我的课余生活350字

我的课余生活

350字 一年级 叙事

说起我的课余生活,那可是丰富多彩,真像万花筒一样色彩斑斓。

每当下午第三节下课铃声敲响时,同学们就像一只只活蹦乱跳的小猴子一样,快步的跑出教室去玩自己喜爱的兴趣活动。刚才还沉浸在一片读书声中的校园,霎时变得热闹非凡。有的踢足球、有的打乒乓球、有的跳绳、有的做游戏……我也不例外,和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

剪刀、石头、布,我们开始分组,输的做老鹰,最后赢的同学可以当鸡妈妈,很荣幸我是最后赢的,真高兴,这回我可以当鸡妈妈了。“预备”的哨声吹响了,我们精神抖擞的准备打败老鹰,老鹰一副盛气凌人的样子,简直想把我的小鸡都捉光,我们也不甘落后,个个信心十足。老鹰不停的追来追去,我们不停的跑来跑去,跑的都快跑不动了,可是一想到坚持就是胜利,我就拼命的去拦老鹰,在我们共同努力下终于打败了老鹰,一阵欢乐的叫喊声在操场上荡漾着!

这个游戏它不但锻炼了我们的身体,而且还增强了我们的信心和勇气,更加加深了我和同学之间的友情,我的课余生活真快乐!

天是圆的,地是方的

1200字以上 初三 书信

我承认,我绝对绝对是一个幸福的孩子,即便是有忧虑,那也是幸福的忧虑。我喜欢用“孩子”这个词来形容自己,因为这个词美妙得令我无法说出它的美妙,似乎一笔一划都充满了灵动与轻快。

幸福的孩子都是喜欢看天的,与其说是看,不如说是欣赏,虽然我们不懂得什么是欣赏。但每个“孩子”都在心里默认着苍穹的美丽。小Z问我:为什么云总是聚成一朵朵,看上去软软的。我说:是天使将它们归拢并堆成一张张柔软的小床。

她们要如此舒服的床仅仅是为了休息?

不,她们为了能够有一个比昨天更美的梦。

她们是什么样的天使?

跟你一样。

真的吗?

是的,对我来说,你就是天使,真的……

当然,仰望天空的姿势令人很难过,特别是当我从黎明破晓欣赏到月上柳梢。这时,我需要一个依靠,这个依靠就是我的朋友。薄荷色草地上坐着两个人,一个是我,另一个就是小Z,我们蜷着腿,背靠背,互相给予温暖。我们的周围,环绕着蛐蛐的吟唱,当月光倾泻在一旁的榕树杆上,思念又开始流淌。

忽然,一颗流星陨落在神秘的远方,我的眼里顿时噙满了泪水,我不明白这是为什么?难道那月光照不到的神秘远方是我的心吗?我将视线从黑暗的地方重新移回到那星星的空缺处,我看到了一个美丽的女孩,她的长裙散在空中,像一只美丽的蝴蝶,月光幻化出她的笑靥。动人的眸子就潜藏在修长的睫毛下,恬澹的唇眉散发出令月儿也迷醉的香味。

我知道了,那才是我的心的位置……

小Z,我真的不敢相信那是你,你真美!

小Z……小Z……

我忽然感到背后吹来一阵微凉的风。

我猛地转过头去,没人。

小Z!小Z!我一个人在空旷的草地上狂喊,举目四望,遍野都是黑,孤独的黑仿佛要把人吞掉。眼泪终于倾泻下来……蛐蛐仍在吟唱。四周变的好模糊,好冷,好冷……

当太阳再次升起的时候,我在小Z的怀中醒来,刺眼的阳光钻进我的眼缝,使我看她不清。但我能感到她的脉搏、心跳、呼吸和温度,无不与我吻合,正是因为这种相同的频率,才使得她一离开我,我的内脏就撕裂般的痛疼。

泪水歇撕底里的挥洒,浸透了衣襟。小Z托着我的脸,煞红的、充满愧疚的双眼不停的眨着。

请不要离开我!我要你!小Z,我要永远牵着你的手!

别哭了,别害怕,刚刚只是一场梦,仅仅是梦,一场令人寒冷的梦魇……令人发指的落寞。

我就像一条脆弱的鱼,我活在朋友吐出的泡泡中,但我却一直在寻找深海红珊瑚背后的那个闪着光的宝贝。我坚信那不是传说,我愿为此而搁浅,甚至被困在阴冷的海穴里。但希望朋友不会有什么危险。至于为什么如此执着,我不明白,我无须也不想去明白。因为是朋友的鼓励为我指明前进的方向。我们互相信赖,这是一条坚固的锁链,将我们永远锁在一起,生命才得以延续。这是幸福得禁锢,也是禁锢得幸福。路途如此冗长,却如此短暂…

浪花儿在岸边蹀躞,我和小Z在岸边留下的一长串脚印全都没了。海风吹散她的头发,发香使浪花绽放得更热情。我听到了花开的声音。

一只斑斓的小蟹张开自己的钳子,举过头顶。我俯身下去轻声问它:你举着什么呢?

当然它不会回答,只是谨慎了又谨慎的将钳子举得更高,似乎为了保护什么,并且为了保护这个东西而与我对峙!

也许,它正举着它那小小的幸福,小Z说。

小小的幸福,如此的沉重、如此的珍贵……!我忽然觉得大地如此坚实,它可以盛下海、托住天,还能顶住世间这么多、这么重的幸福……一年一年,一复如是。

我躺在沙滩上,因为我也觉得很重。目送小蟹托着它的幸福溜走,也是一种幸福……我问她:你知道天是什么形状吗?

天……是圆的。

地呢?

方的。

这个世界果真如此吗?

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