文学是灯
灯映透了浊浪翻卷的海,灯灿烂了层层泼墨的云,灯照亮了红尘中迷惘的心灵。灯,是夏夜的繁星,灯,是飘舞的萤火。萤聚而成皓月,星聚而成朝阳。
灯是文学,文学是灯。
且看李白对月长歌独自醉,苏轼遥望云间愿婵娟。不说杜甫屹立泰山凌绝顶,岑参雪中送客不见君。他们,是历史长河里的闪光,他们,是岁月尘埃里的钻石。遥望天穹,星光从光年外射来,穿越了时间的时间。灯光微闪,轻风舞过,吹翻了纸页。这是时间沧桑里的光芒,这是上古纸卷中的诗歌。它,透过千年的沧茫,照亮了心中的美丽。仰望夜幕,银河微闪。它是心灵的灯火,它是文学的海洋。落笔千行,墨香沉凝了千年,翻卷犹香。笔间文学,心中灯光。抬首望,路在远方。灯,是文学,文学,是灯。
文学是灯,灯是文学。 但见海明威独坐海中灯塔,曹雪芹夜晚落笔烛光。只看陶渊明南山对月长啸,王安石庭院泼墨千行。他们,是银河的群星,他们,是时代的光芒。灯花闪烁在卷间,凝墨微亮。灯,照亮着夜晚,化作千行的文字,褪散着心中的暗。是仰望长空朝阳耀,是研墨运笔文字香。这是心中的才华,这是历史的光芒。岁月间,群星闪耀。星,绘满历史的天空,宛如微微的灯火,汇成人类最闪耀的银河。灯光,在万家亮起,映透了宇宙的时光。遥望夜空,墨色的云海翻卷,遮不住星光满天,站立山巅,长风凛冽划过,吹不乱万家灯火。灯下,文字徜徉。文学,是灯。灯,是文学。
文字绽放在历史的苍穹,灯光闪烁在时间的彼岸,皓月当空,朝阳初升。灯是灿烂的文学,文学是沉凝的灯。文学,轻舞绽放,明亮着历史的心房。
读《哈利·波特》有感
“人,总会死的。哈利是为我们而死,他永远活在我们心里。”——题记
这是一场生与死的较量,一场善与恶的决斗,两个人不能活着,只有一个生存下来,其中一个将要永远离开……
哈利·波特为了完成邓布利多的遗愿——找到伏地魔的全部魂器并摧毁。为了消灭这邪恶残暴的伏地魔,为了驱赶这股黑暗势力,哈利,和他的伙伴罗恩、赫敏,踏上寻找魂器的征途——一场生死未卜、阻碍重重的旅程。
然而,面对着这一切的未知、重重的困难,他们没有犹豫,毅然辞别了亲人与朋友。这是成长与担当的力量。
在如此艰难的环境下,罗恩承受不住考验,愤然离去。赫敏因思念在罗恩,夜夜泣不成声。哈利也因邓布利多隐瞒了他太多事情,心生埋怨……眼看着这队搜寻魂器之队就要瓦解而世界依然处于水深火热之中!而就在这紧要关头,罗恩又出现了,在哈利找格兰芬多宝剑时救了快要溺水的哈利,并摧毁了魂器!两人相拥而泣,一支坚不可摧的战队又重新站起来!这,便是友情的力量。
在最后,哈利在斯内普的回忆里,得知了自己是伏地魔的最后一个魂器,消灭伏地魔就必须杀死他!当哈利自己得知这就惊人的事实时,内心不禁为之一颤。在这生存与死亡的决择里,他会如何选择?是苟且地活着,看着同伴们为他而死?还是壮烈地牺牲,消除这黑暗势力?最后,他步伐坚定地走进禁林,面对伏地魔的魔咒,神情坦然,毫无惧色。这,是正义与勇敢的力量!
这一切的力量,汇聚在一起,变成了一个无人能抵的力:善,在善与恶的较量里,善,消灭了恶,哈利最终,消灭了伏地魔!
友爱、成长、担当、勇气、正义与爱,不就是这本书所给我们揭示的吗?它,可以超越死亡,超越一切!
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文学是灯九(3)班 李洁感谢苍天赐予我生命,让我降身于汪洋浩瀚的知识时代;感谢历史的滚滚巨浪,让世界有了“大江东去浪淘尽”的壮丽诗篇。上下五千年的华夏文明史,如灯光一般照亮了我的眼睛。在你无私的照耀下,我看到了多姿多彩的世界,认识了多种多样的人物。你让我沐浴了各种清风与明月,让我欣赏了不一样的山光与水色,让我遨游了相同的碧海与晴空。是你让我走进大自然,学会与大自然亲近、融洽。又是你指引我去欣赏、去品味——陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山;龚自珍的片片落叶幻化成软软的春泥;晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽;温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水……在你的照亮下,我看到了多少丰富的情感和伟大的精神啊!你教会了我微笑与流泪,开心与悲伤。你让我明白了“执子之手,与子携老“的真正内涵,你在我的心里留下了永恒的光环。在文学的世界里,我怀着“采菊东篱,南山饮酒”的心境,去“行到水穷处,坐看云起时”的洒脱,去欣赏“禅房花木,曲径通幽”的妙趣;去品“荷笠斜阳,青山归远”的渺远;去忆“黄梅时节,棋子灯花”的闲适。在文学的照耀下,我会化成庄周梦中的彩蝶,云淡风清的怡然起舞;我会化作牧童短笛中的闲云野鹤,天马行空的无所羁绊。文学是灯,犹如雨后的梧桐,洗尽了浮华,亮出了新绿,那样赏心悦目!所以,我爱文学这淡淡的灯光,柔柔的灯光,微微的灯光,这一直能照亮心底的灯光。(指导教师:孙利梅)500字 初三 散文
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文学是灯曾经记得,自己很喜欢读书,到了痴迷的地步。因为书中的人物是快乐的,他们的背影乐观坚强。曾经以为自己是痴迷读书的,但是还没有达到那种真正痴迷的地步。因为书中的人物是孤独的,他们的脚步铿锵却迷茫。曾经爱书,因为痴迷于隋唐小说,经常会捧着一本《隋唐演义》,开着台灯,坐在被窝中,直到深夜。看着那错综纠葛的兄弟情义、儿女情长。古典武侠那荡气回肠的英雄往事,最忠诚可以为之赴汤蹈火的友情,以及那因为利益以及无奈的最蚀骨的背叛与放弃……那是台灯那惨白的光照在书本上,摩挲着那已经略有一些陈旧的纸页,看着那抽象的插图,竟有一种心酸之感,好像那最脆弱的放弃与那黑暗的权利之争,自己好像近在咫尺,却无法改变。原来这就是历史的残酷,洪流之中,朝堂上的权力之争,只为了活下去,黑暗的朝堂之争。玄武门事变,逼迫退位,一切都像是铺设好的,有一种令人心惊的脆弱。后来喜欢古典文学,宋词,是我最喜欢的。不过最喜欢的还是纳兰容若的饮水词。他的一首《虞美人》令我不禁落下泪来。拾得一只翠翘,却已是十年踪迹十年心。时间催人老,但是这只是一个年仅三十七岁便辞世之人对世事的感叹,让我心寒。回廊一寸相思地,落月成孤倚。那时的月光是否如今日,如灯光般倾洒,荒诞而清冷。《假如给我三天光明》,是海伦·凯勒的着作,这一本书,点燃了文学的灯,它是文学的灯,它体现出了文学是灯的真挚,三天光明,她在书中想要做的那些最简单的事情另我有一中温暖的感觉,它没有太多华丽的辞藻,不像那一些高高在上的美文,只是为了观赏性的价值,但是这本书的书页却点燃了文学的灯。文学是灯,它溢出的零星灯火点燃了无数人的生命。同时它是指路的明灯,即使只施舍幽暗的灯火,也让人们有希望去寻找光明的大门。是的,文学是灯,一盏拥有数万种甚至更多颜色的灯。一道黑暗,便能令它折射出光彩。它是灯,改变别人命运的灯。有一个小偷在偷东西之际,看到了一本《钢铁是怎样炼成的》。好奇的一翻,竟然让他走上了光明的道路。也许就是这好奇的一翻,文学施舍了他零星的灯光,让他的生命燃烧起来。他发誓:要像保尔·柯察金一样生活,即使在困苦的生活,都不会低头。文学只是静静看着他,默默为他点亮了通往光明的路,将沿路的灯光洒在他的面前,供他前行。是的,文学是灯,它从来不会过分的施舍,只是静静的看着那在蜿蜒的文学慢慢匍匐前行的人们,冷漠的看着,用那漆黑的眸子看着,适时的时候,在为那些飞升的灵魂送上暖暖的灯火,再离去,继续静静地看着人们前进。是的,文学是灯,一盏照亮前行路的灯。常州金坛市第二中学初一:李未名1000字 初一 抒情散文
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文学是灯人心的幽暗之处需要文学来点亮,人生的许多梦想需要文学来点亮,艰苦岁月里蒙上的阴影需要文学来点亮。在我的求学过程中,我也被文学点亮过。《中华上下五千年》,它是一盏灯,指引我前进的方向。中国是世界上最古老的四大文明古国之一,拥有五千多年的历史。从茹毛饮血的远古时代,到封建文明极度繁荣的明清时代,中华文明源远流长,不断相承,在这五千年的历史进程中,中华民族创造了无数的辉煌与成就,也经历了无数苦难与挫折,数不清的英雄豪杰,仁人志士在中华历史这条坎坷长路上留下自己的足迹。五千年历史不仅留给我们许多脍炙人口的故事,也留下了大量珍贵的文物和文献。五千年的中华文明,犹如银河中灿烂的繁星,在历史的夜空中熠熠生辉。无论是浑厚朴拙的青铜鼎,还是美轮美奂的玉璧;无论是博大精深的道德文章,还是辉煌骄人的科技成就,都是中华民族的结晶,都体现着中华民族的智慧和创造力。《中华上下五千年》以生动有趣的语言描绘出一个个妙趣横生的历史故事,勾勒出一个个栩栩如生的历史人物形象,从而展现了五千年的历史发展轨迹。《中华上下五千年》使我通过每一段文字,每一幅图片来了解历史,感受历史,并用心去思考历史,领悟历史。文学,是一盏灯。指引着我们前进的方向,点亮我们的心,点亮我们的梦想,点亮我们的岁月,点亮我们的思想。让我们亲近文学,阅读文学作品吧!育红中学初一:张莹昕500字 初一 写人
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文学是灯文学是灯,给予我无限的光明。文学是火,燃起心中求知的欲望。文学是水,滋润我过激的情绪。文学是灯,给予我无限的光明,使我在黑暗中不迷失自我;文学是灯,引导我走向成功,而不堕落的面向失败。文学是火,燃起心中求知的欲望,使我从无知走向大学;文学是火,温暖着我失落的心,使我飞到知识的天空。文学是水,滋润这我过激的情绪,使我不再目无王法的行动;文学是水,托起我心中那叶舟,航行在美丽而快乐的海上。150字 初二 议论文
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文学是美丽的品一杯香茗,读一本好书,那充满着惬意与舒适的生活总令人向往。悠悠的茶香,淡淡的墨迹,从婉轻灵的散文到朗朗上口的诗歌,从复杂曲折的小说到铿锵悦耳的歌赋,文学,以其独特的魅力吸引着众人,向世界展现着她的风采与美丽。“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。”诵读着韦应物的《滁州西涧》,我似乎也陶醉于这美丽的春景之中,感受着大自然独有的幽静。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”在这一刹那,我又化身为文天祥,大义凛然,豪放豁达的天地正气油然而生。“物是人非事事休,欲语泪先流。”透过伤感的语言,词人李清照的离愁悲绪也呈现在眼前,今非昔比,物是人非,愁苦又应向谁诉,不过是隐忍于心罢了。人们常说语言是苍白无力的,但我却在其中寻得了一个精彩的人生,一处世外桃源。朱自清的《春》描写的不仅是美丽的景致,更写出了中国正在繁荣昌盛的新气象;毛泽东的《沁园春·雪》刻画的不只是浩荡的气势,还饱含着一代伟人雄伟的志向和宽广的胸襟。我从《呐喊》中看到了整个社会的黑暗,从《巴黎圣母院》中读懂了美与丑的真正区别,亦从《骆驼祥子》中听到了最底层人们的心声……驻足远望,那黄河上游漂来了《诗经》,《楚辞》,《唐诗》,《宋词》和《元曲》;凝神聆听,耳畔传来里《茅屋为秋风所破歌》的忧国忧民;闭目深思,眼前浮现出司马迁受宫刑却依然顽强著《史记》的感人画面……有着春风拂面的温柔,有着雨打清荷的干脆,有着秋雨染叶的凄美,有着银装素裹的晶莹。一年四季,春夏秋冬,读不完的是文学,品不够的是文学,忆不尽的亦是文学。有苦有甜,有悲有喜,有泪水亦有欢笑,文学为我的生活增添了无尽的乐趣,向我展示着一个丰富多彩的世界。无可否认,文学,是美丽的!600字 初三 散文
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友谊是灯灯,是人们从古代到现代乃未来永远也不会被淘汰的照明工具之一;灯,也是照亮我们幼小的心灵中的黑暗,带给我们用之不尽的快乐的工具。但是,在这些用之不尽的快乐当中,往往有一部分必须得靠别人的帮助才能得到它,这样东西就是能够建立起朋友关系的友谊。琳琳是我那些众多朋友中的一个,虽然她只比我小一岁,但是已经比我长得高许多了。她长着一个圆圆的脸蛋儿,看上去像一只胖胖的、肥肥的、可爱的小圆猪。凡是看到这张脸的人都禁不住想去捏一把。一次,我和琳琳在小区里玩耍,我们玩的是“踢毽子”。因为我踢得不是很好,忽高忽低,忽轻忽重,所以经常输。可玩到一半的时候,我又犯“老毛病”了:把毽子踢得太高、用的力太大。导致毽子被我给踢到了水管里。我焦急地问琳琳:“怎么办啊,琳琳?毽子已经被我不小心踢到了水管里了,那我们下面该玩些什么呢?”琳琳回答道:“是啊,可是如果我们回家去拿其他的东西来替补毽子的话,那父母就有可能问我们毽子去哪里了。与其被质问,还不如把毽子拿下来呢!”说完,琳琳正要爬上去时,我急忙拦住了她:“你真的要去取啊?万一你没抓稳,从上面摔下来,那我可就是跳进黄河里也洗不清了!”“如果我不去取的话,那只有回家去拿的份儿了。”说完,她又爬了上去。这次,我没有拦住她。琳琳爬了上去,只见她两手放在一个可以撑的台阶上,双脚一蹬,便轻松地上去了。上第二个台阶时,她也是这么做的。就这样,她一步一步地爬上了水管。最后,她爬到水管那里,把毽子取了出来,扔到我这儿。她又一步一步地沿着台阶走了下来,走到地上后,又和我玩起了“踢毽子”。友谊是灯,给我带来了光明与快乐。我爱友谊的灯!600字 六年级 记叙文