小球悠悠
最近流行玩悠悠球,我们班的同学,总是偷偷地把悠悠球带进教室,一下课就聚在一起玩,这在毕业班似乎有点不合时宜。黄老师采取欲擒先纵的策略,宣布在班里开展一次悠悠球比赛,让我们玩个尽兴,但她还附加了一个条件,比赛后,任何人都不能再把悠悠球带到学校,同学们都表示赞同。
今天,我班终于要举行悠悠球比赛了。你瞧瞧,比赛还未开始,同学们早已热闹开了,个个手中都调试着悠悠球,个个脸上都挂着兴奋的笑容,有的甚至一边傻笑一边玩,好像在想象自己成为冠军后的风采。就连平时不爱玩悠悠球的女生也玩得乐此不疲。没等老师宣布比赛开始,同学们早已比了起来。
先看看我们女生组的何燕燕吧!真是看不出来,她平时从来不玩悠悠球的,可今天也玩起了悠悠球。你看,她的“睡眠”式玩法。那悠悠球在她手里就像抹了油乖乖地顺着绳子滑下去,悠悠球在绳子的尽头飞速地动着,只见她轻轻地把绳子一提,悠悠球又乖乖地顺着绳子回她手中。
接着,我们再看看盛梦娇吧,她玩的是“婴儿摇篮”,技术难度要比何燕燕的“睡眠”高得多。只见她先做了一个“催眠”,把悠悠球使劲往下一扔,悠悠球一下子滑落到绳子的尽头,剧烈地动着,接着再左手的食指和大拇指在线的三分之一捏住,右手向上绕,把剩下的三分之二分成两段,并用手指把线撑开,然后就成了一个三角形,让悠悠球穿过三角形,同时悠悠球还在不停地动。撑开的两条线像“摇篮”,悠悠球就像“婴儿”在摇篮里睡觉呢!这一出表演可真精彩,博得了我们女生的阵阵喝彩!
她俩当然是女生中当之无愧的冠亚军了。
看完了女生队,再来看看男生队吧!吆,一看不知道,看了吓一跳!男生个个都在专心致志地耍着悠悠球呢,真是佩服!男生的水准要比女生高多了,花样也层出不穷。
比赛结束后,老师又请获得前几名的同学表演。其中给我印象最深的是冠军获得者施一凡的表演。他先表演了一个“抛砖引玉”,然后又来了个“难舍难分”,之后又给我们大家表演了一些高级“魔术球”和一个中级的“独木桥”。
“独木桥”的玩法可比“婴儿摇篮”难多了。他先以“催眠”为基础,然后拿住上面一小段,再把悠悠球抛起来,中间的缝隙不偏不倚正好落在细细的线上,然后他再把球接住。赢得了同学们和老师的阵阵喝彩声。施一凡在表演时,不仅技艺娴熟,而且他那优美柔韧轻盈的体态,让同学们叹为观止,真像一个职业玩家。
这次悠悠球比赛,我们班全员参与,连平时只顾死读书的同学也玩得蛮有专业水平,平时学习成绩很差胆小怕事的同学也能玩两三招。可见大家都十分珍惜这次比赛机会,都认认真真训练过。
下课铃打响了,但掌声和欢呼声却久久地回荡在教室的每个角落!
小理想,也有感动
岁月匆匆流逝,记忆中那些零碎却美丽的面孔渐行渐远……所幸,当我蓦然回首时,那些面孔依旧清晰,那些芸芸众生留下的感动,依旧那么质朴,那么纯粹……
偶然走到那条失修多年的公路,天边小雨淅沥,行人举着雨伞在雨中漫步,几辆人力自行车来来往往,三轮车夫一上一下踩着踏板,身体有规律地晃动着。这样的画面很诗意,也很熟悉。
一滴滴雨将往事的尘埃化作一缕缕轻烟,交融飘逸在朦胧细雨中。
“这该死的鬼天气!”我嘴里嘟囔着。突然下起雨来,让路上的行人有些措手不及。我四处张望,看是否有可以躲雨的地方。“三轮车!三轮车……”突然传来了一声吆喝。就在路的对面,一个三轮车夫正对着我摇手,那动作慢得可怜,那手活像一支在风中摇曳的枯树枝。
我走了过去,三轮车夫的脸庞在雨中逐渐清晰。我有些出乎意料,竟是这样一个老伙计——四肢有些消瘦,脸上也是皱巴巴的,在他头上难以找出几根黑头发——一个活生生的劳动者形象,只是略显苍老。在他旁边的就是他的赚钱工具,这辆人力三轮车看来也有些岁数了,生锈的铁圈,打了几处补丁的轮胎,卷了几圈胶布的踏板,无一不充满历史的沧桑感。我有些犹豫。“年轻人,你别看这车破,它可结实着……”最后,我们谈妥了价钱,我也勉为其难地上了车。
老人艰难地踩动了三轮车,刚开始有些颠簸,后来渐渐地平缓了,比我想象中舒适多了。我有些无聊,便随口问了一句:“师傅,你骑这车有几年了?”
“唔……”他的声腔中带着浓厚的鼻音,“得十几年了,这里的大街小巷几乎都被我走透了,呵呵……”他回过头,满是自豪,像一个成功的企业家在叙说自己辉煌的过去。
他愣了一下,突然眉头一皱,无奈地说道:“只是现在老了,怕撑不了多久了,没办法,为了养家糊口,没办法……”突然遇到一个上坡,他叫我坐稳了,老人站在踏板上,利用身体的重量尽力往下压,双脚一上一下,身体前后晃动,终于艰难地上了坡。在风中,夹杂着老人急促的喘息声。“现在路上走的到处是什么…。什么出租车,面包车,小轿车……哪还有我们的余地啊。”
雨依旧淅沥,路上的行人寥若晨星,这三轮车在雨中倔强地前进。
没等我接上话,老人又说:“不瞒您说,我有个愿望,我想要是……要是可能的话……等我赚够了钱,买辆机动的,就不用那么费劲了……”老人憨厚地笑了,我也笑了。
下车了,我似乎有些不舍。我不知用什么方法去帮助他,或许只能默默祝福他的愿望。老人还是艰难地踩起踏板,最后消失在路口拐角处。或许他还骑着那辆三轮车,或许他早已驶向远方的理想。
对于袁隆平,他的理想是想用科技养活更多的人,对于一个三轮车夫,他的理想是有更好的车,但不管是大人物还是小人物,这两种极端的追求都有一个共同的出发点,那就是创造感动。
广东汕头潮阳区潮阳实验学校初三:理想的沙漏
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悠悠随着人类科技技术的发展与创新,随着一部电视剧的热播,随着千万儿童甚至青年的喜爱,被称为“空竹之弟”的悠悠球问世了!一个普普通通的小球儿,中间有两个垫片,一个轴承,再配上一根色彩亮丽的线,在你眼中,它似乎什么魔力都没有,可在悠悠高手的手上,它却忽上忽下、忽飞忽落,一会儿成为了“埃菲尔铁塔”,一会儿成了“蝴蝶结”,一会儿又架起了“婴儿摇篮”,一会儿又成了一副“魔术手套”……在悠悠高手的手中悠悠球就是那么神奇!不过你可能会没听懂,悠悠球怎么会变成那么多不可思议的东西呢?我是不是在吹牛?告诉你,其实这些都是在悠悠球睡眠时靠线完成的基本花招儿,对于悠悠高手来说是小意思,小菜一碟儿!不过你又要问了,“睡眠”?什么是睡眠啊?悠悠球还会睡觉吗?告诉你,悠悠球的“睡眠”是靠用手猛力将悠悠球甩出,靠球绳与轴承的摩擦产生的动力来使悠悠球旋转,也就是“睡眠”了。总而言之,悠悠球就是那么神奇!悠悠球分好多种那!大致分为两类——鼓型球和蝶形球。鼓型球的样子稍扁,上线率低,只能玩基础花招。而蝶形球就不同了。蝶形球从它的侧面看,就像是一个翩翩飞舞的蝴蝶,因为球宽,所有适合玩超复杂的花招。不过说了那么久,你又要问了,悠悠球都有什么花招啊?悠悠球的花招也是有分类的——1A、2A、3A、4A、5A,分为五大类。1A指的是两只手玩一个悠悠球,玩出的花招也较多。好奇的你又要发问了,两只手玩一个悠悠球,难道还能两只手玩两个悠悠球吗?再告诉你——能!2A就是用鼓型球来完成的。一只手上套一个悠悠球,把悠悠球线系在每只手的中指上,玩的都是一些幅度较大,空间需要叫广阔的花招,很是美观!3A则是需要有较好的1A、2A的基础,因为3A是双手1A花招,弄不好,会把线缠的十分糟糕的!4A是最模仿悠悠球他哥哥的了!也就是模仿空竹。把球绳与悠悠球分开,玩的时候猛地将悠悠球向上一抛,顺势用左手将球绳的另一段抓住,然后接住腾空的悠悠球,玩出的花招更是绚丽多姿!5A呢指的是离手花招儿。要在球绳的另一段系上较重的东西,玩的时候靠重量离开右手,也是别有一番风味的哦!悠悠球是国际知名的,自然也少不了一年一度的国际比赛!它能使两国之间的关系更加和谐、融洽。正如多年前周总理所夸奖的乒乓球一样:“小小的一个球,竟转动了世界!”没错,相信悠悠球的存在,一定会使世界各国之间的关系更加和谐,人与人之间的亲情、友谊也像悠悠球转动一样,永远不断!悠悠球,球悠悠,人悠悠,心——悠悠。1000字 六年级
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路悠悠,尔悠悠你,是花花绿绿的,帷幕罗帐,几许梦幻…… 你,是风流婉转的,轻歌曼舞,几回牵肠…… 你默默伴随着我,我也悄无声息地接受你的陪伴。如果不是今天的灵机指向你,我是否还会一如既往没心没肺辜负你的深情,仍无只言片语的言谢?幸好、幸好…… 童年懵懂的我并无区域概念,是你的名字告诉了我,我就生长在这山青水秀的潮州。你,就是那动人心弦的传统戏曲——潮剧。幽幽一曲,你和我走过童年,伴我走过少年,也将随我走向成年。我知道,结识了你,注定我们会不离不弃。 初认识的你,只是声音。小小的木偶戏台,几个木偶人被人来回扯动。我惊奇地张大嘴巴:原来……原来木头人也可以“唱”这么好听的歌!很长一段时间,我就这样张冠李戴地视戏台上的木偶为奇妙,被那动人的声音吸引着、陶醉着…… 没人告诉小小的我那只是录音,可有一天有人告诉小小的我:今晚会有真人来唱戏。我糊涂了,我不管刚好生病的妈妈发脾气,闹着要爸爸一定带我去看戏。终于见到真正的你,戏台上花枝招展的姑娘、威风八面的长须伯伯……一举手一投足,一颦一笑,配合着脆莺出谷的歌喉,为我献上一份盛大、难忘的见面礼…… 你知道吗?我的涂鸦由你开始。我醉心你戏台的摆设,我羡慕生旦净丑的妆扮,我怪你不曾让我好好碰触戏台上的一切。于是,我将对你的喜爱用我稚嫩的画笔描下。你占据了我童年所有涂鸦的画面,也使上学后的我不至于对美术课一无所知,我甚至一度总被美术老师称赞。 踏上文学之路,你的功劳更是不可磨灭。只要细心点,就能发现你的影子跟随在我的文字里。你优美的词曲熏陶着我:“青山绿水心自在”“碧海青天夜夜心”“迎春晓,青山挂泪”……是你将我送进了诗词歌赋的国度。你剧中的意境构成了我对“美”的概念,或许我能有美妙的文笔,能有柔情似水的语句,都缘自从小你对我的潜移默化。 如今,我选修历史,你那些满含历史气息的剧目也在默默地帮助我。你告诉我,《大汉天子》拒绝和亲是因为国力强盛;你告诉我,《蓝关雪》是韩愈迎佛骨遭贬的凄伤;你告诉我,《江姐》献身革命的大义凛然,《红灯记》里小铁梅的坚强……你将历史课本里生硬的知识活生生地演绎在我的面前,让我对历史不再恐惧,已而产生兴趣。 你对我的影响那么大,让我惊讶。同学们说我温柔,我不信。但细想来,要真有温柔的举止,也是源于你对我的塑造吧!性格里,我祈盼有你大家闺秀的风采,我承继你小家碧玉的娇羞。你指导我揖礼“要像女儿家那样‘怀中抱月’”,若问你“喝醉了,文雅点该怎样说”,你美唇一吐“玉山颓”,让我久久迷醉……记忆里,“知书达礼”不是母亲教的,倒是成长中,你将这四个字一点点刻进我心里。 你,或是用哲理的话语开启着我:去者追不回,来者已经来…… 你,或是用声泪俱下的唱曲扬起我对家国的热爱…… 你,或是用直白的旋律倾诉“盼亲人,谁不想相见在眼前”,令我牵起对亲情的脉脉柔肠……感恩,有你!成长之路悠悠,幸你悠悠相伴!1000字 初三 散文