主题曲，国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。它-便是我们这节课要学习的内容1988年第24届汉城奥林匹克运动会主题歌《Handinhand》（《手拉手》）。播放视频我们本节课一起来学唱这首优美的歌曲：《手拉手》。[课件：播放视频《手拉手》]，学生轻声跟唱.1.朗诵歌词，体会乐曲情感（找个别同学朗诵展示）三、精讲点拨，理解音乐作品随琴跟唱乐曲，发现问题，解决问题：1找出乐曲中旋律的特点（1）休止符的运用：（2）托拍的运用：（3）附点音符的大量运用：32、提示学生对比范唱跟伴奏中“奇迹”的托拍不同3.、找出乐曲中的重难点，进行比较：第一二乐句的比较。三四乐句的比较。四、完善提高，达成目标学唱《手拉手》，并掌握主要节奏型。1．１．播放伴奏音乐，学生跟唱。2．２．播放音乐并引导学生学习，代用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好采用、领唱、合唱等方式练唱，直到学生能够背唱。3、训练与表现节奏练习：[课件]节奏与演唱的结合，全班同学分成演唱组和节奏组，进行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]五、巩固总结、创新表现《手拉手》这首歌曲它既有颂歌式的庄严辉煌，又有现代流行音乐鲜明热情的节奏。它已经超出了体育盛会的范畴，常被人们用来作为团结友爱和世界和平及友谊的颂歌，结合现在的青海玉树的地震，作为我们该如何做？六、合作达标，课后提升。世界需要真情，真情感动天地，心与心没有距离，爱与爱使世界美丽，让我门在《让世界充满爱》乐曲中结束课程。谢谢同学们的合作！[课件：歌曲《我和你》]同学们，就让我们一起感受这优美的音乐吧。学生在教师的引导下欣赏歌曲《我和你》，感受乐曲的风格。学生欣赏并回答：时间：2008.8.8第29届地点：北京演唱者：刘欢，莎拉-布莱曼词曲者:陈启刚乐曲特点：情绪激昂、充满活力播放音乐，引导学生说出这首歌曲的音乐特点，从节奏、速度、情绪等方面引导，然后让学生回答教师作评价。演唱形式——领唱与合唱旋律-----庄严辉煌节奏---鲜明、热情充满青春活力１．边听边跟随录音唱乐谱，同时跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感觉，找出主要节奏型，边唱边拍出节奏型，唱熟后填词。2、学生小组讨论找出问题：3、学生聆听、体会。两句的旋律基本上是重复的，前半句都是在做音阶的上行级进，后半句都是下行级进。（电子琴示范，让学生体会级进的音响）4、学生小组分析讨论3．３．小组竞赛，采用不同的方式练唱，直到能够背唱下来。1鼓励学生设计这首歌曲的演唱方式及舞蹈动作，并引导他们上台表演。2、用圆润连贯的声音，激昂的情绪来演唱。小组讨论，回答：小组为单位，讨论总结教学反思：通过教唱这首歌曲，我感觉整个设计环节不错，影像视频带给学生全面的视听，感受奥运会的场面，体会奥林匹克精神，使整个课堂一直充满活力。我个人感觉存在两点不足，一是个别学生的想象力不够丰富，不能更好的进行作品的创新。二是应该让学生在上课之前多做些预习，更好的了解音乐旋律的高低、速度的缓疾、节奏的钢柔等，这样学生才能更好的通过歌声、身体表现出来。1200字以上 高中 叙事
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手拉手“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首《爱我中华》相信大家已经耳熟能详了，而今天，这首歌在我们班每个人的心中一次又一次地唱响。在杭州周边，有许多拍贫困山区，他们那儿的孩子吃不饱穿不暖，父母一年的工资只能解决一家三口人的温饱，甚至许多家庭还吃不上饭，更别说衣食用品、学具了。山里的孩子，许许多多都付不起学费，就是一时有了充足的钱交学费，可是在生活中也只能饱一顿饿一顿了。上了只不过一年学，就因为学费原因被学校劝退。可这仍是挡不住孩子们对学习的渴望与热情，于是，他们溜出去，走十几里山路来到学堂，趴在教室窗框边偷听别人上课；家中仅有的一本书成了他们最值钱的宝贝，上山砍柴休息的时候，翻来覆去地看那本书，小心翼翼地翻着，生怕弄脏了、撕破了一点点，而且要把这书上的每一个字都记得烂熟于心，还用小树枝在黑土地上写写画画，入了迷，忘记了时间。磐安县就是其中之一。今天，我们五（1）中队就要给磐安县仁川镇中心小学五（1）班的同学们寄信，一封承载着我们恳切的祝福、真诚的问候的信。我默默地想，慢慢地写，手起笔落，要把杭州最美丽的景色通过我的笔一点一滴描绘出来，要让远方的小伙伴领略到杭州惊人的美丽。写好信封，贴好邮票，我把信揣在怀里，脚步轻快地向建行门口的“绿衣士兵”走去。将信轻轻投进“士兵”的“嘴巴”里，当信发出落地声音的一瞬间，忽然发觉，阳光灿烂了，天空明亮了……这次“手拉手”活动，令我更加深刻地感受到了中华民族之间永不磨灭的亲情，即使大家素未谋面，却总觉得似曾相识，有一根看不见的丝线，将我们的心连接在了一起。650字 初中 叙事
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手拉手手拉手天空中闪耀火光，我们千千万万颗心在跳荡。时刻来到，快快奋起，全人类世世代代友好，同生活，同成长。我们手拉手，友谊传四方。让那生活一天天更美好，更舒畅。我们手拉手，友谊传四方。推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。我们勇敢拼搏，熊熊的火焰燃烧在我们胸膛。我们高举双手，共同迎接清晨带来的和平曙光。我们手拉手，友谊传四方。让那生活一天天更加美好，更舒畅。我们手拉手，友谊传四方。推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬200字 六年级 叙事
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我和春天手拉手春天来了，万物感受到了她的到来，纷纷从沉睡中苏醒。我和春天手拉手，来到城市上空。一齐观赏抽出嫩芽的青草、树木。我们满心欢喜地看着逐渐转变为淡绿的大地，满怀期待地观察即将抽出嫩芽的小树。我和春天手拉手，逛到了公园。刚从南方飞回来的燕子看见了春天，热情地打招呼，之后，便急急忙忙地去筑新房了。春风卷起片片桃花飘扬在大街小巷上，飘进院门，轻轻落在姑娘黑亮的头发上。春风还带了几朵金黄的迎春花，送到春天的手中，欢迎她的到来。我和春天手拉手，走到小溪旁。她蹲下来，静静地凝望水中嬉戏打闹的鱼儿。为了不惊吓到与鱼儿，她轻轻地、慢慢地把手伸进溪里，她微微一笑，挥手示意我像她一样做。我也学她的样子，轻轻地、慢慢地把手伸进溪里，我感受到水的温度，温温的，舒服极了！难怪在冬天冷得一动不动的鱼儿会如此欢快地在水中追逐打闹。我和春天手拉手，在植树节，我们一起在山上种下了可爱的小树苗。一阵微风吹过，小树苗轻轻地摇摆，像是在对我们点头微笑。我和春天手拉手，共创和谐美好的社会！400字 六年级 写人
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我和秋天手拉手张晓轩夏天悄悄地走了，秋天来了，带着秋风秋雨一声不响地来了。随着绿色的消退，枯黄的蔓延，人们意识到了大自然的信息，也意识到了秋天的来临。秋天，秋高气爽。树叶纷纷落下，地上全是枯黄的落叶。直到它们没有一点水分，变得非常干时，我在林子中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅。我不由自主地哼出一曲轻快的小调。边走边听，只听得喀嚓 喀嚓的声音，那是脚踩落叶的声音，此时，风也起了。踩落叶的声音伴着风声形成了一首间奏曲，它一定是一首独一无二的间奏曲，它真正属于大自然，而这时，几声清脆的鸟鸣也融入了进去。秋天在四季中是 很特别的。只有在秋天才能呼吸到清新的空气，只有在秋天才能感受到大自然的气息。秋天的枫树，漫山遍野的枫树一旦舒展开了枝叶。你再望一眼，肯定会赞叹道：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。那枫叶像一团团的火焰。让你流连忘返。秋天最耀眼的风景就是枫树。在阳光的照射下，那美得无法形容。秋天的颜色最多见的就是红色，因为枫树无处不在。所以有人说秋天是红色的。也有人说秋天是金色的。秋天，我爱你。你是我见过最具有特色和魅力的季节。400字 五年级 记叙文
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手拉手每个人都会度过一个充满欢声笑语的童年，其中少不了的是童年的好朋友。我的好朋友是张悦璇。她是一个大方、幽默、乐于助人、漂亮的小女孩儿。张悦璇用五颜六色的头花扎了一个麻花辫，就像无数朵鲜花开满头，一双水汪汪的大眼睛像宝石一样亮，在小巧玲珑的鼻子和樱桃小嘴的映衬下，显得更加光彩照人。张悦璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩轮滑，左一滑，右一滑，显得轻松飘逸。我一看就觉得很好玩。于是她毫不犹豫地送了我一双轮滑鞋。我感激地说：“太谢谢你了！”张悦璇说：“不客气，我来教你滑吧。”于是，张悦璇就一步一步的教我学轮滑。一开始，我总是忘了弯腿。她没有说你自己练或你真笨这样的活，而是和颜悦色地对我说：“别着急，注意弯腿，背手。”然后又给我做示范。最后，我终于在她的指导下学会了轮滑的基本动作。这时，我觉得她仿佛就像善良的仙女，心灵美的就像她头上的鲜花。她就是我的小伙伴，一个大方，乐于助人的小姑娘。我们的友谊也会像花儿一样绽放。400字 四年级 写人
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我的大朋友和小朋友我有很多大朋友和小朋友，大的很大，小的很小。有一个多年画画的大朋友对我说：“苹果画成方的才能得满分。”有一个最爱涂鸦的小朋友对我说：“大姐姐老是把苹果画的方方的，看我的，几多圆。”有一个沮丧的大朋友说：“我真没用，什么都做不好。”有一个自信的小朋友说：“我的数学得了小红花！我是天下最聪明的孩子！”有一个暴躁的大朋友说：“现在环境越来越差了！？到处是野猫野狗！”有一个善良的小朋友说：“猫眯狗狗，你们的妈妈不要你们了吗？听话妈妈就会亲亲的。”有一个忧郁的大朋友说：“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，为什么这么对我！！”有一个乐观的小朋友说：“我的生日愿望是：爸爸妈妈陪我玩一天，我就高兴了。我永远爱他们！！”有一个活泼的大朋友说：“我们一起去逛街吧！我请吃KFC！”有一个文静的小朋友说：“姐姐告诉我认字吧！我分一半果冻给你。”有一个时髦的大朋友说：“如今谁不认识周杰伦谁就落伍了！”有一个淘气的小朋友说：“周杰伦？我知道！我知道！就是一种锅巴！姐姐，要我帮你买波？”这就是我的大朋友和小朋友。小的变大，大的变得更大。有一天，我忽然想：我是想做我的大朋友的大朋友，还是我的小朋友的小朋友？400字 高三 叙事
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我和远方的小朋友手拉手远方的小朋友：你好！我叫王琳。收到这封信，你一定会感到非常意外吧。虽然你我素不相识，但是我们在同一片蓝天下成长。我给你写信，是为了让我们成为朋友，架起友谊的桥梁，共同成长。我叫王琳，今年11岁，读五年级。我是一个爱看书、性格开朗的男生。我经常借东西给同学用，所以在班里我的人缘很好。我的故乡是山东省济南市。这儿山清水秀，人才辈出，历代文人多居于此。唐代著名诗人就曾写下过“济南名士多”的诗句。济南有72眼泉水，所以又叫泉城。在这72眼泉水中，又以趵突泉为最。它号称“天下第一泉”。池中有三眼泉水日夜喷涌，浪花飞溅、势如鼎沸，非常壮观。如果你来到了我的故乡，一定会惊叹连连的。昨天，我们班召开了“手拉手”的活动，我现在已经有了一个美好的设想：第一、我们每个学期至少通信三次，交流双方的情况，增加双方的了解；第二、我们可以互相寄双方城市的明信片，了解对方家乡的景色，第三、在每学期，我都会给你寄一本书。怎么样，你觉得可行吗？让我们架起一座友谊的桥梁，共同进步，共同成长吧！祝你学习进步！身体健康！ 你的好朋友：王琳 2013年3月7日400字 五年级 应用文
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