有这么一种不为人知的记忆方式——“诉说记忆”

你知道吗？机械记忆分为三种：“理解记忆”、“诉说记忆”和“死记硬背记忆”。

然而绝大多数文科生正在使用的是第3种，最普遍、却又是最无效的一种。“死记硬背记忆”虽是低效的，也许在两三分钟后，你就会忘记刚才已经背过三五遍的内容是什么。但由于自身理解能力有限，达不到理解记忆的要求，无奈也只好选择死记硬背了，这也是大多数文科生的悲哀。

在这我要介绍的是另外一种记忆方式。除了效果最差的死记硬背和效果较好的理解记忆，还有一种记忆方式是很普遍、很高效，同时又很少被应用到学习上的，“诉说记忆”。

这是一个例子：一个目击者偶然目击到了一桩命案，由于恐惧与惊慌，对于当时的情形目击者却记不太清楚了，然而在给警方录口供时、给朋友分享这血腥的经历时、在给法院指证嫌疑人时，这位目击者会一遍遍的结合记忆去诉说、去陈述。对于记忆的空白也就一遍遍的完善。这事过去二三十年后，仍是记忆犹新的，不是因为那是命案才会记得这么清楚，而是在那对记忆里的事物一遍遍陈述的时候，加深了记忆。

有没有试过一件事情，例如你的手机被老师没收了，这事你分享过给你很多的朋友知道，慢慢的这件事在你脑海里就会形成一个完整的版本，就像一部小说，也像一则新闻，完完整整的，对于这件事的每一个细节你都能说得清楚，让你再陈述一下那是一件怎样的事情，你能完完全全阐述出来，即便这事已经过去三五年了。

“诉说记忆”重在诉说，在诉说过程中你会机械的去总结，会参合自己的思维。例如你几天前曾给一个小孩子说明过地球是怎样围绕太阳转的，这虽然不能像理解记忆那样理解其中的奥秘，但你总能总结出一点知识出来，而不是把地理书上有关的知识一字不漏的在那小孩面前背诵一遍。

说到“诉说”，诉说就必须向有个倾诉的对象。像以往我应用【诉说记忆】时，就是收了几个徒弟作为我是“诉说对象”，我给她们诉说数学中的奥秘，给她们分析各种解题格式，怎样去巧背各种公式。即便一开始的时候我连公式都记不清楚，但一边琢磨一边给别人解释的过程中，那不熟悉的公式也就刻在脑海里了。

对于文综来说也一样，给别人分析社会主义市场的形成时，给别人分析农业区位选择时，给别人分析政府的功能和职责时，这些知识也就机械的载入了你的脑海里。

最后一个例子，在我给你们分析“诉说记忆”时，我也是在用文字来诉说，所以我清晰的记得本文章的每一个字眼，每一个符号。即便我的记忆力也不太好，但我还是背下这数百字的文章了。

希望“诉说记忆”能帮助到你改善记忆力和背书的能力。