写给闪闪发亮的日子
200字
五年级
叙事
一缎又一缎的阳光
如水银半般透彻
你我他就像一条相交与不相交的线,
终点在哪里,我门都不知道
电扇?B纸条传过的印痕,手心贴紧的心跳
它们都似乎停留着在闪闪的发亮
尽管我门都不知道未来怎样
但我门还是约定,
约定在耀眼的阳光下再次彼此的微笑_
但,为什么眼里却一片模糊?
心中像陪某种强大的张力扯得生疼?
珍惜将自己当成朋友的朋友.
不要再哭泣
要明白,
身边有许许多多一直都在默默关心你妁朋友
就算跌到,也要豪迈的微笑
湛蓝妁天空
我门永永远远彼此的微笑.
不再有所猜疑
闪闪发光日子,就这样慢慢的消逝.
不见_
夏若星辰花事了
1200字
初二
议论文
平静地日子就像小溪流水一样，缓缓淌过。时间也随之去了远方。可是有一个调皮的孩子朝溪里扔了一颗石子，水面荡起了涟漪。平静如水的日子，戛然而止。
——莹莹要退学了！莹莹的父母不在让莹莹继续上学了。因为莹莹成绩差，再读下去也是浪费。倒不如下田帮他们干活，还能省下一笔学费。
苏格听到这突如其来的消息后，惊呆了。尽管苏格曾经也认为莹莹成绩差，读书也是无谓。但自从听了莹莹那些充满了幻想的句子后，苏格认为莹莹是可以学好的，只要给她足够的时间和机会。苏格很想帮助莹莹，无奈，苏格也只是个孩子，她无能为力。
大人的世界，小孩子似乎永远无法涉足，更不可能改变。但莹莹，她却天真地试图改变。——莹莹，还是莹莹。她总是做出令苏格出其不意的举动，她的天真，她的单纯，她的坚持，令人心疼。
听说，莹莹明天就不来了。苏格站在阳台上，用手指轻轻地碰落雏菊的花瓣。
入夜了。夜未央，却已深沉。苏格躺在老屋的阁楼上，打开了天窗。天上的星影摇曳，风咝溜溜地钻入苏格的被窝。苏格拉了拉辈子，盖得更严实了。苏格总觉得，今夜会有什么事情发生。
风吹得越来越猛了，送进几片叶子，零落在床头。苏格站起身，碎花的裙子随风舞蹈。苏格觉得冷极了，踮起脚尖，关了天窗。不一会儿——天下大雨了。
伴随着闷雷的轰鸣声的是闪电。透过天窗，苏格清楚地看见天空划过一道又一道白色闪电——就像刀光剑影，在玻璃上留下了细小的碎痕。
轰然一声之后，苏格听到，莹莹家柜子倒地，瓷器破碎的声音。紧接着，便是莹莹的哭喊声与她幕府的责骂声、鞭打声。混杂着雷鸣，莹莹的呼喊声越发得刺耳。豆大的雨珠拍打着天窗的玻璃，星星一颗也不见了。苏格用被子蒙住了自己的头，默默地流泪——是为了自己，也是为了莹莹。
次日清晨，落红满地。泥路坑坑洼洼，残损的青石板不知什么时候从墙角跑到了路中央。苏格一路踩着石头，去了学堂，教室里空无一人。——从前，莹莹向来都是第一个到的。
苏格凝望着脱漆的木板门，生满铁锈的锁，不禁觉得十分伤感。
莹莹终是没能再来上学。那个位置也被其他同学占了去，水池里的水照样是满满的，哭声也没有从此消失，只是水中的倒影少了莹莹的笑脸，哭声中少了莹莹的安慰声，课堂上少了莹莹奇思妙想，少了精彩的比喻句。一切就这做梦般地发生，结束。
剧终了我到哪里去寻找遗失的美好。
太阳像婴儿的哭声，明亮而又充满活力；春风是一把刷子，勤劳地洗涤着柳枝；柳絮是天空的睫毛，轻盈而又卷翘。
苏格及时地将自己拉回现实。离开莹莹已有九个年头，苏格望着自己书桌上的一叠书，想：莹莹她现在能上学吗？她是否与自己一样，向往着那纯白的象牙塔。
思绪又飘回了九年前离开西村的那一日。
苏格跑到莹莹家田里找莹莹。此时的莹莹皮肤晒得更黑了，那“邪邪”的眼睛早已不在。苏格望着眼前这个竟有些陌生的女孩子说：“莹莹，我要走了。”莹莹有些木讷地呆望着苏格，苏格重复道：“莹莹，我要走了。”“你要去哪里？”“城里。我要搬家了，去城里住。”“还……回来吗？”“回来。”苏格坚定地点点头，“我一定会回来看你的。”
苏格和莹莹坐在田埂上，莹莹嘴里刁着草根。她们具体谈了什么内容，苏格已经忘却，只记得临走前莹莹给苏格一大簇野雏菊，说了声“再见”，便隐没在繁忙的农田里。
苏格坐上车，眼里含着泪水。突然间才发现，原来自己是这么舍不得莹莹。
左岸流年花事了，往事知多少？琉璃蕴藻菊送香，画角西堂，帘卷清秋锁，雁过潇湘。
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闪闪发光清晨的第一缕阳光，穿过云层，透过树梢，洒向了良渚一小。整个校园都沐浴在温暖的阳光里，我站在主席台上，手捧着“‘拾金不昧’好少年”的奖状，心里也暖暖的。在老师赞许的目光里，我的思绪又飘回到那个黄昏……天色入暮，写完作业的我下楼散步。走到小区停电瓶车的地方，我看到了一个黑乎乎的手机壳，凑近一看原来是只手机，还是只苹果7呢。我心想：这是谁的手机呀，失主该有多着急呀!可又一想，这不是天上掉下6000多元钱吗?爷爷正好缺只手机，给他用刚好。于是我快速捡起手机若无其事地往家中走，没走几步，老师亲切的话语回响在耳畔：人的可贵在于一颗金子般的心。失主心急如焚的样子也浮现在眼前。现在的手机是智能化的，支付宝、微信、银行卡都是绑定在上面的，重新办理这些业务多麻烦呀!想到这，我决定去寻找失主。可周围一个人也没有，这可怎么办呢?对了，要不交给保安叔叔吧!不行!不行!万一被人冒领了怎么办?还是留在身边等失主打电话来吧。过了一会儿，一阵清脆的铃声打断了我的思绪……就这样，等来失主并让阿姨输入开机密码后，我把手机还给了她。阿姨激动地对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个拾金不昧的好孩子。”我笑了笑说：“不用谢，这是我应该做的。”我甜甜地笑着送走了阿姨，随手剥开桔子，哟，真甜!在这个凉风习习的夜里，我的心里一阵轻松!第二天来到学校，蒋老师摸着我的头说：“孩子，你有一颗金子般闪闪发光的心，老师为你骄傲!”此刻，站在领奖台上，奖状映得我的脸红红的，脸上灿烂的笑容一定格外闪亮迷人!点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。700字 五年级 记叙文
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使自己发亮要像珍珠一样的耀眼，得到别人的认同，成就和有作为是必需的。成功的人放在人群中会是显眼耀目的，就如一堆白色的纸星星中有一颗黑色的。但是没成就的就是放在人群中会被埋没的，就如斑马群，没有任何记号，别人是不知道的。要使自己发亮，能在人群中成为最显眼的那一个，除了先天的帮助，还需要后天的努力。对待人物和事物的态度要真切，亦要有好的心态，令到别人对自己的印象深刻，会较容易得到别人的认同。所以，自己要做一些令人感到对的事，才会得到成就和被视为有用的人，令自己发亮。200字 高二 状物
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写给我总是忘不了，或是不想忘记，那个六一儿童节，耳塞下的每一秒，两个耳塞各自伸向各自的手，右手在放稻香，左手在放为你写诗，听着奇怪的音符，我，你，不禁笑起来。。。。。。。我总是忘不了，或是不想忘记，无数个明天，你与我手牵着手，一起去看那个可爱的小弟弟。。。。。。。我总是忘不了，或是不想忘记，那个绚烂的夏天，你很无聊的把一个我怕得要死的昆虫，放在乒乓球台上，还让我坐下去。。。。。。。。。我总是忘不了，或是不想忘记，在网上，闹了一点小矛盾，我逼你表理我写给我的TWO FRIEND200字 二年级 写人
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《闪闪的红星》观后感今天晚上我看了一部电影，名字叫做“闪闪的红星”主要讲了。有一个小孩，名字叫潘冬子他从小就想跟着红军打白狗子。有一天潘冬子在玩，他看见胡汉三从低到里跑了出来，潘冬子看见了过去抓胡汉三，可是没有抓住，胡汉三逃了。潘冬子想杀了胡汉三终于机会来了一天晚上红军偷偷的进了城。潘冬子趁胡汉三睡觉的时候往他身上洒了油一点火被子找了，胡汉三醒来与是潘冬子使劲一砍把胡汉三砍死了，最后潘冬子成了一名红军。潘冬子真是好样的，我也能向潘冬子那样杀就更好了。200字 二年级 读后感
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写给妈妈是谁，把我们抚养长大？是谁，教我们读书识字？是谁，有好吃的先给我？是谁，从弱小的我，培养成人才？是您，亲爱的妈妈，是您，把我们抚养长大，是您，教我们读书识字，是您，有好吃的先给我，是您，把我培养成了人才。啊！妈妈！您是辛勤的园丁，整天给我们浇水。您是劳累的矿工，用手轻轻把我们捧起。在这里，我要感谢我的妈妈，是她陪我玩耍，是她陪我学知识，也是她把我抚养长大。在我们心中妈妈都是美得！妈妈都是--------最美的！200字 三年级
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写给妈妈是谁，把我们抚养长大？是谁，教我们读书识字？是谁，有好吃的先给我？是谁，从弱小的我，培养成人才？是您，亲爱的妈妈，是您，把我们抚养长大，是您，教我们读书识字，是您，有好吃的先给我，是您，把我培养成了人才。啊！妈妈！您是辛勤的园丁，整天给我们浇水。您是劳累的矿工，用手轻轻把我们捧起。在这里，我要感谢我的妈妈，是她陪我玩耍，是她陪我学知识，也是她把我抚养长大。在我们心中妈妈都是美得！妈妈都是--------最美的！三年级:木三作文网专稿 未经允许不得转载200字 三年级 叙事