姬老师的圆规_800字
800字
高二
叙事
“说你们谁动了我的圆规？”一个年近三十的中年男子对我们班学生怒吼道。“没有动过。”同学们异口同声地回答道。我们班是数学成绩最好的班级。那个中年男人就是我们班的数学老师。从初一开始教我们，一直教到我们初中毕业，而他的圆规也与我们的手亲密接触了两年零三个月，这是因为姬老师的圆规在第二次模拟考试中不知不觉的被哪位好心人给踩断了。
圆规，是姬老师最常用的教具，可以说是圆规在手，图案就有。唉！圆规又是姬老师最常用的刑具之一。用我的话说就是：“学霸是圆规把学渣练出来的。”用他的话来说：“娃娃们，要好好学哩。你们谁想和圆规亲密接触说一声，下面几道题也不用做了。”当然我不是傻子，我不想挨打，二话不说赶紧做完。
哈以后再也不用挨圆规了。但是姬老师竟会为了一个圆规对我们发怒，这是我们第一次见姬老师发怒。唉，又要挨打了，只不过刑具不再是圆规。自那以后，圆规就一直静静躺在教室的窗边。
后来我们从班主任那里得知，那个圆规从姬老师刚刚到这儿任教时用的一直到现在，十年了。之后，姬老师对待我们的态度也变得严厉起来，不过我们也很乐意接受这个事实，不管怎样说这也是在为我们的中考做准备，战中考。
姬老师的圆规仿佛就在我的大脑里，在我出错的时候提醒着我，防止我出错误。谢谢姬老师的圆规！我的姬老师，当我每个自习想起您用圆规打我们的场景，我都有点害怕，这大概就是条件反对性的打颤，这就证明了圆规对我们的威慑性了。
这次我进入了一个新的环境，可是一上数学课我就有点怕。第一次上您姬老师的数学课是在九月二号，您对我们这群害虫用了一个字来形容就是“懒”。可是我们用自己的行动来证明我们不是害虫，我们做到了。这时您在黑板上画了一个圆，让我们去思考。我以前不明白那是什么意思，可是现在我明白了圆规的真正的含义。
我明白了，无规不成圆，做人要有原（圆）则，做人要有规矩。这也许就是圆规的含义，谢谢姬老师，是你让我明白了圆规的真正含义，还有就是我们真的不知道是弄坏了你的圆规。
高二:孙文浩
作文网专稿 未经允许不得转载
三年风雨，助我辉煌_700字
700字
高二
叙事
时间如同白驹过隙，瞬间即逝，还没来得及好好享受，它已离我而去，越走越远。时间以光速前进，而我永远不可能达到光速，所以我无法回到过去，改变那已发生的事实，只能走稳前方的路。一次成功，不需要来第二遍，这样，即使我无法达到光速追赶上时间就无法改变过去，我依旧斗志昂扬。
白马跃过时间的悬崖，秋日的雨水零落成花。高中三年，我经历了无数风雨，留下了无数的汗水。这段路很难走，但已快到尽头，我怀念，怀念我曾走过的磨难，踏过的曾越过的磨难。
时光不再，高中三年。我已走过两年半，细想刚开学那一天，仿佛还在昨日，依旧清晰的印在我的脑海。三年中，我学会了很多，所谓收获颇丰。三年中，我有了朋友，且越来越多，越来越靠谱，他们给予了我很多，在我通向梦想的道路上为我铺设了很多基石，种下了无数芳香。
我已走过的，已成为过去，无论它是否好与坏，都不会决定我将来的命运。因为，命运掌握在我的手中，随我一同前行。时间已过大半，过去的我，疯疯癫癫，喜怒无常。而现在的我却要小心翼翼，谨慎前行。是人总是要拼搏的，没有激情的斗争，那换来成功的喜悦。三年的困苦，铸就辉煌的自我，没有风雨，何来彩虹。三年之后，我将走入大学的殿堂，在那里，或许比现在美好数倍，但我依旧怀念我在这里所立下的誓言，因为在那时，我也可以自豪的向别人炫耀，看，那就是以前的我，那个在拼搏的我，那个铸就我一身辉煌的我。
三年的辛苦，换来一生的幸运，有何不值。三年，我经历了很多，学会了很多，也变了许多，唯一没有改变的，便是那我通天堂的心灵，它渴望。
三年风风雨雨，电闪雷鸣。时光已逝，它带走了岁月，留下了沧桑，它拿走了我的青春，却磨不灭我对天堂的渴望，只因为我在这里，我对生命有过渴望……
高二:血玫合
作文网专稿 未经允许不得转载
展开阅读全文
相关推荐
高二
叙事
800字
-
姬老师的圆规“说你们谁动了我的圆规？”一个年近三十的中年男子对我们班学生怒吼道。“没有动过。”同学们异口同声地回答道。我们班是数学成绩最好的班级。那个中年男人就是我们班的数学老师。从初一开始教我们，一直教到我们初中毕业，而他的圆规也与我们的手亲密接触了两年零三个月，这是因为在第二次模拟考试中不知不觉的被哪位好心人给踩断了。圆规，是姬老师最常用的教具，可以说是圆规在手，图案就有。唉！圆规又是姬老师最常用的刑具之一。用我的话说就是：“学霸是圆规把学渣练出来的。”用他的话来说：“娃娃们，要好好学哩。你们谁想和圆规亲密接触说一声，下面几道题也不用做了。”当然我不是傻子，我不想挨打，二话不说赶紧做完。哈以后再也不用挨圆规了。但是姬老师竟会为了一个圆规对我们发怒，这是我们第一次见姬老师发怒。唉，又要挨打了，只不过刑具不再是圆规。自那以后，圆规就一直静静躺在教室的窗边。后来我们从班主任那里得知，那个圆规从姬老师刚刚到这儿任教时用的一直到现在，十年了。之后，姬老师对待我们的态度也变得严厉起来，不过我们也很乐意接受这个事实，不管怎样说这也是在为我们的中考做准备，战中考。仿佛就在我的大脑里，在我出错的时候提醒着我，防止我出错误。谢谢！我的姬老师，当我每个自习想起您用圆规打我们的场景，我都有点害怕，这大概就是条件反对性的打颤，这就证明了圆规对我们的威慑性了。这次我进入了一个新的环境，可是一上数学课我就有点怕。第一次上您姬老师的数学课是在九月二号，您对我们这群害虫用了一个字来形容就是“懒”。可是我们用自己的行动来证明我们不是害虫，我们做到了。这时您在黑板上画了一个圆，让我们去思考。我以前不明白那是什么意思，可是现在我明白了圆规的真正的含义。我明白了，无规不成圆，做人要有原（圆）则，做人要有规矩。这也许就是圆规的含义，谢谢姬老师，是你让我明白了圆规的真正含义，还有就是我们真的不知道是弄坏了你的圆规。750字 高二 叙事
-
虞姬怨_50字霸王爱怜万分疼，削发随君南北征。 刀光无情剑影冷，操戈见敌鲜有胜。容颜憔悴妆无痕，大王独自作汉臣。 宝剑出鞘情难刃，只恨错为女儿身。高二年级：李和淼作文网专稿 未经允许不得转载50字 高二 散文
-
虞姬传奇巧笑倩兮，美目盼兮，手如柔荑，肤如凝脂。你就是一个传奇，一个让战场上的冷血霸王，为你放下刀剑，换上柔情似水的传奇——虞姬。旋转，跳跃。回收嫣然一笑，一曲已落，那翻转的衣袖，清灵的舞姿，却让坐上之人为之倾动，走到跟前，抬起你如葱的玉指，轻念：虞姬，虞兮。弱水三千，只取一瓢饮，他的柔情只为你绽放，厮杀的战场，宠溺的目光，嗜血的刀剑，温柔的怀抱，多想，永远停留在那一刻，就那么，一直。只道世事无常，人生难测。烽烟起，寻爱似浪淘沙。这乱世之中，何处才是爱的容身之所？当他站在你面前，疲惫的面容上挤出安慰的笑时，听他吟出“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”时，想必，你已知道了结局罢，只是纵使知道又怎样？依旧还不是如飞蛾扑火，扑向那团，灼热的，爱的火焰，粉身碎骨也无怨？不是不能放下，而是放不下，不是不知道，而是忘不了。无法忘记那一幕幕画眉的瞬间，无法忘记手心他泪水滴落的声响。推开帷幔，一手撑头，愁容满面，胡渣漫布的他出现在眼前，这还是那个不可一世的楚霸王吗？独自心酸难止。披上火红的舞衣，缠绕的绸，勾勒出姣好的身材，高高的衣领遮住了半边如雪的肌肤。起身，跳着初识时跳的那支舞，踮起脚尖，挥舞那泛着银光的冷剑，回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。巧笑的容颜，让天地失了颜色，不顾眼中溢出的泪，挥舞长长的衣袖，将最美的舞姿呈现给他。“烟花的美丽在于它燃烧，困顿，而终于爆发在一刹那”血，染红了剑身，也是一刹那间的爆发，坐上之人终于忍不住，用尽全力拥紧你还带着温热的身体，泪水在这一刻温柔了世界。血染江山的画怎敌你眉间一点朱砂？终是失去后才明白，终是在心已破碎如冰后，才透彻。“虞兮奈何，自古红颜多薄命”“姬兮安在，独留青帚向黄昏”传奇的人，塑造了传奇的故事，引下了一段传奇的结局。也许完美注定易碎，当年的绾发，当年的画眉，当年的你侬我侬，已随历史湮入尘埃，化成泛黄的纸页上一段段传奇佳话。虞兮，虞兮，或许他挥剑斩下自己的头颅之前，是念着这俩个字的，又或许，他明白了，生已无所念，江山算什么，抛却如画的江山，换得你的笑面才是最完美的，当年的执着想起来多么可笑啊。虞兮，虞兮，如飞蛾扑火般的传奇。现在已明白，有些美，在破碎的一刹那，便已注定了永恒。900字 高二 写人
-
姬别霸王（《霸王别姬》是汤臣电影有限公司出品的文艺片，该片改编自李碧华的同名小说，由陈凯歌执导，李碧华、芦苇编剧，张国荣、巩俐、张丰毅领衔主演。 ——以上内容来自百度百科）一剧终了，演的人死了，看得人哭了。霸王别姬，所有人都以为，是程蝶衣用了心动了情，而纨绔的段小楼终因风流成性辜负了他。所有人亦以为，程蝶衣爱的是段小楼，恨的是段小楼，就连死，也是因为对段小楼死了心。殊不知，程蝶衣这一生念着愧着的人，叫袁世卿。犹记那日，程蝶衣为了段小楼，一段唱词就将自己唱哭，在袁世卿面前哭得不能自已。年少猖狂，一时赌气，将自己托付给了袁四爷。恍惚间看到，当年袁四爷与蝶衣的第一次相遇。在那个茶楼里，在那个戏台子上，一身武旦装扮的程蝶衣淌着悲戚的腔调，转着花剑，映了四爷的眼。此间，便是一个男人对另一个美到极致的男人的热爱与疯狂。四爷那意味深长的一个目光，与那来日方长的一笑，也注定了蝶衣与袁世卿的纠葛不清。一个是声噪一时的京城名角，一个是权倾一方的霸主。可敏感如程蝶衣，他有太多自己的自负与骄傲不容别人侵略。所以刚强如袁世卿，竟可以为他屈下身段，用自己的低姿态证明自己有多爱他。他说他：一笑万古春，一啼万古愁，此景非你莫有，此貌非你莫属。那样风流学度的才子，在遇到那样一个千娇百媚的男人之后，才懂了什么是沦陷。他爱他爱到可以为了他去救另一个男人，他爱他，所以他舍不得恨他。哪怕，他明知程蝶衣心心念念的只有他师兄。程蝶衣为段小楼哭红了眼，袁世卿却为程蝶衣疼碎了心。段小楼是个假霸王，程蝶衣却做了他的真虞姬。而袁四爷，每每面对那样一双含情脉脉的眸子，却看不到一丝为自己的柔光之时，会不会怪他？怪他明明自己是个真霸王，他却做了自己的假虞姬。段小楼可以娶妓女，可以没骨气，可以伤害辜负程蝶衣。但袁世卿不会。蝶衣心死，亦不仅仅是为了那个当初护他护到和师傅拼命的师兄，在文革时那样对自己，不仅仅是为了他的师兄在许完他一辈子之后，娶了一个妓女。更因为那时那日他才明白，袁世卿有多爱他。而他，竟没能回报哪怕一丝一毫。所以，如果可以重来，我想蝶衣也不会再傻傻爱着怯懦的段小楼，一个为了自保可以出卖他的男人。我想，哪怕明知道会没有明天，蝶衣也愿意和四爷轰轰烈烈得在红尘相爱一场，至死方休。800字 高二 散文
-
忍：老师的诠释_高中议论文800字我这人缺少思考，都长这么大了还说不清什么叫“忍”，只好请教老师。语文老师沉思着说：“当某个聪明人使用它时，那可能是‘忍辱负重’;当一个胆怯的人使用它时，那叫‘忍气吞声’;当使用到一定限度时，它会‘忍无可忍’。”数学老师指着教案说：“当我们在事物的平面上，以实践为横轴，空间为纵轴，任意的坐标点都会确定一个‘忍’，只不过性质不同罢了。”英语老师快人快语：“‘忍’从来就只有一ing形式而没有一ed形式，也就是说‘忍’只有现在时，而事情过后，再想忍也于事无补了。，，化学老师慢条斯理地说：“如果把矛盾看成一个反应的话，那么‘忍’就一定是这个逆反应的催化剂，有了它，矛盾就一定能解决。”物理老师接着说：“我认为‘忍’应该是一个矢量，如果它成了一个没有方向、没有原则的标量，反而是个拖累。”听着听着，我对“忍”清楚多了，但还是感到不够，于是我继续跑去请教老师。历史老师不假思索地说：“‘忍’正是历史上成大事业者所必备的美德。只有在‘忍’中求得生存才有发展的机会。”地理老师风趣地说：“你从失败的山巅跳下来时，‘忍’就是救你一命的树木，它以浓密的枝叶来保护你。’’生物老师一说就爆出专业术语：‘“忍’须来自DNA，来自每个细胞内。你我生来会‘忍’，但成就也许不同，有的成了‘忍’的主人，而有的成了‘忍’的奴隶。”政治老师凑过来说：“‘忍’，也是一种意识。它不可避免地存在正确与错误，我们对待‘忍’要客观和唯物。”体育老师才进门，说话就像运球那样咚咚作响：“‘忍’侧尔手中的篮球。当你投出的时候，篮筐不一定接受你。这时，你不必伤心，你所需要的只是再投一次，总有一次球会进的。”各位老师你一言我一语讲了许多，可我对“忍”还是一知半解，我疑惑地望着老师们，最后还是生物老师的一番话将我点醒：“‘忍’，也是有生命的，他与你同岁，长相相同，性格相似，只有在时间的不断沉淀中你才会了解和认识它！”大家听罢纷纷点头称是。我想我的到满意的答复了一一至少现在是这样。800字 高二 议论文
-
写圆规写圆规福建福州西峰小学杨阳圆规，这个能画圆的小东西，可是很受大家的欢迎呢！它是由针尖和笔组成的，针尖高高瘦瘦像一位时尚模特般苗条；而铅笔却矮矮胖胖，像一位肥肥胖胖的小孩。其实针尖和铅笔本不是一家人，因为一次“车祸”，让他们组成了一个新的文具——圆规。事情还要追溯到两年前：铅笔汤姆高高大大，是铅笔中的老大，谁都不敢欺负他。一次，铅笔汤姆在路上逛街，可订书机艾娜冲了过来，铅笔汤姆来不及躲闪，一件惨案发生了。汤姆进了卷笔刀医院，手术后，铅笔汤姆便成了铅笔中最矮的一个。汤姆无比的沮丧，同伴们也嘲笑他，欺负他。这时，针尖艾丽走了过来，说：“我可以和你做朋友吗？”“可是我这么矮，你这么高，说话都困难，怎么做朋友啊？”“谁说我们说话困难了，现在不是好好的吗？如果你实在觉得不协调的话，你就站在我一旁的口袋里，我这个口袋还可以调整高度呢！”“你不嫌弃我，真是好人。”“你不嘲笑我才好呢！别人都说我只会闯祸，我的脚总是不小心踩到别人。”从此，艾丽与汤姆就天天在一起，他们可以画出美丽的画，可以跳出优美的舞蹈，那可是文具世界中最美丽的！其实，有些铅笔也想和针尖合作，可针尖却说：“如果你们真的想和我合作，以前就不该嘲笑我和汤姆，不能因为我们长得丑就嘲笑我们，重要的是实用，而不是外表。”铅笔们被问得哑口无言。外表也许很重要，但是内心美，才是真正的美。还记得那首歌吗？我很丑，可是我很温柔……（指导教师：柳萧萧）550字 初一 叙事
-
“坏老师”_800字7岁时我来到实验小学上小学。当时，我被分到一年级六班学习，这个班的班主任姓廖，是一位很年轻的教师。这位廖老师讲课很灵活，有时会在黑板上画画来概括出课文的主要内容，有时会说一些与课本内容相关联的谜语、脑筋急转弯、笑话什么的，可有趣了。可是，有一次廖老师的举动把我们对她的看法改变了。大家肯定都知道，小学生最大的特点就是贪玩，当然，我们也不例外。那是国庆节之前的几个星期，，我们每时每刻都盼着国庆节赶快来临，甚至可以这么说：我们的心都飞到国庆节放假的那七天里了。正当我们的心在那七天里“玩“得痛快时，忽然都被吓回身体里了。啊？你问原因是什么？原因就是我们才考了一场试，试卷发下来了，我们发现我们班没有一个同学上了九十分，其他班上九十分的同学是一抓一大把啊！可是我们呢？全然不顾廖老师那已经铁青的脸色，继续“玩”去了。廖老师见我们考得很差，本来就很生气了；现在又看见我们在开小差，火气是“飕飕飕”地往上升，厉声把我们狠狠地批评了一顿。我们从来都没见过廖老师这么生气，有好几个同学都被吓哭了。在接下来的日子里，廖老师在教学吓作业方面对我们更加严格和严厉了。接下来的几天，我们改正了以前粗心、毛躁等坏毛病。下课了，同学们一直都在讨论这件事，有同学这么说：“廖老师不该这样对我们，太凶了，就像个坏老师！”“不是像个坏老师，本来就是个坏老师！”有个同学“纠正”道。有同学发表不同的意见了：“廖老师这样凶还不是因为我们考的太差了吗，你们这么说廖老师对她不公平！”“哼，坏老师就是坏老师，你不用帮她说话！”有同学在开导发表不同的意见的那位同学……最后，全班同学的意见达成了一致：廖老师是一个坏老师。突然，我看见廖老师正站在教室门口，眼睛里不知有什么在一闪一闪的，然后默默地走开了。在那个学期里，因为廖老师的“坏”让我们那次的期末考考得很好。同学们回想起廖老师为我们付出的这么多点点滴滴，才反应过来：其实廖老师做什么事都是为我们好，包括她的“坏”。我们后悔了，后悔不该说廖老师是一个坏老师，纷纷跑去办公室和廖老师道歉：“廖老师，对不起！”“廖老师，我们不该说您是一位坏老师，对不起！”听着同学们那真诚的话语，廖老师露出了欣慰的笑容……“坏坏的”廖老师，我们永远爱您！900字 初二 叙事
-
我的老师_800字她，平日里将头发盘起来，散发着浓浓的书香气，喜欢笑，总是笑得温婉优雅，好像什么事都不会惊动她一样。有时我有不懂的问题，就会去请教她。我们将手臂倚在桌子上，她拿只笔耐心的一遍遍地讲。有一次，我当时会了，但后来却忘记怎么做了.当我拿同样的问题去问第二遍的时候，我内心十分忐忑，她仿佛知道我的想法，冲我笑了笑，给我耐心的再讲一遍。我当时以为没有什么可以打破她的微笑，但一件事随之而来，让我改变了想法。我们当时刚刚学完，她叫我们做一张报纸，当时有一道画图题错了，但我却没看出来是怎么错了，就去问她。她复杂地看了我一眼，眼中满含难以置信。“自己回去看看。”话中带有几丝怒气还有几丝失望。我第一次看见她对我流露出这样的神情，听见她对我说出这样的话。我……我以为她还会像原来那样微微一笑的。我心里不免感到几分难为情和委屈，却也知我一定是做错了什么不该错的，心里便没有那么难受了。不出所料，那道题要求做的是垂直平分线，我做成了角平分线。这下，连最后那几分委屈也没了，我根本就是活该说。不过心中却还是有些不以为然，我自然是知道垂直平分线的做法的，下次注意点不就行了。之后的某天晚上，下晚自习后，我由于一些事耽误了，到回宿舍的时候，差不多就快打熄灯铃了。路过老师办公室，却发现里面灯还亮着，好奇心驱使着我靠近，我透过窗户看到了一抹身影，似乎是在批改作业。啊！是她！我望着她，心里不由想起她其实对待每节课，每本批改的作业都很认真，从来没有出过差错.经过这件事，我怀着敬佩而感恩的心情，对待每一节课都比原先更认真了，因为这都是老师们的劳动成果。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；而我要感谢老师，因为是她给我传授知识，让我健康成长。初一:张硕作文网专稿 未经允许不得转载700字 初一 叙事
-
圆规写事今天，我在抽屉里发现了一个不一样的笔，它长有两条脚，可以分开的。我问妈妈这是什么笔？妈妈说它叫圆规。它是干什么的呢？妈妈说它是用来画圆圈的，用它画出来的圆圈很圆很圆的。而且，想画大圆的话，只要把它的2支脚掰开一些就可以了；想画小点的圆，只要把它的2支脚合拢一些就可以了。我拿出一张纸，画了起来，用它画出来的圆圈可真圆呀！而且用起来非常非常地方便。我闲来没事，打来一把梅花钳子把它拆开了，原来它由六个部件组成。有笔芯、笔尖、螺丝、螺帽、固定头、塑料环。最后，我又把它恢复原状了。200字 小学 叙事
-
圆规奇案今天，我和往常一样来到学校，不过今天在教室里发生了一件“怪”事----我的圆规莫明奇妙的“消失”了“我的圆规被谁拿走了。”我大喊到。我几乎把书包都找遍了，但依然没发现我的圆规。我真得忍无可忍了就生气得说：“是谁偷了我的圆规呀？！”教室里寂然无声没有喧哗声，没有说话声，正当我将要放弃寻找圆规时，突然我在学威的桌子上发现了一个与我一模一样的圆规。不！那就可以说成是我的，没有丝毫之差，我愤怒地走到他的桌前对他说：“你为什么要拿我的圆规！”“我没有。”学威望着我说。“没有这是什么？”我一边说一边拿起圆规。“干什么还给我。”经过一番唇枪舌战。学威终于败下“战场”开始，大吃一惊，慢慢地害怕了起来。脸色苍白的……接着他的害怕变为愤怒。过了一会儿忽然满脸通红，一直红到了耳根，两眼盯住了我。同时，这双眼睛变暗了，突然闪烁了一下，又变的漆黑，接着，燃起了不可遏制的怒火，犹如一头被激怒的狮子。猛得拿起圆规向地上扔去。放学时，我的圆规不知从那“蹦”了出来，望着一样的圆规，又想起我对学威的行为。我希望学威他可以原谅我。水头一小四年级:温文原400字 四年级 叙事
-
老师_800字作文网专稿 未经允许不得转载老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来，真是惭愧啊！陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说：“陈老师的孩子病了，今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……”正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说：“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。这就是我们的陈老师，如园丁如母亲的陈老师。我终生难忘的陈老师，感谢您！福建福州闽侯县班福建省武夷山市第三中学一年级2初一:张礼泉800字 初一 写人
-
圆规人生圆规，是一种家喻户晓的数学工具，它平时主要是画一些圆，但是经过我多天的观察，发现有无数的人生哲理。我第一次用圆规的经历可以说坎坷不平，整体材料为蓝色塑料和不锈钢，它的一支是钢尖，另一支脚是自动铅笔，不仅能调节高矮，还能175度“劈叉”简直无可挑剔。等啊等，终于到了使用的这一天，我小心翼翼的拿出来，随后以迅雷不及掩耳之势打开，快速拿出，把脚固定在纸上，准备一展身手。把两脚之间距离固定为2厘米，伸着脖子，捏着圆规两腿之间在的上部转动手腕慢慢画了起来，本以为是件简单的事，谁知，两脚一会儿就被迫收合，基本上算半个圆，固定点也划破了，除了收获一手大汗和失望在没别的了，于是我改变战术，打算先从半圆画起，又重新上线。“好”！画好了！画好了！心理暗暗呐喊到，谁知，就在一一个圆降临之时，笔脚竟然划出纸了！“哦，不！”仰天长啸。外面，一群不知名的鸟叽叽喳喳地叫着，好像在嘲弄我的愚蠢，伴随着越来越大的风，忽然觉得自己仿佛一只风雨中寻巢的鸟，渴望着下一秒便是希望。终于，经地品尝人生的五味茶，明白了圆规与人生的精华。从圆规的固定脚说直吧，锋利，尖锐，找不好固定的位置，点定的不稳，技术再好又能怎样，我们一生总在寻找最佳答案，飞过大海，掠过森林，既使前方危险重重，想找一片属于自己的天空，谈何容易，是否想空如何去找落脚点？你需要什么样的落脚点，妄想自己搏击长空时，不如切实想一想凭什么搏击，雄鹰注定要飞向蓝天，不能与大地相挨，它有锋利的爪子，却不与猛兽对抗，它可以在天空称王，因为它会找落脚点。别在让末来徘徊，回头看看，明天的未来。与它构为一体的便是那画笔，有人就要问，为什么画比两一支小一截呢？可能是天生“残缺”吧？其实，它是为了你能更好控制圆，避免失误，可以受力均匀。有一些人，天生就有缺陷，但却使终保持着乐观的心态，化缺点为优点，使人生价值大放光彩，例如海伦凯勒，贝多芬等，别让自己沉默，给自己一缕穿过乌云的光！圆规人生，是一生中所需的终点境界，放下心，去找完美人生，来画成功之圆。圆规人生，圆规未来，圆规信仰。不朽圆规，不朽传奇，去画自己的圆，让未来五彩缤纷！800字 初一 应用文
-
圆规的故事小刚从文具店里买了一支圆规。这支圆规可漂亮了，一个银色的旋盖，两条长长的细腿，尖尖的脚，全身银光闪闪。小刚对它就像对自己的生命一样，每天都拿布擦拭。圆规也努力地干着活——画圆。圆规在铅笔盒里听其他文具赞扬多了，竟开始慢慢骄傲自大了。一天，小铅笔对圆规说：“圆规哥哥，我们一起玩吧！”可圆规冷笑了两声，说：“你和我什么档次，敢跟我说话！看扎！”说完，圆规就跳到小铅笔身上，用它尖尖的角在小铅笔身上扎了几下，橡皮看见了，气愤地对圆规说：“你怎么可以这样，欺负小铅笔，你不该这样！”“关你什么事？‘土巴佬’，你也想来试试吗？”说完，又跳到橡皮身上，扎了几下。钢笔见了，连忙和圆珠笔把小铅笔与橡皮台到铅笔盒里。从此，圆规就成了一个“惹不起”的“贵族”。圆规越来越嚣张，就连小刚这个主人也“惹不起”了。一天，小刚把圆规拿了出来，对它说：“圆规，帮我画个墨圆。”可圆规却娇气地说：“不嘛，那黑黑的墨汁会弄脏我亮闪闪的银靴的。”“那你用铅笔画，我自己描。”“不嘛，画完我会累坏的。”“我扶着你画。”“不……”还没等它说完，小刚已经火冒三丈了，对它说：“圆规，我对你多好。给你盖纱被，还天天擦拭你，你，你，你气死我了！”这时，铅笔盒里的文具们又向小刚“诉苦”，小刚听了，更是怒火中烧，把圆规随手一扔，扔到了阳台上。圆规这时才后悔了，在窗台上哇哇大哭，他想回到小刚身旁，对他道歉。可它不能动，因为一动就会从窗台上掉下去，就会粉身碎骨，它感到寂寞极了，但他只能在窗台上。时间一点一点过去，空气中的水分把圆规身上的银衣染上了一点一点锈斑，它身上布满了灰尘，又结了不少的蜘蛛网。一天，小刚来到窗台前，看见了已是千疮百孔的圆规在哇哇大哭，小刚对它说：“圆规，你以后还这样吗？”“不，我再也不骄傲自大了！”圆规后悔地说。小刚见它已下定决心，就帮他进行了一番摩擦修理，圆规又恢复了它的青春——亮晶晶，银闪闪。从此，圆规再也不骄傲自大了，和铅笔盒里的兄弟姐妹团结友爱，变得谦虚有礼了。800字 五年级
-
圆规的故事小刚从文具店里买了一支圆规。这支圆规可漂亮了，一个银色的旋盖，两条长长的细腿，尖尖的脚，全身银光闪闪。小刚对它就像对自己的生命一样，每天都拿布擦拭。圆规也努力地干着活——画圆。圆规在铅笔盒里听其他文具赞扬多了，竟开始慢慢骄傲自大了。一天，小铅笔对圆规说：“圆规哥哥，我们一起玩吧！”可圆规冷笑了两声，说：“你和我什么档次，敢跟我说话！看扎！”说完，圆规就跳到小铅笔身上，用它尖尖的角在小铅笔身上扎了几下，橡皮看见了，气愤地对圆规说：“你怎么可以这样，欺负小铅笔，你不该这样！”“关你什么事？‘土巴佬’，你也想来试试吗？”说完，又跳到橡皮身上，扎了几下。钢笔见了，连忙和圆珠笔把小铅笔与橡皮台到铅笔盒里。从此，圆规就成了一个“惹不起”的“贵族”。圆规越来越嚣张，就连小刚这个主人也“惹不起”了。一天，小刚把圆规拿了出来，对它说：“圆规，帮我画个墨圆。”可圆规却娇气地说：“不嘛，那黑黑的墨汁会弄脏我亮闪闪的银靴的。”“那你用铅笔画，我自己描。”“不嘛，画完我会累坏的。”“我扶着你画。”“不……”还没等它说完，小刚已经火冒三丈了，对它说：“圆规，我对你多好。给你盖纱被，还天天擦拭你，你，你，你气死我了！”这时，铅笔盒里的文具们又向小刚“诉苦”，小刚听了，更是怒火中烧，把圆规随手一扔，扔到了阳台上。圆规这时才后悔了，在窗台上哇哇大哭，他想回到小刚身旁，对他道歉。可它不能动，因为一动就会从窗台上掉下去，就会粉身碎骨，它感到寂寞极了，但他只能在窗台上。时间一点一点过去，空气中的水分把圆规身上的银衣染上了一点一点锈斑，它身上布满了灰尘，又结了不少的蜘蛛网。一天，小刚来到窗台前，看见了已是千疮百孔的圆规在哇哇大哭，小刚对它说：“圆规，你以后还这样吗？”“不，我再也不骄傲自大了！”圆规后悔地说。小刚见它已下定决心，就帮他进行了一番摩擦修理，圆规又恢复了它的青春——亮晶晶，银闪闪。从此，圆规再也不骄傲自大了，和铅笔盒里的兄弟姐妹团结友爱，变得谦虚有礼了。五年级:叶同800字 五年级
-
全能老师_800字作文网专稿 未经允许不得转载谁说喜欢一个人非得是异性？谁说崇拜一个人非得是明星？谁说佩服一个人非得是伟人？是的，我喜欢她，我崇拜她，我佩服她，我们的语文老师——周淑云。她有太多太多的优点，一时间也道不尽，我就挑几个说吧！面对肥胖不自卑请问，自古以来，女人最怕的是什么？对了，是肥胖。因为胖，你也许要遭到他人嘲讽的话语；因为胖，你也许要忍受千奇百怪的绰号；因为胖，你也许要和淑女形象说声拜拜；因为胖，你也许无法奢望小巧的舞鞋、轻盈的舞步、婀娜的舞姿——是的，周老师很胖。但她从未埋怨过上天的不公，她也毫不在乎天生的肥胖，她不自卑、不沮丧；不以物喜，不以己悲，坚持自己的原则：走自己的路，让别人说去吧。有时，她还自我解嘲：“我这身材有何不好？只是生不逢时，若是在唐朝，还能与杨贵妃媲美呢！”于是，她又多了一个美名——周贵妃。才识渊博服众生周老师的文学功底相当厚，课外知识积累也相当多。每讲一篇课文，她总会穿插进一大堆历史知识或文学故事等。虽说周老师教语文，可她政治历史样样精通。我们在讲台下听得如痴如醉，恍若身临其境，最后与情景交融中了解课文，汲取精华。良师兼益友表面上看，周老师凶巴巴的，令人肃然起敬。你根本体会不到老师的“和蔼可亲”。然而“人不可貌相”，有些事情并不能单从外表来判断。我承认周老师对我们要求是比较高，但她却是一位严而不厉的老师。在教学上，她很严格，从不松怠，每天坚持两次默写，真是很严；但即使有些真同学过不了关，她也从不打骂，而是苦口婆心的进行劝说，确是不厉。她不仅是一位好老师，还是一位好朋友。她让我们尽情玩，她说她懂得我们的心理，因为她也曾是个爱玩的学生；她告诉我们儿时的经历，为我们讲述她的丢书惨案，她的“手指遭遇”——这时候，我们总感觉，眼前的这位，不再是高高在上的老师，而是一位无话不谈的知心朋友。周老师是一位全能老师。她教会我们用平和的心态面对人生，她带我们体验了语文与历史的融合之美，她让我们切身了解到何为良师益友——哦，我们的全能老师，8（3）班的全体同学永远忘不了您！江苏南通如皋市林梓阳光初中初二:卞文杰800字 初二 写人