我的孤独 _800字
900字
初三
日记
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“孤独”在人们看来，也许是一个想要逃避的词眼。孤独也许是可怕的，是痛苦的；可孤独却也是幸福的，快乐的。有一种孤独，是表面的，有一种孤独是来自内心深处的，那种孤独也许才是真正的孤独，那种孤独只有自己知道是多么的痛；别人亦看不出；那种孤独，是撕心裂肺的，是歇斯底里的。
人，总是孤独的，即使生活再丰富，性格再开朗的人，内心也总有属于孤独的一席之地。孤独是一个可怕的魔鬼，亦是一个温柔的天使，不管怎么样，人总是挣脱不了它的束缚。so what？，那又如何呢？
我是一个被孤独禁锢的囚犯，也许，在所有人的眼里，我活泼开朗，爱说爱笑，无论何时，余音留下一抹淡笑，我和朋友在一起的时候，也是那么疯狂的打闹。我尽可能的去搞笑、幽默，因为我想让朋友快乐，让别人觉得我狠快乐。在家里，我总是那样的自由、任性，也许让老妈拿我没办法，也许在他们的眼里，我就是一个没心没肺的疯丫头。可我内心的孤独又有谁知道呢？？？谁懂呢？？？我是有很多的朋友，也有几个知心朋友，说是知心，他们其实也不懂我内心的孤独，只是，相对来说，我们的关系格外的好，他们还算比较了解我。
相对来说，大家都说我是一个好学生，还是比较听话的孩子。可是，好学生是很孤独的。在学习的湖泊里，我是一抹孤独的荷花，学习的世界，孤独亦痛苦。可是，我无奈，更无能为力。是否，继续？sure！我依然继续，依然享受着这无奈的孤独……
夜，很静，静的可怕。我喜欢黑夜时站在窗前，望一眼窗外，星星，依然闪烁；月光依然皎洁。我喜欢这种孤独，因为很纯净，这世界那，太繁杂了，只有保持这种孤独，才不会被其掺杂。原来孤独也是这般幸福，至少，我是清高的，我不装逼做作，我没被红尘乱世引领错方向，只活在我孤独透明的天堂里。预期挣脱孤独的束缚，不如挣脱红尘乱世的束缚。这种孤独，比任何都要丰富。
夜空没有了月亮，星星依然闪耀，都市依然繁华，乡间依然清新；世界没有了纷繁，我依然幸福，我依然孤独，但我很清楚的知道，我绝不“孤独”！
======初三：° 者
审核老师：郭红红
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校园门口的趣事
1200字以上
六年级
我学校的大门开在一条小巷里，这条小巷非常窄小，并排只能开过一辆车，每到上学放学时，校门口就站满了接送孩子的家长，找到孩子的家长纷纷把孩子牵进私家车，扶上工具车、电瓶车等。校门口成了车的海洋，人的海洋。车流和人流移动缓慢，像蜗牛在爬。
这时校门口就出现了摆摊吆喝的小贩，见人就发小广告的人，还有大声乞讨的乞丐，不一会儿校门口就被挤得水泄不通了，大大地增加了安全隐患，每天上下学，妈妈总是千叮咛万嘱咐，让我小心来往的车辆，久而久之我对这些小摊小贩，发小广告的，乞丐都非常讨厌，都是因为他们才让校门口这么不安全，每次看到他们总是呲之以鼻。
不久之后的发生的事情让我对他们的看法发生了翻天覆地的变化，那天早上，我背着书包上学去，正要走到校门口时，看见一个小女孩站在路中央，穿着一件红色的小风衣，红扑扑的小脸后扎着俩个小辫子一晃一晃的，可爱极了。正当我着迷之时，只听一声汽车的喇叭声，随后一辆汽车从我们车旁“嗖”的一声就过去了，哎呀，那个小女孩正跑向路中央啊，我的心一下就提到了喉咙口，”当心，快让开。”周围的人叫了起来，这时，只见一个摆摊的小贩一个剑步串了上去，一把把红衣服拉了回去，而随着“沽”地一声，汽车也像要知道发生大事似的拉住了急刹车，驾驶员下来了，苍白的脸上冷汗直流，一个劲地陪着不是，而那个小贩叔叔也像刚知道害怕似的，胸口不停地起伏着，这个小女孩被吓得大哭起来，她的妈妈赶忙跑过去抱起来，一边安慰她一边不停向小贩叔叔道谢，周围的人也纷纷拍手称赞。小贩叔叔憨憨地笑了笑，快步走回自己的小摊继续做起了生意。
小贩叔叔舍己救人的行为深深地感动了我，从那以后，我就约上同学们放学后，常常去光顾小贩叔叔的店，接下来又发生一件事让我彻底地改变了对他们的看法。
那天，我还没到校门口，就听见一阵小女孩的哭声，我连忙跑了两步凑上前看。只见一个七八岁的小女孩，身材矮小瘦弱，穿着校服，一双明亮的大眼睛忽闪忽闪的。我仔细一听原来小女孩是一年级新生忘记带本子了，害怕老师说不敢进教室，在这大哭起来。
周围的人正耐心的劝说：“孩子别怕！你和老师说忘带了，老师不会批评你的。”可小女孩还在哭！我摸了摸自己的口袋，口袋里正放着妈妈给的午餐费，“要不要给她买本呢？”我犹豫不决。这时，常常在我们校门外乞讨的乞丐老爷爷走到小女孩面前，只见他衣衫褴褛，白发苍苍、满脸灰尘，眼睛里布满了血丝，胸前挂着一个深蓝色补着补丁的大布袋，一双松树皮般的老手，一只手拿着个小黄盆，另一只手正从小黄盆里拿出两个硬币，微笑着递到小女孩的手里说：“别哭了孩子，拿去买本吧！”小女孩起初还狐疑地望着眼前这位素不相识的乞丐爷爷，而后有些胆怯的后退了一步，乞丐爷爷微笑着把钱放到女孩的手中，什么也没说头也不回的走了……
小姑娘顿时破涕为笑，一溜烟的拿着钱跑去买本去了。在场的老爷爷、家长、同学们都不约而同的向这位乞丐爷爷投去了惊讶与赞赏的目光，我心想：多么善良的老爷爷呀！他盆里一枚枚硬币不知他乞讨多久才得来的。
早晨，万里无云、温暖的阳光照着大地，下午，彩云朵朵、夕阳西下彩霞满天，生活还是像以前一样，每天来来回回的，上学，放学。每天的校门口依旧人头攒动，拥挤不堪。我精神百倍的背着沉甸甸的书包欢快无比地来到校门口，看到校门口小贩叔叔，我亲切地与他打声招呼，碰到乞丐爷爷我开心地往他的小黄盆里投入一块硬币，从今往后我要用爱的目光，时刻去发现校门口的趣事，去感受阳光般得温暖。
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我的孤独华容县实验小学初中C154戴应幸子也许是因为上帝的垂爱，不忍让我独自开始我生命的旅程，于是，我一生下来便成了一对双胞胎中的一员。从小就听人家说：“有一对孩真好，无论怎样都有一个伴儿。”是的，小时候的我不孤独。每次见到小伙伴们吵着要父母陪他们时，我总认为：我是双胞胎中的一员，这是我值得骄傲的“资本”，至少，我不会在孤独面前暗自垂泪。现在，我才知道，我想错了。无情的岁月带走了我们的幼稚，余下的是成长中慢慢积存的成熟。然而成熟，它使我感到了孤独。长大的我们开始走入自己的世界，原来紧牵的手，轻轻一拔，便可断开，因为我们有了自己的思想。有了思想的我们，开始渐渐生疏，有话不能对对方说，总是小心翼翼地护着自己的情感，不允许它有一丝泄露。看见对方有心事，也不能问，自己也尽量不去触碰她筑成的高墙。也从未想着跃过它，窥视对方的世界，与对方共同分享自己的情感，无论忧愁和喜悦。如孩童时代一样，心照不宣，能领会对方的每一个动作乃至眼神。现在的我们，面和心不和……那天，那个雨天，我去问她一道题目，她翻开作业本，飞快地拿着另一个本子，盖住了下面的答案。我茫然。她侧过头看着我，眼中透出一丝鄙夷的神色，“别想抄！”，我的精神在那一刻崩溃。这真的是我的亲人，我的双胞胎姐姐吗？为什么我感觉不到来自她的一丝温暖和理解。我回到自己的房里，关上门，压抑的泪水冲出了眼角。我知道，那个抽泣的女孩是解除一切武装后的真正的我。从那一刻才知道，我们之间有多厚的屏障；从那一刻才知道，没有人陪伴自己，充其量是寂寞，而没有人理解的心灵才是真正的孤独；从那一刻才知道，我们之间已没有信任；从那一刻才知道，在别人面前的强颜欢笑，只不过是想填补心中的空白，从那一刻才知道……抹干泪水，呆呆地坐着，一缕失落弥漫在空气里，看不见，却能感觉得到。我了解自己，即使知道了孤独的根源，也无能为力。也许是长大了的我们变了，曾经最信任的人，现在成了最值得提防的人，想到这里，鼻子不禁又一酸。捂着隐隐作痛的胸口只感觉好孤独，姐姐那尖利的语言在我的心上划了过去，让我置于最无助之地，在我心上留下了一道伤口，很长，很长。孤独，是因为别人给了太多的诠释，所以我们就照着别人下的定义去理解。现在，我抛开了它。我原本以为从此可以了解更多的新事物，有更多新的体验。可以发现真正的孤独后，世界仿佛注满了这小东西，让我尝到的，更多的是心酸。如今，我尽力与姐姐多沟通，希望有一天，她又能把嘴轻轻凑近我耳边……辅导老师：李建国900字 初三 书信
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我的孤独白天的喧嚣浮躁，一到夜里便沉了下来，那心中的孤独伴随皎月涌上心头。可能在大家看来，我一点也不孤独吧，我有那么多的朋友。可这只是血淋淋的身躯上一副华丽的躯壳，每当夜深人静时，撕开光鲜的伪装才发现自己是如此孤独。是啊！这么多朋友有谁能理解我，有谁知道我的爱好，又有谁能与我一同欣赏呢？我喜欢听昆曲，听评书。那单雯，单田芳和白凤鸣便是我的偶像。每当白凤鸣敲着大鼓，唱着京韵十足的《单刀会》时，心中就激荡万千。“那关美髥身后立着一员猛将周仓，手执青龙刀，大喝一声：鲁肃，休得多言，你要的荆州现还在，你若能把俺家军师借与你家周瑜的东风还来，我们就还荆州！”白凤鸣大师唱得铿锵有力，板式虽只有一板一眼，唱腔却有紧有慢，有高有低，声音时而如莺啼萦绕于耳，时而又如重锤直震慑人心，仿佛正襟危坐的关美髥义正词严的周仓当真就在你眼前。这真是一种享受啊！然而大家缺不理解，大家听的都是些流行歌曲吧！每当听到好段子就想与朋友分享，回应只有一个，永远也是这一个：不要说了，现在没人听这些东西。哎，连个志趣相投的朋友都也没有，好生孤独啊。至于说到听昆曲，嘲笑的人就更多了。他们问我喜欢什么，我说喜欢“牡丹亭”，“什么牡丹亭啊？是不是王力宏的歌哦。”一阵议论。我说：“不是，是明朝汤显祖写的，昆曲唱出来很好听。”又是一阵嘲笑，一阵不屑。“你还听昆曲啊！好假，又不是七八十岁的老头听这个东西做什么。”带着鄙视的眼神，他们又各自忙自己永远也慢不下来的事了。我真是不明白，听昆曲，这国剧，这盛世之音有什么好笑的。许多人知道王力宏的歌《牡丹亭》，却不知道作者汤显祖大师，至于临川四梦，更是毫无所知。这是为何？有多少曾经风靡的地方剧种消失地无影无踪，又有多少传统的技艺从巅峰走向了末路，好似她们从未来过。这是为何？崭新的图书馆一座座地建立起来，但却没有古籍的容身之处，他们包涵着天地智慧，中华文明，但是他们却与“现代文明”格格不入。这又是为何？学生的教材求新求变的结果就是把有深度有思想的文章踢开，换上一些用假故事教学生要诚实的寓言吗？请大家慢下来吧，请大家把生活节奏慢下来吧，请大家捡起被扔在韩国的中华传统吧！祖国传统文化的精髓被快餐似的生活啃食殆尽，这是一个时代的悲剧，让我感到孤独之处。我不敢像周敦颐一样，仰天长啸：“同予者何人！？”我只能心头默问：“懂我者有否？”那些中华的精粹正离我们远去，不要等到失去了它们，感到孤独才来悔恨。我的孤独，这是时代的悲剧。900字 初三 散文
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助人为乐的我_800字优点就像七色的玻璃折射出七彩的阳光，我们每一个人都有不同的优点。有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同学心灵手巧，多才多艺；而我呢？我拥有一颗善良的心灵，因为我乐于助人。记得一年前有一天，我放学回家，这时天已经接近黄昏。正当我急急忙忙赶路的时候，突然，我发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的老奶奶，恩？这不是13号楼的杨奶奶吗？她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常缓慢和艰难，腰都快要弯下去了，而且在她的脸上流淌着一颗又一颗黄豆般的汗水。当我看到这种情景时，我非常同情杨奶奶，于是想：要是帮助老奶奶提菜的话，回到家时天就会黑到伸手不见五指；何况，我今晚还有很多作业要做呢。但是，要是我不帮忙的话，杨奶奶就会很吃力，很累，可能她再走几步就会走不动了。最后，我下定决心要帮助杨奶奶。于是，我不顾天色已晚，跑到杨奶奶身边，说：“杨奶奶，您提这么重的菜，前面还有很远的路才到家，就让我来帮您提菜吧！“杨奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“孩子，谢谢你，你的好心我心领了。但是天快要黑了，你还是快回家吧，妈妈正在等你呢。”“没关系，让我帮您提回去吧！”于是我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。过了一会，我感到胳膊开始酸疼，脚好像灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让杨奶奶担心，我装作很轻松地继续走起来。十多分钟后，我提着菜筐终于将杨奶奶送到了家。临走时，杨奶奶留住我说：“等会。”我看见杨奶奶手里拿着一把手电筒，“孩子，路上黑，回家时就用它照路吧，一路小心点。谢谢你，佳佳。”“杨奶奶，再见！”回家的路上天色已经很黑了，但是，杨奶奶的手电筒发出的光芒让我路上一片光明，她的关怀驱散了周围的黑暗，让我的心里一片温暖；而且，因为感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了蜜一样甜。我就是这样一个助人为乐的孩子。我喜欢帮助别人，当我看到在自己的协助下，别人很顺利地度过他们的困难的时候，我就会从心地里涌出一股难以言说的自豪感和幸福感，因为我感到了自己对他人的价值。而且，帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。助人为乐真好！我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！900字 初二 写人
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我的京城_800字那条胡同依旧伴着质朴的气息，再次闲步于此，仍能听见远处的响器阵阵悦耳，随之便是充满京味儿的吆喝声。我的童年就是在穿梭于胡同巷子，身处于古色古香的四合院中度过的。犹记那年那时，清晨的拂堤杨柳，燕语莺啼带给人们一天的愉悦心情母亲牵着我的手，第一次穿过这恬静的巷弄。门墩是两只灵巧的石狮子，当那扇窄小的红漆门打开时，我望见里面的长廊，迈进那高高的门槛，右侧是一间厢房，有着青石砌成的福禄影壁。雕花精描的廊顶吸引了我，抚着那些红色的廊柱直过了垂花门，算是进了庭院。庭院落落大方，院里有古槐，有两株丁香，还有红白各一棵石榴，满园姹紫嫣红，莺鸣翠柳。每次信步于胡同，经常能看见一些闲适的人们。他们手提用蓝色罩布蒙盖得严严实实的鸟笼，总是将笼子摇来摇去。不同的笼子里传出形色各异的雀鸣，宛转悠扬、清脆悦耳的鸟鸣声汇聚在一起，歌颂着这座城里的美好。还有那些捏面人、做糖人的手艺人，卖金鱼、卖风车、磨刀的生意人……那京韵十足的叫卖声不绝于耳。我曾认真看过如何捏面人，捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成，令孩子们爱不释手。如今，巷弄里的排排杨树早已不见踪影，转而变成了停车位以及大小商铺。人们大多搬出了胡同，住进了舒适安逸的公寓，那些老北京手艺人已是很少看到，叫卖声自然也少了，络绎不绝的胡同却变得冷清了许多，当我回到了这条胡同，回到了我童年的那座四合院。我沿着熟悉的青石路，走过每个角落，留意每一处细节，回想着昔日的欢声笑语。丁香如往昔亭亭玉立，红白两棵石榴花仍在遥相呼应，那亭子依然静立在古槐下，只是那白瓷的鱼缸中不知换过了多少锦鲤。只叹“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”青色的墙外是我如今身处的世界，而这里却封存着我最美好的曾经。京城，伴着岁月流转与时代的进步，你如今万象更新。但那最古朴的深巷，还有那些不变的过往。初三：月影nicola作文网专稿未经允许不得转载点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。结尾处对人物的赞美与感恩，情真意切，感人至深。全文层次清晰，语句流畅。美中不足的是：文章出现人名，而且数量多。对于同学的帮助并且具体说明。语言有些朴实平淡。小作者可对同学帮助的过程详细写一两件，通过修辞手法的运用，使文章更加生动鲜活。点评老师：苏璐璐900字 初三 叙事
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