知错就改,才是好孩子650字

知错就改,才是好孩子

650字 初一 记叙文

人生是多彩缤纷的,也是漫长的。在我们的一生中,有高兴,有悲伤,有时还会有愤怒。但我相信,在我们的一生中,一定会犯错误。不管是多还是少,只要能及时改正,就是好样的。俗话说的好:“知错就改,才是好学生。”我,就犯了一个错。

在星期五的语文课后,老师发下了我的练笔本。我一般只看成绩,心情好

的时候会看一下评语,那天心情还不错,就看了一下。上面写着‘下课后拿着练笔本来找我。’看完后,心里像有一只小兔子一样嘭嘭响。这才知道,真是躲得过初一,躲不过十五呀。没办法,只好硬着头皮去找老师了,但我犹豫了一下,我想,还是中午去吧,现在去凶多吉少啊。

中午,我早早的吃完饭,回到班里拿练笔本。路上遇到了柳睿哲,她见我愁眉苦脸的就问:“你怎么了?”我说:“刘老师让我拿着练笔本去找她。”她说:“我陪你去吧。”我非常高兴,就说:“太好了,谢谢。”

我们一同上路了,来到了语文教研组后,我先瞟了一眼,发现刘老师不在。我们决定,到楼上的生物走廊去打发时间。到十二点半的时候,我决定去找刘老师,结果刘老师还是不在,我只好继续等下去了。

等到了十二点四十,我终于盼到了刘老师。那时候,我周围的气息都凝聚着紧张的气息。终于,刘老师走到了我的身边,平静的说:“进去吧。”我走了进去,等待着刘老师的训话。终于,刘老师开口了:“说说吧,你这两篇是怎么写的,我们还没有学议论文,你是不可能写出这么规范的议论文的。”我一时不知道怎么回答,犹豫不决。心里像有两个小天使在打架一样,一个说:“告诉刘老师吧,好孩子就应该说实话。”另一个说:“别告诉刘老师,你会被说的。”最终,第一个小天使获得了胜利。毕竟,我想当一个好孩子。我怯生生地说:“是抄的,因为我没得可写。”刘老师说:“其实有很多东西可以写到练笔里的,生活中的点点滴滴,还有这次谈话……这次谈话虽然只有短短的几分钟,让我懂得了很多。俗话说得好,知错就改,才是好孩子。

知音

900字 高三 记叙文

那天,他兴冲冲地走到我面前对我说,他很“崇拜”我,因为他看到我的文章里“透着一种思想,一种对人生的思考,以及一种异样的品质。”听罢,我受宠若惊。

他是我们班的政治老师,年轻,有活力。但毕竟,他是我的师长,“崇拜”二字,我实在担当不起。与此同时,我脆弱的心灵得到美好的抚慰,心中涌起一股莫名的感动。是伯牙遇到钟子期的那种感动吧?毕竟知音难觅。

是的,我渴望在纸上飞舞。我要做一个写字的文人,一辈子舞文弄墨,一辈子徘徊在梦与梦醒中间,不时小憩,不时酣眠,不时被梦魇吓出一身冷汗。我想成为一个喉舌,成为一池清流,说百姓之肺腑,容百姓之悲欢。

我从不妄求有人能明白我,理解我,甚至赞同我,欣赏我。而他,我的老师,却郑重地说他“崇拜”我,他是从我那拙劣而又略带偏激的文字中读懂了我呀!或许,长我只几年的他,真的能明白我的青春的迷惘和属于文人的困惑吧。

后来,他说他要在学校的政治网上创办一个文学空间,把我的习作放在上面,名字又我来定。我惊诧,那是他特意为我而做的吗?我想了想,回答:“就叫‘ 文浴’吧,取‘沐浴文字’之意。”他点头称好。

我家没有电脑,所以极少机会浏览他做的网页,以及我的“文浴”。而他,却常来告诉我此事的进展,还有别人在上面发表的议论。似乎,他比我更关心这件事,看到别人对我的赞赏,他似乎比我更高兴。我知道,他是由衷地替我高兴。那时,我终于真切地体会到,“知音”二字的真正涵义。

只因心中怀着一个梦,我便愿意痴痴地写,把我的忧伤我的愤懑我的迷惑我的偏激我的一切心底的涟漪都汇于笔尖。很多时候,我以为自己单薄的声音就像一块小石投入深渊,没有回响。突然有一天,有一个人对我说,他崇拜我。我的心,犹如被锤子重重的敲了一下,震惊得久久不能平伏。而这个人,还是我所尊敬所崇拜的老师!于是那一刻,感激和自信一瞬间溢满心头!

我无以为报(如果理解需要回报的话),只把一本刊登了自己习作的杂志赠送于他。那只是一本轻得不能再轻的礼物,他收下时却高兴得像孩子般,笑得很灿烂。

老师,我衷心地感谢您的赏识,感谢您让我这个热爱文学的孩子,有了一片可供自己自由飞翔的天空;感谢您呵护了一个女孩美丽的文学梦。我只愿作一个凡人的作者,作一方黔首的喉舌。您鼓励了我用铿锵的步伐踩踏出坚实的坦途,踩踏出属于自己的璀璨辉煌。

能发现学生的闪光点,并加以欣赏和培养,不知是否就是为人师者最大的功德?

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