对团的认识
450字
初一
说明文
集体是一个团体，是团结的力量。就像千万滴水地团结起来是一片汪洋一样。
一个优秀的班集体必然是一个团结，学习气氛深厚，积极进取的班集！一个团结的班集体，要具有吃苦耐劳的品质，让同学们共同解决困难的问题，具有挑战难题的意识，了解团结力量的强大之处
一个积极进取的班集体，一个学习气氛深厚的班集体，让同学们积极为班集体的成绩做努力，对每个同学的成绩做出评价，让同学们认请自己的学习状况，从而对症下药，积极为学习做出努力，做一个积极进取的好学生。
集体是一个整体，同一个集体中的成员有着共同目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。这是集体凝聚力作用产生的基础。一个班级生命力的强弱，很大程度上取决于学生对该集体的依赖程度及对该集体荣誉感的强弱，集体荣誉越强，班集体凝聚力的值就越好。
要善于发现和捕捉班上关心集体、帮助他人的好人好事，培养“我为人人，人人为集体”的高尚情操。
良好的集体作风，严格的生活制度，严明的组织纪律，只有当集体成为积极向上，朝气蓬勃，各项成绩显著时，学生才感到集体是有力量的，并为生活在这样的集体里而感到自豪。
对垒
700字
初三
记叙文
今天是星期日，我请妈妈下几盘棋，妈妈爽快地答应了。我摆好阵势，一副威风凛凛的样子，就好像一定能赢似的。
开始下了，我先走了一步前面的“头”，而妈妈的下法却跟我的不一样，她是先走中间的。我感到很奇怪，心想：这样下容易散，而妈妈却为什么要这样下呢？然而，我很快就知道我的想法是错误的。因为，我的棋越走越分散，而妈妈的棋却越走越集中。我简直傻了眼，弄不明白这是怎么回事,就请教妈妈。妈妈笑着回答说：“因为你的注意力不集中，而且不动脑子,所以棋越下越散，这样棋子就显得非常孤立。所以,你走不好。”而我认为妈妈的话说得不对,就没有听妈妈的意见。导致有一些棋子离“集体”越来越远。这时,妈妈的棋子已渐渐向终点逼近了。而我掉队的那些“兵”不得不一点一点向前挪动。最后,我以五步棋的差距,输给了妈妈。
我还不服输，非要妈妈再和我下第二局，妈妈二话没说就答应了。有了第一次的教训，我打起精神，集中精力，不再把棋走得很分散。嘿，这一招还真管用，直达妈妈的“顶峰”，妈妈还夸奖我一番呢。突然，我发现了一部好棋，正暗暗得意，而妈妈也好像早就知道似的，把我的那一步好棋给堵住了。我气极了，决定要以牙还牙，也给妈妈堵住一步好棋。就这样，我们两个她堵我，我堵她，一时堵的都没有好棋，只能一步一个脚印地往前挪动。就在这时，我又发现了一步好棋，这次为了不打草惊蛇，我不露声色地走了一步无关紧要的棋，确信妈妈没有发现后，就乘机而入，一下子走了好多步，便得意洋洋起来。谁知，就在我放松警惕的时候，让妈妈钻了空子，连走了六、七步，直达目的地。到最后，我还是输给了机智的妈妈。
到了第三局，我一上来就猛走，却忘了要堵妈妈的棋，让妈妈在这一局走的很顺利。而妈妈却老堵我，让我遇到种种“挫折”。到最后，还是输给了妈妈八步棋。
通过这次下棋，我明白了一个道理：做什么事都要一心一意，动脑子，多思考。
指导老师：苗春香
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初一
说明文
450字
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对七团一次又一次，年复一年……我们都长大了，从小学到初中，换了一个又一个班级……以前.小学总是懵懵懂懂，大家打闹一团。什么都知道，什么都不知道……现在.我们7班，大家……有着浓厚的感情，身边都是新面孔，一切从头开始……渐渐の……我们都熟悉，没有陌生。大家都是团结，虽有吵闹，和平交往仍是我们七团的主流。一学期过去……一年过去……又将有人离去，又将有人加入。七团，我们曾口口声声说……大家必定一起走完三年……可是……慧姐，你怎么可以就这样转去一中。虽然我们班很吵，很闹。我们却是团结的一个总体。你是班干，七团不能没有你！我们需要你……伽伽，你怎么可以就这么不声不响地离开，就留下背影。呼你不应……本来说好要一起考上二中，你却就这么去了香港，也不会再和我玩游戏……不再写小说给我们看……你……还会记得我吗？……太多太多想要倾诉的话语，又能找谁倾诉？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……曾经，信誓旦旦，山盟海誓……就这样化为乌有T^T我们的友谊，还能长久么？对于，那遗失的过去，我们还能找回来么……我们，就这样分开……转身，不再见……那些花儿都记得：昨晚，忽然梦到在春花灿烂里微笑的你，亲爱的苏吸，依旧是细碎短发柔和眉眼，骄傲的站在盛开的大片大片的花丛里，嘴角微扬，轻轻问我：“筱柔，你好吗？”教室的窗边，鲜黄的迎春花骄傲地盛开，我正探手想折一枝，听见老师的声音从讲台传来：“这是苏希，我们的新同学。”你眉眼清秀，静静地站在讲台上，自信地扬起下巴：“大家好，我是苏希。”苏希径直走向我，伸手折了枝窗边的迎春花，笑笑递给我。我赫然地接过，抿嘴笑。我是筱柔，很高兴认识你。或许是因为苏希の心直口快，许多人都不喜欢优秀の她。运动会上她の跑鞋无故失踪，明明写好の作业在交给老师时总会发现有人偷偷地改过得数……瑶瑶干脆地一把抢回苏希の作业，厉声训斥那些女生。我看到苏希の眼里猛地一闪，隐隐有泪光闪烁，而懦弱の我，却没有勇气为苏希做一点事，心里生生发疼。苏希，或许我不该和你站在一起。爸爸要去外地了，我默默地收拾着行李，努力微笑，心中在对苏希说，我要走了呢，苏希，你要幸福！后来の某天，在街上见到瑶瑶。她明媚地笑：“筱柔，苏希一直很想你，你还没跟她告别呢，其实，友谊只许多一点勇气。”原来，我一直欠苏希一句谢谢和一句再见…………七团，要坚强！800字 初一 抒情散文
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对读书的认识冰心奶奶曾经在《忆读书》里讲过：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”然而，对于从小一向不热爱读书、不求知上进心的我，却一直没有得到冰心奶奶所说的“快乐”。为了证实这一点，我徒步来到了附近的一家生意红火的书店，希望能在那里找到答案——来到书店大门，已是热闹非凡，个个摩肩接踵，好不热闹！走进书店的大堂 ——哇！好气派。书一本一本排列得整整齐齐、井井有条，人们坐在地上津津有味地看着书，有说有笑……我便开始向那些“书呆子”（我这样称呼他们）嘲笑了起来：“呵！书有什么好看的，人家电视、漫画那才叫爽呢！”于是，我在一处标着“名著阅读”的地方做了下来，随手抽出一本名叫《三国演义》的书看起来……刚开始我还没兴趣，囫囵吞枣、索然无味地“扫视”着，又摸脑袋又抓头，什么乱七八糟的呀？无非就是什么“三国天下大乱”啦，“曹孟德狭天子以令诸侯”啦什么的……可后来，这本书好像忽然长出了一根磁铁，把我给深深地吸引住了：从书中我认识了许多历史的英雄人物，如胸怀大志的曹操，英勇无畏的关羽，粗中有细的张飞，神机妙算的诸葛军师，与狡猾奸诈的司马懿等等……不过，书中也有许多动人的情节：吕布遭计谋被害，张飞被下属暗杀，关羽勇战牺牲，诸葛亮怀病而去……这时，一位老朋友走了过来，仔细地看了看我手中紧捧的书后，笑着说：“哎，你也喜欢看这本《三国演义》呀？终于遇到一位‘同道中人’了！”我道：“幸会，幸会……哈哈！”……唉，时间过得真快，眼间便到了晚上，我手里拽着几本书，恋恋不舍地离开了书店……我终于知道了书中无穷的乐趣，它就像一个无形的伴侣，伴着你走完一生，使你的生活过得美满、充实……550字 初一 记叙文
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我对网络的认识网络是二十一世纪的象征，它拉近了人与人之间的关系，使人们可以更快的获得各种资讯，并且它让人足不出户就能领略到各地的乡土风情，进行一些信息的交流。网络还是一个神奇的物种、科技进步的见证。99年的时候爸爸买了一台电脑，那时还没有安装宽带网只有拨号上网，因为我对网络没什么了解，所以并不知道怎么使用。一次偶然的机会我的堂姐来到我家做客，她见我家有一台电脑便熟练地把电脑打开并且拨号上了网。一看就知道是个电脑高手。她上网的时候，我也坐在旁边观看。她一会和朋友聊天，一会查阅资料，有时发表“博客”，有时打游戏。看她那么专注的样子，我对网络也产生了浓厚的兴趣。我想上手操作一下。堂姐好像也看出我的心思，于是她在旁边一边教，一边让我操作。在一旁看到是觉得挺难的不过一上手到觉得挺简单的，特别顺手。我记得我读过一篇课文，名叫《我家跨上了信息高速路》，讲述了网络的好处。在读那篇文章的时候我并不是能很好的理解。可今天，我有机会亲身体验、实践，才发现网络的好处是那么多！从此以后，我就变成了家中的电脑网络智能星，爸爸妈妈在电脑网络上一遇到什么问题就来问我。网络还有很多好东西供我享用呢！电脑网络可以让人在家中获取想要的信息。每次老师布置预习作业的时候我都会上网查一点资料以便我更好的了解课文；电脑网络可以发送电子邮件。这不，今年春节我的远在异国他乡的表哥给我发来电子贺卡，看着那精美的动画，我知道了只要把网络用在正途上，网络就是美好的。但是有些人利用网络发布病毒，以此来谋得利益。这种人真是可恶。网络真是二十一世纪的象征、神奇的物种、科技进步的见证。600字 初一 记叙文
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我对交通安全的认识平川镇四坝小学四年级王永琪我是四年级小学生，我在一本书上看到：“育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。”从那时我知道了学习交通安全知识对我们来说非常重要。现在，我知道了过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我知道了在过没有红绿灯的路口时，需要看一看周围是否有车。如果没有车，我们可以立刻走过去；如果有车，我们要等车走过去后再走。我知道了司机叔叔阿姨们在开车前要少喝酒，不要逞能。如果喝酒了，就要坐公交车或出租车回家，避免交通事故的发生等等。小伙伴们，你们知道吗？生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分，让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们不断地掌握更多的交通安全知识，时刻遵守交通规则，做一名遵守交通的小学生吧。（指导教师：平川镇四坝小学 任 霞）550字 四年级 说明文
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击剑的认识击剑是从古代剑术决斗中发展起来的一项体育项目，它结合优雅的动作和灵活的战术，要求运动员精神的高度集中和身体的良好协调性，体现出运动员良好的动作和敏捷的反应。早期的击剑由于缺乏良好的护具，容易对运动员的身体造成创伤，引起流血，重伤，甚至死亡。自从现代击剑中引入了完善的保护衣具，并采用钝的剑尖，已经消除了这项运动的危险性，也极大的促进了这项运动在全世界范围内的传播。击剑比赛项目男子女子均有花剑、重剑、佩剑，每项均有个人赛和团体赛击剑运动是一项历史悠久的传统体育运动项目。早在远古时代，剑就是人类为了生存同野兽进行搏斗和猎食所使用的工具。随着人类历史的发展，剑由最初的石制、骨制发展到青铜制、铁制，最后到钢制，并作为战争的武器，逐步走上历史舞台。击剑和所有运动一样，首先需要练基本功，我去的第一天，教练就指导我做基本功的训练。首先，要我压腿，增加腿部的柔韧性；之后的几天，让我做蹲跳，增加我的肺活量；再往后，步伐移动训练，协调性训练；跳绳训练，快速反应训练等等。总之，练得我回家就想睡觉。等到了第二阶段，就是训练手上功夫，这个阶段的训练直接关系到比赛的输赢。防守反击就是其中很重要的训练。进攻的时候要注意防守，这个训练中，反应力和协调性是非常重要的。训练中，用剑连续打击一个地方，锻炼腕力与耐力。第三阶段，是战术训练。战术是比赛中至关重要的一节，巧妙运用战术，强大的对手也会被击退。在学校里，通过这一次的学习，我了解了击剑的艺术和魅力，有了初步的认识。击剑不仅仅是一种体能训练，一种乐趣，它更是一种精神和能力的运动，它代表了许多生活的哲理，有时甚至是一种智慧的体现；我真的好喜欢这项运动，我会把这种运动精神贯穿到生活的方方面面中去，不断地提高自己，训练自己。在击剑里，我还知道一些击剑名人，如：黎国介，谭雪，仲维萍，仲满等。他们为我国作出了巨大的贡献，我为他们感到自豪，他们是我们的好榜样！750字 六年级 说明文
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