举手之劳
500字
四年级
时间过得真快，这个暑假就要结束了。前几天，爸爸妈妈带着爷爷，姥姥，姥爷和我一起去了长白山。我们看到了美丽的天池，欣赏了长白山的美景，有了一个非常愉快的旅行。
我们来回都是坐的卧铺车，在回程的时候，发生了一件令人暖心的事情。那天上火车时，发现爸爸跟我们其他五人不是一个车厢，我们当时很不开心。后来，因为我们车厢的上铺暂时没有人，我们决定让爸爸先在这个上铺休息，等那个人来了看看能不能跟他商量下换票，我们的心情当时都是很忐忑的。上铺的叔叔是在通化上的车，我们很不好意思的跟他说明了一下情况，那个叔叔很痛快的就答应了，这样爸爸就能跟我们在一起了，我们很开心。当我们对那个叔叔表示非常感谢的时候，他却说：“没关系，举手之劳。”他的这个举手之劳却让我们得到很多方便，这让我也想起以前的一件事。
记得有一次，我从超市买完东西回家，走到单元门口刚开门，看到一个腿脚不便行动缓慢的老奶奶正要从里面出来，我把门打开撑住，跟老奶奶说：“您先走吧。”老奶奶很高兴的说谢谢我时，我说：“举手之劳，不用谢。”
这样的举手之劳在我们身边每天都会发生很多很多，看似小小的举动，却也要人们付出爱心与耐心。举手之劳虽小，但一点一滴汇成江河，也终有一天会爆发出大能量，让社会进入和谐美好的新时代！
我是一颗银杏树
350字
四年级
我是大自然的一员——银杏树，我在金州区美丽的向应公园生活五年了。为了使公园变得更加清新自然，我被园丁叔叔种植在这里，扎根生长。
我在公园里生活得十分快乐。我个子不算太高，但我的枝干十分粗壮，腰身非常挺拔。时而仰望天空，时而俯视游人，时而眺望远方，无忧无虑。风姐姐扫过我的树冠，我的扇叶便随风舞动，唱起沙沙的歌谣。
每逢炎炎盛夏，骄阳爷爷如火焰一般炙烤着大地，但越是在这个时节，孩子们便越会玩心大发。当他们玩得大汗淋漓时，我便可以大显身手，我握着嫩绿的“扇子”，伴随着微风姐姐的来回穿梭，我也把这扇子上摇下摆，给孩子们扇风，他们抚摸我的枝干，给我按摩，我感到十分惬意。
深秋，便是我最爱的季节了，我的叶子开始“蜕变”，逐渐变得金灿灿的，在阳光的照耀下，显得格外光彩夺目。秋风一扫，树叶慢慢飘落，如同一只只黄蝴蝶在树间飞翔，有趣极了。
我热爱大自然，是它给了我一切，即使我只是一棵平凡的银杏树。
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举手之劳刚升上初中的第一节课，班主任老师就给我分配了神圣的任务——摆车。所谓摆车就是一天两次，把班里同学们的车辆摆放整齐。接到任务后，早上我提前二十分钟就到了学校，一眼便看见一堆东倒西歪，瞎停乱放的自行车，电动车就更不用说了，同学们根本就没把车放到指定地点，这跟我想象的场景差距真的太大了。我东推西跑，前看后瞅，可算是把自行车摆整齐了。但那些电动车，五花八门各种各样，大小不一，有的还上着锁。一丝风也没有，太阳火红的笑脸挂在天空，本来就热的不行的我，现在更是大汗淋漓，心情不是一般的恼火。看着大门即将关闭，我知道上课时间快要到了。最后一辆电动车被我放好，车尾出奇的一致。二楼出现了我的身影，匆匆跑进教室，时间刚刚好。“功夫不负有心人”，不错的，我们班车辆摆放受到了表扬，老师也给我加了分，并鼓励我继续加油。下午，第二次摆车时间，我准时到了，并且用最快的速度将车辆归位。最后一名同学到了，是班长，我迎上前主动接过他的车，他不好意思地说了声“谢谢”，我说：“这是我的工作，是我应该做的”。我已经适应了摆车的工作，也不再抱怨，并且保持乐观的情绪做好这份工作。一天下课班长走到我面前说：“如果不是你给我节省了时间，咱们班的的报纸钱就不能按时上交，还得让老师去邮局交钱，谢谢你了。”班长的话让我觉得：尽职尽责做好自己应该做的，这也是对别人的一份帮助，举手之劳存在于微小的细节之中，而细节往往能造就一篇好的“文章”。550字 初一
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举手之劳我们班有三四个差生，考试成绩远远低于平均分，这使我们全班都十分懊恼，大家都在抱怨：“我们班怎么办啊？这些人怎么那么不上进啊！”当然，抱怨归抱怨，还是有同学会帮助他们的，我也不例外。“王，王世旋，这道题怎么做？”我前面的卢钰晨又来问我题目了。她转了个身，那玲珑的小手一指那道题，头一歪，一副认真的神情。我瞄了一眼题目，漫不经心地说：“用方程！”“哦！”她说完后，又转了回去。可没过一分钟，她用铅笔指了指那道题，又挠了挠脑袋，又向我转过身来，害羞地问“方程又，又是什么？”我瞪大了眼睛，想：难道她上课没听？我盯了她好一会儿，看着她无助的眼神。我只好静下心来，耐心地说：“首先列等量关系，再设未知数……”我还没说完，她就打断了我，说“等量关系是什么，未知数又是什么？”我听了双眼发黑，好像下一秒就会晕过去似的。我拼命压制着怒火，手一笔一画地在纸上写到，嘴还不停念道：“等量关系是……”我说完后，认为她已经懂了，所以长舒了一口气，人一下子瘫在椅子上，吹着口哨，想给自己解解闷。可卢钰晨愣了一会儿，红着脸，轻声问道：“对不起，刚才你说的我一句都没听懂。”我听后，直想一头撞墙上，但我又下不了手，只好狠狠地对她说：“我再说一遍，你听好了……”之后，卢钰晨把我一通折腾，不知讲了多少次“最后一遍”后，终于懂了。事后想想，虽然被她烦“死”了，但还是挺值得。再说了，这不是举手之劳吗？550字 五年级
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举手之劳清晨，沉睡的菜市场被熙来攘往的人流唤醒了。奔忙的小贩们在人来人往中早就摆好摊。我站在人群中，就像置身在人山人海中。这时，一位精神矍铄的老人满载而归。他的自行车上缀满了一个上午的斩获。想必他想用这些食材给家里张罗一顿饕餮大餐。突然，车后的鸡开始慌乱地晃动。这个时候，老人开始停下来整理车上的食材。他正整理背后的东西，整辆车就剧烈地颤抖起来。没有人操控的车头矫健地向一边倾斜。车上的东西如即将要溶解的冰挂摇摇欲坠。终于，一袋饱饱胀胀的玉米“啪”的一声，擅作主张地从赤溜溜的车头滑了下来。虽然那一袋玉米已经跌落，可车上的东西似乎仍与老头唱对台戏，依然晃晃悠悠，随时准备逃之夭夭。这时有一辆行色匆匆的三轮车从前面冲来，不耐烦地按响喇叭，聒噪的声音在人群中劈开一条道，迎面向老头驶来。这样势必会碾坏那袋玉米。就在这时，老头的身边走来了一位矮矮胖胖的妇女，穿着土里土气的衣服，但动作却很利索。老人还没来得及反应过来，玉米就被她捡走了。呀！玉米就要羊入虎口了。这个妇女乘人之危顺走了那袋玉米，这人真是不地道。旁边的人都愤愤不平。在大家的不满中，这个妇女将袋子的挽手撑了起来，把玉米递给老人。老人这才回过神来，慌忙腾出一只手，颤颤巍巍地接过玉米，并说：“谢谢你！是我老眼昏花了。”接过那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向妇女说了好几句谢谢。市场的人依然熙熙攘攘，人们又各忙各的。而我迎着朝霞开始了新的一天。550字 六年级
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举手之劳经常看到现在的小区里有门卫保安向人敬礼的举动。一次，看到一个乡下人进某某花园，警卫一个敬礼，吓了那人一跳，不过，再看时发现警卫敬礼的对象并不是他，而是从门口驶过的轿车。这样的情形早已见怪不怪了。警卫向开车的有钱人敬礼似乎已在人们眼中习已为常了，谁叫老百姓买不起车呢？在他们眼中自然就矮了一截。我的亲戚一次去看房，是骑着自行车去的，结果警卫将他们拦下，并询问了许多事情，像查户口一般，还要登记在册，他们很不乐意；第二天到同一地方再去看另一套房，他们是开着私家轿车去的，这时同样的警卫却表现得相当敬重，一个敬礼很严肃，而且不作任何询问，立马大开栏护，欢迎他们进入，气得我的亲戚想下去训他一顿。很显然，令人生气的是警卫的两种不同态度：认车不认人，认钱不认理。只要你是开着高档轿车进来的，哪怕你是小偷、强盗，他们也是拱手相迎的，还加上一个模仿来的军礼，而只要你是看上去没什么钱的人，他们就要盘问清楚后才能让你进去。于是就有人说，这是为富人们而设的岗亭，是为有钱人而配的警卫，是为有车者而敬的军礼，业主们的管理费就是为他们而交的。人的势利竟表现得如此赤裸，虽然无车族并非需要这种无任何质量的军礼，但他们同样需要人的尊严，在同一个小区里却出现如此不同的“待遇”确实让人不能容忍。他们并不希望警卫一天到晚举着一只手，见到任何人都敬礼而放不下来，而是希望能公平地对待每一种人，不要用举手来区别，所有出入者都只需用注目礼表示尊重即可。但这样的问题情况在柯桥这个新兴城市中还是相当普遍的，由于住宅的高档化、现代化、城市化，很多细节都在引进、模仿一些大都市、高品位的做法，结果都是重钱不重人，弄得东施效颦一般，文化的底蕴没有，却还硬要将成一副很有品位、很具文明的样子。看看警卫们的军礼，实在不敢恭维，动作很不标准，都是在保安公司里集训出来的，随便什么都会将军礼当作一种礼仪来用。殊不知，这军礼里面包含了多少庄重崇高的东西，有多少让人肃然起敬的意旨，那样随意地使用本身就是对军礼的一种亵渎。这举手之劳或许他们认为是表达了物业公司以人为本的理念或良好的管理体制，是规范化管理的体现，但这举手同样也意味了不作为，只一种样子而已，真正能否有管理的作用很难说，而且大部分情况下他们是分不清是否业主的，也不可能保证小区的安全有序。在这举手之劳中我看到了人们的社会价值取向，人们认同着这样的做法，并以此来衡量自己和他人。贫富的区别在一些人眼里变得如此重要，趋炎附势的样子又表现得如此鲜明，真不知人的思想何时能有自己的骨气，不为金钱所左右。（时2006-5-26）1000字 一年级 叙事
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举手之劳举手之劳——不用费力气的把手举起来一下就可以了，帮忙也是。可是就是有些人连举手都不愿举一下。包括我也在内，但自从一件事之后我就有了新的想法。一次放学，我和同学走在回家的路上，我们停在一家商店里买东西买完之后，走着走着，后面就有一个老太太带着一个小孩向我们乞讨，“小朋友，能不能给点吃的，我和我的孩子已经很久没吃饭了，就施舍一点吧。”接着我笑地说：“我给你钱那谁给我钱啊？走远点别来烦我！”然后她走了，当时我还在跟同学炫耀自己。又一看，那个老太婆又向另一个小女孩要钱，我立刻跑过去跟小女孩说：“喂，不要给她钱，她是骗你的。白给她钱，你傻啊！”接着，小女孩理直气壮地说：“你没有爱心不代表我没有爱心！你刚刚的事我都看到了，你还好意思跟同学炫耀，冷血动物！”听完这句话是我顿时蒙了，怎么想也想不通。到家了，我把这件是跟爸爸讲了，爸爸语重心长地说：“孩子，今天这件事那位小女孩做的非常的对，而你却这样，不感觉你很丢脸吗？连一个小女孩都知道人要有爱心，你这么大了连这点都不懂吗？你回房间好想想吧，想想你今天做的对吗？想想是小女孩对还是你对。”之后，我把自己一个人关在自己的房间里反复想，最后终于想通了。对啊！连小女孩都知道要有爱心，我怎么却就不知道呢？活了这么久，难道连一个小女孩都不如吗？太失败了，唉！”这使我突然想起孟子的一：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。这句话的意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。的确，这句话很对。但是当今世上又有多少人能做到孟子说的这句话呢？南昌市三中初一程达650字 初一 抒情散文
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举手今天英语课上，钱老师让我们根据课上的活动，编一个对话。编好后，钱老师说：“Who can read？”过了好一会儿没有一个同学举手。其实我很想到前面去读一下自己编的对话，但抬头望着鸦雀无声的教室，一直不敢把手举起来。我多希望不举手钱老师就喊我呀，但我知道这是不可能的，因为钱老师一向很尊重每一个同学，不举手她是不会喊你回答问题，让你难堪的。这时，当我把头一转，正好与钱老师的目光相撞。钱老师信任的目光仿佛在对我说：“Hand up, you can！”望着老师鼓励的目光，我慢慢举起了早就想举的手。“Kate！”钱老师果然喊起我的名字。我站起来，心里像揣着一只兔子，紧张得无法形容。我努力让自己稍稍平静了一下，有感情地读了起来。读完后，才感到我的脸因为紧张而有点发烫了。这时，老师向我高兴地点了点头，好像在说：“你成功了，祝贺你！”一回座位，同学们有的夸我编得好，读得也好；还有的向我提出了修改的建议，我都一一接受了。或许，是在我的影响之下，同学们都举起了手。今天英语课上的一次举手，让我体会到，在生活中挑战你的往往不是别人，而是你自己，我们要勇敢地接受，战胜自我！450字 四年级 叙事
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举手语文课上，学完了《动物过冬》老师说：“谁有问题请举手。”我刚好有问题不懂想举手，可是看见有些同学坐在座位上一声不吭，有些同学小声嘀咕，好像在说；“没有，当然没有。”有些同学频频摇头，频频摆手。我的心猛地缩了回来，心想：“会不会只有我不懂，我举起的手像大海上一叶孤舟。”我低下一了头，不敢抬头看老师，怕老师突然叫到我。可是我又想：“如果考试突然考到了这道题目，这不就糟糕了吗？也许这个问题会带到永久，永远是个谜。”我又慢慢地抬起头，举起了手，这当然不是大大方方的举手，只是把手指露了出来，可是我又心想“我提出问题老师一定会说我真笨，而且把这个坏印象说给别的老师听。同学们说不定会哄堂大笑，下课了，一定会有白眼在我身边走过，会有人指着我的背对同学说：”你看，那个人可笨了，上课时竟会提出这么简单的问题，肯定上课没在听呢！“于是，我又放下了手，低下了头，而且头低得更底了。就在这时候，学习委员...高高举起了手，同学们的目光“刷”地集中到了她的身上，我真为她担心，怕老师对她留下坏印象，或许会免了她的职。同桌的我拉拉她的衣角，示意她坐下。可是她好像没有听见。老师请她站起来，还笑着解答了她的问题，还夸她像大海上勇敢的水手。。。。的脸红了，红得像一只苹果，美丽极了，我的脸也红了，但却不是一个缘由。我又把头低了下去，而且比刚才两次更底了。550字 四年级 状物
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举手举手语文课上，学完了《动物过冬》老师说：“谁有问题请举手。”我刚好有问题不懂想举手，可是看见有些同学坐在座位上一声不吭，有些同学小声嘀咕，好像在说；“没有，当然没有。”有些同学频频摇头，频频摆手。我的心猛地缩了回来，心想：“会不会只有我不懂，我举起的手像大海上一叶孤舟。”我低下一了头，不敢抬头看老师，怕老师突然叫到我。可是我又想：“如果考试突然考到了这道题目，这不就糟糕了吗？也许这个问题会带到永久，永远是个谜。”我又慢慢地抬起头，举起了手，这当然不是大大方方的举手，只是把手指露了出来，可是我又心想“我提出问题老师一定会说我真笨，而且把这个坏印象说给别的老师听。同学们说不定会哄堂大笑，下课了，一定会有白眼在我身边走过，会有人指着我的背对同学说：”你看，那个人可笨了，上课时竟会提出这么简单的问题，肯定上课没在听呢！“于是，我又放下了手，低下了头，而且头低得更底了。就在这时候，学习委员...高高举起了手，同学们的目光“刷”地集中到了她的身上，我真为她担心，怕老师对她留下坏印象，或许会免了她的职。同桌的我拉拉她的衣角，示意她坐下。可是她好像没有听见。老师请她站起来，还笑着解答了她的问题，还夸她像大海上勇敢的水手。。。。的脸红了，红得像一只苹果，美丽极了，我的脸也红了，但却不是一个缘由。我又把头低了下去，而且比刚才两次更底了。500字 四年级 状物
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举手风波最近上课时，一向奉行着“沉默是金”的我突然有了一种“反常”想法——想上课举手发言。这不，我今天又产生了这种想法。在上午的语文课上，老师给我们上了第18课。这篇文章用词很好，值得提问的地方也很多，是举手发言的好机会。预习时，我特意圈圈划划了很多关键词，为举手发言做准备。上课前，我还特意安慰自己：“没事的，没事的，上课举手发言不要紧张，放轻松，把想法大胆地表达出来就行了。别害怕……”想着，我怀着一颗平静的心坐在了座位上，不久，上课开始了。第18课越上越热闹，大家纷纷举手回答老师的问题。时间一分一秒地消逝着，我深思熟虑的答案也一个接着一个地被说掉。眼看着这一切，我实在忍不住了，眉头蜷成一团，两腿随着急切的心情上下踱——真想马上把手举起来。而我那手呢，仍像寄生虫一般粘在我的双肩上，甩也甩不掉。要不要举呢？我十分纠结，原本急切的心情不见了，取而代之的是犹豫。它像病毒一般占据着我的心，蔓延到我的全身。由于我想举手又不敢举，所以我只能想到了一个比较折中的办法——半举着。于是，我小心翼翼地伸出右手，那手臂刚露出桌面的一半，便停了下来，悬在了半空中。虽然手举的并不明显，但是我依旧向老师投去了自信的目光，希望老师能看懂。来了来了！老师的目光看向了我们组。我满心欢喜地等着！“周伊依！”老师避开了我，却选择后面的同学了。“哎！“我长叹一口气，感到无比可惜。“叮铃铃！”下课铃响了，我只得走出教室去参加大课间活动，此时的我十分后悔，真恨不得时光倒流，再上一会儿课，再举一次手呀！600字 四年级
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帕劳帕劳广东省深圳市东海外国语附属小学四年级（3）班 于小淞在浩瀚无际的太平洋上，有一个专集鸟粪的国家，那就是人类的伊甸园——帕劳。帕劳位于印度尼西亚和菲律宾之间，由两千多个群岛组成，由于地处热带，雨水充足，此地常年温暖潮湿。海水涨潮后，流入石缝、流入山沟、流到平坝，即使是低洼地带依然绿树成荫。因为交通不便，这里人烟稀少，但却成了鸟儿们的天堂。南来北往的小鸟们在这里修养调整后，继续它们遨游天空的旅程，但它们留下的大量的鸟粪给这个不起眼的小国家带来了意外的收获。帕劳虽小，但景色优美，独特的风格吸引了世界各地热爱旅游的人们，使它成为了一个游泳和潜水胜地。帕劳,不仅大陆上很有趣，海底也非常有趣。那里有许多珊瑚！大多数人都不知道：珊瑚并不是植物，而是动物。珊瑚一般长在水底，偶尔露出水面。那里的珊瑚奇形怪状的：有的很大，可根却很细，有的弯弯曲曲的，有的有分叉，有的是中空的，里面还有鱼。那里的海底居住着成千上万种鱼。到了晚上，它们就会出来觅食，如果你这个时候潜水，你就死定了。当鱼儿们吃饱了时，就会到珊瑚丛中休息，珊瑚有时是家“旅馆”，有时却是个“生态杀手”。有一种鱼非常幸运，那就是在“海底保健中心”工作的龙头鱼。在“海底保健中心”，就连鲨鱼也会服从它们，因为它们能帮助鱼清理它们身上的寄生虫。帕劳，真是一个美丽又神奇的地方。我很想有一天再去帕劳旅游！500字 四年级 状物
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节约水电举手之劳校园里的浪费水电现象原因大多是两方面，一是有些人还没有意识到节约能源的迫切性。过去我们说到国情的时候经常会用到四个字“地大物博”，确实，我国是一个资源大国，拥有许多宝贵的资源，但是当用我们的资源总量除以13亿人口之后，人均资源的占有量就远远低于世界平均水平了。据国家权威部门预测，2030年，我国人均水资源拥有量将减少20%以上，而目前我国人均水资源的占有量仅为世界人均占有量的1/4，全国600多个城市中有400个处于缺水状态，尤其是北方地区缺水更为严重。从目前探明储量看，我国可采石油资源只能用到2020年；我国煤炭资源现有储量最多还能使用不到100年。严峻的现实时刻提醒着我们节约能源的重要性。校园里浪费水电的现象还有一个原因是觉得水电是公家的，不花自己的钱就不心疼，也有同学觉得我多用水电多交钱，只要我交得起钱，管它费多少水电呢。虽然水电看起来不太值钱，但不是说就可以不节约了。因为不管水电是便宜还是贵，都是重要的自然资源。你有钱可以消费，但是没有权利浪费全社会共有的资源。节约水电并不难实现，及时关灯、随手关闭水龙头、使用节能灯等不过是举手之劳，但是只有当节约的意识成为人们日常工作生活中的良好习惯，建设节约型社会才能够成为现实，我们今天的美好生活才能持久下去。500字 初一 抒情散文
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举手我刚刚上小学读书的那天起,我最大的缺点就是怕举手发言.可能是我第一次上学对校园和新老师恐惧感吧,我们班上的许多同学都怕举手发言,唯独只有段可燃不怕,由于她的举手发言,上课的气氛都活跃了许多,也带动了许多小朋友们举手发言.当我看见老师对她投向了欣赏的眼光时,就暗暗下定决心,,上课我一定要积极举手发言"不就是上课认真听讲,积极动脑筋,举手发言吗?这难不住我!"在开始上可前,我不断的给自己大气,提醒自己行,能做到.终于上课了,老师要点一名同学阅读拼音.我低着头,偷头的看了一下周围,很多同学都大胆的自信的举着小手,等待老师点他回答问题!我也鼓起勇气举起了手,而是举的高高的,不知老师是否是在有意的培养教育我们这些胆小怕举手发言的,一看见我举手,"朱雨萌同学来朗读1"老师的眼睛盯着我,我看着老师的眼睛忽然非常的害怕起`来,但我听到老师又一遍的叫到我,我怕老师对我失望,我的脚不自觉的站起来了,磕磕碰碰的读完了,只觉两腿发软,老师要我做下,我不知自己怎做下的.下课后,老师对我说:"你太紧张了,以后对自己要有信心的事要冷静对待,那么你做任何事都会成功,你是个很聪明的孩子!"我自从这件事后,整个人都发生了变化,我永远也忘不了老师对我讲的一番话!东方小学一(四)班朱雨萌500字 一年级 叙事
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举手看着这个题目，我的思绪回到了二年级的时候，我第一次失败的举手经历。“等会上课了，我一定要举手发言！”上课前我暗暗下着决心。“嗨，举就举呗，只不过回答老师的问题罢了，有什么好怕的！”临上课还有一分钟，我开始安慰自己。上课铃响了，老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后，老师问：“有谁知道‘语无伦次’的意思？”顿时，教室里变得鸦雀无声，没有人举手，没有人说话。我的心咚咚地跳个不停。我偷偷环视了一下周围，有的同学低头默坐，有的同学在摆弄着自己的笔，好像老师提的问题与他们毫无关系似的。我真希望教室里能有一个同学举手，这样我也就敢举手了，可是，没有。这时，我下意识地抖了抖胳膊，准备举手，可是我的心还是砰砰直跳。我想，要是有一个人先举手，我就会第二个举手。但，依然没有，或许，大家都和我想的一样吧，只要别人先举手，我就举。突然，一只小手竖立在我眼前。有人举手了！可是我还是不敢。“哎，我怎么会这么胆小呢？怕什么？不就是回答老师的几个小问题吗？明明我知道的。”我缓缓地举起了我的右手，举得很低很低。这时，老师的目光迅速投向我，我连忙把手放下，低下了头，生怕老师看见我。老师没有叫我，而是叫了另一个同学，我狠狠捏着自己的胳膊，问自己：“为什么不举手？”现在想想，我那时好傻，可是，每个人都有犯傻的时候不是吗？三年级:顾馨月500字 三年级 叙事
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举手游戏举手谁不会！老师不是耍我们吗。老师神秘地说：“现在，我们玩一个举手游戏。”我听了，心里想：“就是举手吗，这能难得倒谁？”规则是：老师发出指令后，十秒钟内举好手，举错了或超时的同学被罚下场。我想：“十秒钟举一次手，这又不难！”老师叫了我和刘九源等四个同学，让我们在台上一字排开，老师开始发令了：“请举左手！”我们连忙举起了左手，我心想：“这也太简单了吧。”第二次，老师加快了语速，又发出指令了：“请不要放下左手。”我们都把左手举得高高的，台下的同学见了一个个为我们叫好。第三次，老师又发出指令：“难道还要举起左手？”我想：“老师不要我们举左手，一定要我们举右手了。”于是，我就举起了右手。只朱晨曦放下左手。老师见了，问我：“你为什么举起右手？”我说：“我猜的。”老师笑了笑说：“这就是猜测惹的祸。”老师又说：“你们三个淘汰了。”这时只有朱晨曦在场上。老师又叫朱晨曦继续做游戏。老师说：“要是你这次通过了，我会给你小小的奖励。”老师又大声说：“请双手举起向后转，再放下左手！”朱晨曦举起双手向右转，放下了左手。我见了哈哈大笑起来，心想：“朱晨曦你怎么连右面和后面都分不清呀，你的奖励泡汤啦！”这真是一场好玩的游戏。500字 初一 叙事
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伯劳俗称麻伯劳的伯劳鸟，是我们身边比较常见的一种肉食性鸟类。它们体长一般在之间，性情凶猛，喜食蜥蜴、小鸟、昆虫、蛙与鼠类，是有名的“雀中猛禽”。全世界的伯劳种数为67种，其中我国就有9种。它们分别是楔尾伯劳、棕背伯劳、虎纹伯劳、红尾伯劳、红脊伯劳、黑额伯劳、呆头伯劳、栗背伯劳和牛头伯劳。最常见的是棕背伯劳，它们的翅膀边缘是黑色，背部为棕色，后脑部为灰色。样子非常可爱。伯劳最喜欢捕食麻雀。它们常常在密林深处静静等候麻雀的出现。一旦发现麻雀，伯劳就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，用它那锋利的爪子深深地刺进麻雀的肉里，然后用喙咬断其喉管，使其窒息而亡。正是有这种吃肉的习惯，所以伯劳的喙前端长出了锋利的倒钩，以便撕碎猎物。伯劳还有一个别名，叫“恶作剧专家”。它们捕捉到像老鼠和蜥蜴一样有坚硬皮毛的动物，就会把它们挂在带有尖刺的树上，取其中最柔软可口的肉，其他部分就留在了树上。在伯劳出没的地方，总会有一些动物的干尸。小鸟们都非常惧怕这种凶悍的食肉鸟类。别看伯劳凶悍，但它属于鸣禽类，有一个婉动听的歌喉。它总要飞到树枝顶端，兴致勃勃地唱起歌来。那声音，可好听了，就像画眉鸟似的，悠扬婉。伯劳一窝通常下3—4个蛋，雏鸟要1-2个星期才能变成成鸟。由于偷猎者的滥杀，伯劳的数量正在减少，所以我们应该保护它们，让分飞的劳燕有一个赖以生存的环境。六年级:赵雅文500字 六年级 记叙文