一个人的伤感
900字
初三
散文
很多的日子里，喜欢上了伤感
一个人的伤感，
深夜里一个人寂寥的伤感
伤感的音乐，
伤感的文字，寻找心的共鸣
究竟是用心去配合伤感的音乐、文字，
还是用音乐、文字来配合伤感的心。
总结，反思白天的一切，
可还是参不透人心。
明知是深渊，还是会幻想出美景，麻痹自己。
满怀期待却再一次受伤而归，
待伤好继续向往深渊，如此反复。
总是太容易依赖一个人，
结果经常陷入孤独于寂寞。
太在乎一个人，心情常被他所左右，
那种悔恨，可依旧无能为力，
只剩下心痛。
卸下白天乐观、自信的装备，
静寂清凄的夜间，会忽然感到深深的落寞。
为什么伤感，我不知道。只是突然之间。
或许，
伤感时听首歌，貌似在安抚心灵，也是在伤害心灵。
在我伤感的时候，听着歌曲，确实不能让我立刻收起伤感。
因为这样，我的伤感就太无价值了。
伤感有价值吗？我不知道，
我只知道我爱上伤感，悲伤已不能离我而弃。
伤感不被解释，只能诠释。
在我伤感的时候，我不需要朋友的安慰，因为这样也不能让我开怀。
我的伤感没有必要解释太多，只需诠释在心。
我想这样的伤感才最圣洁。
伤感的程度与空间大小成正比。
在我伤感的时候，我需要个人空间，这样我才能足够伤感。
当时间瞬间停留在空间时，伤感才能彻底放纵。
或哭泣、或寂静、或幻想、或疼痛…
那么，伤感时也会带有心疼和心痛吧！
心疼和心痛有区别吗？没有
心说美好、我说伤感。
在我伤感的时候，我会突然找不到解脱的方式。
这样我会迷茫，然后更加深沉伤感。
心说：这样伤感，你会不知不觉忽略很多美好。
我说：如果我把美好记起，那么伤感就不爱我了。
心说：为什么？
我说：如果美好，那么伤感就会消失。
我的伤感没有饱和，而一直在残缺。
但我认为伤感在完美。
别人说：世界上并没有真正的寂寞，它只是一种感觉。
而我就是以感觉为生的人，没有感觉，就会麻木，同于植物人。
这种感觉就是寂寞，寂寞来的时候，飘浮不定，说来就来。
没有什么固定时间，犹如伤感。
空间与时间交替时，寂寞你也在吧！
寂寞需要排解吗？这样的问题，我从来没有接触过。
倒还不如你直接问我：寂寞的时候你会哭么？
会吗？不会吗？会吗？不会吗？…
人心总有空缺，有了感觉才算真正活着。
我在感受伤感与寂寞，同时也在感受生活。
这样我还是觉得完美。
伤感或许短暂
寂寞或许苦堪
但生活本该这样喜怒无常，每个人都一样
爱上伤感，于是我就忘记自己。
随空间摆动身躯，随它怎么去，再也不介意。
从没有人能赢过伤感寂寞这游戏…
一个人的伫立，两个人的悲哀
800字
初二
叙事
又是一夜的星空，同样的景，我却怀抱着不同的心情。望着天，听着风拂过脸颊，心是落空的，留下一个孤寂的身影……
和她认识是六年级，当时我们是死党，老师用“穿一条裤子”来形容我们，如果再用家长的话来说，是“疯癫”，没错，就是“疯癫”！我们会心血来潮地跑到操场上去跑步；我们会下课时跑到教室外的窗口吹着风聊天，直至上课铃打响也全然无知；我们会戴同样的手套，我左手，她右手’……
我和她这种像502胶水粘住的情形终结于初一。小学毕业后，我和她被分在了不同的班级，不过仅仅只是一层楼的距离。刚开学，我和她都迫切的想见到对方——所以我们午饭都在一起吃。时间久了，我和他下课的时间越来越对不上，我们就这样没有再见。不过这不算什么，期中考试之前，她的生日快到了。在她生日的前一个星期，我把礼物交给了她的同学，叫她拜托交给她。下午，我和她在厕所偶遇了。她看起来很高兴，她告诉我说：“我们是被502胶水粘在一起的！我是你的‘大爷’，你是我的‘小妞’，我们是不会分开的！”她交给我一封信，我没怎么仔细看，只是被她的说法逗乐了。从那以后，我们又没怎么碰过面，不过我却始终坚信着我们是最好的朋友。
这种信念仿佛在我的心底扎根了、萌芽了，当它被连根拔起时，连我自己也不敢相信。
很快的，我的生日到了，那一整天我都很高兴——因为我知道她一定会祝我生日快乐。我也不知道我这种想法从何而来。上午，她没找我；下午，她依然没来找我；直到放学，我都并未看到她的身影。当时我心想，她可能是想晚上发个短信或者打个电话给我一个惊喜吧。可是，又不如我所愿，她没有。当时我真的不承认她不记得我生日了。后来，我按奈不住给她发了个信息……最后，我发：“我会记住你的”。她回：“不用了”。
真的，其实我们都没有错，只是陌生的环境，陌生的世界，心是孤独的，这种情感却又无法寄托，才原本纯真的友谊成为陌路。时过已迁，我暮然回首，当时我们还太天真，即使承诺要一起上初中、上大学也是无济的。现在，我想对我们曾经纯真的心说声抱歉，抱歉我们无法诺言。
一个人的伫立，注定是两个人的悲哀。
我很感谢这段友谊，它教会了我如何去珍惜现在，它在我生命里早已留下了浓墨重彩的一笔。
初二:方寒妍
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初三
散文
900字
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伤感不记得几时，原本活泼爱笑、泼辣爽朗的我，已变得如此伤感。记得以前，是很讨厌秋天，但变得伤感后，竟不知不觉地喜欢上秋天。秋天，一个落叶飞舞的季节。带着深深地眷恋，落叶始终如尘一样飘走。抬手拾起一片落叶，心中自是感慨万千，不免，又是多了几分感伤。或许是上辈子才有的事吧，身为学习班长，身为一个女孩子，我竟然和另一个班长打了起来。说不清打架的缘由，但只觉得当时心里很窝火。最终，他的身上挂了我所赐的‘彩’，我的嘴角也被打出了血。老师不温不火地说了几句，便没事了。毕竟，他是好学生，我也是好学生，好学生的待遇就是不一样啊！依稀记得挨完训，回到教室，看到同桌的眼里满含着关怀。够了，我郭晨今生今世有此好友，够了。因为我的性格，太善变。前一秒还是嘻嘻哈哈，又打又闹，后一秒，便会风雨来袭，怒火中烧。因此，班中知心的朋友没有多少，不论男生还是女生，好多人都把我当对手、敌人，因为我的成绩——实在太好。只有同桌从四年级我们同班开始，就一直陪伴着我。当我怒发冲冠时，她不会像别人一样远远地躲开，而是很耐心地劝导我，六年级了，同学之间要团结一些；当我心里快乐时，我也愿意将自己的秘密分享给她。二三年来，我们彼此信任；彼此欢乐；彼此同舟共济。仍是不记得几时，我蓦地发现原本只知学习的我很喜欢我以前的同桌那回眸的一瞥。500字 初三 书信
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一月伤感雪落一月，一月伤感，在悄无声息的平静中，被平静淹没，用一瞬间诠释所有的画面。季节轮回，冬天如期而来——盼雪，成为每个人的心里都存在着的意念——这个无形的空间意念。然而苍天的安排却往往违悖着人的意愿。事与愿违。雪，愿天之意，迟迟未下。人人内心都蕴藏着一份一触及发的能量，对雪的冀望。愿，大雪落千里，掩去暮色，掩去浮华，掩去光辉，掩去岁月的痕迹后，留一地徒有的伤悲……有人说，“下着雨的屋檐，天的泪串成了帘”。而我说：“下着雪的屋檐，天的心碎成了片，落成一幅渐殇的山水素锦……下雪的屋檐，装着能撑起一片天，却还来不及渲染就被融化为了斑斑墨点……”夜晚，路灯下，昏暗的颜色。路上，洼池遍地，被踩得浑浊，荡来漾去，反射着灯光，散发着微微的白色，若隐若现，如鬼魅般的恍惚。忽然，冰冷的什物打在脸上，倏尔才发现原来是一朵雪花，一朵晶莹剔透的雪花。这白白的精灵，悠悠地降落到这个世界上，在碰触到面庞的那一刻，瞬间融化，留下一道似泪痕却不是泪痕的一道凉的轨迹。天色，已经暗了下来，万家灯火。天空，在远处的霓虹映照下，显出一种难言的红色。伴着一团一团的云和几片稀疏的雪花，朦朦胧胧的，压得很低很低，仿佛即将就要砸落下来。让人们产生一种压抑、阴沉、晦暗的感觉。时间尚早，浮生未歇，路上，行人络绎不绝，但是却没有了平常的寒暄声，人们的心情也似因为这天气而低落下来，一个个紧紧拉着衣服，低着头，急急地走着，除了脚步声竟然再没有了其他声音——一种奇怪的气氛。雪花，随着钟表的转动，渐渐开始稠密，站在昏暗的灯光下，看着，一大片紧接着一大片铺天盖地而下，宛如漫天流萤俯冲而下。不停的，不断的，一直一直地落下，似乎要把这个世界变成白色的纯真……世界，随着雪花的飘飞，渐渐冷却，消失温度。可，正是因为那些不曾有的温度，才使全世界开始了呼吸吐呐。从未臆想这样也可以勾起内心的另种欲望和回忆，让那渊薮，一直无边际地流淌而去。记忆，从尘封的深处被撕扯着汹涌而出，就像散落多年的拼图被粗暴地拾起，强行拼凑，每一块都带着撞击的刺痛归位，再现的画面开始隐隐作祟……一种莫名的伤感，迸射而出，毫不留情的刺激、拨弄着心中残留的那片荒芜……呵，一月的雪，一月的伤感。那些被雪花撕扯而出的，一丝一缕的伤感，在这残酷、凛冽的冬季，和着飘飞的雪花渐渐开始氤氲、开始蔓延。六年级:贝多芬忧伤900字 六年级 演讲稿
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盼望伤感每年的清明节，都让我既盼望又伤感。从很小的时候起，就跟着奶奶走很远的路去南山上上坟，奶奶指着一个土堆说是她的姑姑和姑父的坟。上香、烧纸、磕头，我一丝不苟地跟着做，不像妹妹总是觉得好玩忍不住笑，我内心里有一种恐惧和伤感，笑不出来。后来，爷爷和奶奶相继去世，我又跟着爸爸姑姑们给爷爷奶奶上坟，每年四次，清明、七月十五、十月一和年前。从小在爷爷奶奶身边长大，给他们上坟只能勾起我更多的回忆，倍增伤感。再之后，就是妈妈的离开，一下子感觉心里空荡荡的，没了依靠，因而，每年的拜祭都让我感觉很不真实，总觉得像一场梦，明明头一天还梦见妈妈，那么真实地出现在我的面前，就如从前平常的每一天。清明时的气温也是冷冷的，似乎在极力拽住冬的尾巴，又好像是为了配合这个伤感的日子。等车的时候，风就冷冷地直穿进心里，坐了一个小时的车，本已暖和过来，谁知一下车又再次体验到了它的威力。清明节不让烧纸，我和爸爸、姑姑、弟弟买了几束花儿和三洋供品，坐着出租车一直到了山脚下。山上的积雪虽然已经消融了，但绿意尚未呈现，枯草遍地，有些萧条，然而，这片坟地却因上坟的人们带来的花朵儿呈现出一些暖意。今天是3号，本以为我们是最早的，却不成想还有更早的，许多坟的坟头上都有新鲜的泥土撒在上面，周围的杂草也被清除干净了。想着这些逝去的人每年都有亲人来拜祭他们，一代又一代，延续着，怀念着，世间万物，也只有人类能如此吧。以上说的似乎都是伤感，其实，我内心里实实在在是有盼望的，我说不清楚这种心绪，每年对这四个日子都是很盼望的，到了这些日子，我就盼望着来看看，在来回的车上能与爸爸、姑姑和弟弟妹妹们说说那些过去的岁月里发生的或有趣或感慨的事情。那些逝去的岁月，在回忆中总是会变得那么美好，那么值得留恋，很多道理和感悟就是在这些述说和回忆中慢慢悟到和想起，爷爷奶奶和妈妈的形象也就更清晰地在脑海中浮现。我从来不知道，了解一个人其实是要很长时间的，囊括了他们的生前和身后;也是需要很多人的补充的，还有自己的慢慢感悟。每当想到这些，我就很希望能与他们重新生活一次，去细细体味他们的慈爱、善良、勤俭，还有不易;或者如巴金在《怀念萧珊》一文中的想法，这世间真的有鬼，有一个鬼的世界，那么，终有一天，亲人还能有再见面的时刻。900字 高一 记叙文
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儿时的伤感随着时间流逝，我渐渐的喜欢没过一天就感慨，有的时候真不知道自己在感慨什么，总觉得现在的我很孤独，每天望着偌大的院子在也没有一个像我这杨的小伙伴了，我在也感觉不到那种儿时的回忆了，走在院子里再也找不到小时候的欢乐和汗水，有的时候在院子里幻想着儿时的小伙伴就在身边能够一起玩一起开心的玩耍留着汗水。而时间的流逝，从今的一切在也回不来了，再也找不到儿时的种种回忆了，从今多么熟悉的一切而那些多么熟悉的小伙伴的面孔在也回不来了，曾今的我不止一次次的做梦希望时间能够流逝能够回到小时候每天不管什么时候都能喝小伙伴们在一起玩能听到他们熟悉的欢乐和笑声，我希望时间的流逝能够把我们变到小时候每天放学吃晚饭昨晚功课就能打开窗户听到小伙伴们的叫喊声和那一张张熟悉的面孔，小的时候的我们没有任何的烦恼每天和小伙伴们在院子里玩就能忘记一切就是天黑了才会依依不舍的回家，我们在一起可以互相的关心能够感受到大家流露出来的温暖，我真希望我们的儿时能够回来我们儿时的小伙伴每天能够聚在一起能够找到儿时的回忆。现在我每天打开窗户，能回想到当时的一切而这一切是多么的熟悉，而在空地理玩耍的小伙伴不再是那些熟悉的面孔儿时一张张陌生的面孔，属于我们的一切已经过去了在也回不来了，看着那一张张陌生的面孔我心里很低落我多么希望在哪里玩的人是我而不是陌生的面孔啊。可惜那不是我属于我的儿时已经过了每次看到那些玩耍的小伙伴我就盼望着世界能够倒流，把属于我们的儿时还个我们让我们相聚在一起，看着那些熟悉的面孔我心里非常高兴我们又在一起了属于我们的永远是我们的谁也抢不走我们的儿时回忆。世界的流逝，我们都长大了在也不是小孩子了，我们已经长大成人了儿时已经不属于我们了，但每次走在那熟悉的路上我的脑海里就想到了我们的儿时就是在这一片土地上到处跑到处玩才长大了，而这一切对我来说意义非常大是这片土地看着我们长大，看着我们一步步的成人，他们是见证我们长大的最好证据就是这片土地装载了我们小时候的欢乐和汗水装载了我们成长的种种经历现在我们为了事业和学业都离开了这熟悉的土地在也回不到从前的儿时了。再见了，充满了属于我们的儿时，再见了，曾今属于我们的一切，我们在也回不到那充满着欢笑的儿时，那陪伴着我们长大的土地再见了。真希望一觉起来我们又回到了从前大家又能相聚在一起玩。高三:永远的乐观900字 高三 说明文